孩子畫作製純銀首飾

做了父母後,總是經常收到小朋友送贈的畫作,與其「收收埋埋」,不如把它時時刻刻「戴」在身!坊間有商店專門替客人把畫作製成純銀首飾,今個聖誕,不論是送給為人父母的另一半,抑或送回給孩子做聖誕禮物,肯定一家都甜入心。 攝:楊柏賢   設計師Sylvia(左)表示,把小朋友的畫作化成首飾,既可留住孩子最純真的筆觸,亦可時時刻刻「戴」在身上,非常有意思。 「靈感是來自幾年前我去歐洲旅行,從一間首飾店的櫥窗裏,看見很多用英文名字設計而成的耳環,我覺得很別致又有意思。於是,我就想,還有什麼圖像可以用來創作具紀念價值的首飾呢?我馬上便聯想到小朋友的畫作。」SiLSiL Jewelry負責人Sylvia說。 白底黑線條的圖樣,最方便後期加工。 靈感源自歐洲首飾店 在大學主修時裝設計的Sylvia,很快便把意念付諸行動,並創立網上商店,「我也估不到市場反應這麼熱烈,公司成立3年,我收過無數幅畫,有天真的火柴人,亦有色彩繽紛的作品,我覺得很動人,因為這些畫,只有小朋友才畫得到」。 至於飾物選擇方面,目前有頸鏈、耳環、手鏈、手鐲、戒指、心口針、袖口扣、領呔夾、鎖匙扣等,價錢由380元起,大約兩星期可起貨。若想效果好,Sylvia提醒︰「小朋友不一定要用畫紙,但最好畫在沒有任何線的純白紙上,傳來的相片,像素亦要高。至於作品尺寸、塗不塗顏色,其實沒有太大關係。」 首飾可選擇使用鍍玫瑰金(左一)、鍍白金(左二及右一)及純銀925(右二),亦有「通心」(左一、二及右二)和「實心」(右一)兩種款式。Sylvia說,「實心」款幾乎可完全保留原圖設計,但「通心」款因為要配合效果,或會稍稍改動原圖。 ■INFO SiLSiL Jewelry 網頁︰www.silsiljewelry.com facebook︰「SilSil Jewelry」專頁 查詢︰9661 5133

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送禮佳品:多一點心思 多一點驚喜 度身訂做貼心聖誕禮物

度身訂做「Tailor Made」是近年送禮熱潮,不但能顯出送禮者的心意,收到的人更加會感到驚喜萬分。今年聖誕,不妨選擇一份專為小寶貝或爸B媽咪而設的禮物,看到摯愛拆開禮物時的喜悅表情,也是給自己的厚禮。 文︰顏燕雯、沈雅詩      攝︰劉焌陶      小模特兒:李欣桐 繡字童裝 同款布料小熊作伴 小孩與小熊,有着說不出的微妙關係,有店舖就以小熊為主題,設計出同款的童裝與小熊系列,讓小朋友穿上漂亮衣裳時抱着跟他/她同樣裝束的小熊,可愛程度爆燈!   小朋友穿上與小熊同款服裝,非常搶鏡,收到這份禮物小寶寶一定非常開心呢! Bearly Budton老闆娘湯欣琪(Lillian)本來是個全職媽媽,2007年第二個小朋友出生後創立幼兒服裝生意,事業高峰時其品牌在大百貨公司更設有專櫃。後來網購浪潮掩至,香港零售業小店受到不少打擊,Lillian決定轉型,2017年再次創立另一品牌Bearly Budton,一間專做小朋友衣服及玩具熊的本地工場。「現今市場趨向個性化,我想做一些別人沒有的貨品。記得小時候姑姐在工廠用布頭布尾縫了一隻小熊給我,我珍而重之,到哪裏也帶着它。及後又有一次我和媽媽閒聊時,她提到把我滿月時的一件衣服保存至今,我倆頓時回憶滿滿。這兩件事連結起來,使我想到要做一套小熊跟衣服的配搭,便成了這個品牌。」 Bearly Budton取自「Belly Button」(肚臍)諧音,是因為Lillian(圖)在子女小時候,常常在跟他們洗澡時唱一首Belly Button Song,令她有一種很溫馨的回憶。 童裝適合初生兒至12歲的孩子,布料來自日、韓、美三地,圖案更有非常多選擇。背心裙連熊仔一套$1250起,男仔一式四件裝連熊仔$1480起。 Bearly Budton是百分百本地製作,客人可以在網上與客服溝通,揀選布款、布料、裙子或男童衫褲款式,甚至一些個人化的細節部分如腰帶、鈕扣;小熊方面則會以相同布款製作,但仍可添加繡字及飾物等配搭,小熊更可附肩帶及扣子,讓孩子們可以當小手袋背着,或者扣在他們的小背包上,讓他們隨時隨地帶着自己的小熊上街。如客人有時間,還可預約到Show Room親自在樣辦中選擇布款及衣服款式,務求選擇到最合心水為止。 —裙子款式有長短袖、腰帶前或後綁、厚薄網紗等選擇,總會讓客人選到一款最合心意的。 小熊可獨立訂購,可繡上個人化字句或加上特色配件,有客人亦會訂作百日宴禮物、結婚禮物或畢業禮物。 Bearly Budton是百分百本地製作,Show Room與工場是同一地方,兩名師傅都是香港人,她們以衣車製裙子和衣服,小熊及一些配件更是全人手一針一線縫製,所以從確認訂單至取貨日期約需10至14個工作天。 ■INFO Bearly Budton 網址︰www.bearlybudton.com facebook︰「Bearly Budton」專頁 查詢︰6908 0201

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聖誕劇場:音樂劇上演沙膠失蹤記 文具奇俠「擦走」校園欺凌

