學校幼稚園部註冊，但剛收到樂基幼兒學校（駿景園）通知有位，將來會計劃考直資或私校，哪一間幼稚園較合適？哪一間語境較好？ 答：樂基幼兒學校（駿景園）為私立獨立幼稚園，比較重視英普、品德培養及知識學習，用的是綜合教學法。九龍禮賢學校幼稚園以孩子為中心，課程按幼兒的發展、興趣、能力而編制，最多畢業生升讀的小學為九龍禮賢學校。本人曾於喇沙書院教過由九龍禮賢學校（小學）轉來的學生，品德程度都不錯，相信禮賢幼稚園亦應該辦得出色。雖然樂基可能英文語境較好，但無直升小學，而禮幼有很大機會直升上禮小，加上重視均衡發展，值得考慮。 （歡迎查詢幼稚園及升小問題，電郵：[email protected]）
詳細內容
問：小兒今年升讀K3，2019年9月將要報讀小一，本身是16校網，如第一輪自行落空，將會搬去14校網。天主教，男仔，心儀番禺會所華仁小學，其次為丹拿山循道學校和北角衛理小學，擔心得20分報華小只屬陪跑代價大，令之後失去1-1-1的北衛和丹循的叩門出路，請指教。 答：番禺會所華仁小學雖然有直屬中學香港華仁書院「加持」，前兩年在14校網、11間小學中卻只排第7，一來可能是「齋校」（男校），二來近年華仁轉直資新聞多，影響排名，但華小畢竟是傳統名校，排名第7，20分仍要「博」才有機會入。如果華小是你的心儀小學，理應全力申請，就算自行落空，搬去14校網用1-1-1來博大抽獎以及叩門。至於北衛和丹循就算你自行階段申請也只得15分，成功機會也不大，跟着的大抽獎和叩門機會不比華仁高。「代價」是需要搬屋，但如果華小是你心儀小學，搬是唯一能增加派位勝算的選項。 （歡迎查詢幼稚園及升小問題，電郵：[email protected]）
詳細內容
迦南幼稚園（麗港城） 問：本人住藍田，孖女將於2020年升讀PN（學前班），盡量希望原校升K1，請問迦南幼稚園（麗港城）及朗思國際幼稚園（麗港城）兩者如何比較？網上對於這兩所學校的評論不多，尤其朗思。如不打算讀國際學校，是否不應讀朗思？朗思對學生英文方面的訓練是否比較好？ 答：迦南幼稚園（麗港城）參加教育局免費幼教計劃，本人參考教育局評核報告，給該校之評級為A（從A++至A-），該校以幼兒為本，重視他們的知識、技能和生活態度，比較全面和均衡。而朗思國際幼稚園（麗港城）以主題分享形式活動教學，有小一面試培訓，有外籍英文及普通話教師。迦南愉快學習，培養興趣，朗思比較着重升學及英文。 （歡迎查詢幼稚園及升小問題，電郵：[email protected]）
詳細內容
保良局林文燦英文小學 問：女兒獲深水埗區崇真小學取錄，因考慮學費問題，所以想向保良局林文燦英文小學及油蔴地天主教小學（海泓道）叩門。小女活潑好動，但也能專注學習，主動做功課，希望她能在良好的語言環境下學習，想問3間中哪間較好，怎樣排序？ 答：排序應該是apple to apple（同一類別）才可以排，現在這3間小學，一間是直資（林文燦），一間是私立（崇真），一間是津貼（新油天）。蘋果又怎能跟橙比較，不能比較又怎能排序？從學費角度看，當然是新油天最「抵讀」，其次是林文燦；從英文程度，林文燦英文程度較高，該校文校長曾在訪問中表示該校英文課程是「教深一年」，小一採用自編教材，讓學生涉獵小二程度內容，小二則全面學習小三程度英語。如果你用英文來作標準，又不計較女兒學快學深，可考慮林文燦。 （歡迎查詢幼稚園及升小問題，電郵：[email protected]）
