Author: Happy PaMa 教得樂 第448期

  早前香港電影金像獎頒獎禮，多次獲提名最佳女主角獎都落空的鄭秀文（Sammi），今次終於一嘗心願，達成夢想，奪得影后殊榮。「最佳女主角這個獎對我來說，從來好像遙不可及，但又好像一步之遙。」走上影后寶座的路途並不平坦，而相信很多人可能都有過夢想，但有幾多人能夠走到最後呢？鄭秀文又說：「很想跟天下間有夢想的人說聲，追尋夢想困難重重，請記着這個畫面，夢想是留給不放棄和堅持的人。」 孩子有夢想當然是好事，惟「追尋夢想，困難重重」，過程中必定有很多挫折和逆境。家長如何裝備孩子，面對當中的壓力、負面情緒和失敗，堅持不輕言放棄呢？美國哈佛大學兒童發展中心就建議，家長可以循「二加一減」的方向，增強孩子的抗逆力，保持追逐夢想的「初心」： 二加：增加孩子個人「核心能力」 家長當然希望，孩子隨着成長，能夠理性地決定自己的行為或想做的事，以及有效面對和處理壓力。研究指出，察覺和管理自己的情緒，面對困難時懂得思考解難，忍耐等待不衝動等，都是十分重要的「核心能力」。如果能在早年好好培育這些「核心能力」，可以為孩子的成長打好基礎，更有追夢的資本。 (圖：黃清渝) 二加：增加與孩子的親密互動 人類是群居的生物，即使家長多希望孩子有理性自決的能力，首要重視的還是家長對孩子的關懷培育。經過多年的研究，哈佛學者指出家長與孩子頻繁、親密而「有來有往」的互動，對孩子的「核心能力」發展相當重要，有助裝備他們面對壓力和挑戰。 (圖：黃清渝) 一減：減少不必要的壓力來源 壓力經常帶給人一個負面的印象，為孩子帶來負面的情緒；但正所謂「你有壓力，我都有壓力」，壓力其實避無可避。適當水平的壓力其實有助孩子健康成長，因此如何應對壓力來源和調節壓力的水平，以及預防孩子因過度、不必要的壓力而倒下，家長的調節工夫實在相當重要。 十多年前，鄭秀文在拍罷《長恨歌》後患上抑鬱症，後來接觸了宗教信仰。她在得獎後感謝天主沒有讓自己一路順風，反而學懂謙卑、柔和。原本聲音溫婉的她，忽然語氣高昂起來：「但現在我柔和不了，今晚真是很開心，終於不用默默陪跑，終於可以昂首衝線！」有着「二加一減」配合，逆境就是學習的機會，使孩子在經歷中成長，更能邁向夢想衝線。 (圖：黃清渝) 文：張溢明（香港教育大學兒童與家庭科學中心顧問暨教育心理學家）、林俊彬（香港教育大學兒童與家庭科學中心聯席總監） 參考本地及世界各地的家庭研究和臨牀經驗，笑談有效的教養方法。http://www.facebook.com/eduhkccfs （本網發表的作品若提出批評，旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點，目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點，循合法途徑予以改善，絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。） [Happy PaMa 教得樂 第448期]

大家好，上期專欄我在文末提到，德國近期有一宗「12歲女童被同齡兒童謀殺」事件——注意，以下內容有可能引起不安。3月中某個周六，一名12歲女童到朋友家中作客後失蹤，家人當日立即報警。翌日，警方在遇害女童所住城鎮火車站附近的山邊發現屍體，據報身上有超過數十處刀傷，因出血過多致死。 12、13歲閨密行兇 案件一時間轟動整個北威州，我連忙向來自該城鎮的朋友打聽。根據他的小道消息，兇手是受害人的兩名閨密，分別12和13歲，加害當晚甚至曾致電死者母親，詢問其女兒是否已經到家。聽到這種行徑，我頓感毛骨悚然。後來警方放出的消息也指出兇手確是受害人的校內好友，鑑證科在她們的手機發現曾搜索過關鍵字「刑事責任歲數」，在警方的交叉盤問下，兩名兇手最終承認是有預謀犯案。兩人從被逮捕後便由政府接管，可能會被判入兒童院或精神復康中心（在德國，14歲以下的人仍是兒童，法律上並不能判處任何刑事責任）。