童讀好書:肩負使命 引發閱讀興趣 故事爸媽領孩子投入書海

對「新手」故事爸媽來說,可能要忙着學習講故事技巧,但當大家靜靜坐下來回想,最初決定擔當故事爸媽,本意又是什麼? 現時不少幼稚園和小學都有「故事爸媽」,由校方邀請家長當義工,使他們可以走進校園近距離跟學生講故事。不過,未必每個父母都上過「講故事班」,在技巧上,可能基本到連選擇書本亦無從入手;在心態上,亦未必考慮想過當故事爸媽的目的和意義。故事爸媽,其實不止是當孩子的「說書人」這麼簡單。 文︰顏燕雯 「很多家長想做孩子學校的故事爸媽,最初可能並不是抱着一個很偉大的理想,例如要怎樣宣揚閱讀風氣等;他們可能只是一心想加深對學校、老師的認識,或者想更快知道學校的資訊等。這些目的,其實都不是什麼壞事,我也覺得沒有不妥,只是我想父母明白,家長參與成為故事爸媽,其實背負着一個重要使命。」Life Reading繪本館顧問王淑蕙(Apple)說,故事爸媽可以成為孩子心目中的天使,和他們共同進入書中世界,探索當中的美好,而並非只拿着圖書,向小朋友說:「這個故事教訓我們什麼什麼。」 王淑蕙(Apple)表示,「故事爸媽」是孩子的天使,引領孩子探索書中的美好。 從孩子角度出發 給予關懷 Apple最近受幼稚園及小學邀請,親身到學校跟家長分享成為故事爸媽的技巧,她說,首先要家長明白他們不是去擔當老師的「教育」職責,而是給予小朋友關懷。「我希望他們先要明白小朋友的內心世界,能夠從小朋友的角度看繪本,這樣更容易得到孩子的共鳴,就像《害羞的小白兔》。」 ◆《害羞的小白兔》 作者、繪者:田島香 譯者:思謐嘉 出版社:大好書屋 這本書講述小白兔很怕醜,即使去到祖母家鄉度假,由於那裏吃的、說的跟小白兔本身居住的地方有點不一樣,所以牠仍感到害怕,想找地方躲起來,最後躲在一個紙箱中,透過小洞看出面的世界。祖母不但沒有責備牠,更慢慢給牠認識這個地方,跟牠一同裝飾那個像保護殼的紙箱。到最後,小白兔終於不用躲在紙箱中,大膽走出來。「書中的主角小白兔,跟小朋友的心態很接近,無論性格是否害羞的孩子都有共鳴。故事爸媽讀這本書時,只需跟着內容去念,毋須加以剖析,而是把『孩子,你是被接納』的信息帶給他們。」 小白兔因為害羞,決定躲在紙箱裏看世界。 利用好奇心 把閱讀變習慣 若要再準確一點說明故事爸媽的角色,Apple笑言看看《狐狸愛上圖書館》便會更明白。故事中有一隻老鼠,牠很喜歡到圖書館,有一天,一隻狐狸為了吃老鼠,一直追牠來到了圖書館。老鼠對狐狸說,圖書館內不能大聲吵鬧,而且所有的東西都是等待被人借出,沒有一樣東西是屬於狐狸的,隨後更給牠一本書。慢慢地,狐狸忘記了捕獵老鼠一事而只顧看書,更因此由不識字,變成學習到很多不同的知識。 ◆《狐狸愛上圖書館》 作者:羅倫斯.波利 繪者:卡特琳.莎樂爾 譯者:李紫蓉 出版社:小天下 這樣有趣的故事,不就是故事爸媽的寫照嗎?「故事爸媽就像老鼠,打開了圖書館的門,吸引孩子走進去。而吸引孩子的方法,不是用糖果、不是用貼紙,也不是用什麼獎勵,而是用好奇心。所以我常告訴家長,為孩子講故事時,不用刻意預備小禮物,多花時間想想如何把要講的故事排序、串連,做好鋪排的工夫,才是最重要。因為小朋友最需要的,其實是講故事的這個人,不是其他東西。」 狐狸想吃雞,但看書後又明白到雞的骨頭可能會讓牠鯁到。 ■延伸閱讀 ◆《寂靜的聲音》 作者:卡崔娜‧金齊藤 繪者:郭香宜 譯者:游珮芸 出版社:玉山社 內容:祥生在繁忙的城市,向古箏老師詢問他最喜愛的聲音,老師回答就是「寂靜」。於是祥生一直去找「寂靜」的聲音,最後從閱讀中感受得到。等同於跟孩子說故事時,他們能夠全情投入其中,也能找到一種令人愉悅的氣氛。 ◆《回禮》 作者:村山桂子 繪者:織茂恭子 譯者:曹俊彥 出版社:青林 內容:狐家和狸家成為鄰居,其中狐太太和狸太太二人都太客氣,互相把禮物送給對方,最後送無可送,就連自己的孩子和自己都當作禮物送了過去。這好比小朋友最需要的,其實是說故事的「人」。 ◆《你想聽故事嗎?》 作者:菲立普‧史戴 繪者:艾琳‧史戴 譯者:劉清彥 出版社:道聲 內容:熊先生有一個故事要說,但冬天快到,動物都忙於收集食物或找地方過冬,而熊先生一一幫助他的朋友準備過冬。冬天來了,大家都冬眠去。當冬天過去,大家都醒來,可是熊先生已想不起牠的故事。不過不要緊,因為大家還是聚在一起把故事組織起來。這說明了故事是怎樣並不重要,最重要是說故事和聽故事的人都在呢!