詳細內容
問：小兒是7月尾出世的孩子，家住大埔，現就讀約克蒙特梭利國際幼稚園（美孚）學前班（PN），考慮將來搬到沙田或九龍城，目標考入成績好的直資私小，要是入到好的官津更是求之不得，因為日後能帶弟弟直接入讀，但是大抽獎變數甚大，而搬屋計劃仍未落實，不能預計。現K1有九龍塘約克國際幼稚園上午班及九龍禮賢學校幼稚園部上午班取錄。經網上一番研究，相比禮幼，約克國際似乎程度較高，而且英文語境好，感覺上能把握小孩學習語言的黃金期來打好基礎。 然而，禮幼大概有五至七成能升上禮小，感覺比較穩陣。但坊間有指禮幼程度較淺，故擔心語言未能打好基礎，萬一未能原校升讀小學，就很難應付其他直資私小的面試。若選擇了禮幼，又要奔命外補，疲憊之餘，孩子亦未必能像在學校學習般「入腦」。其實本人若干年前也在禮幼及禮小讀書，但相隔多年，掌握不到現在最新情况，所以不知道如何選擇，希望能給予意見。 九龍禮賢學校幼稚園 (網上圖片) 答：約克國際幼稚園以兩文三語、國際基準為目標，非常注重學童的英語學習；九龍禮賢學校幼稚園部則按幼兒的發展、興趣、能力而編制。兩校比較，前者似乎英文好，但沒有機會直升；後者小朋友學得開心，英文亦不差，而大部分畢業生可升上辦得很好的禮小，而禮小亦有畢業生升上喇沙書院。本人便曾在喇沙書院教過來自禮小的畢業生，他勤奮好學，自動自覺，後來更考進了英國劍橋大學。雖然只是一個例子，也證明若有機會升上禮小，實在不應錯過。所以要我揀，我揀禮幼。 （歡迎查詢幼稚園及升小問題，電郵：[email protected]）
詳細內容
聖保羅男女中學附屬小學 (網上圖片) 問：小兒今年即將報讀幼稚園，我希望他未來可以去外國念大學，但如果在香港一直念國際學校，學費和雜費的開支太大。所以我考慮選中學設有IB課程的私立或直資學校，請問幼稚園和小學方面，應該怎麼部署呢？ 答：你想兒子將來進入設有IB課程的私立或直資學校，亦即是你局限了他將來只可以考以下幾間小學，因為暫時只有以下這幾間小學的中學部設有IB課程，包括聖保羅男女中學附屬小學、拔萃男書院附屬小學、弘立書院、保良局蔡繼有學校、優才（楊殷有娣）書院 、香港華人基督教聯會真道書院、滬江維多利亞學校、啓思小學、基督教香港信義會宏信書院和蘇浙小學等。只要你的兒子能夠考入以上小學，再順利升上中學，並在高中時轉讀IB課程便可以了。至於幼稚園，在以上芸芸學校中只有維多利亞提供IB課程，而啟思雖然幼稚園不是IB，但可以升上提供IB課程的啟思小學，不過，提供IB課程的幼稚園和小學學費都是頗高的。 要考入中學有IB課程的小學，幼稚園英文程度必定要高，因為IB的教學語言是英文，所以宜選有多些外籍英文教師的幼稚園，而香港僱用較多外籍教師的多為私立獨立幼稚園，所以宜送小朋友入讀該類幼稚園。 （歡迎查詢幼稚園及升小問題，電郵：[email protected]）
詳細內容
