城市「築」迹﹕探索中環高廈 培養孩子「築」覺

  香港小朋友出名「忙」,每日忙做功課、忙溫書及忙上興趣班,生活節奏急促,走在街上也行色匆匆,更莫說站在街上抬頭細看香港建築物的時間。有見及此,有本地導賞團與建築及工程師公司合作,帶小孩游走中環,認識不同形態的建築物,之後再參加工作坊,利用積木砌出理想的建築物,培養出建築師的美學與觸覺。 文︰許朝茵      攝︰楊柏賢 小朋友完成導賞活動後,便參加工作坊,體驗建築設計。 這天,10多個小朋友連同家長,聚集在中國銀行大廈(舊中銀大廈)外,細心聽着本地導賞員Olivia的講解,關於這座歷史建築物的設計精髓,「舊中銀大廈由第一代華人建築師陸謙受設計,於1950年建成。陸謙受在設計這座大廈前,用了7個月時間遊歷歐洲,欣賞當地不同建築物的設計尋找靈感,從而培養出一套獨特的美學,最後為中銀建出一座糅合中西特色的獨特設計。 游走中環 探索建築特色 聽完故事,Olivia便進一步講解大廈的其他特色,在大廈兩個門口外,兩側均設有石獅子,一對設計偏向中式(面向德輔道中),另一對則以裝飾藝術手法設計(面向德輔道中,靠近皇后大道中),各有風格。欣賞石獅子期間,有小朋友發現中式獅子旁的大門上,刻有多個八角形圖案,Olivia解釋設計與風水有關,同時「八」與「發」亦是諳音字,孩子們聽罷覺得新奇有趣。 設計建築物之前,小朋友要排排坐上堂,認識基本建築設計知識。張家偉 彩繪窗 引入自然光 繼續向中環方向前行,便去到渣打銀行大廈,同時亦是最受孩子歡迎的地點,全因大廈內的升降機附近,有道大型彩繪玻璃窗,當中包括不少富有香港特色的圖案,例如帆船、商舖招牌等,Olivia解釋這道彩繪窗,美觀之外也有實際作用,「由於這道窗面向另一大廈,景觀一般,但建築師又想引入自然光,因此設計出這個彩繪窗」。在場小朋友也聽得入神。 渣打銀行大廈內設有彩繪玻璃,是最吸引小朋友留意的地點。 每個小朋友都有導師協助完成設計作品。 引發好奇 埋下建築種子 這個導賞團名為親子版「巴馬丹拿中區建築行」,由本地導賞團「Walk In Hong Kong活現香港」所負責,Olivia表示,以往曾舉辦類似的活動,但以成年人為對象,「今次則以小朋友為主,希望培養孩子從小懂得如何欣賞一個城市,有助他們對這個地方產生歸屬感」。不過,小孩大多對建築學沒有概念,如何引領他們欣賞建築物?「選擇介紹的建築物時,會選與大家生活息息相關的,例如舊中銀大廈及渣打銀行大廈,其所屬銀行都是印鈔銀行,小朋友亦有機會接觸這些銀行發行的鈔票,較易引起他們的注意。」 親子導賞團的導賞時間,較成年導賞團的導賞時間短,只有約45分鐘,避免時間太長,小朋友感到太辛苦。 導賞期間,Olivia會以問題引導小朋友認識建築學的基本元素,如顏色、結構及花紋等,之後再進一步解釋公共空間及通風等建築學問如何影響城市的運作,從而勾起他們的興趣,甚至主動探索更多有關建議學的知識,「希望透過今次活動,培育出小孩的好奇心、創意及美學,把建築的概念如種子般,投入孩子的心內,日後有機會發芽成長」。 完成了中環遊後,巴馬丹拿集團與活現香港合辦的「城市之夢。與未來建築師同行.創作坊」只進行了一半,因為一眾小朋友會去到香港展城館,參與名為建築模型創作坊。 