問專家:孩子指甲抓人 為引家長注意?

問:兒子今年1歲半,經常用指甲抓身邊小朋友的臉和頭髮,甚至大人也會抓。另外,他會把枱上的玩具掃至地下,初時他願意拾起來,後來要跟他一起執拾,近期更不理會我的勸告。我因而打他手掌,也試過溫柔地叫他不要抓人,告訴他這樣做的後果,例如別人會不開心、會弄痛別人,但情况沒有改善。我應如何教導他? 文:李祖怡      資料提供:聖公會聖基道兒童院服務總監、註冊社工陳香君 答:最近有新家庭成員出現嗎?如果是有了弟妹,小朋友可能想引起家長的注意,才會抓人,否則這個年紀這樣做實屬罕見。另一個可能是他以此作發泄途徑,家長可留意一下,在小朋友動手抓人前,有否不愉快的經歷?是否在生氣? 勿打孩子 免以暴易暴 家長亦需注意自己當下反應,不要表現得雀躍、興奮,令小朋友誤解抓人是好玩。對於1歲半的孩子來說,他們語言掌握能力弱,因此父母的觀感反應很重要,小朋友會從大人的表情、行為去理解他們的想法。雖然兒子屢勸不聽,但我不建議家長打他手掌,因為會令他建立「以暴易暴」的錯誤觀念。 家長可當場捉着他的手,與他對望,然後以嚴肅、認真的態度去告訴他不要抓人。眼神對視的目的是令他知道你的想法,當他停止這行為才放開手。假如你放手後,他又抓人,就再捉着他,令他知道抓人的後果,原來雙手會失去自由。切忌用「呵」或「𧨾」的語氣,如:「乖啦!下次唔好喇!」小朋友可能以為媽媽這樣是哄他,令情况變本加厲。 至於如何處理小朋友扔玩具,又不願執拾的問題,家長不妨把玩具收藏起來,跟他說:「你不收拾玩具,它就會消失,不能再玩。」或者可以將玩具擬人化:「你扔它到地下,它不開心,不會再跟你玩。」直至小朋友問題改善,才交回玩具。 宜每次只給一樣玩具 此外,家長可讓子女一次只玩一樣玩具,太多玩具只會令小朋友分心,家長亦難以控制場面。雖然你兒子仍未踏入Trouble Two(兩歲反叛期)的年紀,但能力強的小朋友開始會有自己的想法和渴望自主,試探爸媽的底線。 歡迎讀者將問題電郵至[email protected],或傳真至2898 2537

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在職媽育兒記:家長為子女選擇玩具的竅門