《一定要誰讓誰嗎？》 作者：海恩茲‧亞尼許（Heinz Janisch） 繪者：賀格．邦許（Helga Bansch） 譯者：侯淑玲 出版社：大穎文化 認識很多獨生子女，是父母的寶貝和掌上明珠，在家中萬千寵愛、唯我獨尊，在外與人相處，遇有不合意的事情，便猶如晴天霹靂，往往顯得不知所措。 文︰Carol Ma 人與人之間的相處，是一門大學問，群體生活中，遇有摩擦、爭拗往往在所難免，成人世界如是，小孩的世界也如是。逃避衝突或倒戈相向皆非化解矛盾的良方，我們應學會從爭拗中真誠協商，想出共同接受的雙贏方法。 《一定要誰讓誰嗎？》講述一隻龐大黑熊和巨人過橋的故事，故事場景雖然簡單，情節也不複雜，但對處理糾紛的描寫，卻發人深省。黑熊和巨人在又窄又長的橋中央，兩「強」迎頭相遇。由於橋身太窄了，根本容納不了黑熊和巨人同時並排過橋，雙方膠着，各不相讓。 這該如何是好？首先，雙方均不願意走回頭路，讓其中一方先行過橋，損己利人的方法似乎不為雙方接受。繼而，黑熊提議，巨人跳進河水裏，讓他先行過橋，巨人聽罷此「不平等」建議後，怒不可遏，豈會乖乖就範？ 巨人接着提出，黑熊可爬上他的身體，然後由巨人舉起黑熊越過其頭部，轉換位置後，雙方便可過對岸，不過，橋身搖搖晃晃，這方法卻有跌進水中之危險，黑熊不願聽從。 最後，他們終於想出雙方接受的主意，就是緊緊互相擁抱，在狹小橋上慢慢挪動身體、一小步一小步地轉換位置，這樣雙方便可安全抵達對岸。 動動腦筋 總有辦法解決 巨人和黑熊最初相遇本怒目而視，為對方不可理喻的提議感到嬲怒，但最後達到共識、解決問題後，卻能互相道謝且揮手道別。是敵是友，似乎只是一步之遙。 人與人之間相處不一定要誰讓誰。跨越人與人之間的隔閡，關鍵是踏出善意的一步。 兄姊一定要讓弟妹嗎？如果不是出於自願，這似乎不是長治久安的方法。友儕之間遇有爭執，也不一定要誰讓誰，雙方倘能動動腦筋，可能也會想出創意方法，圓滿解決各種難題。 人生依賴妥協 最近讀到英國首相文翠珊辭職演說中引述尼古拉斯．溫頓爵士（Nicholas Winton）的一席話，大意是說，銘記妥協不是骯髒的用字。人生都是依賴妥協的。（“Never forget that compromise is not a dirty word. Life depends on compromise.”) 畢竟，在紛爭不絕的世界中，很多情况都不是非黑即白，在矛盾中找出雙方接受的方案確是一門複雜的藝術。 ■編按：各位爸媽、小朋友，你想跟我們分享好書嗎？不論是父母讀的教養書籍或是孩子喜歡的圖書，我們都歡迎你把心愛的書寫成書評，中英文書皆可，每篇字數為800至1000字，一經採用，可獲薄酬。稿件可電郵至[email protected]，並留下姓名及電話，主旨請註明「童讀好書．讀者推介」。
詳細內容
炎炎夏日，大家會選擇如何度過呢？走到戶外玩遊戲曬得一身古銅色？還是躲在冷氣房品嘗冰涼大西瓜？無論你是前者抑或後者，不能否認夏天總是給人愉快的感覺。但你又有沒有想過從繪本中，我們又可以看到夏天的哪一種色彩呢？ 文︰顏燕雯 炎熱的暑假，大家將會如何度過呢？即使沒有去旅行，也將有很多有趣的事情會發生啊！ 旅行非必要 細心安排更重要 放暑假了，小朋友會到哪裏去增廣見聞？很多家長都會趁暑假帶子女坐飛機外遊，但如果只是留在香港，小朋友又會否感到不開心？