聖誕節又怎少得聖誕劇。有劇團在聖誕檔期,以各式各樣文具作為合家歡音樂劇的主角,例如擦膠、原子筆、鉛芯筆、鉛筆、毛筆,連愈來愈少見的沙膠也會重出江湖,大小朋友肯定都有共鳴!原來這套音樂劇的創作意念來自校園欺凌,但到底與文具有何關係呢? 文︰李祖怡      攝︰黃志東   《擦擦奇俠》的創作意念來自校園欺凌,希望觀眾反思每個人都有自己的長短處,可以包容彼此的不同。 小朋友的筆袋像個神奇百寶袋,裝有各式各樣的文具,陪伴他們上學去。偶爾會發現一支筆、一個擦膠無故失蹤數天,然後突然出現。一路青空劇團製作,即將在聖誕上演的親子音樂劇《擦擦奇俠》,便是以文具做主角。導演邱頌偉表示,每款文具都有不同的特點,正如小朋友一樣,各自有各自的個性。文具是其中一樣在學校常見的物品,小朋友經常接觸得到,劇本以文具做主角,相信觀眾會更易投入於劇中。劇中主線是沙膠因不被小主人重用而失蹤,其他的文具朋友展開搜索行動,並決定深入「梳化底城」,與觀眾一同尋找沙膠的下落。 邱頌偉透露,這套音樂劇的創作意念來自校園欺凌。 互相揶揄 帶來傷害 邱頌偉稱,這套音樂劇的創作意念是來自校園欺凌,「一路青空的兒童劇一向比較另類,社會性較強,不以童話作切入點。與編劇構思題材時,希望大人和小朋友都有共同想像,然後我們想到bully(欺凌)的題材。我們從前都經歷過,而現在社會亦有網上欺凌的情况」。 演出期間,設有二手文具收集箱,觀眾可把文具捐贈給有需要的人。 《擦擦奇俠》主要角色除了沙膠「沙沙」,還有擦紙膠「擦擦」、原子筆「阿Ben」、鉛芯筆公主及鉛筆大哥。邱頌偉透露,「故事中的文具會互相揶揄,好像我們在社會、學校的相處模式,有些人覺得『串』對方無傷大雅,當事人還嘻嘻哈哈,但對他來說可能已是一種傷害」。而在角色造型上,他希望給予觀眾「人」的感覺,所以不會穿上公仔模型服飾,但會以漫畫化人物表達,「戲劇是一種metaphor(隱喻),如果太直白,觀眾不會投入……要有些距離,由他們想像」。 劇團藝術總監歐珮瑩表示,小朋友在看表演時有情緒,例如因為某些情節而哭泣,代表他們正與演員一同經歷。她認為,這正正是劇場美麗的地方。 每人都有特性 不可相比 邱頌偉又認為,如果直接由一眾小朋友飾演欺凌者,故事會變得太直接,觀眾缺乏思考和想像空間,所以透過一眾文具角色點出主題,「這套劇想帶出每個人都有他的特性,不需要去學第二個人。他是鉛筆、她是擦膠,兩者沒有可比較性。 很多家長都會拿小朋友比較,但到底知不知道他們有何長處?如果小朋友知道自己有什麼長處,再朝向這方面發展,便不會埋沒了自己的天分。就正如劇中的沙膠『沙沙』,在現實裏沙膠愈來愈少人用,沙沙出走是為了找自己的用處,找一個合適的主人」。 《擦擦奇俠》一眾演員正密鑼緊鼓綵排,期望為觀眾帶來生動有趣的音樂劇。 除了沙膠「沙沙」的遭遇與現實相似,在角色性格方面,亦與真實文具的特性扣連,如鉛芯筆沒有鉛芯,筆管內就空空如也,因此鉛芯筆公主設計成需要被愛的特質。不過,文具款式五花八門,到底劇組是怎樣挑選角色?飾演擦紙膠「擦擦」的歐珮瑩,同時為劇團藝術總監,她表示在選擇文具角色時,會考慮它們在現實中的特質,「鉛筆與擦膠總是一對,你有鉛筆可以書寫,寫錯了的話,擦膠可以幫到你,但只有擦膠,它便沒有用。大家要互相付出,才可發揮特性」。 導演邱頌偉(前右)正指導演員一些肢體動作。 互相付出才可發揮作用 歐珮瑩又認為欺凌很多時是出於非我族類的想法,「文具與文具之間沒有身體上的欺凌,但可能言語上會傷害到對方。故事中的沙沙覺得被人欺負,覺得大家都不喜歡他、看不起他,於是就離開了群體」。她希望透過《擦擦奇俠》不同特色的文具,讓大朋友、小朋友反思,其實每個人都有自己的長短處,可以包容彼此的不同。 《擦擦奇俠》以文具做主題,擦膠和鉛筆總是形影不離,互相配合,才可發揮特性。 場外活動 文具捐贈 分享快樂 一路青空邀請「銀の文房具」合作,演出期間設有捐贈箱,向觀眾收集二手文具,透過「銀の文房具」的「文具銀行」,把這些文具分享給香港或落後地區的有需要人士。家長和小朋友既可欣賞表演,又可以過一個有意義的聖誕節! 另外,場外有新舊文具展板,介紹不同文具的冷知識,例如文具的功能和形態變遷。劇團藝術總監歐珮瑩希望為觀眾帶來一個完整的觀劇經驗,「劇前體驗能讓觀眾帶着一個興奮的心情欣賞之後的演出」。 ■INFO 《擦擦奇俠》 日期及時間︰ •12月23及30日上午11:00 •12月22、23、25、26、29、30日下午3:00 •12月25、26、28、29日晚上7:45 地點︰沙田大會堂文娛廳 票價︰$280 主辦︰一路青空 購票︰城市售票網 查詢︰2111 5999

