輕鬆升學

我們未來的主人翁，要成為一個有質素的世界公民，兼備環保觸覺，並且有創新的思維模式，必須自小涉獵不同讀物，打開知識寶庫。（資料圖片） 科學家一再警報，全球變暖將引爆氣候和生態環境災難，這個亦是孩子將來必要面對的棘手問題，教育他們環保意識，是刻不容緩的課題。共童悅讀店主戴琼寳（Kimmy）便蒐羅了3本好書，幫助孩子從不同角度學環保。 戴琼寳（沈雅詩攝） 《只丟一個又不會怎麼樣！》裏有一個陽光小鎮，動物居民們都過得很快樂，直到有一天，犀牛亂丟了一個垃圾，其他動物也開始跟着丟；長頸鹿在花園裏拔了一朵花，其他動物於是也仿效……這座完美的小鎮開始變得混亂又吵雜。Kimmy說，這本書表達了一個重要的概念，「不要小覷自己的行為，這可能會為別人帶來影響」，惡的行為會招致模仿，善的行為亦然。因此，小朋友應從小培育愛護環境的意識，他們的一舉一動，都有機會感染別人，讓世界變得更美好。 另一本《煙囪的故事》，出自台灣著名繪本作家劉旭恭的筆下，Kimmy認為他寫的書很有深度。此書不單探討碳排放的問題，也同時讓大家反思過度消費的生活模式，其實對氣候與環境也造成莫大的衝擊，「書中的有錢人，因為想維持自己的奢華生活，於是透過不斷加建煙囪生產商品去賺取金錢，結果弄到所住的地方烏煙瘴氣，害人又害己」，令她感動的，是一班窮人的家居雖然陳設簡單，但自給自足的生活，反而比有錢人生活得更自在寫意，「這本書對大家也是提醒，生活其實可以有不同方式，減少對物質的追求，減少過度生產，對自己、對地球，未嘗不是一件好事」。 作者用「煙囪」代表發電廠和工廠，讓讀者反思，人類為享受便捷生活和滿足物慾，對環境造成嚴重破壞，是否值得。（沈雅詩攝） 精彩跨頁 講解垃圾分解時間 相對於以上兩本繪本，《呼叫！地球需要你》是一本實用度較強的圖書，圖文並茂，清楚講解環境友善的做法。「有一幅圖很精彩的，用了跨頁，加上時間線，說明不同垃圾的分解時間，例如香蕉皮，只要4個星期便可以分解，但一個玩具機械人，便需要花上80年，一個玻璃瓶，原來更要100萬年才能分解到啊！」Kimmy表示，此書直接指出，拯救地球的方法包括減量、重複使用、回收、再生，地球小公民學會了，便有責任一起參與。 彩色跨頁圖清楚表達了不同垃圾的分解時間，喚醒我們減廢之餘，也應該好好處理這些廢物，做好資源回收與分類。（沈雅詩攝） ■環保意識之選 《呼叫！地球需要你》 《呼叫！地球需要你》（沈雅詩攝） 作者、繪者：菲利浦．邦廷 譯者：謝維玲 出版社：水滴文化 《只丟一個又不會怎麼樣！》 《只丟一個又不會怎麼樣！》（沈雅詩攝） 作者：崔西．寇德羅伊 繪者：湯尼．尼爾 譯者：周婉湘 出版社：青林 《煙囪的故事》 《煙囪的故事》（沈雅詩攝） 作者、繪者：劉旭恭 出版社：維京 [Happy PaMa 教得樂 第342期]

閱讀美好未來（szeyuen@iStockphoto） 世界動盪、時局紛亂，加上全球暖化危機，可預視我們的孩子，將會面對很多挑戰，他們有足夠的能力應對，甚至可創建更美好的未來嗎？要這班未來主人翁裝備自己，閱讀增值肯定是最佳的方法。4月23日是「世界閱讀日」，再次喚醒大家，及早把開啟知識大門的鑰匙送贈小人兒，藉書本拓闊他們的視野和思維，幫孩子立足未來。 要做一個有質素的世界公民，便應當守護普世價值。跟丈夫沈旭暉同樣修讀國際關係的吳凱霖（Bonnie） ，極力推介《動物選總統》，此書以風趣幽默的手法闡釋了民主選舉制度的基本概念，也帶出公民素養，「這本書的細節位繪畫得很好笑，但又充滿真實感」。 吳凱霖（資料圖片） 森林選舉 闡釋基本概念 故事發生在森林裏，動物因受不了獅子大王的自私獨裁，決定改選總統。除了獅子大王角逐連任外，猴子、蛇和樹懶，也加入成為候選人。Bonnie說，透過貓頭鷹簡單講解選舉方法和守則︰「每年春天舉辦一次選舉」、「任何動物都可登記做候選人」、「每名選民有一票選票」、「投票採取不記名」、「候選人禁止贈送禮物給選民」、「禁止吃掉競爭對手」等，家長和孩子可延展很多話題。她笑稱，6歲長女雪雪便曾經問道︰「為何美國4年才選一次總統，但森林卻每年選一次？為什麼投票要不記名呢？」 《動物選總統》 《動物選總統》（受訪者提供） 作者、繪者： 安德烈．何德里格斯、拉瑞莎．希貝羅、寶拉．德斯奎多、佩德羅．馬昆 譯者：曾瀚慧 出版社：上誼文化 這場森林選舉和現實世界一樣，充斥假新聞、彼此抹黑，甚至賄選，而且最終當選人未必如所有動物所願，但Bonnie指出，家長不需要迴避這些黑暗面，「最重要是告訴孩子，什麼是民主精神、選舉的意義，期待他們未來會做得更好」。 另外，我們知道，孩子將要進入一個資訊混亂的年代，因此培育孩子有獨立思考、判斷是非的能力，尤其重要。Bonnie形容，《事實丸》中的小丸子是一個楷模。當所有人皆「指鹿為馬」時，事實丸拒絕人云亦云，即使被權威者多番威迫，甚至被丟入黑箱中，他仍堅持不就範。雖然故事沒有一個人人變得誠實的大團圓結局，成功逃脫的事實丸仍受到一些人的排擠，但帶出了兩個思考角度，Bonnie指出：「我們說要幫助小朋友立足未來，但面對流言亂竄的世界，他們是否有能力分辨真相呢？假使分辨得到，又有沒有勇氣堅持事實呢？」 