在繪本《提莉的特別假期》中的主角提莉，最初就是因為媽媽沒有準備帶她坐飛機而感到不開心，眼見同學都要到外地遊玩，為什麼只有自己留在家裏呢？原來媽媽雖然沒有買機票，但為提莉安排了各種平日不會做的活動，更重要的是整天陪伴着她，令她感覺到最棒的度假經驗，其實和旅行的距離無關。 陳雅麗 幼稚園教師、Fa La La繪本遊世界創辦人陳雅麗（雅麗老師）說，《提莉的特別假期》正好向家長說明最有質素的假期，不是在哪裏度過，而是父母所花的心思和時間。「媽媽讓提莉在牀上吃早餐，又帶她到圖書館，跟她講故事；回家又與她一起用被鋪搭建帳篷，這一切對很多孩子來說，已經是最好的假期。」 兩兄弟到外婆家過一個暑假，最初膚色還是白白的，跟住在那裏的人有點不一樣。 《提莉的特別假期》 作者、繪者：吉莉安‧希伯斯 譯者：黃筱茵 出版社：維京 大自然中冒險 學懂獨立 的確，暑假不一定要外遊才能擴闊眼界，另一本繪本《夏日的一天》的主角小男孩，便決定自己一個人到野外闖闖。他經過田野、海洋，還有牛棚，原來他一心想找到鍬形蟲！雅麗老師推介這本書給孩子和爸媽，「它不但文字簡單，當中更有一幅幅充滿夏日氣息的圖畫，我們看到這個男孩靠自己力量尋找目標的冒險經歷，這都是他日後成長的回憶。現今小朋友未必可以一個人獨自出門來個大冒險，但相信看此書時，也會替主角經歷了一次成長考驗而高興」。 《夏日的一天》 作者、繪者：秦好史郎 譯者：周佩穎 出版社：青林 除了《夏日的一天》，此書作者秦好史郎還有另一本同樣是關於夏天的作品《魔法的夏天》，同樣是講述小男孩的經歷，不過後者也許更能得到小讀者的共鳴。這裏的魔法，並不是什麼法術，而是最簡單的夏天魔法、大自然魔法和陽光魔法。故事講述一對住在城市的小兄弟，趁暑假到外婆家住，跟村裏的人一起爬樹、看昆蟲、釣魚、到海邊游泳，由最初白白的膚色，到離開時變得黝黑，這就是假期裏他們變得更獨立、勇敢和合群的證明。雅麗老師也希望家長在假期裏，不要着急於讓小朋友繼續為學業奔波，反而好像故事中，給孩子生活留白，甚至多接觸大自然這位「老師」，讓他們好好體會假期。 《魔法的夏天》 作者：藤原一枝、秦好史郎 繪者：秦好史郎 譯者：櫻菜 出版社：小天下 不做宅男宅女 探索世界 「如果小朋友不喜歡外出，只喜歡留在家裏，又會發生什麼事情呢？」雅麗老師推介一本關於貓頭鷹《小班》的故事。「小班就好像現代人說的『宅男』、『宅女』一樣，整天只愛呆在家中。牠覺得透過電腦，足不出戶可以探索世界；在家中活動也可以當作戶外運動。直至有一天，好朋友病了，牠才鼓起勇氣外出探訪，才知道待在家裏連消息都接收得很慢，朋友早已痊癒了。可是，出門後的牠，又發現屋外世界的可愛之處。我覺得這本書好像提醒我們，假期時不要常常留在家裏，多出外感受一下身邊人事物，說不定會有意外驚喜。」 《小班》 作者、繪者：李若昕 出版社：巴巴文化 ■延伸閱讀 《月亮雪酪》 作者、繪者：白希那 譯者：蘇懿禎 出版社：維京 內容：炎夏的夜裏，月亮忽然「融化」了，狼奶奶趕緊拿臉盆衝去屋外接住，更放進模具內，把它放入雪櫃之中，做成好吃的「月亮雪酪」！可是月亮融化使得玉兔無家可歸，牠們前來找狼奶奶收留。事情最後要如何收拾呢？ 《大熱天！》 作者、繪者：木曾秀夫 譯者：張桂娥 出版社：小魯文化 內容：在炎熱的夏日，白天裏小胖貍貓熱得要躲在樹下休息，牠發了一個夢，夢見自己變成雪條，被不同的動物一口一口的吃掉了！這是一本挖洞設計的遊戲書，透過雪條的「洞洞」，小朋友可以一頁一頁地猜想到底誰在吃雪條。