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親子溝通﹕專家教你分析MBTI 了解孩子性格 教得其法

內向型的小朋友,喜歡思考,家長或需要花更多的時間和耐性才能了解他們。 親子間之所以經常發生衝突,除了因為溝通不得其法,彼此性格不同,也可能是導致「火星撞地球」的原因之一。 「性格是天生的,無分對錯,但假如親子間的性格是南轅北轍,家長又不能接受孩子的局限和弱點時,那就容易產生摩擦,破壞彼此關係。」註冊社工兼心理輔導員李翠賢(Charlotte)說。 她指出,家長很多時都傾向用自以為好的方法教導小朋友,卻不知道,自己之所以做得到,其實是因為性格使然,但其他人不一定有相同的性格或特質。「一個性格內向兼屬感官型(S型,詳見右表)的媽媽,天生做事就是心細如塵、注重細節的;相反,一個外向兼直覺型(N型)的小朋友,往往是創意十足,但就比較粗枝大葉。如果媽媽硬要用她做事的方式套落孩子身上,小朋友做不到之餘,媽媽又會因孩子達不到她的期望而感到失望,甚至憤怒。」 李翠賢 求同存異 親子融洽 因此,想親子間融洽相處,首要是先認識自己,再了解對方,然後求同存異、互相配合、互補不足。她表示,現時有不同的評測工具,可幫助大家了解性格傾向,其中源自心理學大師榮格(Carl G.Jung)的MBTI (Myers-Briggs Type Indicator),從四個層面,包括心理動力的流向(外向型或內向型)、認識外在世界的方法(感官型或直覺型)、做決定的方法(思考型或感受型)、生活方式和處事態度(決斷型或左思右想型)來分析一個人的性格傾向及特質。 性格是天生的,若家長硬要「矯枉過正」,改變孩子的處事方式,會容易令他們感到挫敗、缺乏動力,甚至產生情緒困擾。 「MBTI每個層面都包含兩種相對的態度傾向,繼而組合出16種性格類型,最後可找出最主導一個人思考、行為、感受的性格特質。」Charlotte補充, 按MBTI 的理論, 每一個人都會受「S」、「N」、「T」、「F」其中一個性格特質影響最深。受「S」主導的人,實事求事;受「N」主導的人,很多鬼主意;受「T」主導的人,強調理性; 受「F」主導的人,為人感性。因此,家長不妨瞄準孩子的特質來多加稱讚;反之,他所缺欠的,就應抱持接納和包容的態度。 外向型的小朋友,着重外在世界,擅長交際。 ■知多啲 瞄準孩子特質稱讚 Charlotte表示,針對「S」型、「N」型、「T」型、和「F」型的孩子,各有不同的讚賞角度,她舉例︰ 「S」型 實事求事 .你的勞作做得很好啊!你怎樣做的? .你很細心,做事很有條理 .我知道你一定花了很多時間、心思來做好這件事情的 「N」型 多鬼主意 .你很有創意,又有遠見,又聰明 .你提議的方法真棒! .你這麼多主意,麻煩你幫我想想法子吖! 按MBTI 的理論,受「S」主導的人,最喜歡別人讚賞她的細心和心思。 「T」型 強調理性 .你頭腦真清醒,能如此冷靜解決問題 .你的分析很有道理,很有參考價值 .全靠你的提醒,我才不會受騙 「F」型 為人感性 .我欣賞你對人的關心和重視 .我欣賞你對人的需要很敏銳 .我欣賞你肯為人付出 ◆MBTI性格特徵 ◆16種性格類型