詳細內容

讀樂樂:以幽默想像 克服現實艱辛

◆《沒有神也沒有佛:佐野洋子的老後宣言》 作者:佐野洋子 譯者:陳系美 出版社:木馬文化 歡迎大家來到「菜姨姨讀書會」。到了年中的這個月,總有很多傳聞,什麼「五窮六絕」、「六月飛霜」似乎都不太吉利吧!也許,透過佐野洋子的作品《沒有神也沒有佛》來為大家打打氣,一起感受她是怎樣以幽默的態度去面對現實世界。 文︰菜姨姨 佐野洋子 笑對殘酷生活 1938年於北京出生的佐野洋子,才滿7歲,就開始面對殘酷的生活。日本戰敗令他們不得不舉家回鄉,父親失業,哥哥早逝,與母親愛恨交織的情意結;加上成年後面對婚姻困擾,要獨力撫養孩子等等,都造就出她堅強和務實的個性。幸好她擁有豐富的想像力,能夠將現實轉換成虛構,再以虛構的世界來克服現實的困難,令她不會怨天尤人,反而勇於面對自己。 學習小貓 安靜面對死亡 還記得佐野洋子廣為人知的繪本《活了100萬次的貓》嘛?故事中貓死過100萬次又活過來100萬次,自誇比誰都了不起;但當牠遇上生命中的最愛,組織溫馨家庭,直到生命終結,才令牠不再眷戀活着,從此再也沒有活過來。當重溫這故事時,總會思考愛與生命的價值,不妨借助《沒有神也沒有佛》來一併聯想,正如第6章「普普通通的死」,洋子思索自己心愛的小貓得了癌症,能安靜面對。 相比起人類罹癌的恐懼,又哭又鬧,詛咒痛苦,不禁肅然起敬,更寄望自己要死得像小貓,要普普通通的死,確實是「什麼時候死都無所謂,不是今天也無妨」。 佐野洋子於2010年離世,享年72歲。當初她知道自己患癌後,她問醫生兩個問題:「還有幾年?」「到死之前要花多少錢?」她確實錢都夠花後便對醫生說:「請不要延長我的壽命。」還努力擁抱活着的時刻,就連折磨了她數十年的憂鬱問題也不藥而癒!其實當自己知道死之將至,也沒什麼不好,重要的是我們有沒有足夠的自由,選擇走到生命終結的方式。 編按:各位爸媽、小朋友,你想跟我們分享好書嗎?不論是父母讀的教養書籍或是孩子喜歡的圖書,我們都歡迎你把心愛的書寫成書評,中英文書皆可,每篇字數為800至1000字,一經採用,可獲薄酬。稿件可電郵至[email protected],並留下姓名及電話,主旨請註明「童讀好書.讀者推介」。  