甫入工作坊內,發現場內設有一個以中環商業區作藍本的大型模型,當中設有多棟標誌性的建築物,如匯豐銀行等,不過這些大廈是由一件件的木製積木砌成,每座建築物用上過百至過千塊積木不等。 小朋友用積木完成作品後,便要向在場人士介紹自己的設計理念,同時亦展現個人的表達能力。 勾畫外觀 顯出城市個性 巴馬丹拿集團董事陳祖聲指出,是次活動極具教育意義,希望更多人,尤其是小朋友認識建築師的工作。「香港對建築物設計的認識不多,很多人只知道與起樓有關。其實建築師最重要是創作,不單設計建築物,甚至可以勾畫出整個城市,因為建築物的外形會影響城市的外觀,同時也反映出這個城市的個性。」 除了看,小朋友亦有機會落手落腳以積木砌出心水建築,不過,在設計前要先聽講座,了解建築物外形設計的基本知識。之後,孩子可在中環模型前,選出自己喜歡的建築物,再將它改頭換面,重新設計另一座建築物。每個小孩都有一名具建築學知識的導師協助他們,把概念應用在積木上。完成後,小朋友與導師一起用膠水,逐件積木黏起來,穩固建築物。 陳祖聲向在場小朋友講解建築學的基本概念。 積木砌出心水建築 思考用處 巴馬丹拿建築及工程師有限公司副董事張家偉表示,親身砌出自己喜歡的建築物,除了可以令孩子了解建築物對城市構成的影響外,亦啟發他們多思考建築物的用處。「小朋友以第一身角度落手落腳參與建築物設計,而設計時會考慮包括環境、空間感及綠化等不同範疇所帶來的影響,令他們加深印象。」完成工作坊後,會選出3個創意與實用度兼具的優秀作品,評分準則包括功能、環保景觀、坐向及通風設計等。之後展覽一段時間後,孩子可把作品捧回家。 勝出者 說建築 建一棵樹 作為大廈標誌 以建築師為目標的沈朗軒(10歲),在工作坊中設計的大廈外形相當有創意,在建築物頂部放置一棵樹,用作大廈的標誌。而在導賞團中,他最喜歡看七彩玻璃及舊中銀大廈的石獅子,「之前已知道舊中銀大廈有兩對石獅子,一對在正門,一對在側門,今次可以親眼看到,而且有導賞姐姐在場解釋,感覺有趣。之後也參觀其他建築物,見到很多不同的大廈,希望之後也有機會看香港其他特色建築」。 朗軒本身對建築設計有興趣,透過今次活動後,增加了建築學的知識。 預留高層給長者住 關凱晴(9歲)設計的住宅大廈設有很多窗戶,可以遠眺海景,而且也種了不少植物,加入了綠化元素。她更預留了高層單位予長者居住,「因為老人家住在空氣不好的地方,會較易病倒,高層單位的空氣及景觀也較好,所以給長者住」。凱晴有這個構思,全因她與祖母感情要好,設計時也顧及祖母的需要。 從凱晴設計的建築物中,見到她對長者的關心。 空中天橋連接兩廈 蘇庭朗(10歲)設計了一座相連大廈,兩座大廈之間靠空中天橋(sky bridge)連接,屬多用途大廈。頂層部分是酒店,中間的單位則是住宅,另設有無邊際泳池(Infinity Pools),大廈也有顧及通風元素。整個設計最突出之處,是頂部畫上熊貓樣子,兼具創意及實用。其實庭朗於小二開始喜歡欣賞高樓大廈,發現部分建築物形狀特別,更想知道它們的內部結構,「所以不時叫爸媽帶我去看有關建築的展覽,之前去過上海及廣州的城市規劃館,看到他們的城市模型、展品及簡介,印象很深刻。今次從活動中,學到城市中的大廈,不應建得太密集,才能有助改善社區環境」。 庭朗的媽媽十分支持他鑽研建築學知識。  

