童繪遊樂場:撒鹽顯現獨特印記

非常技法:撒鹽 今次的技法,同樣要問準媽媽,皆因須用到煮餸用的「粗鹽」。廚房是媽媽主場,記得用完的粗鹽不要放回樽內。 撒出質感氣氛 撒鹽技法的原理是透過鹽吸取顏色,當色彩被吸收後,會顯現出獨特印記,而該效果多被用在質感表現和背景氣氛表達之上。 示範:水母 1. 在水彩紙上輕輕勾畫鉛筆稿。然後由上而下,先處理基調顏色 2. 接着是底下部分,預算層次較豐富,故先落黃色,再完成深色調。待完全乾透才塗上背景顏色) 3. 背景以較多水量做混色 4. 趁背景顏色未乾透,撒上粗鹽,要分散一點,鹽粒落在濕的紙上 5. 效果很快便呈現眼前,須待背景顏色乾透,輕拍紙背將鹽粒清除 6. 最後修飾細緻位及加添一些線條便告完成 ■小知識:循環再用 如調色盤用得乾淨,色彩沒有被弄污,其實不必每次清洗,有一些經混和才衍生的顏色,更可刻意保存少許,方便未完的畫作對色之用。 文、繪圖:Art Playground視藝老師 Miss Rita

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問專家:學會分享理解他人 建立良好人際關係(2-8歲)

問:女兒今年7歲,可能是獨生女關係,她很少需要遷就別人。去年升上小學後,她與同學建立友誼,就經常撞板,例如一同吃零食時,她總是不停口而不懂跟人輪流拿;小息一起到操場,她會走得很快,沒等候其他同學。這些觀察都是老師告訴我的,更說這開始影響到她的人際關係。我應如何教導她遷就別人?另外,她要跟朋友重新建立人際關係,應如何做起? 文:李樂嘉       資料提供:香港家庭福利會認可家事調解員、註冊社工張湘英 答:在這個年紀,小朋友多關注自己的需要,屬於正常現象,即使在朋輩調解訓練中,學生也要待高小時,才認識何謂同理心。另外,7歲孩子跟朋友吵架後,通常很快忘記及和好,所以家長不用太擔心重建人際關係的疑難。 不過,家長亦需要開始教導女兒,因為讓孩子照顧他人需要,是良好的品格培育;而且年紀再大一點時,朋友組成不同的圈子,如果未能及早學習建立良好人際關係,就有可能無法進入朋友圈。 「頭心腳」練習理解感受 我提議家長可多與孩子做「頭心腳」的聆聽練習,「頭」是指事件內容,「心」是指一個人對事情所產生的感受和內心需要,「腳」則是指對事情發展或結果有何期望。以跟朋友吃零食為例,家長可以問女兒:「這件事情是怎樣的?你和朋友如何吃零食?」接下來問她:「其他同學有什麼需要?他們會否都肚子餓?」最後叫女兒猜測,同學們對吃零食有什麼期望,例如可以說:「可能同學都很期待,想一同吃零食。」 經過家長解說,女兒較易理解別人也有需要,而不應單顧自己。 其次,家長可引導孩子,為自己的需要排優先次序。在吃零食這例子裏,滿足口腹是一個需要,同時跟朋友分享、建立友誼,也是一個需要。兩者比較下女兒應放哪一個在首位呢?家長可問她是否想跟更多朋友一起玩、是否介意與朋友分享等,讓她慢慢排出心中的次序。 雖然女兒是獨生女,可能較少與朋輩貼身相處的時機,但家長仍有很多方法,可填補這方面的不足。首先可以多讀繪本,其次可以多帶她跟朋友玩,第三是從新聞及生活事件中入手。當在新聞上看到有天災或意外時,不妨問她:「你覺得當事人有什麼需要?」令孩子學習體會別人的心情。 當然,家長如果有灰心失意的時刻,也可以跟孩子分享,讓他們從親密的人身上,嘗試理解別人的心情及需要。不止是負面情緒,一些開心的事件亦可成為分享內容,明白別人的正能量,同樣可促進同理心發展。 歡迎讀者將問題電郵至[email protected],或傳真至2898 2537

