Mr Liu

自畫像，看上去是最熟悉的主題，學生們卻總是覺得無從入手。請大家及早準備，由明天早上梳洗開始，重新認識自己，看看鏡中的五官，認清自己的容貌，找找特徵所在，因為「自畫像」絕對是呈分試的「熱門主題」！ 常見鉛筆素描廣告彩 在過往的經驗中，自畫像的考題多會配合以下素材： 鉛筆素描：可說是最常見的素材配搭，如校方沒有規定選用素描鉛筆的型號，建議帶備12支裝的素描用鉛筆，使用起來較方便，層次的伸延度也相對足夠。 課堂上示範的鉛筆素描，參照同學造型來表現，比較寫實。（作者提供） 單線描繪：只以線條來勾畫自己，似是較簡單容易，但其實需要更高技巧，對個人的外觀特徵捕捉尤其重要。建議採用具備不同粗幼及筆嘴設計的套裝黑色線描筆，繪畫效果會豐富得多。 廣告彩：遇上這種素材，一般還會加入一些對應條件來考核，例如要選用對比色，顏色面要有漸變，又或要展現出不同的筆觸等。大家用鉛筆起稿時，應要考慮到廣告彩的特性，還要兼顧內容結構和填色時的先後次序。 廣告彩是常見考試應用素材，線條稿應以簡單為主，色彩上須配合既定要求，例如對比色。（作者提供） 練習時除按照考試要求外，也可嘗試採不同技巧來表現，「平塗」是廣告彩的常規技巧，要獲取較高分數，便需有「亮點」。（作者提供） 木顏色素描：注意事項跟一般素描差不多，膚色選擇需特別留意，當然，手持的木顏色數量和品質，也對成品效果有絕對影響。 考試基本會要求學生自備一幅個人照片參考，所以務必注意照片的選擇，如校方沒有在照片上設限，建議考慮以下情况來選擇或者「度身訂做」：選用正側面的照片，這個角度可避免兼顧左右對稱，一般較容易掌握；深色的便服令主體視覺較突出，也可省略做背景襯托，但應避免複雜的花紋圖案，深色圓領T恤就最好不過。 呈分試Q&A Q：練習自畫像時，可否參考日本流行的「似顏繪」？ A：自畫像一般要求較平穩，「似顏繪」較傾向將人物的特徵帶點誇張表現出來，參考絕對無妨，但大前提必須對應學校頒布的條件和評分標準。我最近遇到的自畫像考題，是加入了「哈哈鏡」的條件，頓時為整個主題帶來了動力，有別以往的拘謹，為學生們在練習時帶來一點意料之外的歡樂。 繪畫遇上問題，可電郵至[email protected]，與你一起研究。 文、繪圖︰Mr Liu（Art Playground Academy Of Arts營運及創作總監／德國Faber-Castell繪畫藝術證書課程總監）從事廣告創作及藝術設計教育多年，曾為多個著名品牌打造宣傳企劃。 （本網發表的作品若提出批評，旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點，目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點，循合法途徑予以改善，絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。） [Happy PaMa 教得樂 第437期]

畫作混合半立體、結合手工的呈分試主題，近期較為常見，但立體部分所佔的比例各有不同，例如學校會派發做手工常用的不同顏色紙張，學生需透過想像把這些顏色紙結合成平面畫作的一部分；也有利用兩隻紙杯合成作為基礎，創作出色彩繽紛和具有繩結質感的非洲鼓……還有同樣以棉繩作為表現元素，同學需透過想像創作出與別不同的海洋生物造型，但這造型只佔了畫作的二分之一，之後需要將這個造型的棉繩塗上廣告彩，透過紙張對折再攤開，從而衍生一個完整的造型……過程有點像我們小時候常做的對折畫，大家都喜歡揀選「平衡」的蝴蝶造型，既易做又美觀。 立體麻布花造型 結合平面背景 這些看似複雜的表現方式，大家在構思時必須考慮其特性而作出協調，包括素材特性和創作造型的結構，手繪能夠做到的，並不代表其他素材也能夠做到，我建議寧可將造型簡化一點，務求能夠按照預期的效果展現出來，總好比因為複雜而失手。 ˙麻布花畫 麻布花畫是以麻布作為主要素材，設計出不同的花朵造型，將立體的麻布花造型，結合到平面的背景上，創作出獨一無二的麻布花畫。 