市面上的玩具並不便宜,而且香港寸金尺土,一般的居住環境都不容許儲存太多玩具。家長在選擇時候,需要更加謹慎,想作出「明智的投資」,可多考慮玩具玩法及其意義,從而為子女揀選合適的玩具。 選購變化多的玩具,讓孩子有更多思考的空間,提升學習能力 首先談及玩具的玩法,家長們可盡量選購一些變化多、小朋友擁有較大控制權的玩具,讓孩子有更多思考的空間,提升學習能力。相反如果只是一些鬥反應快的玩具,如一些按制遊戲,或「扑傻瓜」之類的玩具,無疑可為小朋友帶來一些刺激,但他們同樣很快便會玩厭,對玩具失去興趣。 妹妹與二兒子玩扮演醫生與病人遊戲。(秦蓁提供圖片) 讓孩子代入遊戲角色,加強說話的主動性、聆聽及理解力等 何謂有意義的玩具?家長可挑選一些讓小朋友有效發揮控制能力的玩具,例如快餐店或茶餐廳遊戲,這種遊戲可讓小朋友代入購物者或老闆的角色,以加強說話的主動性、聆聽及理解力等,家長亦可引導孩子說出食物種類、量詞,又可訓練孩子的算術。 此外,玩具屋也是不錯的選擇,小朋友可將家具、人物放置於玩具屋內,由家長發問,或指示他們擺放家具,如「沙發應放在哪裏?」「爸爸下班回來很累,你帶他到睡房休息吧」等,從中引發孩子說出不同家具的名稱等,有助他們發揮思考及判斷力。 除玩具之外,家長在選擇圖書亦有竅問。如為年紀較小的孩子,家長可挑選一些多圖畫或色彩繽紛的圖書,以培養他們看書的興趣。現時坊間有不同物料的圖書,可讓小朋友感受到不同質感或學會不同形容詞。 這類玩具能教小朋友觀察花朵有不同高度及顏色。(秦蓁提供圖片) 親子輪流講故事,小朋友自然可認到生字及培養出敍事能力 同時,為了營造學習氣氛,家長應作榜樣,在家多看書,小朋友自然會模仿,而且在陪同小朋友看書之餘,也可以打破以往只有父母講故事的角色,變成親子輪流講故事,小朋友自然可認到生字及培養出敍事能力。如環境許可,嘗試於家中設固定的圖書角,提供適當空間讓小朋友在空閒時懂得自己去閱讀。 除此,現時許多家長讓小朋友玩手機、iPad等,更有些人會當作教材,以為讓小朋友多看電視、影碟或透過電腦上網接收新資訊,就可以提升其語言及表達能力。其實,如果只讓小朋友獨自單向地接收,沒有互動溝通,他們可能只是學會背誦所看到的東西,卻不明其意。家長們應留意如何正確善用教材。 透過砌積木遊戲,小朋友可從而了解高度的概念。(秦蓁提供圖片) 我曾遇過有小朋友可以從頭到尾、一字不漏地背誦他從影碟中所聽到的英文歌。看他年紀小小便可背誦一首艱深的英文歌,實在不簡單。但當我問他是否明白箇中意思時,他卻告訴我不明白,這樣的「學習」,其實對小朋友的意義不大。