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提示卡訓練 助ADHD走出困局 防護罩金剛箍 改善專注

程太(右)最初發現煒傑患上ADHD時,束手無策,母子之間張力很大。直至近年,她掌握到訓練竅門,煒傑日見進步,親子關係才得以改善。 可有想過,要照顧一個患有專注力不足及過度活躍症(ADHD)的孩子,有多困難?程太就切身體會到。她的兒子煒傑是一名ADHD患者,由於教不得其法,程太跟兒子曾困獸鬥多年,關係一度很惡劣。直至近年,他們從協康會取得一套「專注法寶」,煒傑的衝動行為、專注力問題才得到大大改善,「ADHD雖然很困擾,但原來只要有合適的藥物和訓練,他也可以和一般人無分別」。 文︰沈雅詩      攝︰蘇智鑫攝 現年10歲的煒傑,這天坐定定陪着媽媽接受訪問,若是以前,這是不可能的任務。「他以前肯定周身郁,搞搞震!」從小到大,煒傑在媽媽心目中都是一名「百厭星」,但程太卻不知道,兒子的「坐不定」原來是有別於一般小朋友的活潑好動,升上小一後,情况就更加明顯。 在藥物和行為治療雙管齊下,煒傑已與一般小朋友無異,甚至可以坐定定安靜看書。 「煒傑升上小一後第一個月,我幾乎每天都收到老師的投訴電話,指他不守規矩、騷擾其他同學。」由於「惡名昭彰」,煒傑甚至試過被懲罰一個月不能回到班房上課,要跟隨在訓導主任的身邊,但亦因此令校方有所發現。 程太憶述︰「當訓導主任單對單替煒傑上課時,發現他能力不差的,於是就懷疑煒傑有特殊教育需要,並安排教育局的教育心理學家替他做評估。」教育心理學家評定煒傑有ADHD,直至小三那年,公立醫院兒童及青少年精神科醫生正式確診他除患有ADHD外,亦屬於自閉症譜系障礙(ASD)兒童。 協康會設計的「專注法寶」視覺提示卡,透過圖像化,幫助ADHD學童改善不同情况下的執行功能。 功課拖拉至凌晨 母子關係僵 由懷疑到確診ADHD,煒傑花上了好幾年時間,其間,程太非常沮喪,「那時很辛苦,因為不知道怎樣幫他,眼見每晚的功課拖拉至十一二點,甚至凌晨也未做完,我便抑壓不住心中的怒火」。事實上,煒傑的脾氣亦很大,稍有不滿便以頭撼牆,因此,兩母子的關係曾經很僵。 後來程太找到協康會,替煒傑報讀了一些專為ADHD小學生而設的訓練小組,情况大有改善。協康會教育心理學家徐詩茹指出,ADHD兒童是由於腦前額葉細胞的活動量較小,因此執行功能較弱,以致經常無法抑制腦中無關重要的念頭,以及處理和組織資料也較慢。所以,訓練ADHD學童的主要目標是要提升他們的執行功能,從而提升專注力及自我管理能力。 煒傑經常在訓練小組玩桌上遊戲,日子有功,他的反應十分敏捷,多次勝過對手徐詩茹。 靠提示卡金句 過情緒關口 「我們特意設計了一套『專注法寶』,當中包含了很多視覺提示卡,包括用來抑壓衝動行為的『金剛箍』、用來抵制騷擾的『防護罩』等,都是專門用來幫助ADHD學童改善執行功能的。我們在訓練課堂上,用視覺提示卡不斷提醒他們,跟他們反覆操練。」徐詩茹補充。 談到這些視覺提示卡,煒傑就認為「防護罩」最能幫助到他,「在學校做功課時,遇到同學在談天,我便很難專心。那時,我就想起『防護罩』的金句︰『抵制騷擾我做到!』於是,我便跟自己說︰『若你不能在學校做好功課,便要拿回家慢慢做。』這樣,我就可以再次專心起來,努力去完成它。」 各種桌上遊戲有助改善孩子的專注力、反應抑制及記憶力,是很好的親子活動。 程太笑言,自從煒傑服藥後,再加上持續接受訓練,情况一天比一天理想,「不論老師或學校社工,都說煒傑判若兩人。他現在上課很留心,而且踴躍發問,老師也讚他投入課堂。至於做功課,效率更是提升了很多,他有時甚至在校內、趁小息時,已經把所有功課完成,不用帶回家做」。 徐詩茹 徐詩茹又建議,家長可藉日常的親子活動,提升小朋友的執行功能。例如玩傳聲筒遊戲,增強孩子的聆聽專注力和工作記憶力;跟孩子DIY親子美食,例如製作雪條、果凍等,讓他們按步驟完成任務,鍛煉其持久集中力;甚至可利用坊間的桌上遊戲如「快手鬼鬼」、「嗒寶」、「Moo斯密碼」等,從遊戲中改善孩子的專注力、反應抑制及記憶力。 ([email protected]提供) ADHD可分為三大類別,包括︰ (1) 專注力失調型 此類兒童的專注力問題較明顯 (2) 過度活躍及衝動型 此類兒童的衝動及過度活躍問題明顯 (3) 混合類別 此類兒童的專注力、衝動及過度活躍問題均相當明顯 協康會新推出了網上ADHD初步檢測表,家長只要回答一些簡單問題,即可推估孩子患有ADHD的機率有多大。(網上截圖) 網上檢測 初步評估 小朋友坐不定、紮紮跳,而且上課不留心,又經常甩甩漏漏,是否患有ADHD呢?心大心細的家長,不妨先利用協康會新推出的網上ADHD初步檢測表,這個檢測表主要是針對6至12歲兒童,家長只需要回答簡單問題,便可得出初步結果,能推估孩子患有ADHD的機率。 但有關結果只供參考,不能代替專業診斷,家長如有疑問,應替子女安排專業人士作進一步評估。ADHD初步檢測表︰bit.ly/2nj3mjL

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脫離倚賴有過程 循序漸進克服焦慮(9-15歲)