受害人家屬在兩周後舉行了葬禮，這件轟動一時的案件也在一片惋惜下迅速落幕。 可是，這並沒有減退社會熱切的討論。首先在事件初期，兇手和受害人都被網民「起底」，照片和社交平台帳號均被推上熱搜，所以我的朋友才獲得小道消息，並推斷出犯案動機。最初的內容還提及過校園欺凌，但很快被政府干預，為了公平審訊及保護未成年人的權益，後來有關事件的照片都必須為相關人物「打格仔」，報道也不再重點跟進犯案細節，亦未有太多筆墨提及犯案動機。 不少兒童和青少年犯罪的著作，例如Jenkins在1969年出版的《兒童行為問題之心理類型》（Classification of behavior problems of children），均提出未成年人犯罪涵蓋生理、心理、社會因素。比如有些人因受疾病或藥物影響，情緒容易激動；性格在每個年齡階段的發展挑戰下，有可能出現缺陷或異常；兒童若在充斥暴力的成長環境裏耳濡目染，也有可能被潛移默化。背後成因複雜，故在短短1個多月內案情未有更多論述，我並不意外。 免刑責法例是否與時並進？ 相比案中枝節，人們比較關注「刑責歲數是否需要降低」。不少記者找來法律界人士分享意見，他們多傾向維持14歲的界線，表明那些犯案的未成年人其實更需要心理治療和重新教育。我也跟爺爺探討過，他表示並不意外，作為退休校長的他說其實德國每年都發生類似事件，據爺爺所講，2022年就有7宗14歲以下未成年人殺害兒童事件。也許是爺爺見慣大風大浪，反而嘲諷我大驚小怪，他安慰道在8000萬人口的國家裏，類似事件仍屬少數，而且大都發生在人口密集的大城市裏，多涉及種族歧視或社會融合等問題。但我不像爺爺那般幾經滄海，只站在母親的角度去想，如果立法可以對以後一些腦子發熱的未成年人多一點阻嚇作用，我仍會支持，類似事件真的一件還嫌太多。 若從社會學角度出發，社會的環境比50年前變化太大了，如今的14歲可以跟50年前的14歲相提並論嗎？我現在到德國初中任教，裏面的學生全部比我高大強壯；在智能手機不離手的年代裏，純粹的童年還存在嗎？以上純粹我的社會觀察，並沒有深入的理論依據。下期我們聊一些輕鬆的，比如在德國科隆的朱古力博物館，再會！ 文：華德媽 作者簡介：年輕媽媽，在德國經歷了懷孕、生產、坐月、育兒等種種經驗，日常最愛寫下兒女的一切，好讓將來能夠好好回味。 （本網發表的作品若提出批評，旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點，目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點，循合法途徑予以改善，絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。） [Happy PaMa 教得樂 第448期]

《善養小童成大同》作者顧樂本（Robin Grille），近來在災難中活過來，他在澳洲遇上史無前例的大洪水，與太太幾日幾夜因為極度猛烈的暴雷豪雨而被困屋內，兩口子貼着對方都無法聽到說話聲線，唯一可以做的是緊擁在一起，聽天由命。雷雨過後，四周山泥傾瀉，滿目瘡痍，他們的居所幾乎毁掉，有鄰居失蹤了，社區經歷了翻天覆地的惶恐。 幸福童年 助跨過災難 顧樂本說災難對社區的孩子造成創傷，其中一個徵狀是往後變得異常懼怕下雨，但是受創孩子當中，有一些明顯徵狀較輕，他說這些孩子都是在生命早年得到很多的擁抱和愛！他更說，許多研究都顯示眾多災難後恢復得好的人，都在童年於家庭裏享有安全的依附關係和備受寵愛。 同時，我從不少倖存者故事裏也發現，他們之所以較容易在災難中逃出生天，與擁有幸福的童年相關。例如一些納粹大屠殺生還者和脫北者都提及他們有幸福的童年，家裏充滿愛，父母提供巨大的安全保護網，甚至視他們為掌上明珠，高度滿足他們的欲望。他們未必在童年時掌握到很多生活技巧，但是自我價值感很高，在災難時表現出異於常人的自信心、積極樂觀心態和生命力，讓他們能夠千方百計應變和存活過來。 讓我們看看這個故事，納粹大屠殺倖存者埃爾弗里德．