詳細內容

童讀好書:沉默爸 柔弱爸 忙碌爸 細讀爸爸內心世界

  爸爸給你的印象是什麼?家中的萬能俠?輪船的領航員?還是一座沉默穩重的大山?其實爸爸這個角色,可以千變萬化,但無論性格、特點各異,卻有一個共通點:便是不論強弱、不論多言或沉默,心底裏也是疼愛自己孩子,遇困難時都會奮不顧身地出手保護。 文︰譚凱韻 坊間不少描述父子情的繪本,爸爸除了跟子女們共讀,也可以問一些簡單問題,啟發小朋友思考。 相信在不少家庭中,爸爸在家中的表現,總是比媽媽沉默和悠閒,不會忙着清潔或催促孩子,而是靜靜的坐着看手機或喝口咖啡。繪本《爸爸山》描繪的故事,便是由這一個場景開始,「故事很簡單,很適合年紀較細的小朋友看」。火苗文學工作室創辦人黃國軒介紹說,「打開繪本時,左頁是小主角的幻想世界,右頁則是現實的情景。」 黃國軒 孩子「爬山」 爸爸默默守護 在同一個故事中,幻想與現實怎平衡發展呢?例如在故事開首時,小人兒將紙飛機擲到爸爸腳下,之後書中的左頁便出現小朋友幻想,她「看到了好高的一座山,我要去山頂上看看」;右頁的現實則是軟坐在沙發上看書的爸爸,小朋友蓄勢待發要往爸爸身上爬。經過一輪「探險」經歷之後,終於爬到「山頂」。小孩說,「山頂的草叢真茂密。」而在現實世界中,小人兒哈哈大笑地撥弄着爸爸的頭髮。 細心留意,畫面中的爸爸看似自顧自地看書,沒有跟小朋友一起玩,但其實手腳總是配合着孩子的幻想,作出協調,「故事中的爸爸雖然沒有說話,但其實全程都在保護着女兒。就似生活中,爸爸一般沒有媽媽那樣『囉嗦』,說話比較少,而是多會以行動表達感受和愛。」黃國軒建議,「爸爸跟小朋友一起看過這書以後,也可以問問子女,覺得爸爸像一座山嗎?」 ◆《爸爸山》 作者/繪者:曹益欣 出版社:聯經 爸爸除了是「靠山」,也是孩子遇到困難時的依靠。《跟隨爸爸的歌聲》就是以故事提醒小朋友,要細心聆聽爸爸的歌聲(教導),當長大後、迷失時,爸爸的歌聲(教導)就能為你領航。 故事主角是一對鯨魚父子,兒子小藍總愛依偎在爸爸身旁。一天,兩父子要展開長途旅程,到很遙遠的地方去,小藍就跟隨鯨魚爸爸的歌聲向前游,途中孩子問,「爸爸,等我長大,我還聽得見你的歌聲嗎?」後來小藍迷路了,在迷惑和徬徨的時候,細心地循着爸爸的聲音前進,兩父子再次相遇。「這故事很簡單直接,兩父子離開後重遇的情節,有很強血脈相連的感覺。」黃國軒說。 ◆《跟隨爸爸的歌聲》 作者/繪者:吉安娜‧馬利諾 譯者:李貞慧 出版社:滿天星 「爸爸傳統上被定型為強壯的依靠,不過《我的弱雞爸爸》便有點反高潮,但卻很有啟發。」故事講述主角「雞米花」的爸爸是毛公仔裁縫,無論打波、游泳、跑步樣樣都不行,令雞米花很自卑。有一天,村裏來了黃鼠狼,想吃下小雞們,雞米花的爸爸奮不顧身的拯救兒子,並意外地發現原來黃鼠狼很欣賞他做的毛公仔,兩個爸爸更相約帶同自己的兒子出來聚餐吃蛋糕。 「看完後,可以跟小朋友討論一下,覺得自己的爸爸是強還是弱呢?小學生很愛比較,有些人可能會如書中的『雞米花』,因爸爸的職業或才能不及別人而自卑,但這書可以幫助解開定型,令小朋友思考更加多元化,之後可能會更欣賞自己獨一無二的爸爸。」黃國軒說,「書中有一點也很重要,就是無論爸爸多柔弱,也會盡力去保護孩子的。」不過他提醒,故事有點長,幼稚園低班的小朋友閱讀可能會有困難。 ◆《我的弱雞爸爸》 作者:王文華 繪者:25度 出版社:巴巴文化 埋頭苦幹 將「頭」留在公司 《爸爸的頭不見了》是另一個發人深省的故事,同樣適合幼稚園高班或以上的小朋友閱讀。故事講述爸爸的頭突然不見了,於是家人就為他畫了一個新的頭,爸爸戴上假頭後可以上班,但因為沒有眼睛又沒有腦袋,於是他不會對犯錯的小朋友大驚小怪,又會乖乖地聽媽媽的話做家務,更答應孩子買所有想要的玩具。到最後,爸爸總算忙過了「超級棘手又非常重要」的工作,終於把頭帶回家了。 「這故事以鬧劇做切入點,很幽默,其實是說爸爸工作時埋頭苦幹,將『頭』留在公司,這個情節描繪可說是現代人的生活寫照,因工作而失去了親子時光的狀態。」黃國軒說,這故事也很適合爸爸們看,提醒父親們,記得別將工作放得太重要呢! ◆《爸爸的頭不見了》 作者:安德魯‧布查 繪者:昆丁‧布雷克 譯者:劉清彥 出版社:道聲 ■延伸閱讀 ◆《熊爸爸去另一個城市工作》 作者/繪者:陳致元 出版社:和英文化 內容:熊爸爸要去另一個城市工作6個月,是一家人第一次分開這麼久。原來除了孩子對爸爸的思念,爸爸在外也感到孤獨和寂寞,到底爸爸和孩子會怎樣處理分離的焦慮和牽掛呢? ◆《爸爸,我跟你說……》 作者/繪者:米蓋爾‧坦可 譯者:吳鳳 出版社:小天下 內容:以小男孩的視角,訴說跟爸爸一起做的事情,在公園玩耍、散步和聊天等。譯者吳鳳是一個會說流利普通話的土耳其人,書末他也寫了一段爸爸對他的影響,提醒天下爸爸們,「爸爸是每一個孩子成長中孩子背後的力量」。 ◆《雨傘》 作者/繪者:太田大八 譯者:鄭明進 出版社:小魯文化 內容:《雨傘》是一本無字繪本,故事講述下雨天,爸爸忘了帶傘,小女孩就撐着小紅傘到車站接爸爸回家,一路上經過公園、在橋上看火車,最後到了車站,她就收起小紅傘,由爸爸的大黑傘替她遮風擋雨,一起回家。 ◆《我們去釣魚》 作者/繪者:邱承宗 出版社:小魯文化 內容:一個爸爸帶着孩子去釣魚,經過河川、湖泊等不同的自然環境,嘗試不同的釣魚方法,然後時間流逝,孩子漸漸成長,爸爸年紀逐漸老邁。以散文式的細膩情感,將親情融入大自然之景,細訴出父子情。