問:女兒今年14歲,本來鼓勵她參加夏令營,與朋友一同開心地玩,但她表明除非跟家人一起,否則絕不在外面過夜。她說一來不及在家舒服,二來很麻煩,要自己處理替換衣物、收拾行裝等。的確平日一家去旅行,主要都是大人執拾,可能因此養成了她倚賴的習慣。但我想到了這年紀,是時候要發揮自理能力。我是否應推她一把去夏令營,使她脫離倚賴呢? 資料提供:突破輔導中心資深心理輔導員、輔導教育碩士趙翠嫦 答:我很欣賞這名家長有讓孩子獨立的意識,不過先不用焦急。人在成長過程中要經歷幾個階段,首先從嬰兒時期的「絕對倚賴」,慢慢成長至「半倚賴、半獨立」,到了成年時期,就應該能達至「完全獨立」。每個人歷程不同,雖然有些孩子到高小、初中時,就已很積極參加不同活動,但毋須刻意作比較,14歲時未準備好在陌生環境過夜,也是無可厚非的。 一般來說,少年人處於「半倚賴、半獨立」的階段,雖然有時想獨立、自己拿主意、嫌大人囉唆,但總有些時候想倚賴他人,甚至有跟家人分離的焦慮。這種分離焦慮並不陌生,幼稚園升小、小學升中時都可能經歷過,在外過夜同樣是成長重要的關卡,明明由小到大在家裏住,父母一時間不在身邊,較缺乏安全感的孩子便難以接受。 除了成長進程分別外,孩子性情也是關鍵原因。若個案中的女生較內向、安靜,平日不太熱中於活動,參與夏令營的動力就不大。換言之參與營會的吸引力,不足以令她想離家一段短時間。至於女兒提及的怕麻煩、不想執拾,我估計只是表面理由,因不習慣說出心中不安,而跟家長說出較簡單理由。 言語鼓勵增強信心 作為家長,我認為毋須強迫她入營,反而可循序漸進,先鼓勵她多跟朋友去街,繼而是參加不用過夜的日營。言語上的肯定都十分重要,家長觀察女兒日常生活獨立做到的事情,例如自己上補習班、管理好作息時間等,並刻意欣賞,如表示「其實你自己都做得到很多事啊」,以增強她的信心。 值得一提是,再多過一兩年16、17歲的孩子跟朋輩關係會變得更緊密,那時鼓勵她跟朋友活動,效果有機會不同。 家長亦可注意整個家庭的生活方式,父母習慣跟孩子待在一起,凡事都出主意,孩子便習慣不用獨立和思考。所以孩子踏入少年期時,父母不妨留多點空間作為夫婦的二人世界。一來孩子會明白每人都有自己的生活空間,自己也要開拓社交圈子;二來也製造機會,叫他們趁爸媽沒空時約朋友外出。 生活方式上的轉變,最好先一家人一同商量,而非突如其來地發生。以鼓勵入營為例,孩子有點抗拒時,可跟他們找出折衷方法,如入營及出營時都有父母接送、父母陪同收拾行裝等,這樣孩子會較易接受。

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DIY:自製「溫暖牌」髮夾 配合校服顏色 開心上學

自製髮夾的顏色可配合學校標準,又能突顯女孩的可愛和調皮。 轉眼間暑假已過了大半,媽媽開始為孩子準備文具和校服,距離開學還有兩星期,更可以為囡囡度身訂做髮夾,讓她們帶着媽媽手製的另類「溫暖牌」上學。以下兩款髮夾各有特色,更可自由換絲帶顏色,配合寶貝女校服顏色,開開心心上學去! 文︰顏燕雯       攝︰楊柏賢、蘇智鑫       小模特兒:Charlotte 基本材料:熱熔槍、打火機、QQ線(有彈性的棉線) 材料: ‧粉紅色絲帶(闊2.5cm、長12cm) ‧白色絲帶(闊1.6cm、長9cm) ‧粉紅色絲帶(闊0.6cm、長4cm) ‧粉紅色絲帶(闊1cm、長8.5cm) ‧髮夾(闊少於1cm、長4.6cm) (1)用火機輕烘絲帶剪口,以免「披口」 (2)以熱熔槍作膠水,用粉紅色絲帶(闊1cm、長8.5cm)包裹着髮夾,如圖 (3)粉紅色絲帶(闊2.5cm、長12cm)兩邊分別向上和向下摺起,再向內摺,如圖 (4)中間揑緊,稍微整理兩端,呈蝴蝶結形狀 (5)用QQ線把中間綁緊(也可用普通針線縫起來) (6)白色絲帶(闊1.6cm、長9cm)重複以上步驟,做出較小的蝴蝶結;再用熱熔槍把它貼在粉紅色蝴蝶結上 (7)用粉紅色絲帶(闊0.6cm、長4cm)包裹蝴蝶結中間位置,用熱熔槍黏緊 (8)把蝴蝶結貼在髮夾上 完成! DIY髮夾並不困難,自家製作更可按學校要求自訂顏色,成本亦比買現成的划算,可說是一舉多得呢! 波板糖髮夾材料: ‧深藍色絲帶3條(闊0.6cm、長20cm) ‧白色絲帶2條(闊0.6cm、長20cm) ‧淺藍色絲帶3條(闊0.6cm、長20cm) ‧淺藍色絲帶(闊0.6cm、長5cm) ‧淺藍色絲帶(闊1cm、長5cm) ‧白色絲帶(闊1cm、長8.5cm) ‧髮夾(闊少於1cm、長4.6cm) (1)用火機輕烘絲帶剪口。然後把8條(闊0.6cm、長20cm)絲帶排好相間顏色疊在一起,再用火機輕烘其中一邊讓它們因少許熔掉而黏在一起,然後繞圈,如圖 (2)修剪尾部長短,再用熱熔槍貼緊尾部 (3)把淺藍色絲帶(闊1cm、長5cm)變身成小蝴蝶結,用QQ線綁緊中間位置 (4)用淺藍色絲帶(闊0.6cm長5cm)綁在蝴蝶結中間 (5)以熱熔槍作膠水,用白色絲帶(闊1cm、長8.5cm)包裹髮夾 (6)把絲帶圈圈用熱熔槍貼在髮夾上。注意把圈圈收尾的部分向下 (7)用熱熔槍把小蝴蝶結貼在圈圈收尾部分 完成!   ■INFO 製作示範:LoganMami 全職媽媽LoganMami最愛手作,尤其擅長製作各款頭飾。 專頁︰http://www.facebook.com/LoganMamihandmaking