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親子溝通.理盧幼慈:過分保護 偷走孩子學習機會

  對不少父母來說,教仔時總遇着無數難題,這時候,大家都希望得到「高人」教路指點,以免碰釘,是故有四十多年管教兒童及青少年經驗的資深教仔專家理盧幼慈,每次回港辦家長講座,總是座無虛席,家長都想從這位權威育兒專家身上學會一招半式。今次我們就以爸媽關心的親子關係為題,請教她如何打開與子女溝通之門,避免在管教中破壞親子關係。 文:顏燕雯、沈雅詩      攝:劉焌陶攝      模特兒:Yoyo & Cat 美籍華人資深親子專家、美國得州晨暉兒童治療中心創辦人及加拿大國際教授級遊戲治療師理盧幼慈(Norma Leben)雖然於美國定居多年,但每年10月左右,她都會回港為不同機構及學校開辦家長講座及工作坊。上過Norma育兒講座或工作坊的家長都知道,她為爸媽帶來的不止是紙上談兵的理論,而是可以按個別情况來指導家長,全都是實戰經驗。 Norma每年10月都會來香港及亞洲等地區演講,不過她一直希望跟丈夫環遊世界。她表示今年(2018年)是最後一年回港了,以後家長遇到育兒難題,也許只能從她的著作尋找答案了。 家長造成小孩「難湊」 舉個例,兩個月前,她一如既往回港主持家長工作坊,在街上遇到了以下一幕:一個幼稚園學生躺在行人路大哭,原來他不願走路,想媽媽替他拿書包。媽媽不答應,但看到孩子不願起來又非常無奈。這時Norma忍不住「出口」,跟那個媽媽說:「他不起來,我們就走吧!」接着把媽媽拉到一旁躲起來,她說眼睛仍然緊盯孩子,但就不能站在他身旁讓他「扭」。媽媽擔心地說:「這樣會不會有人拐走他?」Norma卻說:「如果我是壞人,也不會拐一個正在大吵大鬧的呢!」結果,小孩見媽媽不理自己,加上媽媽已遠去,他便立即起來朝媽媽方向走去,不再哭鬧。 親子關係基於信任,孩子若感到父母可以信賴,自然會樂意溝通。 想起這個情景,很多人或會問:「為何現今的小孩比以往更難湊?」Norma說,她也察覺這些年的小朋友比上一代更愛撒野、更缺乏獨立能力,不過她說這全都是家長造成。「這一代的父母常常不希望孩子有眼淚、痛苦,既想保護孩子,又不想他們受傷害,當孩子一撒嬌,父母便替他完成事情。其實過分保護只會令小朋友更加脆弱,好像他不會綁鞋帶,你便為他買魔術貼的鞋,這樣做是『偷取』了小朋友的學習機會,為何不選擇教他去綁?教曉他,也可讓他建立自信和成功感。」 孩子從幼兒到青少年期,家長最容易在教養時與子女發生衝突,Norma曾聽過只有7、8歲的小孩已說很討厭媽媽。她強調:「任何關係都可以失去,唯獨親子關係不可失去。」今次記者特別揀選了幾個香港家長常遇到的情景,請Norma教各位父母,如何做到有效管教的同時,亦可保持良好親子關係。 透過「Rainbow Game」,讓孩子輕鬆學習串字。   1. 堅守三條底線 父母要堅守底線,只要涉及以下三件事,便沒有商量的餘地,就是健康、安全和學業。 「孩子堅持要吃某種零食,但你知道這會影響他的健康,說了不准吃就是不准。過馬路時,請他們一定要拖住大人的手,因為這涉及安全。如果太晚了,孩子仍要看電視,那關乎翌日有沒有精神上學,小學生每晚應有10小時睡眠,影響學業的,父母不能就範。」 Norma補充這些規則不是臨時制訂,而是經過周全的思考去訂立,並一早要跟孩子說明。 如果孩子發脾氣,要關上房門的話,家長怎麼辦?Norma說:「你可以容許他在安全情况下發嬲,但告訴他不要關門,因為要確保他安全。過一會,你可以給他拿杯水,問他嬲完沒有,如他願意喝,表示他接受你的好意。不過若他仍堅持關門,你翌日便找人把門拆掉吧。讓他回來感到驚訝,知道你是言出必行。」 2. 要求進步需合理 很多家長對於孩子的學業都非常緊張,如果小朋友默書測驗只有32分,家長可以要求他下次有進步,如他有34分也可接受,但要緊記,不是要求他下次拿100分。「因為他(孩子)明知拿100分是不可能的,便乾脆不去做。」其次,Norma指教孩子寫字、讀字,不要用強迫的方法。「你今天教他寫A字,用15分鐘,不一定要他馬上學會。如學不會,明天繼續。如果今天學懂了,明天便再學寫B字。」 另一個針對串英文生字、有助溫習默書的方法,是彩虹遊戲(Rainbow Game)。Norma常強調孩子的左右腦要「通」,因左腦是負責強記,右腦是負責遊戲,死記硬背是由左腦負責,如孩子不受這一套,可用A至Z的彩色字母來玩拼字遊戲,協助他們用右腦學串字。「可能他最初總是拼錯,例如APPLE只拼對了三個字母,我會跟他說那三個字母是正確,請他再拼一次。千萬不要說他錯,因小朋友最討厭聽到『錯』字。這個以玩的形式去串字,由幼稚園學生字、中學記生物科名詞,到大學讀醫記藥物名都可以用。」 在家中設立「手機停車場」,於指定時間內,大家都不可玩手機。 3. 訂立作息時間表 近年孩子年紀小小便沉迷玩手機、平板,如他們已去到不能自拔的地步,Norma認為這是家長一開始已做錯了。「如果孩子問你拿零用錢買午餐,你手上只有一張500元紙幣,相信你會跟他說:『你不要一次過用完吖!你會跟朋友一起吃嗎?記得買有益的食物吖!』可是你給他一個智能手機,卻什麼都沒有說,你猜他會怎樣呢?」她建議家長設立「手機停車場」,每當吃飯、洗澡、睡覺前,請大家把自己的手機放進去(因外國曾有小朋友拍自己或別人裸體照片,所以Norma建議洗澡時也要放好手機)。 若小朋友沉迷的不是手機,而是其他玩具或嗜好,Norma指家長也應一早為孩子訂立好的作息時間表,按着時間表做完功課才可以玩。「他躲在房間玩積木,但到了吃飯時間,你也不用說話,可以用開燈關燈或敲兩下門吸引他的注意,他問你什麼事,你才告訴他時間到了。有時父母話太多,孩子也會覺得煩厭。」 4. 心平氣和應對晦氣話 當孩子開始懂得駁嘴,或踏入青春期,有時會向父母說些晦氣話,或是出現一些對抗、反叛行為。「如果小朋友跟你說要離家出走,你不用緊張,可以心平氣和地問他,那你想吃完晚飯走,還是現在走?因為你走了便沒有飯吃。孩子或會想一想答:『吃完飯才走吧!』那麼你繼續問他想洗澡後走,還是不洗澡便走呢?接着又問他要換好睡衣才走,還是不換睡衣走呢?小朋友會覺得為何那麼多事情要選擇呢?我不走了!其實家長正幫他從最初的右腦思考中(發脾氣)換回左腦(選擇、控制情緒)思考。他們發脾氣是因為右腦主感受,令左腦不能控制自己;加上孩子有時候發了脾氣也要一個下台階,這樣大家都能好下台。」 此外,家長應多用鼓勵說話。若孩子自信不足,說自己做不到、很討厭自己時,可鼓勵他說:「你也不是一出生便懂走路,你也跌過無數次。證明有些事情雖然你不懂,但只要不斷練習,也一樣可做好。每一次你有進步,我便已經心滿意足。」 5. 避免用負面字眼 Norma說很多時候,廣東話讀起來都很負面,家長尤其要避免使用如「不」、「蠢」、「等一等」、「沒可能」等負面字眼,這些字都會引起孩子反感。例如叫小孩「不准走」,可以叫他們「停」,避免使用「不」字。 同時,她又指家長要留意自己的說話,如每一句都是指令,會令孩子非常反感。簡單如冬天想孩子快點洗澡,不要不停地說:「快點去冲涼!」你可以說:「天氣冷了,快點洗澡,我惜你才這樣說呢!」這樣聽在孩子耳裏便完全有不同感受了。

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益智遊戲﹕玩《西遊記》桌遊 各出其謀爭勝 變身孫悟空降魔學編程