詳細內容

童讀好書﹕真狗真事 勵志繪本 狗老師提升學生自信心

狗狗不單是人類最忠誠的朋友,原來也是小朋友最佳的「老師」!香港大學社會工作及社會行政學系推出了一個為期3年的社交及情緒學習計劃,嘗試以「毛孩」擔大旗,由牠們「協助」小學生改善社交技巧、提升自信心及克服逆境等能力,成效斐然。 文︰沈雅詩 這天,聖方濟愛德小學的圖書館來了5位「非一般老師」,正伴着二年級的學生上課。雖然「老師」們無準備精彩的教案,也沒有大搞歡樂氣氛,但單憑一副「萌樣」,已逗得莘莘學子樂上半天。究竟這班「老師」是何方神聖?其實牠們全部都是港大「童狗有話兒」計劃下的伴讀犬。 所有伴讀犬都受過專業訓練,乖巧淡定,小朋友在牠們面前朗讀故事,信心特別大呢!(劉毓霖攝) 每間參加這個社交及情緒學習計劃的學校,香港大學社會工作及社會行政學系都會提供6節課堂,當中包括情緒管理、人際關係、解決難題、面對離別等課題。(劉毓霖攝) 港大推伴讀犬計劃 計劃由港大社會工作及社會行政學系副教授黃蔚澄牽頭,以培養學童正向思維為首要目的。「我覺得香港學生壓力很大,甚至偶爾發生學童輕生事件,所以想做點事,把歡樂帶給小朋友。」本身是註冊臨牀心理學家的他,有多年養狗經驗,於是嘗試用毛孩作介入點,「小朋友與狗狗相處,較易培養出同理心,因為他們不時要觀察動物的需要和感受。然而在香港,有養狗的家庭不多,以致小朋友跟牠們接觸時,一是過度興奮,反之就過分恐懼。如何與動物融洽相處,都是值得學習的課題。」 狗狗不單是人類最忠誠的朋友,也可化身成開心果,成為學童們的歡樂泉源。(劉毓霖攝) 單眼流浪狗「淡定」抗逆 為了這個計劃,港大專家團隊特別設計了6節課堂,各有不同主題,包括情緒管理、人際關係、解決難題、面對離別等,並按部分伴讀犬的「真狗真事」,撰寫成多本勵志繪本,其中包括當天同學們正在閱讀的《淡定好「淡定」》。故事主角「淡定」曾經是一頭流浪唐狗,雖然因受傷失去了左眼,但「淡定」沒有自暴自棄,抗逆能力很高,而且憑溫馴性格,當上撫慰人心的伴讀犬;而此繪本則主要描述「淡定」和鄰家男孩柏文相處的點滴。 當導師帶領大家以「淡定」和柏文的友誼作借鏡,討論過「如何和朋友相處」、「如何成為一個好的朋友」等話題後,終於來到重頭戲,同學可逐一走到狗狗面前朗讀故事! 自言從前是「十級驚狗」的睿嘉,這天卻一臉從容地坐在貴婦狗Jo Jo面前,以溫婉的聲線朗讀《淡定好「淡定」》這個故事。而受過訓練的Jo Jo亦表現得相當專業,全程乖乖坐定定地聆聽着睿嘉的一字一句。「我以前無接觸過狗狗,所以超級驚,一見到便會『彈開』。但因為這個活動,我見過牠們幾次,雖然仍然是有少少驚,但已經沒有以前那麼誇張,可跟牠們坐近一點了。」睿嘉笑着說。 在狗狗面前 學生放膽讀故事 聖方濟愛德小學學校圖書館主任杜亦枏表示,經過幾節伴讀犬課堂,學生表現有明顯進步,尤其上課的投入度及自信心都提升了不少,「很多時學生在老師面前朗讀,聲線都是比較細而死板,但在狗狗面前,他們明顯放膽很多,會願意投入角色的語氣、聲線。我相信,一來是因為狗狗不會捉錯處,二來聆聽對象對學生來說也是特別的,他們會更有推動力。」她補充,稍後會安排這班學生向高年級同學、家長說故事,展示學習成果。 聖方濟愛德小學校長王澤純認為計劃很有意義,藉閱讀推動品德情意教育,讓學生學習尊重別人的同時,也學習愛護動物,「活動很有啟發性,我也考慮參考這個模式,將來發展校本課程,把不同的動物例如貓、狗帶入校園,與學生一起進行專題研習,透過了解動物的需要,幫助孩子建立同理心。」 黃蔚澄(劉毓霖攝) 王澤純(劉毓霖攝) 為配合「童狗有話兒」計劃,學校圖書館整理了很多以狗隻為題材的中英文故事,供學生作延伸閱讀。(劉毓霖攝) (圖、圖8)港大專家團隊特別為「童狗有話兒」計劃出版原創繪本,當中內容以部分伴讀犬的「真狗真事」改編而成。(沈雅詩攝) (圖8)童狗有話兒(受訪者提供)   [Happy PaMa 教得樂 第244期]

詳細內容

童讀好書:自身經歷化成繪本 經驗小書 引共鳴

親子共讀的好處,不用多贅,然而,再好的繪本、圖書,未必是孩子親身經歷,有時不容易引起他們的共鳴。想小朋友讀得開心,專家教路可借助「經驗小書」,一書在手外,還可以同時提升孩子聽、說、讀、寫、認知五大能力。 文︰沈雅詩 香港人對經驗小書(Experience Book)或許比較陌生,但其實這個概念在西方由來已久,尤其用於聽覺言語治療。「早在1950年代,歐美的聽覺言語治療師已主張用『經驗小書』來幫助聽障兒童,提升他們的說話及溝通能力。但我認為,它(小書)並非聽障兒童的專利,任何年齡、任何小朋友都適用。」聽覺言語治療師方嘉慧(Clara)說。 提升聽說讀寫認知能力 簡單而言,經驗小書是一本以孩子當主角的自製親身故事書,當中記錄的全是小朋友熟悉、有興趣或印象深刻的事件,藉以引導他們圍繞書中內容多聽、多說、多讀,並提升寫字(認字)及認知能力。 點讀筆輔助——輔以點讀筆使用,家長可更掌握孩子語言發展的進程 Clara指出,經驗小書可作多方面的「補位」,「不管是因為孩子說話比較『甩甩漏漏』,還是發音不準確、詞彙較少,抑或是生活認知不足等也好,經驗小書都可以派上用場,透過邊畫邊寫邊說,小朋友會特別容易吸收」。她又謂,即使孩子各方面能力都不錯,經驗小書亦可視為親子活動,「因為家長的參與度要很高,需要跟小朋友一起建構故事內容,從中可以更了解他們的喜惡」。 雖說是DIY故事書,但不一定要擅長手作的家長才做得到。Clara強調,只需要一本畫簿、一支筆,便可製作出專屬孩子的書籍來。「不必追求精美,也不在乎畫工,最重要是它傳達出來的信息。」 方嘉慧 毋須精美 在乎傳達信息 經驗小書是孩子專屬,他們想談什麼都可以;而家長的角色,就是要把小朋友口述的零碎資料整理成通順句子。「語言能力不高的小朋友,有時只能說出片語,如『我,海洋公園,同爸爸媽媽玩,今日』。家長首先要把他們所說的片語記錄下來,重新組織後,便替小朋友在故事書寫上:『今天,我和爸爸、媽媽到海洋公園玩。』之後,就陪同小朋友朗讀。如有需要,可再仿作多幾句類似的句子,加深他們的記憶。」 為了更吸引小孩子,Clara教路可在書中每個主題張貼有意義的圖片或小實物,「比方說大家構思好今次要用海灘作主題,那大可以事先到海灘拾少許沙粒,然後放入小袋子內,待製作經驗小書時,便把小袋子一併釘在小書頁上。」她補充,當孩子看到圖片、觸摸過實物,會對相關主題有更深刻的認識,有助提升學習效果。 另外,如果家長想更容易掌握小朋友語言發展的進程,Clara建議在使用經驗小書時輔以「點讀筆」,「坊間有些點讀筆可以用來自製點讀圖書,家長可以利用點讀筆記錄孩子在經驗小書每個章節的朗讀表現,日後重溫時,便可比對一下有沒有進步」。 [Happy PaMa 教得樂 第242期]