詳細內容

童繪遊樂場:簡筆畫.人物篇 簡潔中帶出鮮明形象

經過練習(如果你有的話),相信大家對火柴人的認識都加深了不少。 為了更容易讓大家理解簡筆畫步驟,先以半身造型開始,看看男孩子和女孩子的表現方法。由於簡筆畫講求簡潔明快,故在動筆前,先想想人物特性,要令人物形象鮮明,可從外表上作一點配合,例如男孩子較具活力和陽光氣息,可以加一頂帽子,女孩子則可配點頭飾;以正側面的角度,造型看起來會格外鮮明。 至於特別角色的造型,如魔術師、運動員、醫生、畫家等,可從衣飾着手外,也可加上特別「配件」,表達時誇張一點也無妨,例如魔術師手上加啤牌、鴿子和兔仔。 ■繪畫Q&A 漸變效果用水彩定粉彩?紅撞藍效果如何? 繪畫遇上問題,可電郵至[email protected],與你一起研究。 文:Art Playground視藝老師 Mr Liu

詳細內容

無字繪本激發小孩創意! 繪本界KOL肥哥哥:家長講故事要放下身段

知識可以取代,但創意無法取代,當外界熱烈討論哪種行業會被AI取代時,創意更顯得可貴,而創意不但與藝術有關,更關乎小朋友的解難能力,小朋友能否突破框框,想出與別不同的答案,解決眼前的問題?兒童界KOL肥哥哥一直致力推動兒童閱讀,今次他推出「童心推薦」計劃,提供私密書單,增強小朋友創意,提升他們的閱讀興趣! 文、圖:譚凱欣 當小孩子說一些「無厘頭」的事、奇怪的形容甚至有時滿嘴「屎尿屁」,大人們會否說「很無聊!」、「浪費時間!」、「沒有營養!」呢?香港專上教育學院「幼兒市場管理及教育專業文憑」導師、專門介紹繪本的肥哥哥卻覺得這些小朋友獨特的特質非常珍貴。 肥哥哥發現當家長埋怨小孩不喜歡閲讀,或家長講故事講得不好時,背後的原因是家長不懂得探索小朋友的興趣,他因此推出「童心推薦」計劃,「其實首先要跳返去童心,而家呢堆好creative(有創意)嘅書,(家長)會覺得好無聊,學到啲咩啊最尾,有啲咩message啊等等」,但小朋友聽到這類型的書則會非常雀躍,即使讀完書單裏的書沒有東西學到,卻會激發到他們對閱讀的興趣,肥哥哥笑說「相信佢哋會衝去圖書館借!」。 肥哥哥認爲家長應找回自己的童心,投入故事,小孩才會愛上閲讀。 其實家長講故事講得唔好,原因係無咗個童心 肥哥哥向大家講故事時猶如一個表演者,七情上面,他自己也很投入故事當中的内容,「童心」書單不但為小朋友而設,更爲大人找回失去的童心。談及如何培養小朋友的想像力和創意, 肥哥哥建議家長在小朋友看完故事時,可嘗試叫小朋友改劇情,家長又可以設定問題讓他們找答案,例如在《我的飛天馬桶》中,家長可以叫小朋友設計一個馬桶,問小朋友會想設計怎樣的馬桶?「唔使同佢哋講呢樣嘢錯,等小朋友自己發掘就OK,唔需要講個馬桶唔得,佢哋喺呢個世界發現咗啲咩,咪由得佢發現啲咩,小朋友就會滔滔不絕係咁講。」家長與小朋友相處時,不需無時無刻擺出一副大人的成熟模樣,每當大人覺得好無聊,其實小朋友就會覺得好好玩,「其實家長應開放自己的心,小朋友嘅世界就係要知道呢啲野,點解要咁快閂咗佢哋道門?……其實家長講故事講得唔好,原因係無咗個童心」,若連家長們自己都放不開,很難令小朋友喜歡閱讀 。 即使故事表面上很無聊,都會激發小朋友的興趣,打破傳統想法的框框! 無字天書看第二次、第三次才會恍然大悟,有很多留白,給予人想像的空間 現時不少家長都會視乎繪本的實用性和功能性而選擇購買,例如《飛機小百科》等充滿實用知識或者有特別信息的故事才覺得值得購買,但肥哥哥認為日本流行的無字繪本絕對更有助提高小朋友的想象力,但是對於講故事的人難度更高,更稱這類繪本為「無字天書」。他推介了《海底來的秘密》、《當天使飛過人間》、《拐杖狗》和《因為我愛你》等,「家長學識謙虛,講故事唔係容易嘅事,唔好睇少繪本帶比小朋友嘅影響」。家長選擇繪本時的角度可能是要「學字」「認字」,覺得少文字就不實用,但無字天書能夠訓練小朋友的表達能力,可慢慢讓小朋友說出故事,而無字天書令人回味的地方是,當中的情節要看第二次、第三次才會恍然大悟,有很多留白,給予人想像的空間。肥哥哥說,小朋友閱讀時與日常生活的畫面結連,會令他們的感受更深,每個人所領略的道理都不同,「其實連大人都適合睇」。 這獅子和斑馬原來是人!他們都是爲了自由而扮成動物的監犯,他們怎樣逃走出來呢? 童心推薦 — 肥哥哥私密書單 | 激發孩子創意 1. 當一天文具 2. 電梯來了,請上樓 3. 這個故事沒有龍喔 4. 我是章魚燒,我叫章魚三郎 5. 千萬不要按按鈕 6. 妖怪爸爸上班去 7. 毛毛的爆炸頭 8. 好好哭吧! (2版) 9. 天空100層樓的家 【童心推薦】肥哥哥誠品展覽 日期:即日起至6月30日 (三) 店別: 誠品尖沙咀店2/F兒童館、誠品太古店1/F兒童館

