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今年的新學年跟以往不同，因為大部分學生都要在家通過電腦上課。8歲以下幼兒的網上學習經驗較少，作為家長，我們可以怎樣幫助他們在家學習？ 關上電視 避免幼兒分心 為幫助幼兒集中精神，家長可以盡量為幼兒安排一個固定的學習地點，並使用電腦（而非手機或平板電腦）上網學習。為避免幼兒在學習過程中因為環境誘惑而分心，家長可以關上電視、收起玩具和不需要的文具。家長亦可以在幼兒的書桌上貼上視覺提示﹙如：「眼睛望老師」、「雙手放桌面」﹚，提醒幼兒，就算是網上學習，教師和家長都對幼兒有所期望。在學習地點加上綠色植物，則可以幫助幼兒快速「充電」。 幼兒在家學習，其中一個令家長煩惱的情况，就是用了一整天都完成不了一份簡單的工作。家長可以在幼兒開始工作前，與他們（特別是K3至初小的幼兒）討論究竟要多久才可以完成一項工作，之後放一個時鐘在桌面，讓他們「看見」還剩下多少時間。家長亦可以與幼兒討論在工作過程中可能出現的阻礙，幫助他們「預早計劃」，重點是與他們一起計劃如何處理這些阻礙，例如： 媽媽：「你覺得什麼事情會令你的工作速度變慢？」 幼兒：「中途覺得很悶。」 媽媽：「如果你中途覺得很悶，就自己跟自己說：『只要我完成工作，就可以得到貼紙﹗』」（媽媽可以把這句子寫出來，貼在書桌上作為視覺提示）。 （illustrated by︰Stephen Y.C.Lo） 把短片與生活連結 在幼兒階段，五感探索和真人互動是不能取代的學習途徑。所以，就算學校已經為幼兒安排了預先錄製的主題短片，家長都可以盡量與幼兒一起收看，並幫助幼兒把當中內容與真實生活連結起來。例如，幼兒看了一段關於獅子的主題影片，家長可以和幼兒討論獅子和花貓的相似之處，亦可以與幼兒用顏色筆在紙上畫獅子，用玩偶與幼兒扮演「獅子王歷險記」。 如果家長要外出工作，未能在家與孩子一起網上學習的話，家長可回家後問幼兒今天學了什麼，邀請他們通過對話、畫畫、唱歌、角色扮演等真人互動，與父母分享教師在網上教學的內容，讓幼兒通過真人互動，重溫和鞏固網上所學。 文：張溢明（香港教育大學兒童與家庭科學中心顧問暨教育心理學家）、林俊彬（香港教育大學兒童與家庭科學中心聯席總監） 作者簡介：香港教育大學兒童與家庭科學中心的專家執筆，參考本地及世界各地的家庭研究和臨牀經驗，笑談有效的教養方法。http://www.facebook.com/eduhkccfs [Happy PaMa 教得樂 第310期]

■記畫比字強 學之園較根德園適合 問◢ 女兒好動喜歡出外跑跳，有很多玩具時便容易分心，但亦能自己安靜看圖書（只看圖畫）。家中語言為粵語，女兒「轉數」慢，記性不強，但記圖畫很強，中文字記不到，屬怕醜型。想知道學之園幼稚園（英普班）還是根德園幼稚園比較適合？升小時希望參加自行派位和大抽獎，但只有首名子女及適齡分，首選九龍塘官立小學。 答◢ 一般幼兒記圖畫比文字強，如果要在兩所比較重視成績及升學的幼稚園揀一所，學之園可以「秤」先一些。九龍塘官小在41校網去年排名第2，很受歡迎，最好手持20分，而你女兒有15分，可博但不穩陣，如果你住在41校網，還有統一派位甲、乙部兩個大抽獎機會；若住在其他校網，便只可寄望叩門了。 ■逾九成機會入馬頭涌官小 何需再揀? 問◢ 家住89網，兒子重讀K3做超大B，將參加2021/22年度小一派位，本人是馬頭涌官立小學校友，自行階段有20分，另外本區心儀聖公會馬鞍山主風小學、馬鞍山靈糧小學和保良局雨川小學，就升英中比率最高來說，應怎填自行和甲一、乙一部分？ 答◢ 你是馬頭涌官立小學校友，在自行分配階段有20分，已有九成多機會入到了，又何需打聽怎樣填自行和統一派位甲一、乙一呢！替兒子報母校有兩個好處：一是毋須困擾於如何填甲、乙部派位，二是該小學聯繫伊利沙伯中學，這是一間英中，你心儀的另外3間小學則無一所有聯繫中學。加上那3間小學排名很高，你選它們只有15分，取錄機會甚微，為何捨易取難？若一定要揀，在自行分配時較有機會的是沒有宗教背景的雨川小學，如果想博叩門便把該校填在甲一和乙一吧！ ■北角官小較易入 遠景也較佳 問◢ 本人居住在16校網，附近較心儀的學校有培僑小學及聖公會柴灣聖米迦勒小學，若自行分配學位計算只有15分，較遠的14校網如北角官立小學（英皇道）則有20分，應如何選擇？ 答◢ 論易入程度，3所小學中，較遠的14校網北角官立小學（英皇道）排第一，培僑小學排第二，柴灣聖米迦勒小學排第三。北角官小在14校網中排行第三，有機會升上英中筲箕灣官立中學。培僑小學去年在16校網中排名第八，亦有機會升上培僑中學及培僑書院。柴灣聖米迦勒小學在16校網排名第五，沒任何聯繫中學，如果不計較遠近，選北角官立小學（英皇道）吧，比較易入，遠景也好一些！ 文：趙榮德 作者簡介：前喇沙書院副校長、資深教育工作者 （歡迎查詢幼稚園及升小問題，電郵：[email protected]） [Happy PaMa 教得樂 第310期]

漫長的暑假終於告一段落。日本的疫情雖然還未能完全受控，但全國學校已紛紛開學。東京各區不少中小學更早於8月中已開學，來填補之前因疫情而停課的進度，而我兒子就讀的幼稚園也於原定的8月31日開學。 日本媽媽代縫入園套裝 弟弟剛好兩歲半，我們也安排了弟弟於新學期與MJ一同上學。在日本準備入學，其實是一個頗大的工程，因應不同學校的需要，家長需自家製造一系列飯盒袋、繪本袋、鞋袋等等，雖然坊間有不同公仔的入園準備套裝發售，但因為每間學校所要求的尺寸不同，校方也會再三提點家長最好自己製造，是一個「愛的表現」。對於毫無縫紉技巧的我來說，其實真的相當徬徨，家中沒有衣車之餘，如何剪裁布料也無從入手。MJ當年的入園套裝是由我好友的奶奶縫製，但朋友奶奶今年身體抱恙，我也不好意思再叫她老人家縫製。在我徬徨之際，一名日本媽媽知道我對縫紉毫無認識，她非常友善，叫我買好弟弟喜歡的布料，她可以幫我縫製學校所需的袋子，我堅持說要付她人工費，她便推搪說知道我們是外國人，入讀日本人學校已經不容易，只希望能幫到手，真的非常感激這名日本媽媽。 提早認識學校哥哥姐姐 此外，由於MJ就讀的是混齡教育的蒙特梭利幼稚園，弟弟也會在課堂見到哥哥，理應比較容易適應。畢竟這是弟弟第一次跟家人分離上學，雖然整個暑假也不斷預告，但也有點擔心。一眾日本媽媽知道弟弟也會在這個新學期入讀，她們相繼於暑假時相約MJ跟弟弟到不同公園或水池嬉戲，好讓弟弟能認識哥哥姐姐們，盡快適應學校生活，感覺孤獨的時候也不會太害怕。 