蓋林格（Elfriede Geiringer）的女兒伊娃．施洛斯（Eva Schloss）敘述她童年很幸福，父母和哥哥對她的關注與愛從來都不缺乏。她記得小時候爸爸鼓勵她在衣櫃頂跳下來，而他每次都會接緊她，她感到既興奮又安全。她又說自小以來都未見過媽媽煮飯，家務由傭人照料，但是戰爭開始後，家道中落，媽媽不單能夠應付家務，也擁有生命熱情去學習化妝技巧，以此謀生，她更能運用本來就擅長的人際技巧招徠生意，在很艱難的時期仍能生活下去。兩母女後來在集中營內以超凡的勇氣、毅力、積極心態和巧妙的計謀雙雙逃出生天，並在災後打理慈善業務數十載。 這些倖存者故事，也喚起我一些育兒往事。當年，我以為要刻意鍛煉孩子的生活技能，讓她盡早獨立，並擁有良好的品德，才是最恰當的教養。可是，我做的一切忽略了她最需要的安全感，包括讓她充分感到受保護和疼愛，以及可以放心做真實的自己。我沒有提供無條件的接納和愛，卻處處要求她獨自面對困難和關愛別人，表現良好的品行。結果，她根本無法自在安心地做真實的自己，例如在脆弱又需要我陪伴時，會擔心我不滿意她依賴而在情緒上遺棄她。 盡情依附 儲滿安全感 我學習善養後，才明白到讓孩子先在早年滿足情感上的成長需要，容許他們盡情地依附照顧者，並在身心層面有很廣闊的探索空間，他們才能擁有滿滿的安全感、自我價值和生命掌控感，至於同感心和利他的特質，則是稍後階段才發展出來的。 從前，我將教養焦點放在培育顯而易見、容易贏得別人稱許的特質上，卻忽略了其實不易被看見和稱讚的特質——安全依附感和愛的儲備，這些才是一生面對所有逆境的承托力量，以及所有對生存有利的特質的泉源！ 善養是用最大的同感心支持孩子做真實的自己，它不止是倖存者的救命關鍵，也是讓孩子一生能夠應付困境、活得心滿意足的最重要地基。 文：周凱旋（教育大同聯合創辦人，生命教練） 作者簡介：教育大同是由家長發起的慈善機構，自2014年成立以來，一直推動家長及教師透過反思教育的意義，從尊重孩子的不同需要出發，革新在家、在校、在社區的教育／教養模式。 （本網發表的作品若提出批評，旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點，目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點，循合法途徑予以改善，絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。） [Happy PaMa 教得樂 第448期]

在疫情初期，雞蛋仔開始到鄰近的隱世畫廊習畫。畫廊一分為二，左邊是策展區，定期讓本地藝術家展覽作品，右邊就是年輕藝術家們的工作室。 大兒子跟隨本地年輕畫家林嘉儀學習，他暱稱老師做「米奇老師」。林小姐是全職藝術家，也會兼職教小朋友畫畫，很有耐性。她很少收學生，傾向有質素地、專注地引導孩子。每星期2小時課，結構上都是玩，沒有坐定定也沒有懲罰雞蛋仔的活躍。工作室用剩的材料都成為雞蛋仔的創作靈感，在米奇老師的引導下，他開始探索輕黏土世界，把剪紙、木片、破爛的畫紙重新結合，沒有特定題材及訓練目標，純粹享受畫廊的氛圍。 築起安全空間 隨心表達情緒 過了些日子，有朋友提議讓雞蛋仔轉去具規模的藝術學校，讓他建立紮實的根基。又試過介紹一些對特殊教育有經驗的視藝導師，一對一授課，用藝術介入協助雞蛋仔融入主流。這些好意，我都一一拒絕了。 雞蛋仔很喜歡留在這個藝術空間，無拘無束地表達情緒，沒有批判，只有接納。大玻璃窗與社區接軌，間中狗狗經過、小朋友放學，雞蛋仔或許會分心，但回過神又好像多了創造力，使勁在畫紙上潑灑出來。而且米奇老師是藝術家，她不懂治療也不刻意用藝術做什麼，她的「臨在」、「陪伴」已經築起安全的空間讓孩子「做自己」，這個「純粹」的狀態已經很療癒，很寶貴。 米奇老師曾幽幽地說過，如果多一些父母願意給予空間，不要擔心孩子將來的生計、不要計較獎牌，香港其實有條件孕育出更多藝術家。