《事實丸》 《事實丸》（沈雅詩攝） 作者：喬納溫特 繪者：皮特奧瓦德 譯者：楊雲琦 出版社：格林文化 學會善良 一小步改變世界 要創建一個更美好的將來，誠實的品格固然重要，但擁有一顆善良的心，或許更關鍵。什麼是善良呢？小朋友可以從Bonnie所推介的《善良》一書中找到答案。「善良可能是關心、付出，甚至簡單如說句『謝謝你』、問候一句『最近好嗎？』。」當人與人之間的隔膜愈來愈大，國與國之間的不信任愈來愈加劇時，「善良」可擔當調和的催化劑，「或者我們只能做一些小善行，但如果每人也願意做少許，加起來就會變成大善行，足以影響社會，甚至擴散到全世界」。 《善良》 《善良》（受訪者提供） 作者：帕特．澤特羅．米勒 繪者：簡．希爾 譯者：馮季眉 出版社︰字畝文化 然而，一個人有再多的好條件，若心裏沒有夢想，一切都是徒然。夢想可以改變一個人，甚至是一個國家，以至整個世界，因此，Bonnie建議家長，不妨多鼓勵孩子勇敢作夢、追逐夢想。《總統，我有話要說！》是她另一本推介。透過3個純真孩子與總統的有趣對話，叫小朋友不要小覷自己的想法，「孩子有夢想，我們將來的世界才有光明和希望」！ 《總統，我有話要說！》 《總統，我有話要說！》（受訪者提供） 作者：安．洛耶 繪者：雷依拉．布里翁 譯者：陳怡潔 出版社：台灣東方 有趣科普 訓練邏輯思維 孩子要迎接未來的挑戰，一定要具備創新的思維模式。小皇冠童書館店長Carol指全套3冊的「NHK小學生自主學習科學方法」，也是鼓勵小朋友嘗試改變平日觀察事物的角度，從生活裏的理所當然，發掘不可思議，「這套書都在示範如何在日常生活之中，運用科學方式去思考」。她舉例，在《意想不到的觀察》一冊，其中一個驚奇發現，是各種鞋子的鞋底形狀、紋路原來都不一樣；在專講「假設」的《膽大心細的假設》一冊，則先假定哈密瓜上的白色網狀紋路是由裂縫造成，再邀請小朋友一起研究；甚至小如為何每根粟米上的顆粒都是偶數，都在《實踐想法的實驗》一冊中被拿來探究。Carol補充，在每項觀察、假設、實驗之中，作者又會提出更多新問題，「他沒有給答案的，就是要大家動腦筋、找資料，體現自主學習」。她相信，只要小朋友掌握到這種不一樣的思維方式，任何問題都可迎刃而解。 ◆「NHK小學生自主學習科學方法」（全套3冊） 「NHK小學生自主學習科學方法」（全套3冊）（沈雅詩攝） 作者：NHK「科學觀察法」製作團隊 繪者：吉竹伸介 譯者：李彥樺 出版社：小熊出版 Carol（資料圖片） 偵探故事，向來受歡迎，Carol說，配合合適的題材，既學到知識，亦可訓練邏輯思維。一共5冊的「科學偵探謎野真實」系列，便強調「沒有科學解不開的謎團」，「例如在《學校的七大不可思議》一冊，作者便運用鏡子折射的原理，解釋了故事中校園自然教室人體模型突然移動的原因，小朋友跟着去解謎，相信會學到不少科學知識」。 ◆「科學偵探謎野真實」系列（全套5冊） 「科學偵探謎野真實」系列（全套5冊）（沈雅詩攝） 作者：佐東綠、木滝理真、石川北二、田中智章 繪者：木木 譯者：黃薇嬪 出版社：小熊出版 「怪醫」系列 科普病理知識 全球正經歷新型冠狀病毒大流行，孩子未來又會遇上什麼傳染病呢？歷史上好幾次疾病大流行的終結，都是由多種因素共同促成的，包括人類對疾病傳播知識的增多，所以這些知識，一定要傳授給我們的下一代。說到有關醫學的科普書，Carol其中一輯心水之選，是「Dr.X抗病怪醫」系列。「這是一本全彩漫畫，由故事情節帶出病理知識，當中有小朋友最喜歡的正邪決戰橋段，十分吸引。」系列暫時推出了6冊，各有不同的健康主題，有些傳染病例如瘧疾、霍亂弧菌等，都是孩子比較少接觸的，值得一看。 ◆「Dr.X抗病怪醫」系列 「Dr.X抗病怪醫」系列（沈雅詩攝） 作者：普拉萬 繪者：杜斯特 出版社：小麥文化 [Happy PaMa 教得樂 第342期] 文︰沈雅詩

新型冠狀病毒擾攘多時，不少孩子已經按捺不住，出現抗疫疲勞。「幾時可以唔戴口罩？」、「幾時可以坐飛機去旅行？」這些宇宙級問題，的確考起不少家長。或許這個正是我們跳進歷史，看看前人抗疫之路的好時機，說不定可從中得到啟發！ 談起歷史，總令人聯想起厚疊疊又沉悶的書籍，但上月尾出版的《熊貓記者調查︰香港歷史上的四大病魔怪》卻完全不是這回事。它雖然是一本香港傳染病史，拆解不同年代香港疫症的來龍去脈，不單有「新鮮熱辣」的新冠病毒，還有這輩家長也歷歷在目的2003年SARS病毒，以至1940至1990年代反覆出現的霍亂弧菌，甚或遠至19世紀出沒的鼠疫，資料豐富，作者麥明心（Sophie）說，「我想它是一本有教育意義的書，而非一本純粹讓孩子消磨時間的書」，但也同時顧及了小讀者需要「易入口」，於是加入故事的元素，令這本科普結合歷史的圖書，更添童趣。 Sophie（左）為兒子（右）投身童書作家和插畫師行列。（受訪者提供） 艱澀知識圖像化 現為兼職插畫師、初創作家的Sophie，轉行前是註冊藥劑師，要她寫醫療知識並不困難，加上有香港大學內科學系臨牀教授孔繁毅，以及感染及傳染病專科醫生曾祈殷做顧問，更是如虎添翼，只是如何把艱澀知識寫得連小朋友也看得懂，便一度考起她，最終還是決定圖像化，「舉例我解釋霍亂弧菌時，用了跨版插圖，畫了很多細菌在小腸開派對，我兒子只得3歲，他看了也大概明白發生什麼事」。 卡通插圖固然惹笑可愛，但記者更欣賞的，是作者結合歷史的寫實插圖，其中一幅是2003年爆發SARS疫症的威爾斯親王醫院8A病房，描繪得很仔細，「為了這幅圖，我看了很多當年駐威院醫護人員的訪問和報告，綜合了整件事的始末才畫出來」。Sophie還在書末加入了詞彙表，解說62個醫學名稱，令整本書可讀度更高。 （沈雅詩攝） 《熊貓記者調查︰香港歷史上的四大病魔怪》 作者、繪者︰麥明心 出版︰小皇冠童書館 [Happy PaMa 教得樂 第341期] 文、圖︰沈雅詩