詳細內容

DIY﹕手製發光心心油畫 父親節亮燈表愛意

  無論你的爸爸是嚴肅的、幽默的,還是像個大孩子的,他們都有一個共同之處,就是好像一盞明亮的燈,為子女照耀前路,引領他們前進。今個父親節,讓我們親手製作一個可亮燈的心心油畫,告訴爸爸我們永遠愛他! 文︰顏燕雯      攝︰劉毓霖      模特兒:譚天雋、Yi Ching      示範:[email protected]+Y Baby Accessories 這個油畫製作簡單,但充滿着小朋友對爸爸的心意! ■亮燈心心油畫 ◆材料: ˙冷光線連電掣 (接上電源可發光的燈管,美勞工具店有售,可選擇不同顏色) ˙油性顏色筆 ˙水彩 ˙油畫板 ˙圖釘(大頭針) ˙鐵線 ˙鉛筆及擦膠 ˙海綿印章 ◆製作步驟:(1) 用鉛筆在油畫架上畫草稿。這次Joey老師示範以爸爸的標記——大鬍子,再配上心形圖案。 (2) 用水彩為草稿填色。 (3) 用海綿印章設計一些配襯圖案。 (4) 為草稿上的文字加上色彩,把整幅作品完成。之後,用圖釘在心形的底部戳出一個小洞,大小以能夠讓冷光線穿過為準。 (5) 把冷光線由畫架底經小洞,穿至畫架面。 (6) 將冷光線為心形圖案圍邊,當圍至鬍子位置時,分別在鬍子與心形圖案的交點戳一小洞,然後先把冷光線穿回底部,再繞過鬍子部分從底部穿上來,以免冷光線遮蓋鬍子圖案。 (7) 在心形圖案上方兩個最頂端、上方凹位及其他轉彎位置,用圖釘戳小洞,並把鐵線由架底經小洞穿至畫架面,將冷光線固定形成心形。 (8) 為冷光線的電掣安裝電池,並邊接上冷光線,便可收好在畫架後。 (9) 可隨意加上自己與爸爸的合照,完成!    