「麻布花畫」是一個手工佔較大比例的主題，花朵形態的設計不宜複雜，層次可以透過色彩輔助來增強效果，當然也需要兼顧底色的襯托來突顯主題。（繪圖︰Mr Liu） 麻布花畫的底色也需經過不同色調配襯及篩選，務求達到最理想效果。（繪圖︰Mr Liu） ˙建議的對應方法 如需要在麻布加上顏色，應該在捲曲和摺疊成立體造型前處理（如選用廣告彩，可以把顏色調得濃一點），這樣可避免在立體造型上塗顏色的困難，特別是狹小的「窿罅」位。 至於背景表現，切記不要在放置花朵的位置預留空白位，曾有同學對我說這樣能夠減去填上顏色的時間和節省材料，道理是正確的，但我們也需要考慮在執行時能否完全準確將花朵貼在預留位置之上，因為稍有偏差，作品便會「穿崩」，考呈分試，還是「穩陣」一點較好。 這幅對折的蝴蝶畫，相信大家都不會陌生，塗色時顏料的厚薄，對複印的效果有直接影響。（繪圖︰Mr Liu） 這幅用木顏色作素材的對稱畫，在配色和上色時，比對折複印的表現來得更精準。（繪圖︰Mr Liu） 文、繪圖︰Mr Liu（Art Playground Academy Of Arts營運及創作總監／德國Faber-Castell繪畫藝術證書課程總監）從事廣告創作及藝術設計教育多年，曾為多個著名品牌打造宣傳企劃。 （本網發表的作品若提出批評，旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點，目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點，循合法途徑予以改善，絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。） [Happy PaMa 教得樂 第430期]

經過了一輪講述呈分試不同主題後，得到最多的查詢，是關於不同主題的難度…… 其實我們應視每個主題均有其獨特處，除了要學懂拆解主題，也需要同時查閱相關評分標準和計算比例，最後便是實際的考試時間是多少和如何分配，曾經試過有學生考試時間被縮減或延長，後者當然無任歡迎，我們可以將作品做得更加仔細，但前者可能會令同學「措手不及」，稍後我會就縮減時間情况下，如何調整作出一些建議給大家參考。 由平面邁向立體 現在先和大家介紹兩個在呈分試中較為罕見的立體化主題，由「平面」邁向「立體」，難度自然相應提高，特別是男同學，遇到做手工的時候往往欠缺了女同學的那份「冷靜」，總是手忙腳亂。 早前外遊時，在野生動物園看到一個表現手法與今次主題「兩面睇」相同的戶外宣傳展示板，只是用料和尺寸不同，從正面睇的效果和從左方或右方看的會截然不同，充滿趣味。（作者提供） ◆Emoji兩面睇 Emoji相信大家絕對不會陌生，簡單造型但蘊含萬千變化，表情到位。 但若要在左右兩邊角度看到不同表情的emoji，大家便要在尺寸和裱貼位置小心處理，在摺疊成多組三角形卡紙上裱貼前（結構就像多排經典的三角朱古力有序放在一起），兩個emoji除了互相在比例和位置上要脗合之外，將成品剪下和貼上時也務必小心處理和多加練習，在確立兩個emoji位置時，不妨做一些不起眼小記號來輔助。 Emoji用廣告彩平塗時，要注意外圍圓邊的順暢。（作者提供） ◆建議對應方法： 繪畫完的emoji在正式剪裁前，必須在背面寫上兩組不同的順序記號和畫上剪裁線，這樣可以避免兩組相似的形象出現「混合以至混亂」，由於校方多不容許學生用𠝹刀裁剪，故建議採用長嘴設計的剪刀為佳，運用時也相對較為靈活。 用作裱貼的三角摺疊底卡，由於紙張具有一定厚度，在摺疊前建議先在該位置上用間尺輕輕壓下線條，這樣可以令到摺疊時的位置較為準確。 用於裱貼的漿糊筆或白膠漿，薄薄平均塗上一層已經非常足夠，放在底卡時對齊頂部或底部就可以。 文︰Mr Liu（Art Playground Academy Of Arts營運及創作總監／德國Faber-Castell繪畫藝術證書課程總監） 作者簡介：從事廣告創作及藝術設計教育多年，曾為多個著名品牌打造宣傳企劃。 （本網發表的作品若提出批評，旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點，目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點，循合法途徑予以改善，絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。） [Happy PaMa 教得樂 第427期]