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天然樂器險失傳 葉笛譜出自然樂章

廣,現時成為了大小朋友都能學習的一門技藝。走進公園拾起葉片,或者在家種一棵盆栽,就能擁有這門天然樂器,隨時譜出動人樂章。 文︰李樂嘉      攝︰黃志東 「這棵是榕樹,這棵是樟樹,榕樹和樟樹的葉片最適合用來演奏了。」甫開始在公園裏閒逛,葉笛導師韓先林已忍不住向記者介紹起各類植物,對大自然的熱愛表露無遺。難怪兩年多前初次接觸葉笛時,明明以前未練過任何樂器,卻立即對葉笛愛不釋手,「小小葉片都能發聲,而且不限時地都可以吹奏,我覺得特別有趣味」。 正確手勢是要持着葉片上半部,韓先林建議初學者用雙手,熟練後再試單手持葉。 一吹葉笛 放鬆心情 韓先林在草藥園工作,對花草、植物素有研究,經同事介紹後認識了葉笛這技能,其後加入香港樹葉演奏文化協會,跟同道中人鑽研箇中技巧。她形容這是生活的最佳調劑,「平日總有不開心的事情,一吹葉笛便能放鬆心情,也像與大自然融為一體」。 由於在家練習會有太大回音,她會帶今年7歲的女兒Tiffany到公園,趁女兒玩耍時加緊練習;或者等女兒放學時,在校門外的花圃吹奏。耳濡目染下,Tiffany亦對葉笛產生了興趣,仿效媽媽的模樣來吹奏,「這是很特別的樂器,見到她想學,我當然樂意教」。她們站在公園水池旁練習,引來途人讚歎,連自然界都給予回饋,「烏龜聽到聲,真的會從水中冒出頭,甚至游過來,這令我們很開心,不過魚的反應就冷淡得多」,韓先林笑道。 韓先林和Tiffany經常到公園、街頭等地方表演,藉此推廣葉笛文化。 不論大人和小朋友,要練成吹葉笛的技藝都不容易。發聲的原理在於從口中吹出氣流,使葉片震動,當中要注意的東西絕不少,包括身體要挺直、手拿着葉的上半部兩端、葉片要向內捲、葉面要貼近上唇、下唇附近不可漏氣等。再者,發聲只是第一步,若要控制音階,吹出一首首樂曲,吹氣力度要有調整外,拿葉片的手勢都須講究,弧度愈大,音階愈低。 韓先林家中種植了黃金葛,毋須摘下葉片都能吹奏,將葉片緊貼上唇並呼氣,使其震動及發出聲響。 入門有難度 最考驗恆心 對個子小小的Tiffany來說,在眾多技巧中,難度最高的是要「夠氣量」。韓先林表示,練氣是吹葉笛的基本功之一,Tiffany在初學的階段,幾乎每吹一個音便要吸一口氣,「一來歌曲會斷斷續續,二來她要頻繁換氣,都覺得很麻煩和辛苦。我沒逐步教她如何練氣,但她自己想試試將發音延長,不知不覺便有進步」。 另一項基本功是樂理知識,尤其是學了一段時間後,便可與其他葉笛吹奏者合奏,或配合其他樂器吹奏,所以一定要看得懂樂譜。論這一點,韓先林反而比女兒輸蝕,「我以往沒怎樣接觸音樂,故要特意去學樂理,而Tiffany在學校的音樂課就學得到,有一定基礎」。 內地的葉笛團隊龐大,為期一周的集訓,令Tiffany大開眼界。 目前Tiffany已吹到Jingle Bells等樂曲,據韓先林說,兒童很少能吹到完整樂曲,事關葉笛的操練需時很長,「我近來做了導師,接受學校和團體邀請,教了70多堂的葉笛班,當中有學員的確一下子就吹得響,但只是極少數,通常要練習很多遍」。