詳細內容

做個好爸爸﹕丈夫多落手 太太多放手 練成絕世好爸

激發父能量 不得不承認,父親節的氣氛遠不及母親節。或許,你可以解讀是基於男性的消費意欲較女性低,因此商店不打他們的主意;但亦不能排除,是因為父親的「光環」比不上母親,歌頌之聲也自然較小。當愈來愈多媽媽取代爸爸成為一家之主時,爸爸的角色似乎正逐漸褪色。然而,父母親的角色並非對立,一個健康家庭,必須要有一個願意承擔的爸爸。爸爸,你在哪兒呢? 文︰沈雅詩      攝︰李紹昌、劉焌陶 不說大家未必知道,原來香港有一個專門教男士怎樣做爸爸的非牟利機構——維護家庭基金好爸爸中心(下稱好爸爸中心),4年來透過課程、工作坊,「特訓」過百名新手爸爸。記者單刀直入問:「是否因為香港大部分爸爸的表現都不及格,所以要成立培訓中心?」機構總幹事溫南聲(Anton)卻四両撥千斤地回應:「最主要是我們看見很多爸爸在家庭的參與度都不足夠,所以希望幫助他們重新認識自己的角色和責任。」 Anton(左)當維護家庭基金好爸爸中心總幹事之前,是智樂兒童遊樂協會助理總幹事,如何跟自己孩子好好地玩,對他來說駕輕就熟。 首12年 為孩子「強身健體」 身為好爸爸中心的掌舵人,Anton亦是兩孩之父,但就不敢自誇是「好爸爸」,「我只是一個正在面對挑戰、仍在學習中的爸爸。我常說,做爸爸最關鍵是孩子出生首12年,要好好把握這段時間替子女『強身健體』,好讓他們將來踏進風風雨雨的世界,也不會『冧檔』」。Anton快將收到他作為父親的第一張「成績表」,笑說:「我女兒今年剛滿12歲,正處於青春期,究竟我這個爸爸是Pass抑或Fail,仍是未知數!」 孩子從母腹而出,媽媽比爸爸早10個月與腹中塊肉建立關係,是不能改變的先天優勢。難道「輸」在起跑線的爸爸,就永無「翻身」之日?Anton認為,這取決於爸爸是否有「心」,也關乎到配偶是否願意適時「退位」。 訂立行為界線 Anton和太太有共識,待孩子11歲才買手機給他們,而且要交由父母保管,屬「借用」性質。長女已符合「借」機年齡,但事前仍需簽署協議書,為她訂立行為界線。 為了爭取和女兒相處溝通的時間,近兩年Anton也會撇下太太和兒子,單獨跟她去旅行。 育有一子一女的Anton,親身示範何謂有「承擔」的爸爸! 惡補育兒知識 多參與照顧 先談「心」。Anton指出21世紀的今天,社會仍然普遍抱有「照顧孩子是媽媽責任」的觀念,在這種氛圍下,男士不會有太強的意識,覺得自己需要時刻參與子女的事務。「好爸爸中心這幾年都有辦『帶我上學日』活動,鼓勵全港爸爸媽媽,在新學年的開學日親自帶小朋友上學,給他們打氣。但不少校長也告訴我,其實全學年只會在這天見到學生的爸爸,其餘家長日、旅行、運動會、講座等活動,出席的大部分都是媽媽,鮮有爸爸參與。」 可是,每當爸爸向後退一步,便意味媽媽需要向前走多一步,最終形成惡性循環,「媽媽的天性一定以子女的福祉為先,當丈夫不做,她就會自動補位。但日子久了,這些家庭的爸爸便慢慢變成『缺席爸爸』,當爸爸長期在家庭缺乏影響力時,對孩子的成長並非好事」。Anton(中)深信,孩子首12年是最關鍵時刻,最希望子女感受到他的愛,將來即使在外面碰上困難,也知道有爸爸替他們遮風擋雨。 撇除一班「無心裝載」的爸爸,Anton察覺更多爸爸是有心無力,不敢向太太自動請纓。「這些爸爸因為在照顧孩子上缺乏信心,不知從何入手,又或者因為曾經表現不理想,無法給予另一半信心,那唯有採取『少做少錯』的態度。