開學經過一段時間，當家長安排好孩子的校內活動編排後，有關呈分試的查詢便再度活躍起來；特別是小五、小六的學生，按慣例，學校在上學期便會展開視藝科的呈分試。不同學校的呈分試編制可能也有不同，但模式應不離以下3類： （1）以視藝科的日常功課平均分計算，不設獨立考試，等同全天候考試 （2）設3次獨立考試，由五年級下學期橫跨到六年級，即慣稱的呈一、呈二及呈三 （3）兩者混合。學生須留意功課及考試的總分數比例分配，方便設下目標 以學生的英文名作為考試主題，是一個內容元素可加可減、調節靈活的有趣題目，跟上期提及的「畫筆袋」類似。考試一般都要求學生加入有個人特性的元素，令字母活躍起來兼展現個性。考生除要具備設計基礎之外，內容上也需要彈性調節，以配合主題的附帶評核條件。 設計英文名時，建議採用較為鮮艷的色彩或熒光色，若在外圍加上深色線條或疊影，效果更佳。注意marker在行筆時要流暢一點，切忌不同角度的複筆，令色調顯得混濁。（繪圖︰Mr Liu） 英文名長度可說是一個關鍵。例如男生名叫Christopher，設計及繪畫的過程便會較名叫Carl的同學多花工夫及時間；相信Elizabeth同學也必有同感。 選擇與個人特性相關的元素，可包括樂器、運動用品、鍾愛的玩具及食物……等，但必須同時考慮視覺效果，在字體中穿插襯托時靈活又美觀。建議選擇一些具有視覺效果的元素，包括其造型及色彩。 由於主題側重設計，建議具有一個完整的構思路線才逐步建立，善用草圖將構思視覺化。（繪圖︰Mr Liu） 由於考題多以marker來表現，故應早作準備，一筆同時具有粗幼筆嘴的更方便使用，色彩當然愈多選擇愈得心應手。而在字體造型方面，以具有透視及立體感為佳，特別是字母較少的人名，採用這個方式會令畫面看起來較「豐富」和「實在」。如果同學未有英文名，便要把握機會為自己設定一個「合適」的英文名，作為今次「應考」之用。 呈分試Q & A Q：Marker的使用方法和注意事項？ A：它在高小視藝科的應用素材中不算熱門。繪畫時應以流暢爽潔為方向，行筆速度不妨快一點，避免線條邊緣滲透淡化，行筆時也不宜在中途停下，每一次停下來都要把筆嘴提起，切記不要停留在紙上，否則顏色便會隨着筆嘴的滲透在紙張上擴散起來。市面上有專為marker畫而設的marker pad，紙張正面順滑，背面有一層蠟質，能避免繪畫時顏色「過底」，但學校一般都只採用普通圖畫紙，故大家也要多練習，及早適應筆與紙的兼容度。 這幅化妝品圖正好利用了marker的特性，以流暢的筆觸和簡潔的色彩把內容表達出來。（繪圖︰Mr Liu） 文、繪圖︰Mr Liu（Art Playground Academy Of Arts營運及創作總監／德國Faber-Castell繪畫藝術證書課程總監） 從事廣告創作及藝術設計教育多年，曾為多個著名品牌打造宣傳企劃。 （本網發表的作品若提出批評，旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點，目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點，循合法途徑予以改善，絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。） [Happy PaMa 教得樂 第423期]

