Author: Happy PaMa 教得樂 第423期

孩子在日常生活中少不免接觸金錢，但他們卻未必懂得如何善用金錢。有一次，我與學生探討將來理想的職業，有學生戲言最理想的職業當然是「兒子」，因為財政可以由父母負責，令我感到哭笑不得。現今香港通脹愈來愈嚴重，作為父母當然要精打細算。可是當父母平日知慳識儉，甚至節衣縮食，讓子女得到優質生活和教育之後，孩子又是否能夠明白父母的苦心呢？ 根據美國生涯規劃專家雪麗博士在其名著《開創你生涯各階段的財富策略》中的建議：「四歲（兒童）開始學習理財不算早，已經可以學習掌握理財的最基本知識，包括消費、儲蓄、給與，並進行嘗試。」 不少學者指出要增加小朋友對於金錢運用的能力，遊戲和真實體驗是孩子學習新事物的最佳方式之一。家長可以嘗試透過遊戲、日常訓練及桌上遊戲等活動，讓孩子快樂地吸收理財觀念及技巧，培養孩子獨立自主管理金錢的能力，比僅僅透過自行使用管理零用錢有更深刻及有趣的體驗。以下介紹兩類方式，讓家長參考。 桌遊學理財 金錢有限控開支 許多要運用資源去完成目標的桌上遊戲如「卡坦島」、「我愛發薪日」都可以幫助孩子學習如何正確理財。遊戲中孩子會了解每一筆開銷都需要付出代價，而且金錢是有限的，必須控制開支和在適當時候調撥資源才能達到最大的效用。 生活體驗 炒一碟菜多少錢？ 除了桌上遊戲之外，家長也應該給予孩子一些日常金錢體驗，讓他們能夠獲得經驗如何管理和使用金錢。雖然小學生經常遇上與生活相關的數學題，例如﹕「白菜1斤$10，連豬肉1斤$70，媽媽共需付多少錢？」但孩子又知否現實生活裏，需要多少錢去製作一碟白菜炒肉片。家長可讓孩子負責在預算金錢內購買食材，為家人準備晚餐。相信孩子會感到很有挑戰！ 以下為一些基本方向，教導家長如何在日常和孩子討論理財的重要： 1. 在日常生活幫助孩子了解不同貨品的價值及儲蓄的用途。 2. 與孩子一起制訂預算，為家庭開支制訂上限。在家中當眼處貼出家庭必然開支帳單，如電費和飲食等開支，提醒避免超支。在每月最後一天，花一點時間和孩子討論當月的開支和下個月有否需要調節。 3. 與孩子訂立理財目標，鼓勵他們為特定目標儲蓄。 4. （進階）教導他們不同類型的投資，以及如何在資金方面做出明智的選擇。 在此鼓勵家長，善用更多潛藏於生活中的黃金教育時機，多給予孩子參與日常生活理財的機會。如希望獲取更多有關理財教育的資訊，歡迎瀏覽本中心網站：fechk.org 本中心早前推出《小怪獸儲蓄週記》記帳本讓家長免費下載及列印，教導孩子每天記錄消費開支、訂立儲蓄目標，鼓勵他們培養記帳習慣，從小建立健康的理財觀念，享受親子時間，開啟與小朋友的「Money Talk」！ ■免費下載及列印記帳本（圖一） （圖一） 文：張子恒（香港家庭福利會認可理財社工） 作者簡介：香港家庭福利會乃本港主要提供家庭服務的非牟利福利機構，致力推動和諧家庭關係，服務範圍包括綜合家庭服務丶兒童照顧服務丶綜合靑少年服務，長者及社區支援服務等。 （本網發表的作品若提出批評，旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點，目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點，循合法途徑予以改善，絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。） [Happy PaMa 教得樂 第423期]

■聖三一、樂民俱佳 就近入學最理想 問◢ 九龍城區的幼稚園，聖三一中心幼稚園和救世軍樂民幼兒學校，哪一間較好？ 答◢ 你所提出的兩所幼稚園，均參加了幼稚園教育計劃，若參加了這個計劃，便要接受教育局每5年一次的「 質素保證視學」。參考教育局視學報告，本人給聖三一中心幼稚園和救世軍樂民幼兒學校的評級同是A+（從A++至A-），即是兩校從「行政管理」、「持續發展」、「學與教」及「學校文化及給予兒童的支援」都非常理想。既然如此，你可以揀近你住所那一間，符合「就近入學」。 ■心儀創價 油尖旺區推介3幼園 問◢ 女兒來年入讀K1，現於太子住所附近念PN（學前班）。我們心儀香港創價幼稚園，但深知這間幼稚園較難考到，故想選擇住所附近同創價同等級的幼稚園。不知趙sir有什麼建議？ 