背景電視

不少都市人都習慣一回家就打開電視。就算沒有人觀看，有些背景聲音，感覺都好像熱鬧一點。但家有幼兒的家長要留意了：原來「背景電視」對幼兒的遊戲體驗和親子互動，都可能有負面影響。 美國學者Marie Schmidt用實驗，探討背景電視對幼兒遊戲的影響。團隊把一至三歲的幼兒帶到實驗室，讓他們在父母身邊獨自玩玩具。實驗室的設計和家居環境相似，中間放有一部電視，由研究人員遙遠控制。研究人員發現，在實驗的任何時段打開電視，幼兒玩玩具的時間都會變短，玩玩具時的專注力亦會降低。值得留意的是，電視播放的節目並非為幼兒而設，而幼兒亦幾乎沒有抬頭看電視，但單是背景聲效，就足以令幼兒的遊戲體驗變差。加拿大學者Alissa Setliff用類似方式研究六至十二個月的幼嬰，結果顯示幼嬰在背景電視的影響下，會縮短望向玩具的時間，玩玩具時亦顯得較為「散漫」。 電視開着 家長傾向忽略幼兒 背景電視對親子互動又有何影響呢？美國學者Heather Kirkorian讓父母和一至三歲的幼兒在實驗室自由活動，並在特定時間把電視打開。結果發現，當電視開着時，家長和幼兒的互動次數減少，不會主動跟幼兒對話或參與幼兒的活動。就算幼兒主動與家長溝通，家長亦傾向忽略幼兒的提問，亦較容易「答非所問」。近年加拿大學者Mary Courage研究六至十八個月的幼兒後亦有相同發現：當電視開着時，父母較少與幼兒對談，亦較少與幼兒玩玩具。 聲效分散注意力 為什麼會這樣呢？來自電視的背景聲效，通常是人的對話，會隨着節目的推展和廣告的穿插而不斷改變。這些聲效不停地刺激幼兒和家長的大腦，分散他們的注意力，自然會影響他們的遊戲和互動。現代科學已證實，遊戲和親子互動對幼兒發展極為重要，如果幼兒正在一旁遊戲，家長又沒有打算觀看電視，為什麼不乾脆把電視關上，好好享受親子時光呢？ 作者簡介：香港教育大學兒童與家庭科學中心的專家執筆，參考本地及世界各地的家庭研究和臨牀經驗，笑談有效的教養方法。 www.facebook.com/eduhkccfs 文﹕張溢明（香港教育大學兒童與家庭科學中心顧問暨教育心理學家）、林俊彬（香港教育大學兒童與家庭科學中心聯席總監） [Happy PaMa 教得樂 第225期]