詳細內容

讀樂樂:不一樣的葬禮 繪本中的生命教育

《蜘蛛先生的葬禮》 作者:李姍姍 繪者:毛微微 出版社:安徽少年兒童出版社(作者提供) 最近我和一些大學生分享兒童文學,席上,有個準教師問,怎樣對小朋友講述死亡這話題呢?死亡話題是不是繪本圖書的禁忌呢?我憶述自己曾到一所鄰近棺材店的幼稚園分享童書的經驗,該園的老師說有時感到困擾,當孩子問死亡相關的話題,例如那些棺材是用來做什麼呢?身為老師一時也不知如何回答。於是,我便分享了李姍姍這本《蜘蛛先生的葬禮》。我覺得此書很妙,作者李姍姍曾出版長篇童話《麵包男孩》,大受好評,並多次獲獎;此繪本以童話中擬人化的昆蟲角色來反映生命,讓小朋友通過昆蟲的感受作反思,從而對生與死加深理解,是非常棒的生命教育主題書。 故事由一張葬禮請柬開始,描述山谷裏的昆蟲,包括天蛾、蜜蜂、蝴蝶、金龜子、蜻蜓、螳螂、蚱蜢、蟋蟀等等,他們收到特別的請柬,大家都嚇了一跳!當他們來到蜘蛛先生的葬禮時,發現蜘蛛先生根本沒有死,原來蜘蛛先生跟大家開了一個玩笑! 這背後也有原因,蜘蛛先生最近渾身癢癢,坐立不安,吃東西也沒有胃口,心裏常常感到緊張和煩躁,以為自己就快死了。 藉追思分享 反思自己生活 故事演變成一場盛大的遊戲,所有昆蟲朋友都為蜘蛛仍然活着感到慶幸,所以真誠地齊來玩這個葬禮的遊戲。其實,小朋友對大人很多儀式都好奇,葬禮這一種儀式,孩子可作為一種遊戲來玩,通過遊戲排解大家的感受,例如蝴蝶讚蜘蛛樂於助人,舉出蜘蛛怎樣用蜘蛛網織的小雨傘,幫助昆蟲遮風擋雨;小蜜蜂也言謝,因為蜘蛛給了他防滑油,令他自由地在花朵上行走,但他試偷走了蜘蛛的防滑油,蜜蜂哭着向蜘蛛請求原諒; 這些細節反映了在這個葬禮儀式上,人們藉追思分享,反思自己的生活,所以在遊戲中他們完全流露了真的感情,真的悔意,葬禮變成了暖心的友情盛宴,通過遊戲兒童得以宣泄或抒發自己的感情。 書中有不少畫面描繪殯儀過程和步驟,親子可一邊細緻看圖,一邊解說有關的習俗,討論一下儀式中為何有人演說分享?目的是什麽?此外,這本書還有很重要的自然生態常識融入故事中,它指出昆蟲的生命過程中,一定要經痛苦蛻變的歷程,例如蝴蝶由卵、幼蟲、蛹而成蟲,這是昆蟲的一生。繪者畫出非常細緻亦卡通化了的昆蟲造型,細節處畫得妙,也很搞笑,例如蜘蛛先生蛻變之前,他的衣服鈕扣都由肚皮處彈開,讓蜘蛛先生脫皮而獲得新生。 優質繪本不會把焦點放於死的可怖,故適合跟孩子分享;這繪本以幽默手法、溫馨有趣的童話,間接地跟孩子談生死,讓兒童自然接受有蛻變的痛苦,才可迎來新生的喜悅這個生命信息。 編按:各位爸媽、小朋友,你想跟我們分享好書嗎?不論是父母讀的教養書籍或是孩子喜歡的圖書,我們都歡迎你把心愛的書寫成書評,中英文書皆可,每篇字數為800至1000字,一經採用,可獲薄酬。稿件可電郵至[email protected],並留下姓名及電話,主旨請註明「童讀好書.讀者推介」。  