同學們日常應用的鉛筆，多以「HB」為主，其實HB當中的「H」是來自Hardness的縮寫，意指「硬度」，而「B」則是Black的縮寫，意指「黑色」，兩者合併則表示這鉛筆的硬度和黑色處於編排上的中間位置，出來的顏色比H類別深，但也較B類別易於擦除，故適用於日常書寫之用。 2H至8B深淺有序 表現明灰暗 我們在學習素描時，多會採用12支裝的Artist套裝素描鉛筆，常見的配備以2H至8B為主要組合，深淺有序，在素描畫作時，便可因應需要選擇合適的鉛筆來配合明灰暗的表現，所以手持較多不同型號的素描鉛筆，便等同擁有不同深淺調子，在作畫時應較有利。 而在呈分試當中，以「素描」作為表現素材很常見，但若只准用兩支鉛筆來繪畫，還要只許用HB和B兩支處於中位的鉛筆來完成一幅具層次的素描作品，實在令同學「措手不及」，特別在繪畫深色位置時，更感到未能圓滿表達。此外，也曾遇到考題要將素描主體一分為二，分別採用淺色調和深色調鉛筆獨立表現，考題變化之多，可謂層出不窮。 效果不同——圖中的雀鳥分別採用套裝素描鉛筆兩支極端的型號「2H」和「8B」來表現，效果顯而易見，看上去還帶有一點像電影「人鬼情未了」的感覺。 3種不同組合——這條魚分別採用了素描鉛筆的3種不同組合，分3組繪畫而成，大家可以看到對比下的差異嗎？ 雀鳥採用了三種不同性質的素材來合成表現，頭部至胸口用了素描鉛筆，中段採用了黑白感強烈的碳筆，長長的尾巴則用上了帶點柔和感覺的水溶鉛筆⋯其實在繪畫時，我們可以嘗試不同的方法，不應拘泥於固有限制，從中累積經驗，找出自己喜愛的方向。 ◆建議的對應方法 在日常練習時可將不同型號的素描鉛筆，分成不同深淺組別來繪畫，在過程中透過「複筆」和「輕重」多加練習，相信也不難應付的。另外，如何保持畫面整潔也非常重要，不經意用手按着已着色部分，又或執筆的手腕在已着色部分來回摩擦，弄污畫面，要清潔既花時間也令畫作效果大打折扣，同學們應多加注意這個可以避免的常見錯誤。 ◆呈分試Q & A Q：市面上的「鉛芯筆」同樣具有不同硬度及深淺色，既方便又可省回刨鉛筆時間，如應用在素描表現上可以嗎？ A：就目前所接觸的呈分試素描部分，校方只接受「素描鉛筆」，而且鉛芯筆在施加力度時容易折斷，加上筆芯粗度均一，線條欠缺變化，行筆時也欠缺了一份「瀟灑」的氣度，所以個人覺得不適用於呈分試的素描上，但用於日常繪畫時多作不同嘗試則絕對無問題。在外國有一位於地鐵車廂為乘客速畫人像的畫家Devon Rodriguez ，水準奇高，天賦洋溢於每幅作品上，而他應用的，正好就是鉛芯筆！ 文、繪圖︰Mr Liu （Art Playground視藝老師） （本網發表的作品若提出批評，旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點，目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點，循合法途徑予以改善，絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。） [Happy PaMa 教得樂 第419期]

相信每個學生在每個上學天都有執拾書包的需要，這個近乎習慣的指定動作，除了減輕書包的負荷之外，也減輕了同學們肩膊的負擔，但最終還是躲不過帶漏功課和帶錯書的難忘經歷…… 筆袋是書包中的重要一員，除了常用的基本文具，內裏總少不了一些沒有實際用途，卻每天陪伴你往返校園的東西……今期談及的主題，便正好與筆袋有着直接關係，所以在考試期間，最好也將「執筆袋」同時列入上學天的指定動作。 這個考試主題，是同學們在開考時將「筆袋」作為繪畫對象，把打開的筆袋連同不少於指定數量的文具描繪出來。考試多用素描形式，但也試過要求用線描來表現。由於形式各異，故兩者的考試時間長短也各有不同。 在日常練習時，建議多擺設不同組合，主要練習佈局表現，盡量將每物件外形清晰表現出來，質感及明暗暫且不用太精細。 以往也曾經遇到只採用黑色線條來表現，在這種情况下，鉛筆起稿的部分盡量要輕一點，配置不同粗幼的黑色sign pen絕對有助繪畫表現。 當掌握了構圖佈局的表現之後，便可以將每件文具以較精細的素描方式來練習，因為很多時考題都會在這個範圍內改動，所以多元化的練習會較為有保障。 