玩遊戲 學英語﹗（M-image@iStockphoto） 很多家長都想孩子學好英語，用盡辦法借助不同「補品」催谷小朋友表現。但一味靠補習、做補充工作紙，不單乏味，也隨時嚇怕小豆丁，形成抗拒心理。香港教育大學的學者，就抓緊孩子天生愛玩的心態，研發了一款糅合多種玩法的英語遊戲套件，讓幼兒透過開心玩去認讀英文生字；亦有初創企業為幫助學童無痛完成英文默書，設計了一個線上遊戲，務求把苦差變成樂事，輕鬆鞏固所學。 幼兒起步學外語，家校角色同樣重要，但香港教育大學（下稱教大）幼兒教育學系助理教授吳美莉認為，在本港，兩者支援都不足夠。她以一般本地幼稚園為例，幼童接觸英語機會有限，而且在讀、寫、講、聽方面，學校都比較着重書寫，「普遍喜歡運用沉悶冗長的書寫練習，例如工作紙、作業去操練學生」。至於家長， 雖則有心，但同樣錯用方法，「對學習英語有迷思，以為一定要抄寫，要串字才學得到」。 吳美莉強調，家校角色本就不同，家庭毋須變成學校，反之，她鼓勵家長運用優質遊戲，去營造語境，「不少文獻都支持，家長一起參與遊戲學習，對幼兒特別有效」。但察覺到市場缺乏合適又有趣的學習材料，於是她伙拍教大教育及人類發展學院副院長（學術質素保證及提升）、心理學系副教授楊少詩，研發語文遊戲套件，希望帶動家長掌握正確的方法去激發小朋友學習語文的興趣。 教大教育及人類發展學院副院長（學術質素保證及提升）、心理學系副教授楊少詩（左）和教大幼兒教育學系助理教授吳美莉（右）均認為，遊戲是學習語言非常強而有效的途徑，而家長一同參與其中，對幼兒幫助更大。（劉焌陶攝） 兩人最新合作設計的Literacy Play Kit，便專為K2至K3學生而設，並榮獲加拿大國際發明及創新比賽銀獎。遊戲的最大特色，是配合了幼兒發展階段，着重訓練聽和講的能力。套件共有106張圖卡，涵蓋6大主題，分別是食物、水果、身體部位、顏色、形狀和職業，並內附有12套遊戲包，可配搭6種玩法。 由教大學者研發的Literacy Play Kit，以折扣價$280發售。（劉焌陶攝） 設網上詞彙庫 學標準發音 套件雖然「分量」十足，但玩法並不複雜，很多更是大家熟悉的遊戲變奏版，例如拍拍卡其實是「冚棉胎」，賓果過三關等於Bingo，太空圖版遊戲玩法類似飛行棋，只是這些卡牌或桌上遊戲，都加入了學習英語的元素。舉例，拍拍卡的玩法，是先請孩子選一張最喜愛的圖卡作為王牌，之後家長和小朋友輪流翻開圖卡並朗讀上面的英文字詞，當翻開王牌時，最快拍卡者就勝出。由於Literacy Play Kit着重增加幼兒的口語詞彙，家長在遊戲時，免不了要示範或糾正孩子的讀音，為了增強家長這方面的信心，兩名學者已在網站建立了詞彙庫，讓家長可選取生字，聆聽標準發音。 套件共有106張圖卡，涵蓋6大主題，可配搭6種玩法，圖中示範的，是賓果過三關，即大家熟悉的Bingo。（劉焌陶攝） 遊戲套件着重訓練口語詞彙，網站已建立好詞彙庫，方便家長選取生字，聆聽標準發音。（劉焌陶攝） 家長陪玩 每日10至15分鐘 楊少詩說，家長不需有太大壓力，「最重要是參與，每天跟孩子輕鬆玩10至15分鐘就可以」。吳美莉補充，學習其實是在不知不覺中的，「在遊戲的過程，家長當然要『交戲』，多給予讚賞，提升小朋友的信心，當他們被遊戲吸引，便愈玩愈專注，很容易牢記那些生字，因為他們想贏」。 由研發至Literacy Play Kit面世，吳美莉和楊少詩先後做了兩期研究計劃，透過多間幼稚園邀請了115個家庭試玩12周，而第三期研究則在進行中，有逾150個家庭參與。綜合前兩次收集的數據，楊少詩指成效正面，「小朋友透過前測和後測，我們發現他們的口語英文詞彙有所增加，而在學校課堂上，老師也反映，有參與計劃的學生，他們的學習興趣和自信心都有明顯提升。此外，從家長填寫的問卷或聚焦小組訪談，不少也表達，玩遊戲對親子關係有幫助」。若想了解更多，家長、教師可登入www.literacyplaykit.com。 「打機」溫默書 毋須靠死記 每個小學生都要面對英文默書，這個隔周，甚至每周一次的「例行公事」，卻為不少學童帶來壓力，對於要陪「太子/公主」讀書的家長亦然，育有一子一女的文婉雅（Judy）便是過來人，「囝囝小時候，我都曾經試過『揑』着他的頸溫默書，寫完50次依然默錯，然後又再罰抄10次，每次默書也很勞氣」！ 文婉雅（劉焌陶攝） 小學生慣常都靠死記硬背來應付英文默書，過程沉悶之餘，亦容易水過鴨背，很快便忘掉。（劉焌陶攝） 後來她嘗試改用遊戲形式，用Scrabble跟兒子邊玩邊串生字，溫書效率反而大大提高，亦激發起她用「玩着學」的理念成立一間教育中心，希望幫助更多學童和家長「脫苦海」。