詳細內容

童讀好書﹕與母親漫遊繪本 重拾簡單快樂

  母親節是孩子表達愛意的日子,當媽媽的,除了享受子女的心意,也是一個好時節,回望當媽媽以來的喜怒哀樂,當中有溫馨、有氣憤,也有「論論盡盡」的蝦碌片段,都是孩子送給媽媽最珍貴的禮物。現代媽媽平日急於催促子女做功課、溫習、上興趣班,或許忘記了跟孩子相處的樂趣。就趁母親節,大家暫且慢活下來,拿起跟媽媽相關主題的繪本,跟子女一起共享簡單而快樂的周末。 文︰譚凱韻 平日媽媽跟子女相處的時間可能都是跟功課或上興趣班,大家在母親節不妨放慢腳步,享受一下共度的時光。 「《我是霸王龍》是一本很好的母親節圖書。」近年以繪本作藝術教育、兒童心理治療師陳渝英 (冰冰)說︰「這書講述愛,當中包括了家長對孩子成長既擔心又開心的心情,媽媽看完一定感同身受,很有共鳴。」 陳渝英 施予援手 傳揚爸媽的愛 故事由小翼龍從蛋裏孵出來開始說起,小寶寶在父母悉心照顧和教導下,一天天成長,爸媽每天給予食糧,也教牠做「恐龍」應有的價值觀。而當小翼龍長大了,爸媽就要牠獨立成長。有一天,小翼龍遇上了兇猛卻受傷的霸王龍,小翼龍記起爸媽的教導︰「不論是誰遇到困難,你都要幫助他喔!」雖然牠感到戰戰兢兢,但仍細心照顧病塌的霸王龍,將爸媽對牠的愛,傳遞到其他龍身上。 「這書(前半部)說出了很多爸媽的心聲」,冰冰說,當中有一幕是翼龍爸媽決定離開兒子,讓牠獨立生活,當中內心出現很多掙扎和不捨,「就如子女入讀小一,看他們穿上校服、揹上大書包,或是第一次去宿營,作為父母會有很多的擔心,但同時也要學習放手。而故事也教導小朋友要有同理心,霸王龍雖可怕,但牠有需要時,小翼龍仍盡心照顧牠」。 《我是霸王龍》 作者、繪者:宮西達也 譯者:周佩穎 出版社:小魯文化 放下追趕 享受「蝦碌」時刻 另一本《媽媽的紅沙發》,也是令媽媽們很有共鳴的繪本。故事講述一個單親家庭,媽媽每天努力供養小女孩和婆婆。媽媽工作很累,卻因家裏很窮而沒錢買沙發,每天只能坐在小矮櫈上休息。而一家人的夢想,就是買一張紅沙發,並向這夢想進發。「媽媽都有不少辛勞的時候,家中的小朋友未必能夠諒解,媽媽好像只有『硬食』。而這書以輕描淡寫的手法,說出媽媽的累,好讓小朋友明白。」冰冰說。 《媽媽的紅沙發》 作者、繪者:威拉‧畢‧威廉斯 譯者:柯倩華 出版社:三之三 香港媽媽都很忙碌,忙着催促孩子做功課、幫孩子溫習默書,共度的時光都教人透不過氣。如果能找點時間放低工作,純粹享受一下相聚時刻,也未嘗不是一件好事,《媽媽變成鬼了》就是很好的提醒。 《媽媽變成鬼了!》 作者:信實 譯者:蘇懿禎 出版社:小熊出版 故事主角小康只有4歲,媽媽因為車禍去世了,但「做鬼」也放不下兒子,於是回到家中看由祖母照顧的小康,但聽到的卻是孩子說:「以後再也吃不到媽媽亂七八糟做的料理了。」或是「我忘記媽媽幾歲,所以向大家說她65歲。」教媽媽們哭笑不得。 冰冰說這書絕對是「催淚書」,笑中有淚,小朋友看會覺得「又搞笑,又溫情」,書中的媽媽很冒失、身材肥胖,經常被兒子取笑。「這書的媽媽沒有高高在上的感覺,反而打破隔膜,讓母子打成了一片……其實對媽媽來說,是很好的反省,是否我們也能放低生活中的追趕,享受一下大家『蝦蝦碌碌』的時光呢?」 小小傷疤 反思親子關係 同樣是涉及死亡的課題,《小傷疤》則是用另一個角度看母子間之情。繪本講述小男孩一夜間失去媽媽,要跟爸爸相依為命。小人兒為了不要忘記媽媽,甚至關上家裏的窗戶,不讓媽媽殘留的氣息離開。有一天他膝蓋受傷了,卻發現疼痛的感覺會令他想起媽媽的聲音,於是當傷口快癒合時,他就會讓傷口再次裂開。 《小傷疤》 作者:夏洛特‧孟莉克 繪者:奧利維耶‧塔列克 譯者:李旻諭 出版社:聯經 冰冰雖然推介這書,卻勸媽媽們不要胡亂打開,因為一打開就會哭,「不過當中的道理也很有意思,小孩子有時覺得媽媽的存在太理所當然,這書便具體化了媽媽的存在,同時亦令媽媽們可以好好思考一下,自己跟子女和自己跟媽媽的關係」。 《最喜歡媽媽了!》 作者、繪者:宮西達也 譯者:劉康儀 出版社:小魯文化 內容:從小孩的角度,看媽媽的叮囑,例如書中說:「雖然媽媽對我說,『快點起牀!別再賴牀了!』但是,如果媽媽能一邊緊緊的抱着我,一邊溫柔的對我說,『早安啊。』我啊,就會更喜歡媽媽了。」從中提醒媽媽,雖然日常有很多生活細節和功課需要追趕,但如果大家能溫柔一些,可能更容易令小朋友接受。 《大吼大叫的企鵝媽媽》 作者、繪者:尤塔‧鮑爾 譯者:賓靜蓀 出版社:親子天下 內容:有一天,企鵝媽媽好生氣,對小企鵝們大吼大叫,牠們被嚇得全身散掉,頭飛向太空、身體飛到大海、嘴巴降落在山頂上。最後媽媽要找回小企鵝的身體,當中會有什麽經歷呢? 《謝謝你來當我的寶貝》 作者:西元洋 繪者:黑井健 譯者:顏秀竹 出版社:大好書屋 內容:小寶寶天使四出尋找由誰來當自己媽媽,他在路上遇到不同的動物寶寶,有熊媽媽、猩猩媽媽,還有貓頭鷹媽媽,之後他選上了自己媽媽。