詳細內容
還記得兒時洗澡都會陪伴左右的塑膠黃色鴨子嗎？那個小玩意與我們度過了不少歡樂時光。而今年小黃鴨由一件趣致的玩具，變成本地原創繪本內的主角，利用生活化的情節，為孩子注入正能量，培養良好品格。繪本更附有教育心理學系講師撰寫的親子共讀指南，父母可與小朋友一起學習。 文︰許朝茵 攝︰蘇智鑫 鄧擎宇是大學高級講師，向來愛研究兒童文學，他的2個女兒同樣喜歡閱讀，以書本作伴。 玩具變身繪本角色 大家的兒時玩伴小黃鴨「LT DUCK」，是由香港玩具製造商林亮於1948年所創作，至於今次新登場的「有品Duck」幼兒正向教育繪本系列，是首本獲林亮授權出版的圖書。系列共有16冊，其中8冊是由香港浸會大學語文中心高級講師鄧擎宇創作。他向來愛研究兒童文學，經常在學校舉行講座推廣繪本，而今次則是首次自行創作繪本，並希望把正向教育的信息，盡量隱藏在作品內，讓小朋友領悟及掌握良好的品德，同時享受閱讀的趣味。 陳靜琼 育有2個分別6歲及11歲女兒的鄧擎宇，在他創作的8本書中，將與其女兒生活情節放入故事之內。例如其中一本《力力學養龜》，主角力力很喜歡理髮店養的小烏龜，不過理髮店結業了，再也看不到牠們，於是他決定要自己飼養烏龜，更努力蒐集相關資料，準備就緒後，便和媽媽、弟妹到金魚街購買了2隻烏龜回家。「這個故事背景資料來自家中2個女兒，因家中附近有間理髮店，店主有養龜，她們不時經過見到後漸漸產生興趣，去年底提出想養龜，更自行看書及上網了解相關資料，經過一家人商討後，不久前買了小龜作寵物。」 ◆《力力學養龜》 作者：鄧擎宇 繪者：莊金全 出版社：小樂思親子教育集團 在鄧擎宇所創作的8本繪本中，最鍾情《鴨媽媽愛心週記》，他解釋，父母面對小孩犯錯時，難免會教訓他們，但其實包容才更易令人從錯誤中學習，指摘反而有可能令對方更堅持自己的錯處，不願改善。「這故事是關於寬恕，接受對方因能力有限而出錯，例如鴨媽媽見到小黃鴨嬉戲時，撞跌妹妹至流血受傷，她沒有即時指摘小黃鴨，而是教他們為妹妹處理傷口，從中可學到照顧別人，這樣做比起指罵來得更有意義。」他相信在指摘環境下長大的孩子，只會學懂指摘別人，相反在包容的環境下長大的小朋友，才會容易變得樂觀包容。 ◆《鴨媽媽愛心週記》 作者：鄧擎宇 繪者：莊金全 出版社：小樂思親子教育集團 「有品Duck」繪本系列希望培養小朋友有良好品格，為了教導家長引導小朋友思考，繪本會附送1本「親子共讀指南」，由香港大學心理學系教育心理學課程講師陳靜琼撰寫，教導家長透過「對話式閱讀」來刺激孩子語文及思維發展。「對話式閱讀可培養小朋友的語文能力，在整個共讀過程中，成年人不只是說故事，而是要引導小朋友說故事，讓小人兒回答或推測故事的發展，孩子的角色由被動地聽故事，變為主動地說故事。」 1套8冊的品格繪本系列均附送「親子共讀指南」1本、遊戲任務卡1套、「讚你好品德」海報1張及經典膠鴨1隻。（每套售價$699） 別小看說故事這部分，其實有助孩子的閱讀能力。