轉眼8年過去，Judy眼見本港整體學習風氣改變不多，仍停留在抄寫硬背的方式，而一間教育中心的影響力亦有限，遂決定用初創企業的身分，研發英語默寫網上學習平台「Dictation Dragon默默龍」，把默書變成一場電子遊戲，真正寓學習於遊戲。 「Dictation Dragon默默龍」把英文默書化成一場電子遊戲，通過卡通人物及動畫等互動，小玩家感覺猶如「打機」般，默書從此不再是苦差！（劉焌陶攝） 平台操作簡易，Judy說：「只要家長在『默默龍』的詞庫編輯器輸入子女需要默寫哪些英文生字，平台便會以遊戲形式，吸引小朋友持續地默寫相關的生字」，而且可選擇單獨玩或以競賽形式完成默書任務。另外，遊戲亦加設聲效，軟件會以英式語音把生字朗讀出來，讓小朋友同步掌握準確的讀音。 文婉雅建議，家長每天讓小朋友「玩熟」5至10個生字，聚沙成塔，鞏固所學。（劉焌陶攝） 小三男生「零的突破」 她透露，有一個三年級男生，升小後從未試過英文默書及格，但當他試玩「默默龍」後，卻有了零的突破，取得及格分數，「我相信是因為好玩，所以小朋友有動力去溫熟些生字，在遊戲上取得高分數，和其他玩家看齊」！ 值得一讚的是，程式會替每個帳戶分析小朋友玩轉英文生字時的強弱情况和進度，「當家長看到程式內的學習分析報告，就可更了解子女的學習進度，有需要可作出支援」。 程式會記錄及分析小玩家默書時的表現，讓家長可更了解子女的學習進度。（受訪者提供） 試玩連結︰dictationdragon.com [Happy PaMa 教得樂 第340期] 文︰沈雅詩

小朋友，你們長大後想做什麼工作呢？或許對小書蟲來說，當書店店長或是圖書館館理員，每天與書本為伴，就是夢寐以求的工作。機會來了！有兒童書室正招募「小店長」，希望大家可以幫忙打理書店一陣子。但究竟店長的職責是什麼？你們又有沒有信心應付得來呢？ 5個來自中華基督教會基灣小學的學生，包括四年級的子睿和日朗、五年級的君耀和朗耀，以及六年級的家翹，這天齊齊「受聘」於小皇冠童書館，初嘗做「小店長」的滋味。大家簽署好委任狀後，穿上圍裙，便馬上開工！ 在中華基督教會基灣小學圖書館主任章美瑜（右一）的帶領下，（右二起）家翹、子睿、日朗、朗耀和君耀齊齊來到小皇冠童書館，體驗當「小店長」的滋味。（朱安妮攝） 貼價錢牌不簡單 雖然這班「小店長」平日都經常逛書店，但原來對店內圖書的來源卻不太了解，他們的「前輩」、小皇冠童書館店長Carol便解釋︰「我們會尋找合適的出版社或代理商採購書籍，而且還要跟對方討論折扣及可否退貨。因此定期盤點很重要，一來可核對店內的書本數量跟電腦紀錄是否一致，二來如果發現某些書銷情不理想，就要安排退貨，退貨期由幾個月到半年不等」。 Carol（朱安妮攝） 今天，書店剛巧有一批需要處理的圖書，「小店長」的第一個任務，就是要學習貼價錢牌。「記住價錢牌要貼在書底，但不要遮蓋barcode（條碼）和出版社資料啊！」店員教路。雖然銀碼標籤機不算難用，但由於孩子雙手小巧，要他們一手拿書，一手操作標籤機，確實也不容易，個子小小的子睿，要反覆練習多次才成功。接下來，「小店長」就要去盤點，只見5個小孩都非常認真，聚精會神數算，最終大家點算的數目都正確，全部順利過關！ 要小朋友一手拿書，一手操作銀碼標籤機，原來也不容易。（朱安妮攝） 合力揀繪本佈置牆 位於天后的小皇冠童書館才剛剛試業，一踏進書室，就會見到「打卡熱點」——繪本牆。牆身一次過展示近60本主題書，合併起來就像一幅美麗的圖畫，非常壯觀。Carol今回就邀請「小店長」合力重新佈置半邊牆身，考考他們的美感。但如何從書室7大種類合共1600款圖書中找出心水放在繪本牆上，也是一件相當頭痛的事，Carol便向孩子提供貼士：「首先要留意書本大小，大尺寸、硬皮書比較適合。另外，也要留意色彩，盡量顏色相間，拼湊起來，會好看一點」。最初5個「小店長」各有各揀，情况混亂，經提點後，大家學會協商，佈置出來的效果也不錯。 合力佈置：同學們把心水圖書，展示在繪本牆上。（朱安妮攝） 推介圖書考應變能力 作為店長，向顧客推介圖書是工作之一。5個「小店長」接受過簡單培訓後，書室便安排了幾名「神秘顧客」讓他們實戰。經過一輪努力，各人都成功「開單」，但事後有小朋友大嘆推銷過程不容易，家翹說：「我招呼的那名顧客，想買書給讀五年級的兒子，最初我推介一本文學小說，但她說不適合，怕孩子嫌悶。於是我再選一本關於恐龍的圖書，那名太太又說程度太淺；最終，我揀一本歷史書給她，她才滿意。」 「小店長」耐心地向「神秘顧客」推介圖書，不單考口才，還考應變能力。（朱安妮攝） 「收錢」最興奮 終於來到萬眾期待，小朋友最興奮的環節——收錢！不說不知，原來這幾個小豆丁，一直對收銀機充滿好奇。「我媽媽是收銀員，我一直很想感受一下她的工作，今日終於有機會試到，很開心啊！」君耀笑逐顏開地說。 能夠親手接觸收銀機，同學們都大表興奮。（朱安妮攝） 中華基督教會基灣小學圖書館主任章美瑜指今次活動有意思，對學生帶來裨益，「這幾個同學，很多都是學校圖書館管理員，今天學到的推介圖書技巧，也可帶回學校，服務其他同學」。 小皇冠童書館將於今年正式展開「小小店長培訓班」計劃，讓高小學生體驗書室運作及店長日常工作外，也藉此推廣閱讀。活動同時接受學校團體或個人報名，詳情可留意小皇冠童書館facebook專頁（www.facebook.com/littlecrownmedia）的公布。 [Happy PaMa 教得樂 第337期] 文︰沈雅詩