詳細內容

讀樂樂:瓷瓶跨越疆界 串起中外友誼

《蝴蝶遇見公主》 作者:郝廣才 繪者:莫妮卡貝瑞 出版:格林 有一年,我在劍橋一所古老博物館看到一件很特別的瓷器,上面居然繪有穿中國古裝的小孩,我細心看,不正是司馬光破缸救人的畫面麼!我感到非常奇妙,那是古老的英國器具,怎會出現中國人的故事呢?我心想,大概因緣際會,做這器皿的人曾經與中國人交流,聽了這個動人的故事,便以這陶瓷藝術把故事保留下來吧。 文︰明珠 構圖別具國畫情調 不知道著名作家郝廣才寫《蝴蝶遇見公主》的繪本故事,靈感是否來自這些繪有故事的陶瓷器皿呢?一看見《蝴蝶遇見公主》的封面,我就被捧着青花瓷花瓶的中國小女孩深深吸引了。意大利插畫家莫妮卡貝瑞筆觸細膩,角色形象塑造優雅俏麗,整體以棕色系復古色調繪畫,線條細緻,有些構圖由遠至近,或有聚焦於花瓶中的畫,散發儒雅的中國畫情調,別具風格。 故事的主角女孩名小蝶,喜歡踢毽子和畫圖畫,她活潑地踢毽子的樣子,就像一隻快樂飛舞的蝴蝶呢。爺爺是個瓷器大師,有一天他做了一對美麗的瓷瓶,中間空白處似乎欠了點什麼,小蝶就畫上幾隻蝴蝶,爺爺則畫了像蝴蝶飛舞那樣踢着毽子的小蝶,如此一來,精緻的瓷瓶就好像有了生命一樣。 帶領孩子認識瓷器文化 故事還具體地把製瓷的步驟都描述出來,包括攪拌練泥、塑拉成形、陰乾畫坯、浸釉燒製等。 這些新知識,都能滿足小孩子的求知興趣,讓兒童觀察及漫談生活中常見的花瓶、碗碟等瓷器;瓷器是中國重要的生活文化品,家傳瓷具更會一代一代傳承下去,讓孩子藉閱讀此書,可多多欣賞及了解這些花瓶、碗盤、杯子之工藝及深厚的瓷器文化呢。 這繪本故事發展下去,帶來一段奇緣,最是引人入勝。原來爺爺把這對瓷瓶燒好後,一個送給小蝶,一個則賣去遙遠的歐洲。結果這花瓶到了歐洲小公主手中,她看到踢毽子的圖畫很感興趣……中外兩個小女孩最後在怎樣的機會相遇呢?一對瓷瓶,如何跨越疆界,幫助締結中外友誼呢?相信小讀者會追看下去,愈讀愈有趣味。 文化交流很奇妙,通過接觸、溝通和認識,我們會發現不同地域的文化也有共通處;這本圖畫故事不單給兒童一個美麗的瓷器故事,而且通過中外小女孩互結友緣,傳達藝術之美不分國界,以及友好和平的信息。 編按:各位爸媽、小朋友,你想跟我們分享好書嗎?不論是父母讀的教養書籍或是孩子喜歡的圖書,我們都歡迎你把心愛的書寫成書評,中英文書皆可,每篇字數為800至1000字,一經採用,可獲薄酬。稿件可電郵至[email protected],並留下姓名及電話,主旨請註明「童讀好書.讀者推介」。    

詳細內容

讀樂樂:門牙要跑出來了 繪本裏的猜謎遊戲

◆《一顆超級頑固的牙》 Tabitha’s Terrifically Tough Tooth by Charlotte Middleton 作者、繪者:夏洛特‧米德頓 翻譯:柯倩華 出版:三之三 當乳齒換恆齒的時候,那乳齒在咀嚼時差點從牙肉裏被拔出,弄得搖搖欲墜,掛在半空,這種情况你必定試過。英國著名作家及插畫家夏洛特‧米德頓的《一顆超級頑固的牙》描述一個小女孩脫牙的經歷。這個創作靈感,早於她在大學選修寫作課程時所產生的。 文︰Fion Lui 故事雖然簡單,而且每個人都會經歷,但夏洛特卻使脫牙變得玩味、調皮和創意盎然。故事裏加入牙仙子,使得小女孩不是被動的等牙齒脫掉,而是主動地創造脫牙的體驗。故事由吃蘋果開始,小女孩的乳齒門牙大半身跑了出來,只剩小許牙腳仍黏在牙肉上。 作者夏洛特細心安排了一隻可愛貓咪,成為小女孩面對脫牙的盟友,和她一起經歷多次失敗的脫牙行動。小女孩拿了一面鏡子照照自己口裏那顆仍吊在半空的乳齒門牙,而貓咪則對着自己的水盆,看着自己的倒影,如此相映成趣。 加插貓咪角色 富玩味畫面 正當小女孩想着牙仙子想得入神時,貓咪的尾巴和後腿繞着小女孩的腳,而牠的一條前腿指向前方的食物盆,裏面是空空的,意在告訴她說:「別走,妳忘記給我食物呢!」 作者細緻地設計富玩味的畫面,讓小讀者們能閱讀主角的故事之外,還可以幫這個似是配角卻是另一主角的貓咪說話。 到了最後,小女孩究竟用了什麼方法,將乳齒門牙脫掉了呢?作者設計的結局出人意表,十分富趣味性,讓小讀者們能隨着文字和圖畫可以將方法估計出來,增加閱讀的樂趣。乳齒門牙終於脫掉了,小女孩雀躍萬分,因為牙仙子會在晚上到訪,而她的盟友亦為她而歡欣喜樂。 編按:各位爸媽、小朋友,你想跟我們分享好書嗎?不論是父母讀的教養書籍或是孩子喜歡的圖書,我們都歡迎你把心愛的書寫成書評,中英文書皆可,每篇字數為800至1000字,一經採用,可獲薄酬。稿件可電郵至[email protected],並留下姓名及電話,主旨請註明「童讀好書.讀者推介」。    