人生新旅程——有賴一眾友善的日本媽媽，弟弟能順利展開新旅程。（作者提供） 終於到了上學日，MJ跟弟弟準備好了，在門口等着校車到來，弟弟緊緊抓着我的手，我問他是否有點緊張，他點頭。校車到了，MJ的同學欣喜地喊着弟弟的名字，弟弟笑着上校車，MJ跟我說會好好照顧弟弟，我也放下了心頭大石。我以往有學生在頭一個星期不哭，之後連續哭了半年，只能希望弟弟能適應新生活。 文：椰菜媽 作者簡介：新手媽媽，最愛DIY玩具，與肯尼亞爸爸生了個椰菜B，最近移居日本生活，盼與兒子一起經歷快樂童年。 http://www.facebook.com/cabbagepatchkidsinjapan [Happy PaMa 教得樂 第310期]

隨着教育局在8月31日開學前一天，宣布9月中旬幼稚園、小學及中學的復課安排，看來第三波疫情較為穩定了。教師、家長及學生們一邊忙着網課，一邊預備9月尾的復課，繁忙生活不可開交。回顧這一波的疫情停課安排，最令我難忘的，莫過於如何處理去年小五，即今年小六學生的呈分試安排了。 呈分試對小學生之重要，在於這合共3次考試的成績（小五一次、小六兩次），會經就讀學校呈報上教育局，作小六生中學分配學位之用。今年6月第一輪復課之時，小五生正接受第一次的呈分試，但疫情之後突然惡化，教育局亦宣布停課，導致不少學校的呈分試考了一半都需要取消。作為學校，當然會收到不同家長的聲音，有的說應該及早取消，以免學生在上課途中，或在學校人群聚集時交叉感染；有些家長則認為，無論如何也應該讓學生完成呈分試，好讓大家的精神壓力不要這麼緊張，更不用在整個暑假中，家長也要和學生繼續溫習呈分試的內容，令整個家庭都喘不過氣來。 改變既定系統規則 帶來什麼衝擊？ 大家平心想想，討論疫情期間應否繼續呈分試，其實難有對錯定斷，意義不大；更值得反思的是，假如香港真的因疫情或其他情况，需改變一些既定的教育系統及規則，例如取消小一入學、呈分試、中學文憑考試（DSE）的話，會帶來怎樣的衝擊？ 家長由孩子3歲開始，便為他們報讀面試班，經歷多次的模擬練習，為的就是要準備K3的小一面試，升讀心儀小學；小五生花了幾年時間，無限做補充練習，每天放學趕去補習，為的就是要面對呈分試，考進心儀中學；到了中學苦讀6年，來到中六最後一年面對一次定生死的DSE。如要取消的話，我們的年輕人又如何進入大學？ 教育本質 需與時並進 人類歷史總是在重演，起源於隋代的科舉制度，是一種通過考試來選拔官員的制度，同時讓取得了功名的讀書人免除差徭、見知縣時不用下跪、知縣不可隨意對其用刑等，給予讀書人改變人生及家庭命運的一個重要機會。不過，科舉制度最終被廢除，並非因疫情緣故，而是歷年來一直沿用「四書」、「五經」、八股文出題，內容太「離地」，為人所詬病。最後經袁世凱奏請慈禧太后後，在1905年以光緒帝名義廢除了科舉。從這個歷史片段可見，教育的本質，必須與時代接軌而作出交替的變化。 「書中自有黃金屋」這句由小念到大的說話，又是否反映着我們的華人文化，一直視教育為「脫貧手段」？科舉制度的興衰告訴了我們，假如時代不斷變更，新常態不斷交替，教育制度其實必須與時並進，並為世界而隨時改變。如果香港人所關心的「教育」，只剩下一關又一關的考試，卻失去了預備孩子進入未來的責任，我們的下一代又會變成怎樣呢？ 文：朱子穎（德萃幼稚園部及小學部總校長） 作者簡介﹕一直致力實踐教育創新，當過浸信會天虹小學「白武士」5年，把它從殺校邊緣挽救回來，成為教育界佳話。 教學網誌：FB.com/mrchuclassroom [Happy PaMa 教得樂 第310期]

