讀樂樂:瓷瓶跨越疆界 串起中外友誼

《蝴蝶遇見公主》 作者:郝廣才 繪者:莫妮卡貝瑞 出版:格林 有一年,我在劍橋一所古老博物館看到一件很特別的瓷器,上面居然繪有穿中國古裝的小孩,我細心看,不正是司馬光破缸救人的畫面麼!我感到非常奇妙,那是古老的英國器具,怎會出現中國人的故事呢?我心想,大概因緣際會,做這器皿的人曾經與中國人交流,聽了這個動人的故事,便以這陶瓷藝術把故事保留下來吧。 文︰明珠 構圖別具國畫情調 不知道著名作家郝廣才寫《蝴蝶遇見公主》的繪本故事,靈感是否來自這些繪有故事的陶瓷器皿呢?一看見《蝴蝶遇見公主》的封面,我就被捧着青花瓷花瓶的中國小女孩深深吸引了。意大利插畫家莫妮卡貝瑞筆觸細膩,角色形象塑造優雅俏麗,整體以棕色系復古色調繪畫,線條細緻,有些構圖由遠至近,或有聚焦於花瓶中的畫,散發儒雅的中國畫情調,別具風格。 故事的主角女孩名小蝶,喜歡踢毽子和畫圖畫,她活潑地踢毽子的樣子,就像一隻快樂飛舞的蝴蝶呢。爺爺是個瓷器大師,有一天他做了一對美麗的瓷瓶,中間空白處似乎欠了點什麼,小蝶就畫上幾隻蝴蝶,爺爺則畫了像蝴蝶飛舞那樣踢着毽子的小蝶,如此一來,精緻的瓷瓶就好像有了生命一樣。 帶領孩子認識瓷器文化 故事還具體地把製瓷的步驟都描述出來,包括攪拌練泥、塑拉成形、陰乾畫坯、浸釉燒製等。 這些新知識,都能滿足小孩子的求知興趣,讓兒童觀察及漫談生活中常見的花瓶、碗碟等瓷器;瓷器是中國重要的生活文化品,家傳瓷具更會一代一代傳承下去,讓孩子藉閱讀此書,可多多欣賞及了解這些花瓶、碗盤、杯子之工藝及深厚的瓷器文化呢。 這繪本故事發展下去,帶來一段奇緣,最是引人入勝。原來爺爺把這對瓷瓶燒好後,一個送給小蝶,一個則賣去遙遠的歐洲。結果這花瓶到了歐洲小公主手中,她看到踢毽子的圖畫很感興趣……中外兩個小女孩最後在怎樣的機會相遇呢?一對瓷瓶,如何跨越疆界,幫助締結中外友誼呢?相信小讀者會追看下去,愈讀愈有趣味。 文化交流很奇妙,通過接觸、溝通和認識,我們會發現不同地域的文化也有共通處;這本圖畫故事不單給兒童一個美麗的瓷器故事,而且通過中外小女孩互結友緣,傳達藝術之美不分國界,以及友好和平的信息。 編按:各位爸媽、小朋友,你想跟我們分享好書嗎?不論是父母讀的教養書籍或是孩子喜歡的圖書,我們都歡迎你把心愛的書寫成書評,中英文書皆可,每篇字數為800至1000字,一經採用,可獲薄酬。稿件可電郵至[email protected],並留下姓名及電話,主旨請註明「童讀好書.讀者推介」。    