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玩具爸爸:優質玩具三大準則 花心思挑玩具 推動孩子學習

Kenneth認為,大行其道的電子遊戲有豐富特效,但僅限於郁動手指。相反,玩實物玩具讓孩子有與人互動的機會,亦可有更大的動作,是電子遊戲無法取代的。 今時今日,小朋友要得到玩具,似乎沒什麼難度:商店出售的款式林林總總,連光顧快餐店都會收到贈品。雖然唾手可得,一件好的玩具其實大有學問。從事玩具設計近20年的Kenneth,去年成立facebook專頁「Toys Daddy」,向家長傳授揀玩具心得。選中優質玩具,孩子就能輕鬆在玩樂中成長! 文︰李樂嘉    攝:蘇智鑫攝    場地提供︰Jolly Thinkers 所謂優質玩具,安全性和啟發性缺一不可。坊間有不少售價特別低廉的玩具,Kenneth提醒家長要留意質素,「為了減低成本,是否用了不合規格的物料?接口會否鬆脫?若沒經過測試,安全性便成疑」。 玩法簡單也具教育意義 至於啟發性,現時很多玩具都具有指向性,孩子可透過玩具提升特定能力,例如可輕鬆地培養對文字、數理的理解力,或者學習與人合作、解決困難等。別以為玩法複雜的玩具才具備這些功用,其實簡單如積木都益處多多,「小朋友要先數一下積木上凸起的圓點,才知道砌在哪一粒圓點上,從中建立數數目的概念」。 去到玩具店眼花撩亂,如何找出優質玩具呢?Kenneth提出了三項準則。首先,建構式玩具通常有助孩子發展,例如將分散的組件組裝起來,最佳例子是雪花片,每塊圓片上有六個插口,孩子將顏色不同的圓片,從多個方向嵌入、拼接,組成心目中的模樣,同時學到立體、空間等概念。 有時父母下班後十分疲倦,未必想跟孩子一起玩玩具,Kenneth提議換個角度去想,「平時你要督促他收拾書包、做功課,如果你跟他們說,吃完飯可以一起玩遊戲,但要先收拾好書包、完成功課,說不定他們會自動自覺做好,不用你勞氣」。 加上創意 百玩不厭 其次是多元,即使是同一玩具,以玩具賽車為例,軌道長度、彎位數目等可常常改變,甚至加上廁紙筒、捲起的雜誌等。孩子想買公仔的話,就可考慮整套的人形玩偶,「公仔不止是擺設,家長可引導孩子做導演,自行編故事、製作佈景,再用一套公仔充當角色,建構多個不同故事」。 第三是互動強的玩具,這一點在現今世代尤其重要,「科技日新月異,沒有人預計到20年後的科技發展成怎樣,但溝通的能力卻永遠都重要」。他大力推介桌上遊戲,多名玩家要守規則,也有勝負之分,「幼兒已經可以玩,當中涉及互動,有摩擦時又要商量解決方案」。 玩家要按照圖案、方向等指示,在屋頂上擺放牆壁卡,再放置一張屋頂卡,下位玩家按指示再放牆壁卡,餘此類推,砌成一座高樓。間中要把犀牛玩偶放上高樓,以測試是否穩固。放置屋頂卡或犀牛時,不可令高樓倒塌。一來考驗手眼協調,二來可啟發小朋友,平面物件亦可變為立體,進一步便可用啤牌砌金字塔。 多歡察孩子 選出最佳玩具 雖然有客觀準則,但要選到合適的玩具,還考你對孩子的認識,「有時家長見到孩子的缺點,都會想他們改掉,包括性格、情緒、能力各方面。我也一樣,那時就要想:『如果我是他,要改善這弱點,要怎樣才改得快?』」。箇中秘訣在於觀察,家長要多留意孩子什麼情况下感到開心,「小朋友開心是很重要的,他們放鬆時,自自然然就能把東西記入腦」。 現時的電子畫板可一鍵清除,但作品美觀的話,又可傳到手機保存。Kenneth會在畫板上畫迷宮,或者畫一幅豐富的圖畫,讓兒子找出畫中有多少顆星星。一來跟孩子有互動,二來可啟發觀察力,兒子亦喜歡上畫畫。 以Kenneth的7歲兒子為例,他數學能力較弱,但個性善良,早在幼稚園階段,Kenneth便跟他玩大富翁,「過程中涉及很多金錢交易,他好着緊,怕找錯錢給我,便計算得很認真,算術也愈來愈快」。現在兒子跟5歲妹妹玩大富翁,已不時從旁提示該如何找贖,「我見到後覺得很感動,他有進步又學得開心,總好過我要他操練100條算術題。同樣道理,小朋友看玩具說明書,無形中都學到詞語,不用每次都抄寫」。 食材各有代號,如番茄的代號是「二」、朱古力是「四」。充當大廚的玩家會用木勺敲出代號,其他玩家要分辨出所需食材,鬥快拿走對應的食材卡。小朋友會明白在言語外,還有其他方法去傳遞信息,亦能培養聆聽能力。 女孩愛玩重型車 家長毋須緊張 當孩子對玩具的喜好與別不同,家長也毋須緊張,「假設女兒愛玩重型車,其實沒有問題,倒不如了解喜歡的原因」,可能她對機械零件感興趣,喜歡車上的吊臂、機關等,家長便可推介類似玩具,如一按掣便會旋轉的公仔。進一步更可共讀機械工程的圖書,增長知識,「玩具是好好的媒介,可以了解小朋友,甚至推動學習」。