8月中旬氣溫仍有20度，開學日不用穿長袖衣或外套，算是近年罕見。細女升上小學三年班，開學前一晚微微興奮小小矛盾地說：「暑假仍未放夠啊，我們仍未去游泳池啊！」 前兩周有幾天接近30度，某日早上我們去公眾泳池外排了半小時隊，邊等邊將大水泡吹氣時，守衛宣布：「今天入場已滿額，現在只會有人離開才放人進去。」目前瑞典疫情下限聚令為50人，眼見前面還有10多人排隊，許多像我一樣媽媽加孩子，看來今年首度泳池暢泳要泡湯了。守衛說：「昨天開門前個半鐘已有人排隊。」細女好失望，我何嘗不是啊！暑假去了兩回海灘，氣溫27度，海水溫度就得17度，凍死人。我即用分散注意術：「我們回家吃西瓜同雪糕，然後叫愛麗絲來跟你在花園用長水喉玩水！」「Yay！」8歲女才回復生猛。 自「武肺」從天而降，瑞典是歐洲唯一沒lockdown關閘的國家，餐廳商店如常營業，中小學幼稚園照常上課，政府一直只呼籲國民洗手、保持距離、避免坐公共交通、暫時別探望老人家，口罩呢？衛生局專家說無用。知道瑞典政府不會改變策略，半年來我從「憤怒焦慮」的心情調節到「謹慎面對」的態度，接受這個奇難雜症仍會徘徊人間的事實，提醒自己要放鬆方能如常生活下去。 無人戴口罩 細女怕靠近陌生人 3月時我們全家留在家中，丈夫是最早「回歸正常生活」的一個，我自己4月復工，孩子也回校上課，周末大家留在家中。直到暑假我才帶3個女去市中心逛逛，去植物公園賞花，吃完湯麵吃雪糕。表面看來，城市面貌跟去年暑假一樣，瑞典人輕輕鬆鬆，唯獨是排隊時較為保持距離，但根本無人戴口罩，連我們也無。細女最敏感，時刻生怕靠近陌生人，牛仔褲店稍人多就拒絕入內，我和她在門外等待二家姐；美術用品店人少，她就興致勃勃跟大家姐挑顏色筆。 開學第一天，我在校園等接細女放學，期待她的太陽笑容。當時剛吃完下午小點，大伙兒排隊出來，她一見我便嚷着：「我要回家！」見她神色繃緊又急步離去，一反常態令我吃驚。上車後她才扁着嘴說：「好迫好迫，剛才在飯堂明明無其他班，但老師要我們逼在同一角落，我不喜歡。」我心裏咒罵着，但保持鎮定問：「有無什麼不舒服？例如呼吸不暢順？這裏這裏有無覺得痛？」我指着她的頭和心，她搖頭。「午餐時呢？」「午餐好些。」「我不喜歡嘉佑老師，她聲線好尖，像你說你那同事一樣。」「哎吔那真辛苦啊！」「她又不斷說話，好煩。」我笑了笑，知道她無大礙了：「我們去fika食蛋糕！」「好啊fika！」終於眉開眼笑了。 大概是過去半年見證媽媽對疫情的焦躁反應，細女不自覺地也受到影響。丈夫以一貫瑞典式回應：「沒事的。」第二天我下班較遲，回來見她在看漫畫，一見我就笑問：「媽媽我可否吃雪糕？」我點頭，就跟她一起坐在陽台上聊着三年級的開心第二天。 文：周游 作者簡介：移居瑞典十八年的原裝香港人，三女之母，每天做飯之餘亦寫字貼相。著有《幸福在最北》、《親愛的 給幸福加口甜》及最新作品《近乎生活在天堂》。 [Happy PaMa 教得樂 第309期]