博愛醫院陳國威小學圖書館主任劉寶珊（左）在STEM教學組的支援下，DIY了一部圖書殺菌消毒機，希望學校所借出的圖書都乾淨衛生，保障學童健康。（馮凱鍵攝） 當我們期望學生有創新求變、勇於嘗試的精神時，如有教師作借鏡，相信效果會更佳。疫情下，有小學教師為確保學校圖書館所借出的圖書都乾淨衛生，決定運用環保物料，自家製作「圖書殺菌消毒機」，保證書本衛生之餘，亦創造了STEM的學習環境，一舉兩得。（註︰本版相片受訪者按拍攝需要暫除口罩） 不少學校都鼓勵學生閱讀，博愛醫院陳國威小學也不例外，惟在疫情下一書難求。一方面公共圖書館有好一段時間暫停服務，另一方面，校內圖書館亦休館，學生根本借書無門！校長韋淑貞說：「上學年度，我們恐防病毒傳播，所以關閉了學校圖書館，完全不提供服務，只鼓勵學生看電子書，但其實長此下去也不是辦法。亦有家長指出，小朋友因為上網課，已經長時間接觸電子產品，不想連看圖書也用電子形式。於是我們開始想辦法，希望在做好消毒的前提下，重新讓學生借閱學校的圖書。」 韋淑貞（馮凱鍵攝） 由學校直接撥款去購置圖書殺菌機或消毒櫃，理應最省時快捷；陳國威小學卻沒有這樣做，反而選擇DIY，韋淑貞解釋：「主要是市面賣的紫外線UV-C消毒機，要數萬元一部，但容量很細，每次大概只能消毒10本圖書，如果要分多次去處理，就需要很多人手，不符合成本效益。」 取材舊文件櫃、風扇、地板 於是今年初，在圖書館主任劉寶珊牽頭、STEM教學組支援下，陳國威小學自製了一部圖書殺菌消毒機，獨一無二兼十分吸睛。之所以說吸睛，是因為這部消毒機所用的材料，大部分也是二手舊物，非常環保。本身是環保達人的劉寶珊，邊打開消毒機邊介紹︰「這個是本來已『退役』的學校文件鋼櫃，這部亦是『老爺』風扇，這些木板是禮堂舊地板，鐵通則是朋友打算棄掉的。要付錢買的，只有紫外線UV-C消毒燈、臭氧機、衣架等，總成本約1200元。」 這個「土炮」設計的「圖書殺菌消毒機」，用的是一個文件鋼櫃，在頂部裝上紫外線UV-C燈，底部加一把風扇和一部臭氧機而已，勝在成本低。（馮凱鍵攝） 閱讀組與視藝科合作，舉辦消毒機設計比賽，把外觀設計權交給學生。（馮凱鍵攝） 常識科及STEM統籌主任戴逸華指出，它利用UV-C燈和臭氧機來替圖書消毒。根據他的說法，先用衣架掛起需要消毒的圖書，讓UV-C燈照射到圖書表面，破壞微生物的DNA（去氧核醣核酸）及RNA（核醣核酸），使它們死亡或喪失繁殖能力；再以風扇產生對流空氣，吹起圖書內頁之餘，並把臭氧機釋出的臭氧流通櫃內。戴逸華稱，臭氣能氧化、分解細菌內部葡萄糖所需的酶，也可殺滅細菌。他稍後會為這部消毒機做測試，以驗證它的殺菌消毒效果。 常識科及STEM統籌主任戴逸華，計劃把製作圖書殺菌消毒機的經驗帶進課堂，和5年級學生一起研究DIY消毒家居用品的小型裝置。（馮凱鍵攝） 一切準備就緒，陳國威小學終於在月前恢復借書服務。但因為前陣子學生一直無法回校上課，於是學校特意為每名同學訂做了兩個「書．愛回家」圖書袋，家長每周五到學校交收功課、作業時，都會收到一袋5本已經消毒的圖書，讓他們帶回家給孩子閱讀，待下星期還書時，又會收到另一袋新書。 為了讓學生在停課期間都有圖書看，校方特別訂製了圖書袋，每周把5本已消毒乾淨的圖書給家長外帶回家。（馮凱鍵攝） 啟發學生創新精神 校方同時把今次教師解決生活難題的經驗帶進課程，讓學生一起實踐STEM勇於探究、積極創新的精神。戴逸華透露：「我們打算在5年級的啟發潛能課內，結合常識科的光、聲及電的學習內容，和同學一起研究做一個消毒家居用品的小型裝置，讓他們有機會發揮創意。」 文︰沈雅詩 [Happy PaMa 教得樂 第336期]

創新教育 學生上堂如玩game（劉焌陶攝） 無可否認，疫情加速了香港電子學習的發展。短短一年間，學界對線上教學由當初誠惶誠恐到今天游刃有餘，的確是大躍進。然而，僅僅轉變授課平台，甚或把教材數碼化，就等同實踐了創新教育嗎？香港教育城首屆「創新教師獎」其中3名得主分享他們對創新教學的理念，3人正帶領學生坐上一列科技快車，不過要到達彼岸，並非只靠勇往直前便可成功，正如其中一名學校資訊科技主任馮健剛說：「究竟我們是否在做教育？抑或為做而做？還是做了，學生真的應用到知識呢？」 善用軟件拍片App 提升學生參與度 在基督教宣道會宣基小學擔任課程統籌主任的郭文釗，是「創新教師獎」8個得獎者之一，多年來，他一直致力推動宣基的電子學習發展。3年前，學校開展「自攜裝置」（BYOD）計劃，目前全校四、五、六年級學生都已經擁有個人平板電腦，在疫情下，計劃似乎更顯前瞻性，「正因宣基是行BYOD ，所以去年2月教育局突然宣布停課，我們二話不說，立即把高年級課堂轉做實時網課。而跟其他學校不同，我們是採用級本經營的，即一名教師同時向全級百多名學生授課，形式有點像大學」。 