進攻小一:暑假,我們去哪兒?

暑假過了一半,家長們有沒有帶孩子到過哪兒呢?而你身邊有否一些對升學或學習的「緊張大師」家長,他們帶孩子去旅行、活動、慈善時,總會先考慮「對升學有無幫助先?」又或者「影那張相,可否加入履歷表呢?」香港整體社會的升學競爭之大、壓力之重可想而知,家長無時無刻都要全天候準備,不放過任何表現機會。

玩樂之餘 有什麼得

給孩子不同的經歷,總是有趣及快樂的,有經濟能力及條件許可的家長,可以帶孩子周遊列國,到處拍照打卡,我曾見過一位家長為孩子準備的履歷,猶如旅遊雜誌一般,照片拍自世界各地,在不同地方吃喝玩樂,有雪、有山、有水,總之就沒有在香港拍的。家長說﹕「寫在孩子履歷上,讓該學校知道孩子的眼界有多闊嘛!」那是家長的理念:「讓孩子,讀萬卷書不如行萬里路」,這也實在無可厚非,但孩子到其他地方玩樂之餘,在旅程中又有什麼得及體會,或者更有利地讓學校認識孩子呢?

做公益事 不如獻出真心

亦有家長原本不甚熱中社會公益,但為了孩子的前途,立即全家實行「社會服務令」,參與賣旗是基本動作,探訪弱勢社群也必不可少,又或者清潔海灘、行山徑等等全部積極參與,那家長很坦白地要表明好像「儲積分一樣」,讓孩子在面試時盡情發揮,甚至向學校獻身擔任家長義工等等。其實,只要動機正當,不論參與什麼幫助別人的慈善活動,都對社會有利。不過,家長們不妨藉着教育孩子,同時教他們建立服務社會的心,不少校長所講「壞的孩子扮乖,扮下扮下就真係會乖」,與其與孩子表面上做公益事,不如自己也獻出真心,讓孩子真正感受到助人的快樂,或明白為何要幫助其他人,豈不相得益彰。

帶孩子到圖書館

暑假是孩子參與課外活動的黃金時間,那是否代表,家長無能力陪孩子遠遊或參與活動,他就一定輸在起跑線呢?曾有校長分享一個面試例子,校長問家長:「每天有多少親子時間?會去哪裏吖?」家長很不好意思但又坦白地答:「雙職父母,不多時間,而且經常要返回內地……」校長說:「那不要緊,那有時間時,會去哪裏呢?」

家長答:「家境不是太理想,每周六都帶孩子到圖書館,與他一同讀書,看不同類型的書。」

再問之下,孩子喜歡看科學、旅遊、漫畫……各式各樣的書,而且知識相當豐富,校長就決定取錄那名學生。

說回暑假旅遊,朋友分享準備與孩子的旅遊經歷,自製「爸爸去哪兒」,由編排行程、預算開支、交通安排等等,全部由孩子策劃,爸爸只在有需要時提點及給予意見。單單是孩子決定與爸爸如何度過這幾天的旅程,是否全留在酒店睡覺或看電視?抑或到大自然走走,或到沙灘游水玩沙,已是一個相當值得反思的內容。我相信,這孩子的體驗及記憶,足以讓他記住一生。

文:梁永樂@八爪魚家長

梁永樂
明報前教育組長,育有一子一女,從新聞前線真正跳入教育大洪流