答◢ 香港創價幼稚園在本人評級中屬於A++頂級幼稚園，太子屬於油尖旺區，在此區取得A++的幼稚園有以下3間值得考慮：香港基督教服務處雋匯幼兒學校、保良局呂錦泰幼稚園及救世軍海富幼兒學校。 ■升小盼讀一條龍 揀幼園首重語文 問◢ 小兒現在念K2，我們希望選擇一間一條龍的小學，以免升中再添煩惱。學校來說，我們心儀英華小學、播道書院、保良局陸慶濤小學及拔萃男書院附屬小學。由於兒子現時念一間語文程度不算太高的學校，如K3轉校，應以哪類型的幼稚園為目標？將軍澳區的幼稚園又有沒有什麼建議呢？ 答◢ 一般比較有名氣的直資小學，都喜歡取錄一些喜愛學習、語文程度良好、頭腦靈活的小朋友，所以你選幼稚園時，應選擇重視學與教及英文程度高的學校。可考慮將軍澳的保良局蔡繼有幼稚園、天主教聖安德肋幼稚園、香港保護兒童會維景灣幼兒學校，以及基督教宣道會香港區聯會將軍澳宣道幼稚園。 文：趙榮德 作者簡介：前喇沙書院副校長、資深教育工作者 （歡迎查詢幼稚園及升小問題，電郵：[email protected]） （本網發表的作品若提出批評，旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點，目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點，循合法途徑予以改善，絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。） [Happy PaMa 教得樂 第423期]

我在上篇文章〈難產的創傷〉提到，最近發現大仔的行為障礙，是源於他出生時近乎難產所留下的創傷。這發現不單讓我重新學習了解他，也讓我再次檢視自己。 我一直自以為很明白阿仔，其實我毫不理解他初生時承受的痛苦。當他持續被抱都哭啼不絕，我以為只是他「特別難帶」。 他曾經歷的驚嚇、 痛楚、無助、孤單、混亂，這些一直留下來的印記，我都「看不見」。 為什麼我說「看不見」？我不是一直注視着他嗎？ 事實上，我曾仔細記錄阿仔的成長變化，例如1歲懂得走路，13個月開始說話等。他活下來了，像別的孩子一樣成長，有些方面甚至比人超前，我以為他「無事」了，並為他的「進度」暗喜。但多年過去，早陣子我填寫阿仔的成長問卷，仔細翻看舊日誌和相片後，卻留意到一件事——原來他剛懂走路不久就開始說「抱抱」，但我狠心地說「唔抱」，只是用盡方法使他乖乖行。那時的他，只是才滿周歲的小兒。 如今我知道，那是由於我心底的恐懼——我擔心他會成為依賴的包袱、擔心他會索求更多的需要……所以，我很快就抹殺他的需要。而我告訴自己，這是為了培養他的獨立。 我不是在責備自己，只是如實地看自己，諒解自己當年的局限和艱難。正如評估阿仔的姑娘安慰我，我斷然拒絕抱阿仔，是因為我潛意識裏沒有「抱」這回事。幼時的我，毫無媽媽抱過的印象，我也堅信除了影證件相的一刻外，母親沒可能抱我。我沒辦法給出愛與安撫，因為我自己也匱乏。可是，我知道現在的我，已克服了許多許多。例子之一是，感恩遇上印尼背帶，它讓我能空出雙手，長時間孭住阿仔。雖然那只是功能上的「孭」，不是送愛的「抱」，還是令我習慣與孩子親近。到後來細佬出世，我已能毫無懸念地為孩子「送抱」。 與真實的瓶子相遇 今天我已多了愛與溫柔，能在我大仔身上看見那個無助的小嬰兒。我也領會到，只注意孩子的行為，不是看見孩子。關心孩子行為後面的需要和感受，才是真正開始看見，而我做到了。 台灣生命成長導師劉仁州老師寫道：「什麼叫看見？真實描述一個瓶子，就是看見瓶子。但如果看着瓶子，卻想着『為什麼不是綠色的？』、『為什麼水沒有滿？』，瓶子就不會高興，並覺得沒被看見。我們看到的孩子是『真實的孩子』嗎？還是我們只是看到『我想要看到的理想中的孩子、我渴望的孩子、一個不存在的孩子』？那麼孩子會對自己很失望——我不是父母想要的。」 我們很易停留於注意孩子的行為，並因為那不是自己樂見的，而把行為等同於這個人，貼標籤在孩子身上。我想起，自己早年很難面對阿仔的暴躁，曾形容他是「小火龍」、「小火山」。我也介意他不理會別人的感受，在感情上難與他人連結，心裏覺得他像「天煞孤星」…… 現在我明白，孩子內心世界沒被看到、孩子的真實狀態不被接納，是很多行為問題的源頭。關鍵是讀懂孩子情緒背後，那些沒被滿足的需要。