教育局2016年向全港中小學發放撥款,資助學校推行STEM教育。STEM活動五花八門,例如3D打印機、魚菜共生、編程等。最近,有初創公司推出一套編程桌上遊戲,適合幼稚園至小學生與家長一同玩,學習編程的基本概念和訓練邏輯思維。 文︰李祖怡      攝︰劉焌陶 哥哥黃浚熙(左)、妹妹黃墡茵(右)與媽媽Kinki(中)首次體驗玩《親子西遊記》編程桌遊,兩個小朋友很快便掌握遊戲玩法。 針對3至8歲小朋友研發 要幼稚園生學習編程,聽起來似不切實際。事實上,學習編程不是一蹴而就,小朋友初接觸編程,可由基本概念入手。坊間不少編程教育機構採用簡易編程軟件Scratch教學,利用電腦或iPad,以圖形化的方式教8歲以上小朋友編程,透過拖曳積木,組合指令來編程。然而,8歲以下小朋友對文字理解、電腦操作有難度,即使是圖形化方式學習編程,他們亦未必能掌握。有見及此,Unibase獨角基地創辦人李智信(Maggie)與華南師範大學基礎教育培訓與研究院未來學習空間研究中心主任廖文等團隊,研發《親子西遊記》編程桌遊,以西遊記故事作背景,鼓勵家長與子女一起玩,對象為3至8歲小朋友,玩家變身唐僧、孫悟空等降魔伏妖。 Unibase獨角基地創辦人李智信(Maggie)表示,現時不少家長為子女報讀編程興趣班,但對象甚少針對年紀較小的小朋友。 改指令排列順序 影響結果 《親子西遊記》設有2種遊戲模式,包括親子模式和多人競賽模式。遊戲共有5款指令牌,包括前進、左轉、右轉、循環和函數,卡牌的組合可創造不同的可能。玩家需要透過指令牌和神仙牌前進,消滅棋盤上阻擋去路的妖怪,跨越高山、河流,抵達終點,從中學習編程的概念,包括編程指令的功用,並明白指令排列的順序會影響結果。其中,循環和函數為編程的常見指令,遊戲內的循環牌可重複其他指令牌的指令1至4次,而函數牌則可任意定義在該局遊戲的功能,例如前行4步、重玩一次等等。Maggie補充,幼兒只需要知道怎樣利用前進、左轉、右轉牌,行到終點便足夠。她建議降低遊戲難度,使用兩個棋盤,不設功能牌,「學編程不能跳級,正如你只學了banana、apple,不可能馬上寫出一篇論文,但是否因此而不在幼稚園階段學banana和apple呢?」 遊戲配件 (1)抽取任務卡,決定遊戲目標。 (2)玩家協商擺放棋盤的數量和方式,並擺放具有阻擋功能的卡牌。(3)選定角色(唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧或白龍馬)及先後次序。 (4)擲骰子,抽取對應張數的卡牌。 (5)玩家可出部分或所有卡牌,亦可選擇不行動。(6)依據卡牌組合的指令,移動棋盤上的玩家牌,率先到達終點者獲勝。 (7)終點印有二維條碼,內有15個西遊記的小故事。 學編程如學英語 趨低齡 「編程目的是要解決問題,而解決問題需要一些路徑,可以是A方法,也可以是B方法,這些都需要編程思維。這套桌遊將編程概念明顯和清晰地表現出來,訓練玩家的邏輯思維,他們需要運用編程算法的技巧、空間想像力,思考哪一條路線最快到達終點。即使是抽到同一副卡牌,各個玩家都可能有不同的出牌次序和組合。」Maggie認為編程漸漸變得重要,應從小學習,「以前因為要同外國人溝通,英文變得重要,每個人都要學習英語。我媽媽的年代,大學才要學英文,現在連學前班的幼童都要學英文!看來愈是重要,便愈向低年齡發展。編程也如是,以前大學生才有機會接觸,現在中學生都玩,因為發明了圖形化編程,通過drag and drop(拖放)的方式編程,不用打複雜的編碼,讓小朋友了解編程的概念。」 黃浚熙發揮創意將景觀牌當成小橋,連接兩個棋盤。Maggie大為驚訝,從沒想過可以這樣組合。 訪問當日,請來媽媽Kinki和一對子女黃浚熙、黃墡茵試玩《親子西遊記》。棋盤終點上印有二維碼,內有遊戲介紹及小故事,遊戲結束後,Kinki跟子女說關於觀音娘娘的故事,「《西遊記》是中國四大名著,年紀太小未必看得懂,反而遊戲內有許多《西遊記》的小故事,我可以簡單演繹給小朋友聽,更容易入腦」。 哥哥黃浚熙今年11歲、妹妹黃墡茵7歲,經Maggie講解玩法一遍便上手,而且玩得津津有味。「Yeah!」黃浚熙首先抵達終點,勝出遊戲,高興得舉起雙手。Kinki笑說︰「哥哥知道我是對手,帶我『遊花園』,叫我行一條遠點的路。」就讀六年級的黃浚熙,對電腦和數學科較有興趣,而學校亦有教授mBot機械人編程等STEM課程,所以玩這套桌遊時,更得心應手。

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童繪遊樂場:廣告彩 五個大忌

踏入高小階段,小學生們開始接觸「濕性」繪畫素材,可以自己加水混和,又可以透過混色來創造萬千變化的色彩,比起之前用的「乾性」繪畫素材,趣味大增。但小朋友在發揮之餘,最好也先做好預防措施,圍裙加手袖是標準裝備,但我個人認為,舊T恤也是一個不錯的選擇。 廣告彩常見問題 ◆不見廣告彩: 這是最常見的問題,曾有學生帶着24色廣告彩來上課,經過數堂之後,只餘下16色。所以,妥善保存非常重耍。 ◆水分不足: 水分不足,廣告彩呈軟膏狀,平塗時不暢順,表面凹凸不平,像乾了的瘀泥,乾後色彩也欠平均。 ◆水分過多: 與前者相反,平塗後的表面會留下深淺不一的痕迹,如用圖畫紙繪畫,更會因為水分過多而令紙面產生一點點的毛毛效果,嚴重更會把紙面弄穿。其實最能配合廣告彩的紙張是粉卡,並非圖畫紙。 廣告彩在加水稀釋過程中,需要用筆輕輕搓弄,使其徹底溶和;加水時可用小器皿輔助,以控製水分,避免「水災」發生。 除了在水分控制得宜外,平塗時也要注意以下事項: ◆筆觸散亂: 平塗時以不同方向填色,色彩產生不同次數的重疊,令畫面深淺不一雜亂、極不美觀。其中一個原因是繪畫者沒有把紙張按實,在平塗時紙與筆同時走動。 ◆過度用力及重複: 年紀較小的朋友由於心急,落筆力度太大加上不斷重複,畫紙抵受不住,連帶畫筆也一同壯烈犧牲。要做到色面平滑又平均,行筆方向要統一,每一筆的力度控制也要一致,相若的力度和行筆速度,能令廣告彩暢順地停留在紙面上;但人手繪畫絕不可與電腦繪畫比擬,過度的重複平塗,往往帶來反效果。 ■繪畫Q&A 漸變效果用水彩定粉彩?紅撞藍效果如何? 繪畫遇上問題,可電郵至[email protected],與你一起研究。 文、繪圖:Art Playground視藝老師 Miss Rita