而成功發出第一下短促的聲音後,還要熟記發聲的感覺,重新再做多次,過程中嘗試把發出的聲音延長。 按她的觀察,有些人會做錯手勢,有些人則吹氣方法有誤,「這些都可糾正,問題是很多人都無法堅持,一時間吹不響,或者吹響後卻轉不到音階,自此就放棄了」。學葉笛講求恆心,也是很多小朋友無法學成的原因,幸好Tiffany經常跟隨媽媽練習,自自然然能堅持下來。 韓先林和Tiffany會到公園撿拾合適的樹葉,放在保鮮盒後帶回家,過程中都認識不少植物相關的知識。 葉子要平薄 無毛無毒 除了不住練習外,她們都要花工夫去物色樹葉。適合吹奏的葉片有五大特點,包括夠平、夠彈力、夠薄、沒毛及無毒,只要符合五個標準,就算枯葉都可採用,「我本身在草藥園工作,不難辨識哪些葉可用。即使對植物認知不深,只要細心觀察,都會留意到葉片的特徵。例如見到葉面上有凹凸狀,即代表葉片不夠平;唯獨是有沒有毒,就要視乎品種」。 兩母女會到公園蒐集樹葉,由於不可隨便採摘,她們會留意地上的葉片,如果遇着修茸樹木的日子,往往會收穫甚豐。拾到葉片後,她們會放在保鮮盒,帶回家洗乾淨,再放在雪櫃保存,最少可存放三星期。樹葉的另一來源是種植盆栽,像她們所種的黃金葛、炮仗花等的葉片,都特別適合吹奏,而品種、厚度不同的樹葉,音色也有分別。 為了加深葉笛的造詣,她們還衝出香港,連續兩年暑假到福建,參與一星期的集訓,「內地的葉笛團隊具規模,數十人一同上課、排練,亦有經驗豐富的導師,加上地方大,比起在香港練習的公園,我們去的內地公園足足大三倍,這一切對提升技術都有幫助」。 在集訓的尾聲,每個參加者都要上台演奏,展現學習成果,年紀小的Tiffany都不例外,韓先林亦從中看到女兒的成長,「以前她很膽小,見到陌生人會匿在我身後,但懂得吹葉笛的小朋友不多,她掌握到便分外有自信。現在的她敢於在人前表演,也會用葉笛打開話題,不怕跟人交流」。 上月韓先林和Tiffany到內地集訓,最後要表演葉笛,Tiffany毫無怯場,跟以往膽小的模樣截然不同。 邊度學﹕工作坊一齊學葉笛 一片樹葉足以譜成樂章,小朋友肯定大感新奇。但香港樹葉演奏文化協會創會會長賴德輝指,葉笛的緣起要追溯至隋唐年代,傳承至今已1500多年,去年獲列入福建省的省級非物質文化遺產,「按歷史而言,吹奏樹葉一點都不新穎,甚至是最古老的樂器」。 在日本、韓國和台灣等地,早已有與葉笛相關的協會成立,但香港從早期的農村社會轉型,連帶許多傳統技藝都沒落,故葉笛在香港幾近失傳。直至賴德輝在5年前偶爾認識了這樂器,四出學習、推廣,終於凝聚了一班「葉友」,到今年正式成立協會。 協會每月都會舉辦一次葉笛吹奏體驗工作坊,大家可在短短半小時內,初次挑戰吹奏樹葉;同時亦舉辦葉笛吹奏研習班,每五節為一期。未來協會仍會與不同團體及學校合作,開設講座及課程,並會按學員需要出版教材、訂立考級標準和導師認證等。如對葉笛有興趣,可到Facebook專頁(www.facebook.com/musicaleaf)了解詳情。