宣基自2017年開展「自攜裝置」（BYOD）計劃，目前全校的高年級學生都已經擁有個人平板電腦。（受訪者提供） 他解釋，安排級本課堂，是要騰出更多教師人手，發展互動教材，「網課最大的挑戰，是比較單向，教師不應該像DJ，『齋講』30分鐘，這樣小朋友會悶死的！教師想吸引學生學習，就需要更多板斧。因此我們加入很多互動元素，令學生感覺課堂就好像玩game一樣，但其實背後，教師正在收集數據，了解他們的學習進程」。 級本課堂 教師輪流備課減負擔 然而，互動教材不是一時三刻可以製作出來的，「要設計一個game，不是一兩小時做得到，若不配合級本課堂，根本行不通」。郭文釗補充，由於每節課堂只由1名教師負責主講，變相科任教師之間只需輪流備課，擔子會比班本課堂輕，那大家便有更多空檔去改良教材。 雖然上網課，教師每每要「以一敵百」，但只要善用電子工具，便可「四両撥千斤」，提升學與教效能。郭文釗本身是Microsoft Innovative Educator Expert一員，因着這個身分，令他有機會接觸到全球各地的教師，汲取嶄新的電子教學經驗。舉例，他參考同儕做法，嘗試在課堂使用Pear Deck軟件，讓過百名學生可一起參與討論，「其實就算25人的小班教學，由於網課，學生每次發言都要『開咪』、『熄咪』，30分鐘內，根本沒可能叫齊所有人作答。若用Pear Deck，每個學生都可以用電子筆即時在白板上以文字或繪圖等表達想法，教師亦可同一時間看到所有學生的答案，從中就知道學生學到多少」。 雖然宣基的網課採用級本形式，但借助Pear Deck軟件，過百名學生可一起參與討論，教師也透過學生的答案，得到教學上的回饋。（受訪者提供） 學生拍片出題目 互相挑戰 另外，在五年級數學科的「多邊形面積」一課，郭文釗亦一反傳統，由學生出題目，以「七巧板」拼砌圖形，並拍攝至Flipgrid影片平台，互相考問該圖案的面積計算方法，「靠我一個人出題，頂多想到5至10題，但集合全班的力量，便有20多條題目，同學可挑選感興趣的去答。整個過程，都是想學生參與度高些，我相信，被挑戰者，會覺得光榮；挑戰成功者，亦有滿足感」。 Flipgrid是一個社交學習平台，宣基用來讓學生錄製短片，討論課題和交流想法。（受訪者提供） 宣基近年着力發展電子學習，已升讀中一的舊生鄭信藍（左）憶述，最難忘是學校曾安排用Flipgrid平台，讓他們跟韓國、南美洲學生就「Spare Time」這個題目交流意見，他形容整件事很「wonderful」，「沒想過身在香港，都可以和外地學生交流，大家的看法或有不同，但我可從他們身上學到東西，他們也可認識我們的文化」。（劉焌陶攝） 誠然，疫情為教育界帶來不少衝擊，但為宣基帶來重整課程的機遇，使學校可以大刀闊斧裁走架牀疊屋的內容，並朝「混合式學習」（Blended Learning）方向進發。郭文釗透露：「即使有疫苗也好，亦難以預計會否再有一下波又停課，所以想設計一個既可在線上，亦可在線下，雙軌並行的課程。」 VR、AR融入學習 培養學生成創建者 在今屆「創新教師獎」賽事中，九龍灣聖若翰天主教小學是大贏家，該校有2名教師奪得殊榮。不過，對其中一名得獎者、該校資訊科技主任馮健剛來說，其創新教育路亦非一帆風順。 馮健剛憶述，3年前剛開展資訊科技教育工作時，曾信心滿滿寫了一個美輪美奐的教案參加電子學習比賽，當時自以為已加入了很多電子學習元素，有望奪獎，結果卻空手而回，他失望之餘，也反思問題所在，「後來我發現，原來自己只是寫了一份『說明書』，教學生怎用這個或那個平台，學生能把科技應用到其他學科的學習上嗎？其實是零的！」 上網課≠電子學習 正如今天，全港學校都熟練地上網課，但並不等於所有學校都推動了電子學習。「如果只是用電子學習平台來交收功課，但所有學習、作業都是維持紙本，那就不算是真正的電子學習了。」馮健剛斬釘截鐵地說。 不斷探索、一直累積經驗，馮健剛近年積極嘗試把虛擬實境（VR）和擴增實境（AR）結合學生的學習活動，包括中文科的閱讀報告、英文科的口頭匯報、藝術創作等，「我期望學生是內容的創建者，而非單純是資訊科技的使用者」。 高小常識科經常用到AR工具，圖中學生正在研究植物細胞。（劉焌陶攝） 今次他獲評審團垂青的「自閱‧自拍‧自製 - AR閱讀『方』」教案，便引導學生使用不同的軟件工具，做出一個有聲音、有畫面、有文字的非一般閱讀報告。學生先揀選一名喜歡的中國歷史人物，閱讀或搜尋人物資料，然後利用語音輸入完成Google文件的寫作分享；之後，再自拍有趣的短片表達讀後感，為製作AR閱讀「方」作準備；最後，學生以Paper Merge cube，再配合CoSpaces App，輸入已經準備好的文字和影片資料，一個AR閱讀報告便誕生。 九龍灣聖若翰天主教小學資訊科技主任馮健剛，打破傳統紙筆閱讀報告模式，設計「自閱‧自拍‧自製」好書分享活動，讓學生透過文字及影片，製作擴增實境（AR）的閱讀報告。（劉焌陶攝） 這兩年間，在科技教育的發展上，九龍灣聖若翰天主教小學如坐上高速列車，但馮健剛強調，一切都從學生需要出發，「我經常叫拍檔提醒我，不要讓我走火入魔，究竟我們是否在做教育？抑或為做而做？還是做了，學生真的應用到知識呢？」 