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木製日式玩具 玩法多考創意

曾嘉欣曾赴日修讀「玩具遊戲導師課程」。(圖︰蘇智鑫) 走進玩具圖書館,選擇五花八門,該怎樣分辨玩具優劣?香港日本兒童教育專業協會總監曾嘉欣曾赴日修讀「玩具遊戲導師課程」,她分享日本的玩具評定標準,包括安全、顏色不刺眼、聲音不刺耳,觸感亦要舒適,「日式玩具以木製為主,跟媽媽皮膚的溫度相近,令孩子舒服」。 另外,高質素的玩具通常有多於一種玩法,「我上導師課程時,老師問一張報紙可演變出多少種玩法,我想到三四種,如傳聲筒、踩報紙過河等,豈料老師說出了近30種。可想而知日本人設計玩具時,也很着重玩法變化」。變化愈多,孩子愈不易生厭,又能培養出想像力、觀察力等不同能力。 以大象砌圖為例,共有6塊大小不一的小象積木,全部砌在一起便會成為大象,逐塊拿走時又會變成其他動物,如豬、羊等,「家長可先跟孩子砌好,問他們有多少隻小象?砌起來像什麼?每拿走一塊時問『現在像什麼?』讓孩子發揮想像力」。另一玩法是將積木疊高,保持平衡,「哪塊積木放於底部是成敗關鍵,而且小象積木的形狀不規則,孩子要找出適合手握的位置,這些都能夠訓練觀察力」。 修畢這個課程後,曾嘉欣希望在港推廣日式玩具,便開班培訓玩具遊戲導師,去年又成立玩具圖書館。想借玩具的話,只要付費成為會員,就可以在兩年內任借玩具,每次借出兩星期,「孩子常常想轉玩具,家長買玩具花費不少,又佔據家中儲物空間,有外借服務就好多了」。 預約時間 專人教玩法 她每3個月便去日本蒐羅新貨,至今約有40款玩具供外借,又會定期寄上玩具清單給會員,不過,要上去借玩具就必須預約時間。曾嘉欣解釋,她想家長學習玩具玩法,故要先訂好時間,安排導師在場,「起初有家長跟足說明書去玩,但借得多便想出新穎的玩法。這既能讓孩子多玩玩具,又做到家長教育,搞玩具圖書館可說是一舉兩得」。 ■日式玩具推介 (1)軌道砌圖 對象:4歲或以上 用十字路、直路、彎路等砌圖,接駁成軌道令波子通過,過程中能訓練思維能力。完成平面軌道後,可進一步挑戰立體版本。 (2)小矮人落斜 對象:1歲或以上 小矮人底部安裝了波子,放在斜板上,便會「震下震下」落斜,可愛之餘,也能訓練幼兒的視覺追蹤能力,年紀稍長的小朋友則可以嘗試找出背後原理。 (3)月亮平衡木 對象:3歲或以上 兩人或以上玩遊戲,先擲骰子,將相應顏色的圓柱體積木放在木製月亮上,令積木掉下或月亮失去平衡者便算輸。另一個玩法,是將圓柱體積木疊高,用小槌子將底部的積木扑走。兩種玩法都可訓練孩子手眼協調及空間感。 ◆INFO 香港日本兒童教育專業協會 玩具圖書館 會費:每兩年會費$200(借玩具需另付按金,歸還玩具時如無損毁或遺失,全額退回) 地址:旺角彌敦道655號812室 網址:www.hkkepa.org 查詢:3465 0227 ■其他推介 香港保護兒童會 「樂.無窮」玩具圖書館 宗旨:以遊戲為媒介,促進兒童在言語、社交、情緒及學習方面的發展 會費:每年$50(須先出席玩具圖書館簡介會) 內容:每名兒童限借一份,最長可借2星期;可同時免費使用「玩樂天地」遊戲室 地址:旺角砵蘭街387號5樓 查詢:2309 1690

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公共玩具圖書館 1500件玩具任玩

全港首間公共玩具圖書館,創意遊戲區有不同的積木、模型。(受訪者提供圖片) 除了由私人及非牟利機構營運的玩具圖書館外,康樂及文化事務署香港中央圖書館內,同樣設有玩具圖書館,而且是全港首間公共玩具圖書館。 館內設有4個主題遊戲區,分別為嬰孩遊戲區、模仿及想像遊戲區、創意遊戲區及智慧遊戲區,各區是按不同年齡兒童的發展需要和遊戲模式而設計。這裏的玩具多達1500件,亦有職員介紹圖書館的設施及跟孩子講解「玩」的概念。公眾人士可免費預約入內玩耍,每節遊戲時間為45分鐘,最多可容納40人。 ■INFO 香港中央圖書館「玩具圖書館」 對象:8歲或以下兒童及家長 開放日期及時間: 周一至日(周三除外)上午10:00至晚上9:00,周三下午1:00至晚上9:00,公眾假期上午10:00至晚上7:00(元旦、農曆年初一至三、耶穌受難節、聖誕節及聖誕節翌日休館) 預約辦法: 使用服務前7日內親臨玩具圖書館或致電2921 0386預約,每人每日可預約1節 地址:銅鑼灣高士威道66號香港中央圖書館二樓 備註:為保持遊戲區衛生,進入玩具圖書館時必須穿著襪子 查詢:2921 0378 ■玩具銀行 捐玩具分享愛 借玩具之餘,家長亦可鼓勵孩子把家中有剩的玩具捐出,藉以幫助其他有需要的小朋友,既培養愛心,亦發揮社區資源共享的精神。  