其實信心需要累積,我一方面鼓勵爸爸們要惡補一下基本的育兒常識,同時亦要多實踐才有用。」 Anton從來不會在子女面前掩飾自己沒有運動天分的事實,因為他希望孩子知道,父親不是超人,亦會有「水皮」的地方。 太太要有耐性 勿事事代勞 說到實踐,就需要太太肯放手。 Anton回想自己12年前第一次當爸爸,當太太第一天把女兒從醫院接回家,他們已約法三章,往後由爸爸負責跟小寶寶洗澡,「其實當日全屋都坐着經驗豐富的長輩,但太太堅持要我來替BB洗澡,一來想我證明給大家知道,我有能力做得到,二來也製造親子機會,讓我追回那10個月的大落後」。 或許由於Anton和太太也是社工出身,亦讀過心理學,因此很清楚一個理想的家庭應該如何運作;然而,並非每個家庭也這樣理想,不少媽媽便因為不獲丈夫的支援而要「身兼父職」,Anton再三奉勸媽媽們適度「退位」,「倘若太太真的想丈夫重拾父親的角色,是你的長遠目標,那就別心急,不要因為丈夫三幾次表現不濟便褫奪他爸爸的身分,事事替他代勞」。Anton以綁鞋帶作比喻,「若子女不懂得綁鞋帶,做媽媽的,斷不會嫌麻煩不教,情願替他綁一世吧!訓練丈夫做爸爸也是如此,最好是重複又重複地給他機會去嘗試,而不是代他去做。」 Anton表示,維護家庭基金好爸爸中心成立的最大目的,是提升爸爸在家庭的參與度,希望他們對父職有更多的認識和體會。 研究:女兒缺失父愛易早戀 Anton又透露,很多國際研究都顯示,父親對子女的某些影響力,並非母親所能替代。「孩子生來第一個認識的男性是爸爸,他們對男性的認知、印象統統都來自爸爸,所以,我們就是子女的role model(楷模)。兒子今年9歲,他對我的依附開始比媽媽高,他留意我怎樣剃鬍子,也會問我關於性的問題,他要從我身上學做一個男人;至於女兒,因為正值青春期,經常對外表缺乏信心,我便要從男性的角度給予她肯定。不少研究都指出,如果女兒無法從父親身上獲得滿滿的愛,她們會很快就向外追求愛情,甚至很早便有性行為,以填補心中的缺失。」 周日就是父親節,相信爸爸最想收到的禮物,是太太和子女向你說一聲:「你是好爸爸。」爸爸們加油,用行動讓你的夢想成真吧! 兒子是從爸爸身上學做男人的,這個神聖任務,媽媽不能取代。周日就是父親節,爸爸最想收到的禮物,可能是子女說一聲:「你是好爸爸。」 好爸爸四大任務 要當一個好爸爸,須肩負四大任務,包括每天「支持」、「照顧」、「鼓勵」及「管教」子女,當男士願意把這四大任務付諸行動,他就是稱職的好爸爸 給媽媽貼士﹕媽媽太強勢 窒礙爸爸發揮 在家庭崗位上,若媽媽的角色太強勢,難免會窒礙爸爸的發揮。想丈夫成為一個有承擔的爸爸,太太就要緊記以下八大貼士: 1. 適時退位,「外判」一些親子活動給丈夫,讓他多感受與孩子同樂的美妙時光,也使他知道,有些事情只有爸爸才能做得好。 2. 讓丈夫也一起參與照顧生病的孩子,要相信他有為家庭遮風擋雨的能力。 3. 讓丈夫也有機會分享他的育兒心得,好好配合他的教育方法,丈夫便會把父職做得更好。 4. 對丈夫所付出的表示肯定及感謝,時刻讓孩子知道爸爸的好,孩子就懂得欣賞及回應爸爸的愛。 5. 欣賞並多讚賞丈夫對孩子的溫柔,這樣,他才懂得如何做個暖男爸爸。 6. 作丈夫與孩子的橋樑,在適當的時候充當「和事婆」。 7. 不要在孩子面前指摘丈夫。 8. 不要因照顧孩子減少對丈夫的關注,因為有太太的支持及愛,丈夫才能有動力做好爸爸的角色。 參考資料:好爸爸中心《增添父能量》  

