數碼思維

真實體驗 STEM活學活用 近年，全球倡議STEM教學，主張同學融會貫通四門學科，包括科學 Science、科技 Technology、工程 Engineering、數學 Mathematics。而不少學校亦精心建設STEM教室，營造一個科學化的氣氛與環境，刺激同學思維，把創意實體執行，去解決生活面對的問題。成功的STEM教學，同學的真實體驗很重要，而VR能提供身歷其境的感覺，所以VR亦陸續成為STEM教室不可劃缺的設備。 事實上，VR虛擬實境 作為21世紀最新教育科技，最能發揮真實體驗的功效。VR提供的三維空間，模擬出一個令人容易投入的真實體驗；而VR透過頭戴式顯示器，將外間干擾降到最少，沉浸功能極強。 體驗真實 提升學習成效 今天，「經驗學習」（Experiential Learning） 是指透過經驗或實行的方式來進行學習，亦即個人通過生活事件而獲得知識或技能。同樣地，「沉浸式學習」（Immersive Learning） 是打造一個極真實、讓人身心投入的學習環境，從而學習或提升技能。兩種學習模式，理念一致，同樣講求真實體驗，效果亦殊途同歸。 VR360影片「初探太陽系」（Titan of Space）， 帶同學虛擬參觀太陽系的行星和衛星。漫遊太空後，同學可融合STEM知識，以科學及數學作基礎，把地球與其衛星月球按大小比例及距離計算出來，再配合科技及工程等知識製作成模型；進一步，同學更可構建太陽系八大行星模型。 VR360影片「潛航血道」（Body VR），同學虛擬走進血管內，跟隨血液流動，了解血液如何將養分供應全身的細胞。透過VR，同學對人體構造之奧妙認識更深，並將STEM活學活用，在STEM教室製作血管模型，繪畫大型心臟圖。 VR360影片「南極洲全景探訪記」（Antarctica 360），帶同學走到地球上最寒冷、乾燥及多風的大洲，融會STEM不同學科，同學可探討如何幫助人類能在南極洲存活，包括如何保溫及解決糧食問題。另一方面，同學對能適應嚴寒環境下生長的動物，例如企鵝及海豹，又可加深認識。 內容提供︰VR Educate 刊載於︰GRWTH app