「避重就輕」擺放文具 建議對應方法： 預早將筆袋內的文具及用品「整理」妥當，在種類上盡量多元化，各種文具用品造型以簡單為主，在外觀色彩上彼此存在着較大差異及對比，會有利於繪畫時的表現。現場擺放時也得避重就輕，構圖要具有前後感，色彩近似的盡量不要重疊擺放，文具上的文字最好也「轉」到背面，不要正向自己，可以在繪畫時減少表達這些複雜而又細小的內容。當然，最重要還是先在家中作各方面的預演和練習。 呈分試Q&A Q：應否按照去年度或之前的「考題」來練習？ A：其實大多數班級或班別也會成立群組，同學及家長們可以藉此交換信息和意見。至於採用去年度或之前的考題來練習，當然沒有問題，反複練習定能提升技巧，但就不要以單一方向來操練，反而按照目前視藝科所教授的素材及近似主題作為練習會更加實際，因為採用單一方向就好比一般考試的所謂「貼」題目，風險相當高，雖然我也聽聞有些考題曾經重複使用……但我只能夠說，如果由我負責出考試題目，就肯定年年不同，這樣才是真正的「考試」。 文、繪圖︰Mr Liu （Art Playground Academy Of Arts 視藝老師） （本網發表的作品若提出批評，旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點，目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點，循合法途徑予以改善，絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。） [Happy PaMa 教得樂 第415期]

以「鞋類」作為呈分試繪畫主題並不罕見，運動鞋、皮鞋及便服鞋……無論是哪類型的鞋類圖片，在網上也很容易找到，角度多元，選擇多的是…… 但若考題要自備實物在堂上練習或應考，便無可避免會遇上「衛生的問題」，全新的鞋當然可以將問題解決，但若要連續帶備不同實物回校在堂上練習，情况便會變得「實際」起來，為要符合備考要求，同學們也只能配合，大家可以想像，全班枱上都放着鞋的場面嗎？ 雖然學校會統一學生繪畫方式，如鉛筆素描或木顏色，但由於各自所帶備的鞋在外形及內裏設計各有不同，當中有簡單也有複雜，新舊程度也不一樣，對評分準則或持平度會造成一定影響。其實如果簡單一點，全班學生採用同一張列印資料作為考試主題，相信整個過程會來得既簡單又實際。 帶有歲月痕迹的舊皮鞋，在繪畫上是很好的主題，但相對較花時間，練習絕對可以，但對應考試主題則不建議。（作者提供） 無論採用什麼素材，首先還是要先把主題造型勾畫出來，如果純粹練習造型和基本層次，可以考慮採用碳筆，盡量練習不同造型來突破起稿的障礙。（作者提供） 建議的對應方法： 若要帶實物的鞋回校，在符合教師的指引下，當然找來造型簡單的鞋會較為有利，過於殘舊的皮鞋，其豐富的質感，再加上充斥着歲月痕迹的外觀，其實作為繪畫題材是一個很好的選擇，但若放在考試主題上，則不建議了。此外還要避免選擇一些「漆皮」的皮鞋，那些帶有閃粉或具有反光膠面的波鞋也應避免。 運動鞋及便服鞋變化較多，盡量揀選簡單的造型，避免選擇帶有熒光或反光的特別物料，帶有暗花紋理的更要避免。（作者提供） 呈分試Q&A Q﹕考試時要按照教師堂上派發的仿製水果繪畫，以「鉛筆素描」來表現，但當中存在「彩色」和「黑白」的差異，孩子在日常可以如何練習？ A﹕在日常練習時，可以先用手機將實物拍攝下來，之後將圖像轉成黑白作為輔助參考，再按照圖像顯示的深淺灰度配合素描鉛筆的不同型號練習（在彩色轉成黑白的過程中，還可以加入不同類型的調節，但建議只作微調潤飾就足夠），待充分練習及適應後，便可以嘗試對着彩色的實物用鉛筆取代其深淺明暗作進一步練習，也可以自行設計一個色彩與鉛筆型號的對照基準作為參考。 WhatsApp：9043 7999 Email︰[email protected] 文、繪圖︰Mr Liu （Art Playground視藝老師） （本網發表的作品若提出批評，旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點，目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點，循合法途徑予以改善，絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。） [Happy PaMa 教得樂 第411期]