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獨家專訪辣媽三母子 子女失意DSE 轉跑道再起飛

辣媽與子女對談,DSE不能斷定一生成就 隨着大學聯招(JUPAS)上周放榜,今屆DSE考生成王敗寇,已經塵埃落定。資深獵頭人兼專欄作家張慧敏(辣媽),平日招攬的,盡是精英,偏偏自己一對子女Tiffany(大T)和 Timothy(小T),卻是香港教育制度下的失敗者,兩人均未能躋身本地大學。 文:沈雅詩      攝:黃志東       場地提供:Tonkichi Tonkatsu Seafood 但正如辣媽所講,任何失敗,都不能斷定一個人一生的成就。因此,四年前,當大T找到興趣所在,一個華麗轉身,她現在已是韓國名牌大學學生;鍾情社會學的小T,去年失意DSE,他正在港修讀英國大學的foundation course,期望明年能轉換跑道,升讀海外大學。 三母子首次坐定定一起接受《HappyPaMa教得樂》獨家專訪,細訴他們如何坦然接受DSE的失敗,又怎樣另闢新天新地。 .辣:辣媽張慧敏 .大T:Tiffany .小T:Timothy .記:記者 人要在錯誤中學習 記:當你接到DSE成績單,第一個反應是…… 大T:我2013年考DSE的,我收到成績單時,所有科只得一科覺得很意外,就是中文,因為我沒有想像過中文會差成這樣子。除此之外,其餘也沒有太大衝擊,因為除了差,就是很差。 小T:我是2017年度的DSE考生,拿到成績單時,我是絕對沒有感到意外的,因為平日溫書,自己放了多少力,又或者學校預測出來的成績,其實都和我真實的成績相當接近。 辣媽(中)說,一生最大的驕傲和自豪,就是能夠成為大T(右)和小T(左)的媽媽。 記:大T的成績,是你意料之內,還是意料之外? 辣:她考得不好,是我意料之內的。當她告訴我中文科不及格時,我反而覺得釋然。釋然的意思是,她既然中文不及格,那不用再想在香港讀大學了!况且,她說過不喜歡讀大學的,所以,我亦一早講過,不會供她去外國讀書,原因是不想她延遲接受自己也根本不知道自己想怎樣的事實。我老早跟她想好Plan A、Plan B。Plan A是考到便讀,Plan B是考不到就出來找工作,那便Plan B吧! 19歲的小T(中)是暖男一名,他矢志要做一個頂天立地的男子漢,照顧媽媽和姊姊。(黃志東攝) 記:連聰穎的小T也未能摘星,你失望嗎? 辣:Timothy不是沒有能力,但他不發力!由幼稚園去到中學,每一年的班主任,幾乎也跟我說同一番話:為他的考試成績未能真正顯示他的實力而抱不平。其實他考DSE時,我看他的讀書態度,就知道他不會入到他想讀的大學和科目了。Timothy爸爸也有投訴過我,說我任由他,但逼得來嗎?如果逼到,這個世界這麼多怪獸家長,很多人都可以作育英才,他們的孩子也出類拔萃,不得了吧!人始終要在失敗中、挫敗中或自己的錯誤中學習的,他只得17歲,早跌早着。 在職場上獨領風騷的辣媽,認為自己的成功與失敗,都不應該成為兒女的負擔和壓力。 仔女成績平平 不會難堪 記:你作為資深獵頭人,專獵猛將,但自己仔女的成績卻平平,難堪嗎? 辣:我反而沒有這方面的壓力,我雖然是他們媽媽,但他們是獨立個體來的。况且他們讀書成績好不好,又或者讀到什麼大學,讀不到什麼大學,也不能憑這樣,斷定他們是成功,還是失敗。我亦常常說:「我成功,與他們何干?我失敗,亦與他們無關。」反過來亦一樣,他們成功,也不能說是因為媽媽犀利,他們若是「廢」,怎也是「廢」,因此,功勞應該是分開的。 記:何去何從,媽媽有干預嗎? 大T:其實考DSE前,在高中時,媽咪已經說,他日考到大學,就讀自己想讀的科,如果考不到的話,亦不會送我去外國作逃避。所以,我自己也有想過,如果真的考不到,便做part-time,不會在家游手好閒,再看自己的興趣是什麼,然後向那興趣進發。 大T(左)向來沒什目標、方向,因此辣媽曾拒絕給她出外留學,直至大T立志攻讀韓文,辣媽才欣然開綠燈。 有目標 媽媽才讓留學 記:以你媽媽的人脈網絡,要幫你找一份體面的工作,輕而易舉,何解要去賣乳酪? 大T:找工作這回事,不一定是媽咪找給我,我便喜歡做。那時我去了一間frozen yogurt工作,是因為我喜歡食,所以便找和食有關的工作。那時每天上班都很開心,不知不覺便做了幾個月。 辣:我當年說過不給你讀大學的,但到後來我主動提出給你去韓國,你有沒有想過何解媽咪突然轉性呢? 大T:因為我去韓國不是讀其他,而是讀語言。意思是我讀語言,所以你才讓我去那個國家,認真去學那個國家的語言。若我讀business,你怎會給我去韓國呢! 身為媽媽,辣媽(中)對子女最大的期望,是希望他們能夠頂天立地,找到人生的樂趣。 考韓國大學 不單純看DSE成績 記:要考韓國大學,DSE的成績重要嗎? 大T:我一開始,只是在韓國讀語學堂,即language course,所以也不需要香港的成績。但讀畢一年零三個月後,我想留在韓國考大學,那時便要提交DSE成績單,同時附加語學堂的成績。