詳細內容

牙科醫生趙子彥:小朋友長「鯊魚牙」?

    不時有家長告訴我,發現小朋友下排長出了兩排牙齒,像鯊魚一樣。其實這情況在5至7歲的小朋中很常見,原因是乳齒未脫落,但恆齒已經在後面長出來了,所以看起來就像鯊魚的多排牙齒一樣。家長都很關心,那究竟需要脫掉乳齒嗎?但是乳齒還很牢固啊,怎麼辦? 乳齒未脫落,但恆齒已經在後面長出來了,形成「鯊魚牙」。(網上圖片) 首先要了解甚麼是異位萌出(ectopic eruption)。 正常的換牙過程中,恆齒通常會在乳齒下方長出來,長出來的過程會令乳齒牙腳收縮、鬆脫並掉落。 不過若出現牙齒擠擁(crowding)等原因時,恆齒則有可能被擠離開正常的生長位置,令乳齒的牙腳不能收縮,並牢固在牙肉無法脫落; 而異位萌出最常發生的位置就是下顎門牙。 若家長看到小朋友長出鯊魚牙時,可以先找牙醫諮詢,讓牙醫因應異位萌出的程度再決定處理方法 既然乳齒牢固在口中無法脫落,那是否一定要脫掉,讓恆齒可以長出來?如果恆齒尤其是在下門牙的異位萌出並不是很嚴重,答案是不用的。 由於下顎門牙位置的乳齒承受了舌頭向前的推力,下顎門牙位的恆齒其實會慢慢被擠向前,下顎門牙乳齒的牙腳會慢慢收縮並鬆脫;當乳齒門牙脫落後,舌頭還會繼續把錯誤排了在後排的恆齒,推回原本已掉落乳齒的正常位置。 那麼是否所有的鯊魚牙也不用理會,自然就會好起來呢?當然不是,以下情況都需要牙醫幫忙。首先,正常下顎門牙的換牙年齡是5至7歲,如果過了7歲,下顎門牙乳齒仍非常牢固、或在7歲前,後排的恆齒已經長到跟前面乳齒一樣高度時,就需要要拔掉前排的乳齒去幫助恆齒生長。其次,上顎門牙的鯊魚牙也需要處理,因為舌頭的力度不足以把上顎門牙恆齒推前。另外,假如距離乳齒非常遠的異位萌出也要注意。最後如果前後排的鯊魚牙,令小朋友無法正常刷牙而導致牙肉紅腫,也需要找牙醫處理。 若家長看到小朋友長出鯊魚牙時,可以先找牙醫諮詢,讓牙醫因應異位萌出的程度再決定處理方法。很多時候小朋友未必要受拔牙之苦,家長毋須過份擔心。