操控無人機 學抽象數學 馮健剛口中的「拍檔」，正是該校另一名「創新教師獎」得主李嘉耀，他針對小六學生所策劃的無人機校本編程課程，同時融入數學科知識，意念亦非常創新，「這個雖然是電腦科課堂，但當中有幾節，會讓學生透過操控無人機，學習較抽象的數學知識，包括角度、圓的特性及三維空間等」。他說，透過科技輔助學習數學，可減少紙筆的操練，讓過程變得更有趣，這個亦是創新教育的精髓。 為培養學生邏輯思維、空間思維及編程能力，九龍灣聖若翰天主教小學電腦科教師李嘉耀所編製的無人機校本課程，同時涵蓋小六數學科「角度」、「圓」及「三維空間」的課題，讓學習變得更深入、具體和有趣。（劉焌陶攝） 知多啲：創新教育助學生立足未來 適逢香港教育城成立20周年，機構首辦「創新教師獎」，在逾80名參賽教師中，選出8名來自中、小學的教師，表揚他們致力實踐創新教育。教育城行政總監鄭弼亮（Victor）指出，創新教育之所以重要，是因為要配合社會的演變，「世界正邁向一個創新型的社會，我們需要當下培育學生有創新的精神，讓他們能夠立足未來」。加上人工智能、編程等新知識，都不是用紙筆可以傳授的，因此，教師必須摒棄舊式的教學方法，運用不同的教學設計。 鄭弼亮（受訪者提供） 創新教育離不開科技，Victor說，香港的資源配套，以至學校的基建設施都不差，惟發展步伐仍有待提升，「創新教育和考試制度是有矛盾的」。他期望透過設立「創新教師獎」，逐漸凝聚一班有心人，一起推動課程和考評制度的改革。 文︰沈雅詩 [Happy PaMa 教得樂 第335期]

學界小健將應對「疫」境賽（蘇智鑫攝） 疫情肆虐全球，連東京奧運會都要延期，更何况學界賽事。過去一年，幾乎所有運動比賽停擺，除了令學生運動員的體能和技術受影響，也打亂了一班高小學生想借助運動獎牌去報考中學的計劃。究竟這班孩子，過去一年有什麼心路歷程？如何突破困局？ （註︰本版相片受訪者按拍攝需要暫除口罩） 小五的莫家臻，與同為小六的譚縉謙和施禮峰，均是德信學校體育校隊成員。家臻和縉謙皆是游泳好手，後者同時是足球小將；禮峰則在劍擊和田徑雙線發展。別看3個男生只得11、12歲，他們在幼稚園開始已接受培訓，運動年資不算淺，近年更成為學校水、陸運會及學界賽頒獎台上的常客。可惜，這些令人振奮的畫面，卻於2019年定格！ 「沒操水，肥了起碼10磅」 受疫情影響，莫說比賽，連平日集訓亦有困難。家臻指着自己的大肚腩說︰「唉，你看我『發福』多少，肥了起碼10磅！」他透露，疫情前每周「操水」5天，每天練足2小時，但去年近乎沒有下過水，只偶爾跑步及在家做些體能練習，「兩者加起來的運動量，也不及以前游泳時的一半」。禮峰情况也好不了多少，「以前周一至日都有不同項目的練習，現在全部取消，我覺得很悶」。但說到打擊最大的，或許是縉謙，他千辛萬苦才入選賽馬會青少年足球發展計劃油尖旺區U13隊，但只集訓幾次便碰上疫情，所有訓練都被迫暫停，「狀態肯定差了些，亦有唔開心，無波踢總是很『𤷪𤺧』，好像坐不定」。 家臻指疫情期間，因為無機會「操水」，身形「發福」不少，需要一段時間恢復狀態。（蘇智鑫攝、受訪者提供） 面對孩子的「控訴」，德信學校體育科科主席利浩強也大感無奈，撇開這班精英運動員的額外需要，他想保住整體學生最基本的體能訓練亦力不從心。「Zoom課的日子，要顧及家居安全，多數只安排學生觀看體育影片。而就算可以回校上實體課，又擔心小朋友戴着口罩做運動太辛苦；加上不宜做有身體接觸的運動，所以極其量只叫他們拉筋、輕鬆跑動一下。這一年，各項的體能訓練幾乎全部暫停，對小朋友身心發展的確有影響。」 「戰績」空白 少了「揀蟀」渠道 更實際的，還打亂部分學生的升中部署。德信學校是傳統老牌男校，除了重視學生的學業成績，近年亦銳意提升體育水平，校長郭超群上任短短幾年，便先後成立劍擊隊、泳隊，又重組田徑、足球和籃球隊伍，滿足精力充沛的男生之餘，他也不諱言，希望為不同潛能的學生建立更多升學途徑，「因為絕大部分中學，都會留起10%至20%學額，取錄具備『特異功能』的學生，當中包括運動、音樂和藝術」。他說，過往也不時收到中學校長的來電，表明想招攬該校某些在全港賽事有排名的小六學生。 惟自疫情爆發後，大大小小的學界運動賽事都告吹，學生缺乏表現的機會，中學也少了「揀蟀」的渠道。「中學學界體育賽事，是按照參賽學校的成績分3個組別，傳統名校向來在實力最強的第1組別中。為保住席位，以往他們都一定派出教練和教師到全港學界賽事或重要區分賽事去觀賽，物色精英新血。德信學校參加的是九龍南區，由於市區比較多臥虎藏龍的小學生，也有些大家耳熟能詳的名小學，所以中學代表都喜歡來拔尖，甚至直接出offer（錄取通知）給小六學生。」 今年收生 或更重視學業成績 正準備升中的縉謙和禮峰也不諱言，他們的portfolio（學習檔案）中，運動成績是重要賣點。縉謙報考了聖若瑟書院和九龍華仁書院，暫收到聖若瑟書院的面試通知；禮峰則到過香港華仁書院和拔萃男書院面試，正等候結果。惟2人不約而同表示，五、六年級的賽事寥寥無幾，「無乜好寫」，只能在三、四年級着墨，禮峰更認為，今年中學收生或將更重視學業成績，體育成績所佔比例會減低。 兼任德信學校足球和泳隊代表的縉謙，期望自己的運動成績有助報考傳統名中學。