經過一連兩期的應用素材和工具簡介之後，相信大家除有了基本認識外，也會發覺種種多元化的項目素材和工具，其互相串連下所產生的變化和覆蓋範圍之大，絕對會超出你的「預算」和「想像」。 由今期開始，將會集中講述如何應對呈分試的不同主題，除了講及主題特性外，也會以我在這方面的經驗和角度去分析如何能夠「有技巧」地應對主題，但由於範圍同樣廣泛，加上主題和素材會因應不同學校而不一樣，評分準則也不盡相同，故大家參考時必須與學校的考試條件作出平衡。其實自踏入四年級後，學生便需就視藝科課堂上所應用的素材多加認識和練習，有了「基本功」方能在應考時拆解題目，找出最佳應對方法。在繪畫項目中有「速寫」，但就絕對沒有「速成」！ 會「變化」的主題 今次討論會「變化」的主題。這主題有點像日本動漫中的造型，由原來的形象變異而產生另一個外觀，但需保留其特性，例如外觀輪廓、圖案或色彩等，這個主題令我聯想起經典的《龍珠》，當中的悟空就是箇中表表者，而大家熟悉的Pokemon也是最好的參考對象。 建議對應方法： 考試時教師提供數個不同主題給學生選擇，有些更會派發參考資料，但大多數只列出造型主題名稱，例如啄木鳥、螢火蟲、鯨魚等，大家要按照造型主題以不同的外觀重新演繹，由於構思需時，建議以最簡單而又有效的方法，將造型以「增肥」或「減肥」作基礎，符合基本條件後，才在細節上加以變化，增加造型的趣味。 這個題目常見的「自然形象」，建議盡量以簡單為主，對應了主題的基本要求後，再因應時間加上細節，如果採用廣告彩，記得保留造型的主要色彩。（作者提供） 一肥一瘦的對比，相信大家會更加容易明白。繪畫羽毛需時，當大家遇到類似問題時，可以考慮採用圖案化來替代。最後，小小的背景能夠交代環境，並在視覺上作點綴，若時間許可應該加上。（作者提供） 呈分試Q&A Q﹕學校沒有就視藝科設立考試，只採用日常課堂作品來計算分數，遇上這情况應該怎樣處理？ A﹕這情况我稱之為「全時段考試」，學生由四年班高小開始便應對視藝堂所教授的素材多加練習，還要對日常作品主題多加理解，培養興趣，好讓自己能夠輕鬆地作長時間應對。 WhatsApp：9043 7999 Email︰[email protected] （本網發表的作品若提出批評，旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點，目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點，循合法途徑予以改善，絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。） 文、繪圖︰Mr Liu--Art Playground視藝老師 [Happy PaMa 教得樂 第407期]

呈分試不時應用常規以外的素材，但很多時又會跟常規素材結合起來。因此，當學生知悉要用什麼素材時，便要自行在家中反覆練習，務求找出最佳效果。 曾遇過一道試題，要求學生在白色T恤上繪畫，配對的素材卻是廣告彩（在布面上繪畫，應選用繪畫布料的專用顏料）。在這情况下，考生必須注意調節水分與廣告彩的混和比例，因為在布面和紙面表現出來的效果，有一定程度上的差異。 以下是一些常規以外的素材︰ Marker筆：特性是顏色種類多及快乾，以往多用於設計工作。由於並非經常使用的素材，故建議大家購買時，選擇一筆同時具有粗幼筆嘴的設計，用起來方便得多。Marker在圖畫紙上表現不太理想，反之在影印紙（書紙或專配合素材使用的MarkerPad）行筆，色彩更流暢俐落，但練習時，宜針對學校所選用的對應素材。 宣紙：沒錯，正正就是國畫和書法常用的紙張！有學校的呈分試題目，要以宣紙配搭廣告彩去表達。學生們需要多加練習，嘗試如何將「中西合璧」好好發揮。 