陳靜琼解釋，雖然廣東話的口語及書面語的詞彙有分別，但很多研究證明，良好的口語能力可以為閱讀能力打好基礎。當孩子認識足夠的口語詞彙後，可以把不同詞彙組合起來，變成短語，慢慢再學習理解更複雜的句子，提升閱讀能力。 「有品Duck」系列繪本為向小黃鴨原創人林亮致敬，每冊最後附錄都有以他的軼事為題材的劇場式故事，目的是宣揚及傳承林亮代表的香港精神。 引導思考 聽故事變說故事 陳靜琼表示，爸媽實行「對話式閱讀」時，可根據以下三大原則。「首先家長要透過問題引發開心情感，內容以引起愉快聯想或回憶為主。其次當孩子回答後，先要作出正面回應，鼓勵小朋友繼續作答，成人亦可重複或擴展孩子的答案，令內容更豐富或準確，然後再要求小孩子覆述所修定的說法。」最後父母可以因應孩子的能力，慢慢加深提問內容，例如起初只問是非題，之後是開放式問題等。「不過，值得留意的是，導讀過程強調小孩主導，父母除了要因應孩子的理解能力，選合適的問題外，若發現孩子抗拒回答問題，可以先說完整個故事，之後再慢慢提問，毋須操之過急。」 ■延伸閱讀 ◆《我們的遊樂場》 作者：鄧擎宇 繪者：莊金全 出版社：小樂思親子教育集團 內容：故事內容與創造力有關，當你一心要邁向目標，就算期間遇上阻礙，亦能發揮創造力來解決困難。鄧擎宇表示，「創造力就是一些行動，有助改善現况，不只幫到自己，更有機會幫助社區。」如故事中小黃鴨想去遊樂場玩滑板，但風災過後，滑板場都佈滿枝葉、碎石和垃圾，於是小鴨們決定一邊清理滑板場，一邊發揮創意，利用這些廢物來玩不同遊戲。經過小鴨們和家長的努力，滑板場回復清潔，大家都可以一起玩滑板了。 ◆《笑比生氣好得多》 作者：鄧擎宇 繪者：莊金全 出版社：小樂思親子教育集團 內容：3隻小鴨在玩糖果桌遊時發生小爭執，他們產生的怒火更毁壞了自己最喜愛的東西。後來媽媽以溫暖的擁抱，讓他們想起相親相愛的片段，他們漸漸冷靜下來，回復原來的快樂模樣。鄧擎宇說有次與太太有些小摩擦，小女兒卻對他們說：「開心總好過不開心。」着他們別理不開心事，鄧擎宇因而受啟發創作這個主題。
詳細內容
問﹕5歲女孩，現居於土瓜灣，並於何文田的路德會旗下幼稚園就讀K2。我的小朋友在家愛說話，也會自行做功課，喜歡英文，在校較文靜，老師評語為吸收能力快，傳統或活動教學都合適。父母是雙職，請問升小只有15分，34校網，不知用哪一間做1-1-1較合適及如何排次序？本人心儀陳瑞祺（喇沙）小學、合一堂學校、馬頭涌官立小學及聖羅撒學校，也會試考保良局林文燦英文小學，不知這校又是否合適？ 答﹕小一自行分配階段，是用分數的高低決定你被取錄的機會大小，在34校網17間小學中，用世襲超額收生排位法來看，去年陳瑞祺（喇沙）排名第1，馬頭涌官立小學排名第2，聖羅撒排名第5，合一堂學校排名13。一般來說，排名1至5的學校，如果有宗教背景，一定要有25分才有機會，無宗教背景便要有20分。你有15分，如果選頭3間，機會甚微，只有合一堂有些少機會。林文燦為直資小學，也很受家長歡迎，取錄要靠面試表現和英文好，校長說過小二要學小三英語課程，即是英文程度要高。似乎聖羅撒和馬頭涌官立較適合你的女兒，排名可放馬頭涌官立於首位，聖羅撒次位，聖公會牧愛小學第三位。 （歡迎查詢幼稚園及升小問題，電郵：[email protected]）
詳細內容