坦白講，作為港媽也實在經常擔心雞蛋仔的前途，間中也會問老師如何維持生計，但似乎我是真的過慮，老師自給自足肥肥白白…… 怪獸不可怕 只是你未見他們的好 4月尾雞蛋仔參加了畫廊的小型畫展，8件參展作品都是電玩角色的二次創作，賣出的作品都捐出作慈善用途。沒有策展概念的我，對策展人認真地為作品量尺寸和記錄創作日期、藝術物料，簡直是心中有愧……她是何等尊重藝術品，即使作畫者只是一個屁孩童。 策劃人要求提交一個短篇幅的畫家背景，我認真想了幾晚之後問兒子為什麼總是創作黑暗惡魔怪獸，他卻認真告訴我：「怪獸不可怕，是你沒有走進他們的世界，未看見他們的好。」 展覽開幕那天，他興奮地向參觀者介紹作品，雀躍地跑圈，臉上掛着滿足、自信的笑容。 這孩子的告白，簡單、強而有力，我為他感到驕傲。 雞蛋仔參加了畫廊的小型畫展，共有8件作品參展。（作者提供） 文：彭梓雅 作者簡介：前懲教主任，放棄鐵飯碗轉型全職主婦，兼職實習社工督導/繪本伴讀導師/家庭輔導員。興趣廣泛，不務正業。最大成就是生了一個「雞蛋仔」，置了一頭家。 （本網發表的作品若提出批評，旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點，目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點，循合法途徑予以改善，絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。） [Happy PaMa 教得樂 第448期]

上星期天，沿着西營盤的正街走，在第三街和高街之間，發現一條不太顯眼的小巷，名叫餘樂里。原來，裏面曾經有21幢建於30年代的戰前舊樓，都是2至3層高的庶民住宅樓房。可是，早年因着政府的社區發展，餘樂里內大部分的舊樓都已被拆卸，取而代之的是天價的豪宅，只保留了其中的幾幢唐樓，經活化後現在是一個歷史文物館，以文字、影像、陳設等，述說西營盤一帶的前世與今生，也許是給社區的一點文化補償。身處於這一幢經過加工的歷史建築，還有屋外幾尊企圖重塑當時居民生活的銅像，感到的不僅是一份人去樓空的失落，更有一種歷史被包裝、被約化的失望，使那一代人的生活面貌變得模糊、變得冰冷。 伯伯重遊小時候成長地方 在文物館內的長板櫈上坐着出神，有位伯伯倚着手杖徐徐地在我身旁坐下。我禮貌地跟他點點頭，他看來頗精神，年紀大概不到70吧。見我一個人，伯伯就跟我聊起來，說自己很久沒有回來香港，趁還有力氣，想重遊舊地，到小時候成長的地方走走看。實在想不到，伯伯已有80多歲。問到我的工作，告訴他我在附近的學校教書，他說小學時候有幾年也在西邊街口的一所紅磚屋念書，問我可會知道。「當然認識，那麼你是英皇書院的舊生啊！」我對伯伯肅然起敬。伯伯搖着手杖，笑說不對，給我補充了一段從不知道的歷史。 紅磚校舍曾多次被轟炸 時為50年代的舊香港，小時候的伯伯家住灣仔，原本在一所私立學校就讀，課室在住宅大廈內，老師是來自廣州的老先生。媽媽一直希望他可以進入官立小學讀書，也不知用了什麼方法，最終給兒子找到一個入讀羅富國附屬小學的機會。伯伯腼腆地說，在當時能夠進到官小念書，是一件光宗耀祖的事。可是，羅富國附屬小學是一所新校，未有屬於自己的校舍。在日本侵佔香港的時間，在西營盤西邊街的均益倉庫，一直被懷疑是作為日本人的軍事倉庫，以至經常被反日的盟軍戰機轟炸，位處於般含道與西邊街交界的英皇書院亦多次被炸，校舍損毁不輕。當日本戰敗後，很多學校都陸續復課，英皇書院卻需要較長的時間復修，在復課的初期，開辦的班級亦不多，只提供上午班的課堂。因此，校長就把校舍借給羅富國附屬小學開辦下午班，伯伯就有幾年時間在這所古雅的紅磚校舍裏念書。 一個有溫度的生命故事 現在，每當途經英皇書院，都會想起伯伯的笑臉，然後，就彷彿看見他在校園裏的神氣、日軍佔領香港的歲月、轟炸機在頭上飛過的畫面……建築依舊，跟伯伯的相遇卻把人與事結連，生出了一份過去沒有的關係。歷史要保留的是什麼？不單是建築，而是從那裏走過來的人，一個又一個有溫度、有感情的生命故事。感激我遇見。 