我自己認為,韓文的水平,應該比較重要些,不是單純看DSE成績的。 大T 5年前DSE慘敗,但一個華麗轉身,她現在已是韓國著名學府——梨花女子大學的學生。 辣:你那時揀大學,為何夠膽揀梨大、成均館這些大學呢? 大T:其實很幼稚的,我揀的是地利位置。我之前在延世大學念語學堂,亦租了屋在延世附近,因為延世和梨大是鄰居來的,如果我考其他大學,要跨區上學,我覺得是一件很困難的事。 辣:其實你要去韓國,是否為了看多些韓國演唱會,所以才選擇讀大學的呢? 大T:哈哈,怎也有些私心的!如果在香港,怎可能做到這麼多在韓國才能做到的事情;而且很多事情,是年輕時才做到,人老了,就沒有星追。 小T(左)受軟不受硬,所以向來聲大大的辣媽,對着寶貝仔時也特別溫柔。 ◆辣媽寫「劇本」大綱 子女自選內容填補 希望子女按興趣做選擇 記:小T,DSE之後的路,是媽媽給你鋪排的嗎? 小T:考完DSE,媽咪又沒有很多指示。或者她本身已經有自己的考慮、她自己的方案,到後來我讀foundation course這個決定,一切都是按着劇本行。 小T去年DSE成績未如理想,但深信「條條大道通羅馬」,現正在港修讀英國大學的foundation course,期望明年升讀海外大學。 記:你指的劇本是什麼? 小T:應該說,大綱是媽咪寫的,但填補當中的內容,就是我自己的抉擇。媽咪帶了我去看一個教育展,她給我兩個方案,一是去英國讀一年A-Level,二是像我現在這樣子,在香港讀一個foundation course,再看能否銜接去其他大學課程。最後,我是自己選擇了在香港讀foundation course這個決定。 辣:我知小T是有能力的,而且他當初告訴我想讀歷史、文化,如讀這些科目,我覺得英國是可以考慮,但我沒有逼他,像大T的路也是撞出來的。他已比姊姊幸運得多,因為他知道自己喜歡讀什麼,姊姊當初連想讀什麼也不知道。後來我們去了教育展,原來有在香港讀的foundation year course,於是,就展開了他另一段的學習生涯。 小T天資聰穎,永遠是老師眼中的好學生,可惜他的實力,往往未能從考試制度中反映出來。 記:要同時供兩個孩子升學,一點也不容易,有沒有設定條件限制,例如將來要他們歸還學費嗎? 辣:沒有的,如要這樣想,打從第一天便不應該生孩子,因為這是一盤蝕大本的生意。或者他們將來發達,誰知道,但問題供書教學,錢是事小,養大他們的心機、心神,是一世也還不到的。我無設任何目標、預期,但我希望他倆可以從他們的學習、做人做事,找到人生的樂趣。所以,我常常都希望他們是跟着興趣去做選擇。 辣媽(右)指小T(左)自幼喜歡思考哲學的問題,攻讀社會學絕對是忠於他的興趣。 對姊弟採取不同教導技巧 記:大T,你有沒有覺得媽媽對弟弟說話時總是很溫柔,她是否偏心小T? 大T:哈哈,她常說我踢一踢才動一動,所以,媽咪對我的確是比較強硬的,我需要她去推我做事,否則,我就會慢慢、是但去做,這叫因材施教。 小T:應該說,她知道教我和姊姊要用不同的技巧、方法,我是罵不得的,你若只是鬧我,我是不會聽。所以,她對我比較溫和些,跟我說話時「陰聲細氣」,外人看上去,便好像偏心我多一些。 大T(後)和小T(前)兩姊弟雖然年齡相差五載,但感情要好。 記:你未來的目標是什麼? 大T:除了翻譯之外,我對攝影也想吸收多些知識,因此,我覺得兩方面我也可以繼續努力一下,希望翻譯和攝影的學習,可以同時進行。 小T:在學業方面,也像姊姊一樣,向自己有興趣的科目去讀,所以我現在選了社會學,但除了學業,家庭方面的目標更清晰。或許自小媽咪已教導我,家中只有我和姊姊,所以我身為一個男士,很應當承擔起這個家庭的責任,因此,我在家庭的目標,是要成為一個頂天立地的男子漢,照顧家人。 近年愛上攝影的大T,努力鑽研,今年還在韓國首爾舉行攝影展。 不要被DSE制度限死思想 記:作為過來人,有什麼說話想給DSE成績欠佳的年輕人? 大T:DSE要考得好分數才能考到好大學,這是沒錯的,但問題是,一定要知道自己喜歡什麼,再向着那個目標進發,而不是盲目的,只一味要好成績、入好大學,如果這就是你的全部,我覺得很無謂。現在香港社會,好像DSE就是你人生的生死決定點,如果DSE成績差,就是一無是處的人,但真的是這樣嗎?不是的。 小T:在香港DSE的制度下,你不能夠成為最出色的那一班,不代表在其他範疇,不能成為最出色的那一批人。所以,我認為最重要是找回適合自己的路、你有興趣的範疇,自然會很用心的付出,那你取回的結果,應相對地好。因此,不要太過被現在DSE的制度限死你的思想,應該勇敢些、嘗試多些在不同方面去發展。 辣媽給子女的話﹕頂天立地 成為自己的驕傲 我對他倆的期望,由始至終也沒有改變過。我希望他們可以頂天立地,我希望他倆可以成為自己的驕傲,不用永遠活在別人的眼光和批判之中,又或者要成為什麼,去令到我覺得自豪,以為做到這樣子,媽咪就很自豪有我這個仔,有我這個女。我很希望他們清楚知道,我一生人能夠有最大的一個肯定和honor,就是做他們的媽媽。