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讀樂樂:門牙要跑出來了 繪本裏的猜謎遊戲

◆《一顆超級頑固的牙》 Tabitha’s Terrifically Tough Tooth by Charlotte Middleton 作者、繪者:夏洛特‧米德頓 翻譯:柯倩華 出版:三之三 當乳齒換恆齒的時候,那乳齒在咀嚼時差點從牙肉裏被拔出,弄得搖搖欲墜,掛在半空,這種情况你必定試過。英國著名作家及插畫家夏洛特‧米德頓的《一顆超級頑固的牙》描述一個小女孩脫牙的經歷。這個創作靈感,早於她在大學選修寫作課程時所產生的。 文︰Fion Lui 故事雖然簡單,而且每個人都會經歷,但夏洛特卻使脫牙變得玩味、調皮和創意盎然。故事裏加入牙仙子,使得小女孩不是被動的等牙齒脫掉,而是主動地創造脫牙的體驗。故事由吃蘋果開始,小女孩的乳齒門牙大半身跑了出來,只剩小許牙腳仍黏在牙肉上。 作者夏洛特細心安排了一隻可愛貓咪,成為小女孩面對脫牙的盟友,和她一起經歷多次失敗的脫牙行動。小女孩拿了一面鏡子照照自己口裏那顆仍吊在半空的乳齒門牙,而貓咪則對着自己的水盆,看着自己的倒影,如此相映成趣。 加插貓咪角色 富玩味畫面 正當小女孩想着牙仙子想得入神時,貓咪的尾巴和後腿繞着小女孩的腳,而牠的一條前腿指向前方的食物盆,裏面是空空的,意在告訴她說:「別走,妳忘記給我食物呢!」 作者細緻地設計富玩味的畫面,讓小讀者們能閱讀主角的故事之外,還可以幫這個似是配角卻是另一主角的貓咪說話。 到了最後,小女孩究竟用了什麼方法,將乳齒門牙脫掉了呢?作者設計的結局出人意表,十分富趣味性,讓小讀者們能隨着文字和圖畫可以將方法估計出來,增加閱讀的樂趣。乳齒門牙終於脫掉了,小女孩雀躍萬分,因為牙仙子會在晚上到訪,而她的盟友亦為她而歡欣喜樂。 編按:各位爸媽、小朋友,你想跟我們分享好書嗎?不論是父母讀的教養書籍或是孩子喜歡的圖書,我們都歡迎你把心愛的書寫成書評,中英文書皆可,每篇字數為800至1000字,一經採用,可獲薄酬。稿件可電郵至[email protected],並留下姓名及電話,主旨請註明「童讀好書.讀者推介」。    

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讀樂樂:做自己喜歡的事吧!

此書講述孩子在一連串「沒有勝出」的挫敗打擊之下,走到泳池跳水,找回遺失已久的快樂。 文︰TT 《如果你沒有贏,沒有關係》 作者、繪者:鄭震鎬 譯者:陳怡妡 出版社:大穎文化 放下輸贏 獲得快樂 勝利和快樂不就是息息相關嗎?「只要勝出,人生就快樂。」、「拿第一,我就會很快樂。」不是嗎?書本沒解釋,因為主角從未在競爭中獲勝,哪來享受勝出的快樂?所以他最後到游泳池,和其他孩子一樣學跳水。只有「噗通」一聲掉下水,孩子才會哈哈大笑。放下輸贏,就是他獲得快樂的瞬間。 「世上有多少事,是自己在排除勝負後仍然願意埋頭苦幹?」我們在競爭激烈的城市長大,跑步要快、跳舞要勁、唱歌要動聽、打球要勝出、玩樂團要入著名的、找老師也必要是高手……凡此種種比起宗教的十誡,也許try your best and be the best是更多人恪守的唯一誡律。 但這應該是孩子的世界嗎?昨天女兒拿回不及格的數學評估,幽幽的告訴我:「媽媽我不開心。明明我倆花了一整個周末努力溫習,可我仍然不及格。」告訴她:「那就改變吧,我們試一下每天習題兩條,看看下次評估能否做好一點。」她那失去自信的眼神在告訴我:她懷疑。她懷疑的不只是我提出的習題方法,還有她自己的能力。 解釋給她聽改變溫習方法並非只應付評估,而是要找出最適合自己的學習方法。 「分數只是標籤,這給我們的指引是學習方法是否有效。不夠效率我們便改變,用另一個方法,這可非代表一定要拿更高分,只是我們希望把學問吸收得更好,掌握比較適合自己溫習的方法而已。」 競爭本是好事,但若孩子的世界窮得只剩下競爭,那孩子的眼光也只能止於勝負。成王敗寇真的是我們希望灌輸給下一代的標準?還是為人父母的應該引導孩子了解自己的強弱,透過適度競爭來提升自己? 勝負帶給社會無數慘敗者和少數勝出精英,但我認為更優秀的一群仍然未成大氣候:就是了解自身強弱,好好把潛能發揮出來並且勇於面對失敗的孩子們。這一群若成為主流,香港會比任何地方更優秀也更堅毅,孩子會跟社會一起成長,成為時代的巨人。巨人不怕跌倒,只會更樂於從眼淚中汲取學習養分,繼續向前邁步,創出自己的世界。    

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