文：歐偉民 作者簡介：救恩學校（小學部）校長。愛文字，更愛孩子，堅信親子關係比學業成績重要，在理論與實戰中猛然發現，夫妻關係才是子女快樂成長的基石，育有2女1子。 （本網發表的作品若提出批評，旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點，目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點，循合法途徑予以改善，絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。） [Happy PaMa 教得樂 第448期]

蘇菲經歷多次母親強制執屋，被迫扔掉舊物的痛苦選擇，仍能保存到今天的玩具，應該是殊不簡單的。「件仔」是一隻咖啡色的小狗毛公仔，是我家第一任菲傭姐姐送給當時只有10個月大的蘇菲的聖誕禮物。件仔來到我家便伴着蘇菲，哪怕當時有不少各種各類大大小小的毛公仔，蘇菲還是對件仔情有獨鍾。不是件仔有什麼神奇力量，而是菲傭姐姐天天照顧蘇菲，發現蘇菲一見到小狗就興奮得要命，於是買了一隻非常像小狗的毛公仔送給蘇菲，所以蘇菲也對件仔愛不釋手。（件仔以前名叫「汪汪」，直到蘇菲4歲時看過某電視劇中主角叫「件仔」，她就開始給「汪汪」改名為「件仔」，直到今天。） 狗狗帶來心靈安慰 之後蘇菲愛狗的特質更明顯，她人生第一句完整句子是：畀（給）我一隻汪汪。她第一個願望是要成為一頭真正的狗，然後是拯救全世界的流浪狗，結果她也領養了一頭狗。不知道是她接觸太多狗而愛上狗，還是她根本有着愛狗的特質，所以一遇上狗就顯明出來。反正，玩具的喜好選擇，也是反映孩子的喜好特質。曾聽過有人說小孩多玩飛機玩具就會想成為飛機師，多玩醫藥玩具就想成為醫生，多砌積木就容易成為建築師。蘇菲沒有成為一頭狗，沒有成為馴獸師，也沒有做上什麼與狗有關的工作，但她愛狗的特質是肯定的，而她也知道狗狗帶給她許多心靈的安慰與支持。 「小袋子」讓女兒坐定定 蘇菲兒時喜愛的玩具還有一個叫「小袋子」的東西，為何要在有限的篇幅特別提這個？相信作為母親，最頭痛的是如何令一個兩三歲孩子出外食飯時可以坐定定。「小袋子」就有這個神奇力量。「小袋子」的出現和力量的發現都是那麼偶然。我們買給蘇菲的髮夾頭飾，蘇菲從不肯戴上，她卻喜歡將這些頭飾分類，有時是按顏色，有時按大小，有時按款式，總之每次可以玩上半個多甚至一小時。以後外出，我就把她平時玩的頭飾放在一個小袋子中，食飯拿出來給她，她可以靜靜玩上一個小時。除了小袋子有這功能，後來發現畫筆畫紙、貼紙也有這力量。當然，蘇菲再大一點，可以自行看書，那也就方便多了。 蘇菲上了小學，她的玩具有毛公仔、各種類型的畫筆、各種質地的紙張、退役的收音機、舊衣服剪下來的布、冰、街上拾來的樹枝樹葉石頭。記得有段時間，幾乎每個小朋友都有一個爆旋陀螺，蘇菲也有兩個。一天，她忽然想到用一個小盤子盛了些水，然後放入雪櫃內的冰格，晚上取出來，把兩個爆旋陀螺放在冰上玩，她命名這遊戲為「爆冰陀螺」。 我家以前附近的那個大型商場內有間幾千呎的玩具舖，我常常帶蘇菲去玩，卻甚少買那些玩具回家，慳錢吝嗇是無可奈何的，但我實在對那些設定按鍵功能的玩具不太感興趣，寧願讓蘇菲從日常生活中找樂子，從日常接觸事物中找出趣味，也許更好。 文：蘇菲媽 作者簡介：中學副校長，女兒蘇菲中學畢業後負笈英國牛津大學。深切體會培育子女的迷惘，有意栽花花未必發，也非無心插柳柳能成蔭。如今借位分享蘇菲成長路，希望同思貼地教育。 （本網發表的作品若提出批評，旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點，目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點，循合法途徑予以改善，絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。） [Happy PaMa 教得樂 第448期]