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趣學理財﹕一步一思考 桌遊教分配金錢

小朋友玩理財桌遊可以輕鬆認識到日常理財的概念。 小朋友透過遊戲來學習,一向都較易入腦和吸收。有機構就透過不同的遊戲和活動,向幼稚園及小學生灌輸正確理財知識。 提起理財遊戲,大家可能即時聯想到經典桌遊「大富翁」,不過對年幼孩子來說,買地、收租等概念也許比較抽象,要教導他們基本的儲蓄和購物概念,還有很多素材可以選擇。例如香港保護兒童會兒童及家庭服務中心(深旺區)舉辦的「『理』有『錢』途.啟夢計劃」,會透過家長講座、小朋友成長小組、繪本、集體遊戲及社區咖啡室等教導兒童理財。至於桌遊方面,社工便利用了簡單又易明的新加坡理財遊戲「Money Champ」,讓小朋友邊玩邊學。 「Money Champ」除棋盤外,也有消費頁和儲蓄頁,玩家要好好分配金錢,才能取勝。 免日後墮入財政危機 負責這個活動的註冊社工尹詠嵐(Joyce)表示,香港是個高消費城市,而且人們又愛追求日新月異的科技,小朋友經常向家長要求買玩具、買智能手機等情况,令家長非常苦惱。「很多家長問我們,指孩子不太懂得管理金錢,加上他們常常以為『嘟一嘟』八達通便可購物,如果自小沒有正確的理財觀念,大學時期便可能『碌爆卡』。此外,不要以為有錢人才需要理財,其實低收入家庭更加需要懂得如何分配金錢,當自己有錢時,知道如何好好運用。只是我們都明白家長很難有系統地教導孩子,所以才構思這個理財教育計劃,讓他們將來不會輕易墮入財政危機。」 註冊社工尹詠嵐稱,除了桌遊,「『理』有『錢』途.啟夢計劃」也會用繪本、集體遊戲、兒童成長小組等,來給孩子建立正確的價值觀。 以桌遊「Money Champ」為例,在正式引入它前,Joyce更特別飛到新加坡與它的設計導師上課,學習使用方法。這個類似棋盤的遊戲有不同的玩法組合,適合二至六個玩家一起玩,玩家各有一枚棋子,以及一份儲蓄及消費表格頁,玩家會先獲發薪金(星星貼紙),這時便要開始思考把它貼在儲蓄格還是消費格。然後他們會輪流擲骰子向前移動,當中有機會遇上「收入」或「支出」,有些支出是可以由玩家決定買或不買。只要有一個玩家走完一圈,這一回遊戲便完結,大家結算儲蓄格的金錢,最先達標的便算勝出。 計算收入與支出 這套遊戲可按玩家需要來設計彈性玩法,如獲發薪金數目、是否加入投資元素,都可以由主持人決定。Joyce說,這個遊戲適合5歲以上的小朋友,也切合香港實際環境,「香港其實比較缺乏一套較全面的理財遊戲,這一套做得比較理想,包含了發薪金、消費、儲蓄、交稅等概念,我亦可按小朋友能力設定薪金數目、儲蓄目標數目等。而棋子每走一圈,正正是一個星期的完結,所以你可以看到近終點即周六日的消費項目會較多,我也可按需要要求他們『繳交』基本開支如水、電、煤費等費用。遊戲是教理財,同時最重要的,是教孩子正確道德價值觀,例如學習延遲滿足,並要清楚用了的錢都花在哪裏。」 正確理財觀 親子齊齊學 「理」有「錢」途.啟夢計劃是由匯豐香港社區伙伴計劃資助,這個為期一年的計劃由2018年9月開始到2019年8月結束,目的是希望及早教育年輕一代理財意識、建立健康理財習慣及認識財富的意義,並教育家長如何提升孩子財商,以減少孩子未來陷入財困危機。 活動對象為5至12歲兒童及其家長,包括與深水埗油尖旺區小學和幼稚園合作辦校內活動,想參加計劃活動的公眾人士,只要成為香港保護兒童會兒童及家庭服務中心(深旺區)會員即可報名參加。 網站:bit.ly/2S1C9iQ(入會資料)