有考題是用廣告彩在宣紙上描繪花朵，這種中西合璧的配對是首次遇見，可惜畫室沒有宣紙，只能用圖畫紙作示範和演練。 坑紙板：呈分試的考題偶爾會超越平面。坑紙板表面有點像紙皮箱撕去表層的模樣，坑紋井井有條，方便屈曲摺合。有試題要學生們用它建構一個能讓波子滾動行走的「迷宮」，還要為迷宮加上廣告彩，賦予主題，絕對是考心思、考物理的作品。 紙碟：坊間購買到的紙碟，表面多有一層蠟質，避免盛載食物時出現滲漏。學生需要「排除萬難」，才可以在紙碟上使用廣告彩繪畫，難度之高，確實要請構思此考題的教師親自示範一下。 另一教題要在紙碟上以單色廣告彩描繪江南美景，是充滿創意的配對。即管嘗試用不同濃度的廣告彩在碟面上測試效果。 先來一幅草圖設定，並簡單地加上明暗，方便練習時參考。 經過反覆練習，紙碟上的蠟質剛好對冲了廣告彩平塗的特質，出現了一個互不兼容而又合理的物理現象。同學們還需要在紙碟外圍加上對稱圖案，可說是「工藝」的表現。（作者提供） 呈分試Q&A 自從展開這個主題後，收到不少家長的提問。如果讀者也對呈分試有疑問，歡迎透過以下方法與我聯絡，經整理後的問題和答案會在此和大家分享。 WhatsApp：9043 7999 Email︰[email protected] 文、繪圖︰Mr Liu （Art Playground視藝老師） （本網發表的作品若提出批評，旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點，目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點，循合法途徑予以改善，絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。） [Happy PaMa 教得樂 第403期]

視覺藝術涉獵層面廣泛，伸延度高，不論表現形式與實現素材，都存在很大的空間。香港資源豐富，我們日常繪畫，都會用上不同的紙張、不同的素材和應用工具，但早年外遊時，就曾見過小孩子手執比「手指尾」還要短的鉛筆和一張充滿摺痕的紙張，在商場走廊上席地作畫，充滿童真的內容把紙張填得滿滿的……所以我經常提醒學生要「善用」資源和學懂珍惜。 今期我集中談論部分曾遇過且印象較深刻的呈分試應用素材和工具，但由於範圍大，項目也較多，故將分兩期刊登。 輕黏土：相信同學們也不會陌生，它是常見的美勞素材。見過有學校要求考生用白色的輕黏土，創作一個色彩繽紛的臉孔，因此學生便需要用廣告彩為黏土注入想呈現的色彩。 珍珠板：其質感有點像foamboard，主要用來「拓印」，學生要在珍珠板上以線條「刻」畫出想表現的主題，再沾上廣告彩來把主題印在紙張上。 棉花棒：放在浴室的棉花棒，也有機會被選為指定應用的「點」畫工具。在預備好的線條稿上，用棉花棒沾上顏色一點一點把畫作呈現出來，看到同學們買來不同形狀的棉花棒，其實應按照主題特性自製合適的棉花棒才是上策呢！ 「刻」畫主題——「珍珠板」是用作拓印的主要材料，可透過不同工具在表面「刻」畫主題，但切記不可太複雜。（作者提供） 廣告彩拓印——這是經拓印出來的效果，學生需要先反覆試驗廣告彩的濃度和分量，慢慢掌握當中不同變化，才能找出最理想的表現方法。（作者提供） 呈分試Q&A 自從展開這個主題後，收到不少家長的提問。如果讀者也對呈分試有疑問，歡迎透過以下方法與我聯絡，經整理後的問題和答案會在此和大家分享。 WhatsApp：9043 7999 Email︰[email protected] 文︰Mr Liu （Art Playground視藝老師） （本網發表的作品若提出批評，旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點，目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點，循合法途徑予以改善，絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。） [Happy PaMa 教得樂 第402期]