加拿大教育

每逢下雪，我都會想起Mr. Harding在學校門前努力地剷雪然後灑鹽的樣子。 Mr. Harding，在這裏就稱為「哈先生」吧，他不是校工，而是我家孩子們的小學校長。 在加拿大，每一班的英文數學、天文地理、公民教育，都是由教師加助教兩個人一手包辦，教學的內容除了基本規範之外，課程的內容要怎麼教，要教什麼，全都是班老師決定。也因為教師公會早有規定工作內容，教師在教務以外的工作都不太會沾手。小事如訂購書簿文具、安排參加活動比賽還是有的，其他就免問了。不過這樣也好，正因如此，每一個教師都會很專注於學生和教學，心無旁鶩，而且下班也準時。教師快樂，孩子也快樂。 所以如果要說學校裏最大權力，就是班老師。 加拿大教師不做打雜 校長代勞 那麼校長做什麼呢？校長當然就是做校務。學校裏面行政工作一向都不少，內部和教師聯繫，校政的開支和運作，對外的聯絡和採購安排，林林總總，就只有校長和兩三個員工打理，想來已經夠忙碌了。但校長的角色是General Manager，有行政管理經驗的朋友都知道，GM同時也是大雜役的意思。於是偶然有教師缺席或者教學時間有調動，一時安排不來校長就要頂上。所以孩子們和哈先生都很熟稔，除了因為他是校長，更因為他是會在不定期和不同班級出現的萬能老師。 各司其職才符合管理概念 除此以外，校長還有其他用途。有一次犬兒在學校說髒話被監察員逮到，被取消小息時間，要到校長室乖乖地自己看書。那次犬兒很沮喪，我就到哈先生那裏理解一下情况。哈先生笑笑跟我說，在校長室只是看書，懲罰就是不能和其他孩子一起玩。至於要被罰多少天就由班老師決定，他只負責看顧小孩，沒有辦法決定。那時候我覺得真有趣，校長竟然這樣沒有發言權！不過孩子是老師負責的，校長不干預教務也是理所當然，不是嗎？ 除了正常的校務和訓導之外，哈先生要負責的事情還多着。家長教師會的會議傍晚才開始，他要參與；資訊系統有問題，他要去調整；像文章一開頭說到，突然下大雪，寥寥幾個校工來不及清理積雪，他也要幫手清理通道，保障學生安全。做校長可不容易！ 仔細想來，教學和管理分工，老師和校長各司其職才符合現代的管理概念。 如果覺得奇怪，也不過是因為我們太習慣校長就是學校裏山寨王。香港負責教育改革的官員，把教育系統弄得一塌糊塗，讓香港教師做得叫苦連天，自己的子女則送到外國讀書，享受着教管分工。千禧年代的教改弄到今天，已經變到教聯會在會議上派傳單叫人到大灣區買樓，校長把教師逼到跳樓。不過是平民百姓的家長，卻無法改變任何事情，只有讓教育繼續錯下去…… 哈先生笑咪咪的，一面剷雪一邊跟家長打招呼的樣子很溫暖。那些做土皇帝的校長，還記得教育的溫度嗎？