五個小孩的校長:至少喜歡這條跑道

   自從2015年「五個小孩的校長」上映後我擔任了過百場分享會的嘉賓人們感興趣的是我如何拯救一所資源貧乏的村校。在分享會當中我卻抓緊機會與聽眾們分享什麼是幼兒教育在林林種種的幼兒設計活動中希望家長、教師們能掌握到一點以兒童為本的教學精髓。

在我這所村校環境與大自然有十分緊密接觸正好以環境教育提升幼兒的學習意欲和水平例如學習「木」字(Wood),可以到花園摸摸大樹樹幹,拾起折斷了的枯枝感受木的硬度春天時份可以帶著孩子在課室外等候蝴蝶、蜜蜂在花兒之間穿梭飛舞觀察昆蟲的實體和生活習慣校門外的兩顆英雄樹更是不可多得的教材孩子們看到又大又紅的木棉花總是歡喜若狂老師承勢帶領孩子在地上搜集顆顆碩大的花兒放進簡約的小籃子裡。回來後又是一連串的學習清洗花朵時會發現小昆蟲有多有少、有大有細顏色、爬行速度也各有不同。 接著是他們以自己的方法,把花兒一朵一朵地串起來曬乾。在這個過程高班可以紀錄著花兒在顏色、體積、質感上的變化等等之後可以用來做乾花勞作更可以加一點其他材料做成涼茶一起享用。整個過程是持續性的孩子一手一腳自己親自做得到不少第一身的經驗和知識。

分享會完畢聽者的反應大多是我的預期之內得著是「其實學習可以是愉快 、有趣味性的。」但總有一些父母憂心的發問:這樣輕鬆」的學習,自然會輸在起跑線怎樣面對當今世代學習的挑戰這是一個很好的問題另一方面亦令我有點啼笑皆非。因為以兒童為本、重視兒童的教學方法,並不是我獨家發明我在國際學校的時候已經完全採用在國際學校的施行大家會趨之若鶩心無旁貸地追捧著。原因會否是學費高昂便是信心的保證現在用於這所村校可能有種平嘢冇好」的心理壓力吧有時候一個人的心理素質是否夠強韌對事情是否有充分的認識,是重要的。

重執教鞭回到村校認真教學,就是以三十多年的幼兒教育經驗,體驗到有質素的教育方式希望孩子能夠在這種教育方式中成長。 能對事物細心觀察、分析、推論以致產生興趣能主動學,這是終生受用的。

如果真有一條起跑線每一位孩子必須置身於競賽上那麼我們至少讓孩子喜歡這條跑道才能迎接充滿挑戰的學習世界吧

呂麗紅
元岡幼稚園校長,外號「神奇呂俠」,資深幼兒教育家,以全香港最低薪校長,挽救元岡幼稚園。其真實故事被改編成電影《五個小孩的校長》。