當需要得到回應，孩子的障礙自會解開，行為慢慢改變。 我們為孩子煩惱，是因為對孩子的期待落空，而那期待又往往源於自己成長的傷口。孩子是來幫助我們，找回失去的自己、看見自己。透過我們的心，看見孩子的心，就能與那個「真實的瓶子」相遇。人與人的真正連結，就是如此。 我知道，未必每個家長都會擁抱這一套。像有朋友談起孩子怕黑，她很快就否定孩子需要陪伴的可能。我想，也許這是她的痛點，但既然她看不到，就該尊重她這個狀態，我不宜觸碰太多。我說的寫的，只是上天廣撒的種子之一，萌芽自有因緣。祝願大家都找到屬於自己的智慧。 文：葉杏麗 作者簡介：思想與感情澎湃的兩子之母。明白要令身邊人幸福，得先讓自己幸福。盼能活出愛中無枷鎖的真諦。 （本網發表的作品若提出批評，旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點，目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點，循合法途徑予以改善，絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。） [Happy PaMa 教得樂 第423期]

2018年，全職媽媽趙婷（Tibby）被一張香港山脈的風景照吸引，從此踏上翻山越嶺的征途，幾乎每個周末都會行山，並認真記錄每條路線，寫下超過500篇香港行山遊記，當中不乏親子出遊路線，搖身一變成為山系博主，吸引大量粉絲。 秋風起，Tibby和兒子沉醉在東洋山白茫茫的芒草海中。（作者提供） Tibby形容自己是一個「穿梭在城市和山野間的普通媽媽」，她在工作日行走城市間，接送孩子上下學，照顧一家人起居飲食；只有周末才有自己的時間，便約上三五知己或帶孩子親近大自然。Tibby憶述：「兒子3歲就和我走郊遊徑，途中他也許能看到平時少見的動物，比如牛、野豬、野猴、山羊、蜥蜴……不僅滿足他的好奇心，也讓他認識到人與動物可以和諧相處。最重要的一點是，行山讓他體會堅持的意義。」最近，幼稚園一份功課要他訪問家庭成員的興趣，並畫出答案。Tibby 5歲半的兒子沒有訪問媽媽，自作主張就畫了一張和媽媽一起行山的畫作。看來，熱愛大自然的種子已在他的心裏生根發芽。 古語有云「三十而立」，而現代都市劇主推「三十而已」，戀綜節目更稱30歲只是「半熟」年齡。Tibby回顧她的30歲歲月有感而發：「這一年，我爬了36次山，探索香港大大小小共15個小島，看了43場日落，學懂游泳，體驗了獨木舟、自由潛，把空餘的時間都留給了自然。我感覺特別快樂，這種快樂不是包包或物質能給我的。想學就去學，想體驗就去體驗，永遠不怕遲！」 「野」媽媽是壞媽媽？ 筆者和Tibby年紀相近，受她影響，從去年10月也開始上山下海，利用周末空餘時間走過香港20多條行山路線，出海10餘次，這樣的數量完勝過去7年在香港的戶外經歷，眼睛收穫無數風景，心靈更添安然豁達。曾有家人朋友質疑這樣太「野」了：「你平時要上班，周末就該多留在家陪孩子。」我想說說我的觀點，時代在變，現在已不是「母憑子貴」、媽媽天天圍着孩子轉的年代，環看成功人士的媽媽們，都是特立獨行的時代女性。富商馬斯克的媽媽梅伊是個鋼鐵人，經歷過家暴、挫折、貧窮，仍集美麗、冒險、成功、健康於一身，年過70仍稱霸名模界。孩子不是媽媽的全世界，反而應讓孩子透過媽媽看到全世界，做一個因為擁有興趣、夢想而靈魂有趣的快樂媽媽，不是比自怨自艾的媽媽好更多嗎？ 早在上世紀80年代，陳美齡帶着襁褓中兒子復工，在日本掀起「美齡論戰」。她為事業和學業奮鬥，「一拖二」完成史丹福的博士學位，後來又培養3個史丹福大學兒子，更筆耕不輟出版育兒寶典。過往的訪問中美齡老師告訴我「孩子需要的是高質量的陪伴」，有Me time的媽媽才能有更好的parent-child time。認清自己的身分，我們首先是自己，然後才是媽媽、女兒和妻子。 《夜媽媽 心裡話》以好歌伴聽眾度過繁忙夜，「潮媽寶典」環節每周一晚與潮媽對話，走進她們的內心世界，鼓勵女性活出精彩人生。節目逢周一至四晚上10至11時於港台普通話台（AM 621／FM 100.9跑馬地、銅鑼灣、灣仔、屯門北／FM 103.3將軍澳、天水圍）播出。