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玩具圖書館﹕外借玩具選擇多 滿足新鮮感 培養公德心

玩具借來玩 孩子更快樂 (資料圖片) 又到年尾大掃除,爸媽可有發現家裏堆滿「失寵」的玩具,非常頭痛?其實坊間不少機構都回收舊玩具,而收集得來的玩具會轉贈基層家庭,既有意義,亦給予玩具重生的機會。不過,說到底,要徹底解決玩具囤積的問題,還得靠父母平日多向小朋友灌輸「多借少買」的觀念。香港有多間「玩具圖書館」提供外借玩具服務,選擇多,肯定能滿足到愛玩又貪新鮮的小人兒。 文︰沈雅詩、李樂嘉、顏燕雯、唐蔚霖  圖︰曾憲宗 4歲的爾謙,是匯豐智樂遊戲萬象館(下稱萬象館)的常客,每星期總會到訪一次。小伙子之所以愛流連這裏,除了因為館內有不少新奇好玩的遊戲設施,更重要的是,這裏很多玩具都可以外借回家慢慢玩!爸爸Stephen坦言,他和太太甚少買玩具,爾謙想玩什麼,便來萬象館的「玩具圖書館」借,「我們一年頂多買一件玩具,也不是為了什麼節日而買,而是真的覺得那件玩具值得長遠投資,才會買回家裏」。 他笑言,全屋最貴的一份玩具是一盒木製積木,價值300多元,「其實這是一種教育,我希望爾謙知道,喜歡的東西,不一定要擁有,可以去看看,又或者借回來玩一段時間便可以」。 我相信家長怎樣買,也買不到『玩具圖書館』的玩具量,只要常常帶小朋友來借,他們就常常有機會接觸不同的玩具,欲望被滿足,自然不會扭買。 雖然Stephen不喜歡買玩具,但正正因為他願意常陪伴兒子來到藏有600多份玩具的「圖書館」精選心頭好,兒子反而沒有其他小孩子般經常要扭計買玩具的通病,「我相信家長怎樣買,也買不到『玩具圖書館』的玩具量,只要常常帶小朋友來借,他們就常常有機會接觸不同的玩具,欲望被滿足,自然不會扭買」。 Stephen甚少買玩具給爾謙,會帶他到玩具圖書館借玩具回家玩。 另外,由於玩具是借回來的,家長更可藉此培養孩子愛護公物的美德。Stephen說︰「爾謙也試過遺失玩具小配件,我每次都會告訴他,就是翻轉全屋也要尋回,否則之後的小朋友便無法再玩這件玩具了。爾謙見我們如廿此着緊,他就慢慢意識到,一定要小心保管借回來的東西。」 Stephen外借前會跟爾謙點算清楚整套玩具的數量。 萬象館在2009年創館,同步設立「玩具圖書館」,中心主任張詠詩(Christy)解釋,「玩具圖書館」貫徹智樂強調兒童玩耍權利的宗旨,「我們希望小朋友每天都有遊戲時間,但他們沒可能天天都有空來到萬象館玩,於是,便成立『玩具圖書館』,由我們蒐集一些優質好玩及安全的玩具,只要成為本館會員,小朋友便可以隨時來借玩具,把遊戲延伸至家中」。 最理想的玩具圖書館是要讓孩子看到、選擇到及拿取到心儀的玩具,不受限制。 有別於其他「玩具圖書館」,這裏有兩大堅持,一是「玩具0分類」,二是「玩具自己揀」。Christy指出,把玩具分門別類,只是為了方便成年人,但在小人兒的世界裏,玩具只有好玩或不好玩之分,况且,該館的玩具多屬開放式(open-ended),即小朋友可以自由變化不同玩法,因此,沒有必要替玩具分類。 玩具圖書館不設玩具分類,讓小朋友選擇到及拿取。 會員每次最多可借3份玩具,每次借2星期,續借最長玩足6星期。 而要做到「玩具自己揀」,智樂的「玩具圖書館」正逐步增設不同設施,方便小朋友無障礙地去選擇心水玩具,「小朋友在遊戲中,需要有自由度,因此,最理想的玩具圖書館是要讓孩子看到、選擇到及拿取到心儀的玩具,不受限制」。 萬象館中心主任Christy表示,3月14及16日有新玩具試玩活動。 ■INFO 匯豐智樂遊戲 萬象館玩具圖書館 會費︰玩具會籍每年$300(1年內任借玩具,每次3份,最長可借6星期) 地址︰大埔太和邨亨和樓地下117至128室 網址:www.playscope.org.hk 查詢:2650 2607

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