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趣學理財﹕地球之旅學理財 體驗可持續消費

兒童理財是個老掉牙的題目。如何能將理財信息有趣地「輸入」孩子的腦中?教他們消費前明白何謂「需要」,何謂「想要」?有學校與消費者委員會合作舉辦體驗活動,邀請孩子來一趟「可持續消費旅程」,在「旅程」中,學生每人獲發一本「地球人護照」,透過不同體驗活動,為小朋友建立正確的理財觀念,以及認識可持續消費的意義。 文︰顏燕雯、李祖怡      攝︰黃志東 未來20年 你想點生活…… 「歡迎基恩小學四年級的同學參加地球之旅,乘客請注意,今次的旅程將會帶來無窮樂趣!」聖公會基恩小學課程發展主任黃禮灝化身成「機長」,帶學生踏上「環保基金2038地球人計劃之可持續消費旅程」。這個「旅程」由消費者委員會(消委會)舉辦,而參加的「團員」為小四至小六的學生,透過體驗式學習,帶出可持續消費的概念。參與先導計劃的聖公會基恩小學,今年已是第二年參與,黃禮灝笑言:「印象最深刻是有同學認為,可持續消費即是不停地購物。」 學生手持「地球人護照」展開地球之旅。活動透過地球人生存指數測試,得出4個不同的消費態度,提醒學生有能力改變未來世界。 6個生存指數測試 在這個「旅程」中,每個學生均持有「地球人護照」登機,護照內有6個「測試」活動,讓學生思考不同的消費處境,計劃未來的生活態度。登機前,先做一個地球人生存指數測試吧!學生要在問卷中回答10條問題,例如:為何這個冬天不太冷?因為有太多來不及穿的衣服?抑或只是你穿得太多衣服?答完問題便得出生存指數,這個指數正代表各人不同的消費態度——末日戰士、天真快樂、先知先覺、樂天知命。末日戰士相信地球會因他而改變,天真快樂就代表一群人認為有充裕購買力是繁榮的象徵,而先知先覺的學生早就知道不負責任的消費行為會令地球負荷不了,樂天知命型的卻繼續享受消費自由。 教師黃禮灝(右)化身「機長」,帶領學生參加「地球人計劃」。 這本護照有效期至2038年,參加計劃的學生將由此刻起,開展由他們決定的可持續消費之生活旅程。小朋友要思考一下,未來20年,他們要繼續「天真快樂」地活下去,還是先知先覺地提醒自己減少過度消費。 其中一個「測試」活動是留意食物包裝上的成分,並把結果記錄在「護照」上。 思考「需要」與「想要」 除了了解自己的消費態度外,學生還要檢視一下自己筆袋內的文具,有幾多真的是得物有所用?好像其中一名學生帶了17塊橡皮膠回校,還有琳琅滿目、有不同顏色和卡通人物的原子筆,這個「點算」項目,志在提醒小朋友,好好思考什麼是「需要」,什麼是「想要」?而活動當天另一個「測試」,是學生需要在限時內把拆解了的原子筆和電筒重新組裝好。消委會消費者教育部總主任吳家雯稱物品的生命長短,視乎消費者的態度,即使壞掉的物件,修理後仍可繼續使用,不一定要棄掉買新的,「我見過有小朋友,timer(計時器)沒電,他以為壞了,便扔了它。我們不會judge(批判)他的做法,只想他知道除了丟棄,仍有許多可能性」。正如不少成人買了一大堆衣服回來,發現不合穿後便扔到回收箱,黃禮灝說:「如果你覺得捐贈就代表責任完了,你其實沒有改變價值觀,就像做錯事,然後贖罪,再繼續買,正所謂『舊的不去,新的不來』。」 學生須把拆散了的原子筆重新裝好,從中學習珍惜用品。 學生的筆袋裝滿各樣文具,包括多個「後備」橡皮膠、筆芯,到底是否真的全部都需要? 找出家中不常用物品 課堂完結,回家後,小朋友亦有另一項任務,就是要找出家中經常「休息」的物品,例如不常用、忘記了用、不會再用的物品。吳家雯笑稱,最多小朋友點算媽媽有多少對鞋,她說:「這亦是親子溝通的過程,他們會發現媽媽穿不了這麼多鞋,一起反思……正如我負責此計劃後,也少買了鞋;亦有不少同學發現家中最多過期食品,吃不完,卻不斷買。」她強調,可持續消費並非不消費,而是要適度和負責任地消費。 聖公會基恩小學一眾四年級學生,透過體驗式活動,認識可持續消費。 黃禮灝 消費也在消耗資源 她表示,消費者教育是一個價值觀教育,每一次消費都是一個選擇,而每個選擇都會影響自己和他人,以至整個地球,「消費不止是付錢那一刻,消費者教育不單單是教導小朋友理財,亦想他們明白消費背後,其實正在消耗資源。消費者有選擇,但要知道自己是基於什麼去選擇,是否別人叫你買,你便買?」 在「護照」貼上貼紙,製作個人化「護照」。 每個學生都會獲得一本「地球人護照」,記錄他們的消費模式,以及對地球未來的預示。 吳家雯 ■學生的話 零用錢儲起來 買百分之一百喜歡東西 如果你有零用錢,會買什麼?買糖果、玩具?還是什麼都不買?基恩小學四年級學生曾珞和郭悅澄,每月都有零用錢,但他們沒有盡情花費,反而會儲起來,以備不時之需。郭悅澄的爸媽在今個學年開始,每月給她40元作零用錢,不過她稱甚少會用來買心頭好,平時亦不會「扭買玩具」,因為爸媽會在生日時送給她,或當作是測驗、考試的獎勵。 曾珞 曾珞說:「我可以買我喜歡的東西,但很少買。我會將爸媽給我的零用錢儲起來,等到有百分之一百喜歡的東西才會買。爸媽有時會問我借錢呢!之後會額外還多些錢給我。」由二年級起,曾珞每月有200元零用錢。最近他看中了一盒大積木,不過爸媽不許他用零用錢買,「我要考到全班和全級第一,爸媽才會買給我。我現在全級十名以內,媽媽想我繼續努力,所以這盒積木是我考第一的目標,自己買的話,媽媽怕我會失去動力」。玩具推陳出新,這星期看中的,隔兩三星期已經有新款,曾珞就分享他的購物經驗:「不斷有新款推出,所以我不會馬上買,等到『最最最新款』先買。」 善用金錢 不單看包裝 基恩小學的常識科有教授理財課題,例如怎樣善用金錢、不要只看包裝、教他們分辨「想要」和「需要」等。學會做精明消費者的郭悅澄說:「如果想要不同顏色的原子筆,買一支多色原子筆便足夠,不會花錢買這麼多。」不過即使小朋友不胡亂消費,他們在生日、聖誕節總會收到不少禮物,二人也不例外。郭悅澄家中就有不少未曾用過的文具,她將之轉贈給媽媽朋友的工人姐姐。曾珞說:「我會送給朋友、鄰居,或是給工人姐姐寄回家鄉。以前我有30隻毛公仔,捐了20隻,但不會再買,玩現在擁有的便可以。」最近,他們都有了「新寵」,就是電子科技產品。曾珞說:「現在玩遊戲機好過玩公仔!」而郭悅澄則比較喜歡iPad。 郭悅澄 買二手貨讓舊物重生 他倆都玩電子遊戲機,曾珞更有17款遊戲卡,部分是他用零用錢購買。不過,他們沒有購買二手遊戲卡,都是全新的,「大多數二手遊戲卡有紀錄,不能刪除,這樣就不可靠自己過關,而且有些儲存了玩家名字,不能更改」。訪問當日,其中一個活動是讓舊物重生,延長物件的生命。購買二手物品亦是讓舊物延長生命的機會,曾珞和郭悅澄表示,如果有些遊戲卡能重新設定內容,也可考慮買二手貨。 消費有得揀 「點算」對得起地球