ptc.rthk.hk 文：黄梓瑜 作者簡介：香港電台普通話台《夜媽媽 心裡話》主持，訪問老手，潮媽新手。陪伴寶寶成長，同時注重自身發展，希望透過聲音為媽媽們帶來力量，一同成為更好的自己和媽媽。 （本網發表的作品若提出批評，旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點，目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點，循合法途徑予以改善，絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。） [Happy PaMa 教得樂 第423期]

最近有幸獲邀出席國際獅子總會中國港澳303區九龍灣獅子會舉辦的「星星展奇才音樂會」，主辦單位更邀請我校學生參與表演，唯一的要求是學生家長一定要陪同子女參加，成為觀眾。 「星星兒」才藝表演 潛能無限 音樂會安排在周日下午一所中學的禮堂舉行，沒有金碧輝煌的裝潢，也沒有知名的音樂人團隊，但禮堂坐得滿滿的，非常熱鬧。翻開場刊目錄，表演內容非常豐富，足足有13個項目，包羅萬有，有：鋼琴獨奏、中國鼓、粵劇、拉丁舞、色士風、爵士鼓、中國舞、唱歌等，猶如才藝表演嘉年華。表演者由4歲到20多歲，每個人都專注地綵排，而且很有「個性」。大家都會用「星星兒」形容他們，因為他們來自星星，跟我們有丁點不一樣，但潛能無限。這些患有自閉症譜系的學生各有才華，只是不容易被你發現，就像天上的星星，白天不起眼，夜空上星光閃閃。 能夠讓人明白是一種幸福 星星兒其實跟我們一樣，等得不耐煩，就會找事做。我們會選擇跟旁邊朋友閒聊或看看智能電話，他們則會用自己的方式表達。有一個星星兒，當其他表演者在台上表演時，他在台下踱步，主辦單位負責人向前排嘉賓示意沒問題，讓他走走。星星兒來回走了一圈，就回座位安坐，間中又出來走一走；能夠讓人明白和理解，絕對是一種幸福。人與人之間的相處溝通，在於你能否站在對方立場思考或感受，易地而處，讓彼此了解更多。 台上表演的星星兒，那份專注從他們認真的眼神及表情呈現出來，多麼的吸引！一名彈奏《黃河鋼琴協奏曲》的星星兒，十指在琴鍵上揮灑自如，不需樂譜，身體配合節拍的晃動，份外激昂，台下的觀眾拍手叫絕。他媽媽表示，每逢外出表演總要換上禮服，試過在朋友間聚會，長輩們請他表演，他堅持沒有禮服不肯彈奏，弄得場面有點尷尬。 其實，這份執著很多人都有，專業的廚師總會要求食材新鮮，烹煮過程嚴謹；專業的表演者無論如何總要練習至完美，才肯上台表演；甚至家裏的小朋友也總要挑選心愛的卡通頻道看卡通片一樣，那有什麼奇怪？大家的執著只是一份對自己的要求，一份滿足感。 最精彩之處 展現各人心性之美 星星兒對於外圍環境的聲浪、光源甚或氣味，都會有不一樣的接收頻道，這些突如其來的刺激會令他們帶來焦慮、不安、難以適應的感覺。於是，他們會運用自己的方法表達，當然年紀小的星星兒跟普通小孩子一樣，可能會吵吵叫叫。長大了的星星兒，往往忍耐力較強；因為經過多年訓練、父母指導，大部分的星星兒控制情緒都很成熟。可是，你知道父母及老師們所給予的時間是無法衡量。大家用盡方法去了解他們的感受及想法，然後指導他們如何適應每一個處境，學習表達。所以，這兩個小時內，他們在台下等着，準備表演，融入一般人所謂的「規範」，談何容易？易地而處，大家如能願意花一點時間或耐性去了解他們，給點空間讓他們梳理情緒，相信很多不知所措的場面一定大大減少。 這刻，我在台下觀賞的，不單是星星兒的十年功夫，更是大家對他們的接納、包容和愛護。這場嘉年華最精彩之處，是各人心性之美的展現。 文：譚蘊華（東華三院包玉星學校校長） 作者簡介：從事特殊教育工作逾廿載，深信特教孩子一樣各有潛質，盼藉特教生涯的經歷，宣揚「有教無類，尊重多元」的精神。 （本網發表的作品若提出批評，旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點，目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點，循合法途徑予以改善，絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。） [Happy PaMa 教得樂 第423期]