半個瑞典人：瑞典返學不讀書！

瑞典學校新學期八月中旬開始了，我負責的幼稚園班將有三個新加入的小朋友。瑞典小豆丁平均兩歲開始入幼稚園，近年的趨勢是年紀愈來愈小，由於三十歲以下較年輕一代的父母們，大都想及早回歸職場，便把剛滿一歲的孩子送入幼稚園。這兩年間，我在幼稚園遇過多個還未學好步行的幼兒，有一個更只懂得「蟹式爬行」。或許是巧合，這些孩子都來自亞洲家庭，只有一個是瑞典與日本裔混血兒。而一般原籍瑞典家庭的孩子，多數都在兩歲或之前加入幼稚園。

玩食瞓背後有學問

我特意避開不寫成「入讀」幼稚園，因為瑞典幼稚園孩子是毋須讀書的，上學主要活動是玩耍食飯和睡覺。學習的形式融入幼稚園生活中，瑞典教育局每年都更新教學指引，再由每個省份政府自行規劃主力範圍。我身在的哥德堡城，根據市政府決定，全市轄下的幼稚園除了提供完善安全健康的照顧外，首要的教育任務是推動孩子的語言發展，教育系統和方式須符合永續發展的原則。

既然無書要讀，這麼宏大的目標如何在幾年幼稚園生涯中實踐呢？原來一至五、六歲的瑞典快樂幼兒，就是天天從遊戲中實驗兼學習語言，學習的環境和形式沒有固定。作為老師的我們，沒有課程大綱要跟足，沒有測驗考試補習要鋪排，「學習的形式融入幼稚園生活中」的真實執行方法，就是用時間跟孩子玩！

不能低估這個「玩」字之重要啊！要玩得暢快，來自雙方的互動，互動講求投入與信任，信任的建立需要時間。

跟孩子玩的時候，老師用齊眼耳，觀察孩子看雀仔看巴士的心情、表情和BB話語；動用手腳口鼻一齊焗泥沙蛋糕、聞樹葉和畫石仔；時機一到，大人細路齊齊開始數路過的紅色汽車、把棕色綠葉拼湊成大大三角形、開泥沙生日會招待同學仔……如是者，一場又一場的語言溝通，以至社交練習，以及數字、顏色、形狀等數學概念，便在大自然環境中渾然天成了。

同志 穆斯林 童書無避忌

要贏得一歲人仔的信任，讓他們隨時隨地向你自然自由流露真我，你說有幾難？

瑞典幼稚園自然也不會缺乏書本，那些都是故事書、圖畫書，包括瑞典和安徒生經典童話，講述有孩子有兩個爸爸、有孩子不吃豬肉（穆斯林家庭），都是跟你我擁有一樣平等家庭的現代童話。讀故事書時，一歲半阿仔可能會加嘴：「我都有兩個媽媽！」這時候孩子們會化身為多重奏：「我都有兩個姐姐！」 「我都有一隻狗，叫做阿當！」此起彼落的演講會忽然開場，抓緊發言的興趣，引導更進一步的溝通和聯想，不用即時糾正講錯字發錯音，就是瑞典幼稚園老師的任務。

要贏得一歲人仔的信任，讓他們隨時隨地向你自然自由流露真我，你說有幾難？大部分瑞典孩子首兩年都在家跟媽媽爸爸貼身生活，從熟悉的家跳進完全陌生的幼稚園環境，對所有有關人士都是大挑戰。開學初期幾周不但是孩子跟老師相互認識的階段，更是父母要學懂放心放手的關口。瑞典幼稚園入學有一套特別的做法，下期同你分享！