（蘇智鑫攝、受訪者提供） 縉謙的爸爸譚先生則替孩子可惜，「整個小學生涯，訓練了這麼多年，來到六年級，應該是做『大哥』、主將的時候，卻沒得上場，是一件很可惜的事，但也沒辦法。幸好我們一向對縉謙強調，要以學業為重，只是加上運動，看競爭力是否可大少少而已，所以未至於很大影響」。 禮峰一身運動細胞，不單是劍擊和田徑高手，也精於體操和跆拳道，疫情前他一星期7天也要受訓。（蘇智鑫攝、受訪者提供） 芭蕾舞女孩 盼重回舞台 10歲的嵐嵐，與同為9歲的恩悅、芷蘊和樂心，習舞多年，雖然暫時毋須為升中煩惱，但幾個小妮子也渴望盡快重投比賽。她們愛比賽的原因各有不同，芷蘊單純「因為很喜歡跳舞」，恩悅則感到「很有成就感」，樂心就認為「可累積經驗」，嵐嵐就答得最坦白︰「因為我參加比賽，好大機會拿獎。」但無論各人心態如何，相同的，是大家過去一年的舞台回憶，都是一片空白。 樂心（左）、嵐嵐（右）及芷蘊（前）都希望疫情盡快消失，讓她們重踏比賽舞台，一展所長。（劉焌陶攝） Zoom上舞蹈課 一對一學習 伴隨這幾個女孩成長多年的SDM爵士芭蕾舞學院導師Miss Chan說，今年整體學員的確少了比賽目標，「對一些經驗淺的小朋友，或許會欠缺推動力」。幸而嵐嵐、恩悅、芷蘊和樂心，都屬於經常參賽的一班學員，「她們很期待疫情過後再比賽，所以沒有給自己停下來，亦有上Zoom課堂或回學校上一對一課堂」。 SDM爵士芭蕾舞學院院長兼總經理陳遠航（右）和該學院老師Miss Chan（左）均認為，舞蹈比賽有助學員確立目標，並提升自信心和建立團隊精神。（沈雅詩攝） 該學院院長兼總經理陳遠航指出，舞蹈比賽、表演有助建立孩子的自信心和團隊精神，「舞蹈是一個很『靚』的活動，當她們穿上表演服後，自信心會大增，覺得自己是『star of the stage』；亦因為演出以群舞為主，可學習團隊之間的合作」。她透露，疫情前，學院每年派學員參與約300個比賽和活動，但疫情後不及五分之一，學院計劃推出網上表演舞台，讓一眾小朋友繼續有演出機會。 為保持最佳狀態，恩悅（右）透露每天都抽空在家練習舞蹈，但始終擔心和隊友的默契不及從前。（劉焌陶攝） 轉化負能量 讓孩子輸得起 香港中華基督教青年會協調幹事周敏璇（Chloe）指，從兒童成長角度來說，任何比賽活動均有其正面價值，「因為有競賽心態，小朋友會下決心，努力達成目標，爭取在賽事中勝出，所以會培育出積極心態。若然經常有好成績的，更加會獲得成功感，對自己有所肯定，自我效能感高的孩子，會更有安全感」。但與此同時，比賽亦可能為一些小朋友帶來負面經驗，尤其是那些經常做「輸家」的，「會帶來挫敗感，甚至質疑自己、失去方寸」。 周敏璇（受訪者提供） 重新定義 着重經歷過程 要做到不論輸贏，都能保持良好的心理質素，她建議家長先要引導子女把比賽的意義重新定位，由着眼於結果，轉化到經歷過程，「當焦點不再是跟別人比賽，而是視之為培養個人成長的美德，例如學到體育精神、鍛煉毅力，而且在訓練期間，個人技巧也一定有提升，那其實即使最終贏不到比賽，亦有很多得着」。 持開放態度 聆聽子女心聲 談到過去一年，受疫情影響，學界賽事幾乎全告吹，Chloe說，孩子感到失望、不開心，是人之常情，最重要是家長帶着同理心，並持開放態度，讓子女有機會真確地表達感受。「成年人往往很急於向小朋友作理性解說，這個不是不重要，但絕非第一步。要建立良好的親子關係，首要是聆聽，讓小朋友有安全感去抒發情緒，儘管是一些負面感受。」 惟她強調，若在對話當中，發現子女有太多非理性、災難式的想法，家長就要拉他們一把，「每個孩子都獨特，有些可能會比較悲觀，暫時停賽便想到世界末日般嚴重，若有這個情况，家長便要介入，避免子女掉入負面情緒的漩渦」。 文︰沈雅詩 [Happy PaMa 教得樂 第334期]

（機構提供） 小朋友熱愛看漫畫，皆因它顯淺易明，情節時而輕鬆、時而刺激，令人忍不住追看。但本地出版的漫畫寥寥可數，寫廣東話的更是少有。最近一本新出版的本地作品《消失的12守護》，便是一本針對高小至初中讀者的兒童漫畫。全書對白以粵語正字寫成，並以深受小朋友歡迎的冒險故事作主線，內容輕鬆惹笑，滿載正能量。故事講述百貓村內的樂璇池，一天數以萬計的樂璇珠及12瑞獸突然消失，長老決定派嘻嘻波去找回他們，而嘻嘻波在旅途中遇上了一個活潑生鬼的功夫小子，兩個人決定一起踏上冒險之旅。 《消失的12守護》由本地著名漫畫家鄺彬強擔任主筆，配以全新畫風創作，令人耳目一新。值得一提的是，此書找來研究語言學的文學博士邱健恩，為所有對白作正字翻譯，又為每個單元故事作「咩字都廣」廣東話用詞註解，以及於書末執筆「粵語雜談」專欄，讓小朋友和家長都可以輕鬆地學習更多廣東話正字。 ◆INFO 《消失的12守護》 價錢：$88 銷售點：luckycatland.com、各大漫畫店 （最新活動資訊或安排，請留意商場facebook專頁） ■送《消失的12守護》漫畫 （機構提供） Luckycatland送出《消失的12守護》（廣東話特別版）予《HappyPaMa教得樂》讀者。名額20個，每人可獲禮品一份。（圖） 截止日期：2月16日。 如有興趣參與，請按此填寫網上表格。 整理：顏燕雯 [Happy PaMa 教得樂 第332期]