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教學有辦法﹕落河「睇水」做保育 師生化身公民科學家

成功的教學不止於課本上的知識傳授,還應該結合身教、言教、境教,並向學生傳遞當代的核心價值。有生物科老師帶領學生跳出課堂,周末齊齊化身「公民科學家」,落手落腳收集生態數據,不單更深入認識生物的多樣性,還喚醒同學的保育意識,好好履行世界公民的責任。 文︰沈雅詩      攝︰楊柏賢   熱心東涌河保育工作的東涌天主教學校(中學部)生物科主任黃應昌(前排右),以身教、言教及境教,感染到一班學生也投身公民科學家行列,包括方志傑(前排左)、陳健良(後排左)和顧文基(後排右)。 紅樹林記錄物種 探測水質 這天放學後,東涌天主教學校(中學部)生物科主任黃應昌跟幾名同學,帶記者和攝影師興致勃勃來到他們最新的「蒲點」——東涌河。「我每個月都會帶生物學會的同學來這裏一至兩次,有時聯同綠色力量工作人員,一起到紅樹林做生態調查,數算及記錄物種數量,有時就在河口利用簡單的工具探測水質。另外,也會在附近拍攝一些我們辨別不到的生物,然後上傳到iNaturalist App,供專家鑑定。稍後,我們還計劃量度空氣質素,主要監察空氣中的懸浮物及揮發性有機化學物的含量。」黃應昌一口氣說。 黃應昌和學生在河流的不同位置收集水質樣本,他們身處東涌河口的橋上,拋下水桶抽取河水。 正職是教師的黃應昌,另一重身分是公民科學家,公餘最大的興趣就是做生態研究,「除了是教學上的需要,我覺得這也是市民的責任」。 十多年前,黃應昌由市區轉來東涌工作,發現這一帶自然環境有如斯多的瑰寶,激發他深入探索。「最初我獨個兒去做蝴蝶普查,放學後踏單車去東涌䃟頭村考察,尋找特別的蝴蝶品種,例如一點灰蝶、紅鋸蛺蝶等。但最近,因着綠色力量發起『賞.識東涌河』生態保育計劃,加上政府落實推行東涌新市鎮擴展計劃,我覺得不單是自己,還要帶動學生參與生態調查及恆常監察,以觀察發展工程對東涌河的生態影響。」 只要接駁手機專用的小型望遠鏡,用家就可以清晰拍攝到各種動植物,如遇上不能辨別的生物,可上傳到iNaturalist App,供專家鑑定。 盼保護東涌河稀有動物 東涌河是香港碩果僅存的天然河流,從河源、河口至海邊,仍然保留天然面貌,生態及保育價值非常高。不過,在東涌「土生土長」的中四生陳健良卻坦言,未跟隨黃應昌做公民科學家前,他從未踏足過東涌河。「當我在紅樹林親眼見到有這麼多活生生的小生物在面前出現時,我覺得很神奇、很有趣。原來自己身處的環境這樣獨特,作為東涌居民,我感到很自豪。」身旁同樣讀中四的顧文基亦有同感:「在東涌灣,單單是螺,原來也有很多品種,亦見到很多招潮蟹,身為東涌居民的一分子,我們有責任去保護這些稀有動物,不要讓牠們消失。」 生態調查其中一項工作,是要在每個「小樣方」內,對所有動物加以辨認、數算及記錄。 「境教」印象更深刻 黃應昌表示,環境保育是全球的重要議題,雖然學校也成立了環保組,舉辦不同的活動,例如有機耕作、回收廢紙及綠化校園等,但他認為這些工作始終不夠「入心」,學生往往只視為「例行公事」,欠缺態度上的轉變;相反,結合「境教」的話,效果就差天共地。這時,黃應昌就突擊問陳健良:「8月那次考察,你數算得最多的是什麼螺?」陳同學馬上回答:「黑口濱螺。」反應之快,證明黃應昌所說,學生已經把經歷深深印在腦海,「這些生物知識,並非一般課堂教得到,而且事隔數個月,同學仍然記得,就證明印象很深刻」。 水質極佳的東涌河是香港淡水魚物種第二豐富的河流,連稀有、受保護的北江光唇魚都找得到。 東涌河口的紅樹林,棲息多種無脊椎水棲生物,包括圖中的清白招潮蟹。 香港現時受漁農自然護理署認可的真紅樹有8種,當中有最少6種可在東涌河口的紅樹林中找到,木欖(紅茄苳)是其中一種。     學生自製探測器監察水質 事實上,黃應昌對東涌河的「熱血」,的確感染了身邊不少學生,包括中三的方志傑,他更自製水質探測器,希望用較低廉的成本,既準確又能長期監察東涌河的水質,藉以貢獻東涌河生態數據資料庫。相比起業餘的測量儀也要500、600元,方志傑的「土炮」設計就划算得多,「我這部水質探測裝置成本只是100多元,而且操作不複雜。原理是利用一個光敏傳感器,當水質渾濁,通電情况就變差,預先編寫的程式會按通電表現自動計算,然後把數值經由Wi-Fi晶片傳送到伺服器,再透過一個自行設計的手機App,就可以實時觀察及記錄河水的水質」。黃應昌承認,方志傑的設計仍然有改善的空間,但看見學生願意花時間和心機去鑽研,作為老師已經十分安慰。但他強調,生物學會只有約20名成員,力量有限,要保育東涌河,一定要發動全東涌、甚至是全香港市民的關注。 這個「土炮」水質探測器,由學生一手一腳設計。只要把光敏傳感器(箭嘴示)放入水中,程式便會計算出數值,然後經Wi-Fi晶片傳送到伺服器,再透過手機App,實時觀察及記錄水質。 「其實人人都可以做公民科學家。我們打算教市民如何做水質探測器,亦會把編程程式公開,讓大家免費下載;另外,本校亦會開展一個社區導賞計劃,主要是訓練校內的高中生到東涌灣學做生態調查,當同學掌握到相關技巧後,就要走進社區,由他們帶領本區不同學校的小學生到東涌河實地考察,希望把保育東涌河的信息,由東涌天主教學校擴展至整個社區。」 環保團體意見﹕天然東涌河 生態價值高 綠色力量高級保育經理呂德恒(Henry)指出,東涌河是本港河源第三高的河流,分別由鳳凰山和大東山匯合流向東涌灣,是香港少數由河源至河口皆保留天然地貌而沒有被人工化的河流,水質亦屬「極佳」評級。「東涌河是香港淡水魚物種第二豐富的河流,當中包括稀有的北江光唇魚;在西面有一大片天然紅樹林,而河口亦可一次過找到香港6種品種的招潮蟹,也有很多螺、馬蹄蟹(鱟)等生物棲息其中,所以生態價值很高。」 呂德恒 監察東涌西發展保育狀况 然而,即將推行的東涌新市鎮擴展計劃,當中的東涌西發展範圍正與東涌河下游河段重疊,令人擔心東涌河的保育前景。「雖然今次將有別於以往政府擴展新市鎮的做法、把天然河流渠道化作防洪之用,而是首次將天然河道融入市鎮中,概念很好,但執行起來時,前線工程人員是否真的着力保護這條河流,使它不受污染、破壞,我們就要監察。」Henry說。 綠色力量獲香港國際機場環保基金撥款,今年3月起,展開為期3年的「賞.識東涌河」生態保育計劃,發動市民關注及保育東涌河,實踐「自己河流,自己保育」。計劃重點之一是建立東涌河生態數據資料庫,並以「公民科學家」理念帶動市民參與生態調查及恆常監察,而綠色力量亦將透過一系列生態導賞和工作坊,帶領市民探索東涌河生態。 活動詳情:www.greenpower.org.hk [Happy PaMa 教得樂 第217期]

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