詳細內容

童讀好書:魔法變出生機 書中發掘自我價值

  復活節假期將至,父母當然要為子女安排不同節目,務求令整個假期過得充實。不過,一家人在吃喝玩樂之餘,別忘記節日初衷——紀念耶穌基督死後復活,當中帶有重生和希望的意味。爸媽不妨在復活節期間,透過繪本向孩子解釋凡事應抱有「希望」,就算遇到挫折,也要積極面對,讓生命充滿正能量。 文︰許朝茵 父母不妨以繪本,向小孩灌輸積極人生觀。 現今的繪本主題趨向多元化,並非所有故事情節都是開心歡樂,順風順水,有部分更涉及死亡,或令人傷感的情節,香港繪本館繪本導師Sara指出,這些故事雖然調子較為沉重,但能引導小孩正面思考。 Sara 而《小松鼠與老榕樹》正是她其中一本心水繪本,故事環繞城內一棵又寬又大的老榕樹,有一天來了一隻與眾不同的白色小松鼠,在一堆灰啡色的松鼠中相當突出,而牠也愛向老榕樹撒嬌,討故事聽,老榕樹亦樂意向牠說起往事。其中一個故事,是訴說曾經有隻七彩羽毛的大鸚鵡,牠因想看看外面世界,因此趁主人清洗籠子時,逃了出來。但當牠在外面世界親身感受後,才發現世界真的很大,之後鸚鵡想回家時,卻發現找不到回家的路。 ◆《小松鼠與老榕樹》 作者、繪者︰周見信 出版社︰尖端 老樹枯乾 長出嫩芽 此外,老榕樹亦不時向白松鼠細說以往所見的離別故事,白松鼠聽得入神,自此一鼠一樹相互依靠地生活。直到有一天,老榕樹開始衰老枯萎,並向白松鼠道別︰「生命會死,但回憶會留下來。」後來老榕樹枯乾被人斬掉,經過一段時間重新長出嫩芽,成為新的小榕樹,更和白松鼠成為朋友。Sara說:「這本書內容較深奧,小朋友未必即時明白,可能要些時間消化及理解。雖然故事結局觸及死亡,但最後樹幹上長出小嫩芽,象徵生機希望,為讀者帶來一個正面及富有希望的結局,不會讓小孩感到太沉重及傷感。這些積極信息,正好鼓勵小孩子就算遇到挫折,也要勇敢地面對。」 ◆《我的心破了一個洞》 作者、繪者︰安娜‧耶拿絲 譯者︰湯玉婷 出版社︰維京國際 Sara另一推介是《我的心破了一個洞》,主角是名為胡莉亞的小女孩,她和家人住在一條平凡的小村莊,原本過着幸福快樂的日子,但有一天,她發覺身上有一個大洞,不時有冷風吹進洞內,或者大洞會吸着一堆東西,令胡莉亞非常苦惱。為了令大洞消失,胡莉亞嘗試用食物填滿它,也試過用塞子塞住它,但所有方法也失敗,最後只好放棄。正當胡莉亞感到難過大哭時,突然聽到地底傳來一把聲音說︰「不要再往外找了,要從裏面找喔。」 果然當胡莉亞往大洞內找時,發現原來當中充滿多姿多采的顏色,以及悠揚旋律,更把她帶進魔法世界。同時她亦發現,原來身邊有很多朋友,也有自己的魔法世界,因此胡莉亞懂得和朋友分享美好的事物,重拾以往的開心時光。「其實沒有人的生活是完美,總會遇到挫折或遺憾,但最重要是自己如何從經歷中,發掘出生活意義。」Sara補充指就算遇到挫敗,也可從中有所領悟,找到自己潛質。 ◆《便便!》 作者︰佐藤伸 繪者︰西村敏雄 譯者︰賴秉薇 出版社︰小魯文化 便便滋養蔬菜成長 除了在沉重的故事中釋放正能量,亦有些故事是鼓勵小朋友發掘自身的長處,正如Sara推介的《便便!》。故事主角是從小狗身上排出來的便便,由於它天生有臭味,經過的老鼠、蛇及兔子分別嗅了一下,便覺得太臭全部飛快地逃走。眼見其他動物嫌棄自己,便便雖然感到不開心,但發憤尋找同伴,更要做一個「好便便」。最後便便踏上旅途,去了一個農田,被農夫賞識,認定它是個好便便,更邀請它到田裏,和其他便便一起,齊齊化作肥料,滋養蔬菜成長。便便最終如願以償,找到自己的價值。Sara強調每個人的性格特點都不同,但總會有自己的長處。「就算是便便也有功用,父母不妨讓孩子從不同角度,思考自身的價值。」 ■延伸閱讀 ◆《找回感受美好的心》 內容:小男孩一個人回家途中,突然覺得肚餓,坐在路邊梯級,卻遇到連串不快事情。例如正在吃着的麵包被鴿子搶走;向經過的同學們打招呼,卻沒有人理會他。男孩經歷了連串不開心事件,正納悶地回家時,他看到廣闊的藍天,心情即時開朗起來,愉快地走回家。 作者、繪者︰千由宙 譯者︰許書禎 出版社︰大穎文化 ◆《微笑警察》 內容:由真人真事改編,講述一個小男孩,原本心情很差,但每天看見警察在馬路旁向大家微笑問好,像受了魔法般,變得快樂起來。男孩好奇地問警察:「為何每天站在這裏對人微笑?」警察說:「微笑是一種很神奇的力量。」更邀請男孩陪他一起微笑。雖然最初男孩只是害羞地躲在警察後面,但看到不少人與警察建立友誼,成為了朋友,最終他感受到微笑的力量,開始主動向人微笑了。 作者︰劉清彥 繪者︰呂游鉻 出版社︰小天下 ◆《下雨了!》 作者︰皮耶‧哥羅斯 繪者︰黑米‧沙雅 譯者︰陳怡潔 出版社︰台灣東方 內容:在一個下雨的晚上,小男孩聽着媽媽說晚安故事,故事內有一個國家,長期乾旱,植物也快要乾死,導致糧食不足,當地人民經常仰望天空祈求下雨。有天終於下雨了,大家感到十分雀躍,也相信稻米及小麥嫩芽很快便長出來成為食物。最後媽媽把故事說完,便替男孩拉上窗簾,以及輕吻他的額頭和面頰。Sara稱故事雖然平淡,但從不同角度看事物,感覺也不一樣。 ◆《馬拉拉的魔法鉛筆》 作者︰馬拉拉‧優薩福扎伊 繪者︰Kerascoët 譯者︰莊靜君 出版社︰愛米粒 內容:由最年輕的「諾貝爾和平獎」得主馬拉拉親自撰寫的作品,憶述她小時候渴望有支魔法筆,可為自己房門加設一把鎖,讓弟弟不再入房煩她。後來她留意到,原來世界上有些小孩因家庭貧困未能上課,她更渴望有這支魔法筆,可以繪出和平及平等的世界。不過隨着她日漸長大,社會也出現不少改變,擁有權力的危險男人出現,更禁止女生上學。這時她不再期望上天送她魔法筆,而是用行動積極為女生發聲。

詳細內容