學生自殺

話說《非同凡響》是關於特殊教育需要兒童的電影，但我彷彿看到一面鏡子，映照出主流教育中愈來愈令人不安的功利氛圍。 故事主線在特殊學校發生，音樂老師訓練SEN學生與其他學校的義工合演音樂劇。義工當中，有為討好帶隊老師而來的名校女生，也有因操行差而被迫將功補過的Band 3男生，他們各有動機，只是動機統統跟眼前單純的SEN同學無關。 讀書為考試 試場成廝殺場 電影裏名校女生的互動，現實得教人心寒——與SEN同學互相介紹時笑容滿臉，活動完結卻躲入廁所搓洗握過的手，待帶隊老師問起參與感想，大家得體地分享「寶貴得着」，「誠懇」得可怕。這樣當義工當然不持久，名校女生很快只剩女主角一人。後來她因為排演缺席補習，借筆記時被同學拒絕，「字太草你看不懂的」、「我忘了帶筆記回來」…… 理由形形式式，都是為了遮掩那個沒說出口的真相：服務為加分，讀書為考試，試場原是廝殺場，幫你即是剝削自己，誰會這樣笨？ 然而，與其急着批判學生功利，不如回看教育她們的大人。有一幕戲，名校校長在會議中提醒老師加緊操練，因為學生升讀大學比率下降，然後不屑地說：「但?家啲學生好fragile（脆弱），郁啲話自殺，希望各位老師催谷嘅時候注意用詞。」彷彿換上溫和用語就可以放心催谷，學生不會跳下來。 《非同凡響》電影劇照 用心生活 人生不止大學路 現實比劇本殘酷。朋友女兒當上中學生才一個月，回家轉述老師上堂說的話：別以為離DSE很遠，現在不努力，日後考不上大學，結局就是瞓街。我聽了揪心，真想告訴班上孩子，人生從來不止大學一途，用心生活，無論走上哪條路都有意義。至於老師其實有很多種，有些教導我們明是非，有些滿載人生智慧，有的有容乃大，有的慈悲柔軟……倘若同學遇上的老師只有學科知識，從他們身上學習學科知識就夠了。 《非同凡響》教我印象最深的，不是SEN家長的錐心分享，也不是最後的音樂會演出，而是一位媽媽對名校女兒說的體己話：取消無關學業的活動，專心爭取升讀名牌大學的機會，今天的艱苦是為了他朝有選擇。聽着，我悚然一驚，「為了他朝有選擇」這話，自己好像也跟孩子說過，只是那時沒想到，這種思路結合焦慮意識後，會被推到極致，演成另一種殘忍。 電影展示了另一條路：男主角是Band 3學生，開始時千萬個不情願，但在服務過程中發現自己的熱情所在，決定退學轉修專業攝影，因為「不想再浪費時間」。原來學生也有很多種，不是人人都需要DSE。 我沉吟了，對於何謂有選擇，添了新思考。