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BB「天生有牙」點算好? 牙醫:如無不適毋須脫牙

英國一名七日大的女嬰,因長有一顆「出生牙」(natal teeth)而接受拔牙手術。女嬰爸爸指,因擔心女兒牙齒鬆脫鯁到,故帶她到診所拔牙,但手術過程因沒有用麻醉藥而大呼「恐怖」。其實,出生牙又是否必須脫掉? 本港資深牙科醫生接受訪問時認為,嬰兒長牙「完全唔出奇」,建議父母毋須擔心,只需留意和觀察嬰兒的情況。牙醫解釋,嬰兒長出的牙齒大部份是「多生齒」而非乳齒,有可能是沒有牙根。如果多生齒沒有令嬰兒感到不適,又或牙肉沒有紅腫發炎,一般都毋須脫掉;除非該顆牙齒鬆動令父母擔心嬰兒鯁到,又或者在餵哺母乳時令母親感到不適,才建議拔走,即使如此,一般情況都毋須使用麻醉藥。 牙醫補充,一般至嬰兒8-9個月大長出乳齒時,如發現這顆牙齒會阻礙到乳齒生長,才會考慮是否有需要脫掉它。 相關文章: 英7日大女嬰無麻醉拔牙 爸爸說「可怕」

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問專家:行路腳踭不貼地 小孩貪玩變習慣?(2-8歲)

問:兒子已經4歲,但行路時腳踭還是不貼地,好像穿了隱形高跟鞋一樣,但站立時就會用整隻腳板踩地,這是否因為小時候用過學行車,學壞姿勢?現在我每次提醒他時就會正常行路,但不提醒時又會踮着腳走,請問有什麼方法可以改善? 文:李欣敏     資料提供:資深嬰幼兒體適能導師張文惠 答:小時候用學行車而學壞姿勢並不常見,因為當幼兒正式學行時通常會變回正確步姿。然而,幼兒在學行的時候,的確會有一個階段用腳尖行路,原因是嬰兒在母胎內腳掌會屈曲,而且幼兒的阿基里斯腱(Achilles tendon),即從跟骨連着小腿的跟腱比較短,所以會傾向踮起腳行。不過,一般而言,這情况大約在3歲時便會消失。另一個情况,是幼兒在學行階段沒有踮起腳行,但在2歲左右,因為已經行得比較好,而且覺得「得意」、可以看得更遠,而開始「貪玩」踮起腳行,形成習慣。 但要留意,如果小朋友是由學行時期直到現在都是踮起腳行,就可能有其他問題,需要帶他去做詳細檢查。 小遊戲助伸展雙腳 不過,一般4歲的小朋友仍有這個情况,而且在家長提醒下會有改善,我推測屬「貪玩」的可能性較大,可以用一些小技巧協助他改善,家長毋須太過擔心。我建議家長可以與小朋友玩一些小遊戲,助他們改變懷習慣。「坐低企起身」遊戲是一個很好的選擇,只需要讓小朋友坐在椅子上,然後播放音樂,音樂停下時要他站起來,音樂響起就坐下,餘此類推。由於坐着時要站起來是不能用腳尖站立的,再加上小規則:「站立後腳板要用膠水黐住地下」,多玩這個遊戲,小朋友就會習慣腳踭貼地。此外,玩「吹泡泡」亦有助改善情况,因為小朋友專注於飄浮的泡泡時就不會踮起腳。除了玩遊戲,家長亦可以跟小朋友做腳部伸展運動,請小朋友面向家長坐下,然後伸直雙腳,腳板對着家長,家長將腳掌向小朋友的方向推,拉鬆小腿的跟腱。只要多做以上幾點,加上平日不時提醒他們「腳板要黐住地下」,一般大概1至2星期已經可以改善情况。 歡迎讀者將問題電郵至[email protected],或傳真至2898 2537

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童繪遊樂場:注意顏色配搭 灑點非亂灑

非常技法:灑點 今次同大家介紹的技法「灑點」,為免觸發媽媽變成「暴龍」,事前必須做好外圍保護工作,避免顏色飛濺到畫稿以外的地方。 細節不妨感性一點 灑點的工序,多在畫作後期階段進行,由於在色面上灑點,故在調校色彩上要兼顧彼此協調。 在主體以外之背景灑點時,只需將主體略為遮蓋便可,偶然有小點散落在主體邊緣位置也不太重要。繪畫不是繪圖,感性一點無妨。但若是只灑在主體上,為確保效果鮮明,則須先備妥「紙模」覆蓋背景,並注意紙模邊位要貼服。 ■小知識:透明器皿 市面上「筆洗」器皿多用塑膠製造,只能從上觀看到水面來判斷乾淨程度,透明玻璃可清楚看到水的潔淨程度,乾淨的水自能畫出乾淨的畫作。 ■灑點方法 直接灑下 筆鋒沾了顏色直接灑下。(色點會較大粒和厚) 用筆挑下 顏色放在間尺上用筆挑下。(散落位置較易掌握,色點大小差異較大) 兩筆敲打法 將沾了顏色的筆敲打在另一支筆桿再折射到畫稿上。(顏色快速灑下,色點小而平均) 文、繪圖:Art Playground視藝老師 Miss Rita

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