詳細內容

精神科專科醫生傅子健:長效藥物配合行為治療 AD/HD孩子照顧者同受惠

孩子容易衝動、疏忽大意,很多時候可能被認為是性格使然,但其實這些現象有機會是專注力不足/過度活躍症(簡稱AD/HD)的症狀,若能及早確診,目前就有長效藥物配合行為治療,協助孩子在成人前,穩定地建立良好的生活方式及學習態度,不但長遠有利孩子整全的個人發展,更同時減輕家長和照顧者的精神壓力,有望改善彼此關係。 AD/HD症狀全方位影響孩子 更添照顧者壓力 AD/HD是兒童大腦發展過程中出現問題的疾病,令他們難以專注、控制不必要行為、隔絕無用訊息、過於活躍、易衝動等,使其學習表現、社交生活、自我管理等各方面也受破壞。成績轉差是家長最容易留意到的改變,但事實上,除了聚焦於學業,孩子亦容易受過度活躍或衝動的症狀影響,無法控制自己的脾氣、容易與人爭執、不守規矩等而影響與同儕、師長和父母的關係;同時亦可能因專注力不足,較常「甩漏」、難以守時、處事欠條理等,全方位影響孩子學習以外的生活。 長遠而言,孩子將在各方面承受各種挫敗,打擊其自信與自我形象,性格亦容易變得內斂、欠缺主動性,為他們未來的成長發展帶來深遠的負面影響。不僅如此,家長和老師在管教及照顧上亦少不免較吃力,增加照顧壓力。 藥物配合行為治療 協助步入良性循環 因此,應及早讓孩子接受診治,而藥物和行為治療的相互配合,更是協助孩子重回生活正軌的要訣,前者有助補充腦部功能的缺損,改善症狀及回復應有能力,後者則有助孩子通過反覆的練習,學習好好利用這些能力,將良好的學習態度的生活方式慢慢變成習慣,從而逐步撇除病情的影響,當行為問題得到改善,照顧者的壓力也會隨之降低,形成雙贏局面。 要有效達成以上的良性循環,藥物的選擇亦不能輕視。目前本港治療AD/HD所用的大腦刺激劑,依其在身體停留的時間分為長效藥和短效藥,兩者成份相同,但長效藥的藥丸能讓藥效慢慢釋放,故其療效得以穩定延長。 研究指長效藥全方位改善症狀與照顧者壓力 若孩子沒有藥物敏感,或出現副作用,一般均建議採用長效藥,主要是藥物濃度在孩子體內較為穩定,避免孩子的行為變得飄忽不定,有礙他們建立良好習慣,亦相對較少出現不適或副作用。當然,服藥次數減至每天一次,亦可減少孩子或家長忘記依時服藥的機會,維持理想而有效的治療。 不僅如此,台灣近年發佈的一項研究更指出,服食短效藥的AD/HD兒童在改服長效藥後,由於服藥依從性有所進步,其AD/HD症狀及社交能力亦因而有顯著改善;與此同時,連帶照顧者的精神壓力亦因而降低,可見藥物對建立良性循環的重要性。 長效藥穩定釋放藥效 保障孩子行為穩定性 以小五的明仔(化名)為例,自小二確診後,便開始接受短效藥物治療,由於當時他年紀尚小,校內師長會多加提點他依時服藥—上學期間服食兩次、放學服食一次,服藥初期情況尚可,但明仔後來在某些特定時間,如小息時會特別容易發脾氣、易與同學爭執,亦時有「大頭蝦」的情況,令他難以結交朋友。 其後發現,原來明仔在沒有老師提點後,經常忘記準時服藥,即使準時用藥,在藥物濃度開始下降,而未至下次服藥的期間,明仔便特別容易受病情影響而難以控制自己的脾氣和行為,進而影響與同學和師長間的關係。幸好,情況在明仔轉用每天服用一次的長效藥後得以穩定下來,無論個人行為,還是與人相處均有改善,照顧他的老師和家長的壓力亦得以減輕。 當然,治療方法各有不同成效、副作用及風險,如有懷疑,應向醫生查詢。但家長應密切留意子女的性格行為、自信心、自我形象、社交能力等變化,亦不宜忽略自己的精神壓力,共同找出最適切的方法,攜手擺脫病情對彼此的影響。 精神科專科醫生傅子健

詳細內容

多元導航:信任——建造天堂的基石

我們都期望被信任,特別是自己重視的人。 剛讀中一的明仔,因為在家裏常常使用手機而跟媽媽時有爭吵。有次在我們的對話當中,他提到對媽媽的感覺:「佢認定我成日打機,但有時我只係打算覆一個message之嘛,咁啱有次畀佢見到,又話我成日喺度打機!係,我之前係有做過,但唔係一用手機就係打機㗎嘛!佢根本唔信我!」於是,明仔改用隱瞞的方式應對媽媽,希望不再被媽媽誤會,不再被沒收手機。結果,當媽媽發現明仔諸多隱瞞後,她在更多事上限制明仔,令他更反感,慢慢地形成一種惡性循環,彼此不滿的情緒有如雪球般滾大,令親子關係愈來愈緊張。 惡性循環 關係愈趨緊張 在明仔的個案裏,媽媽限制他使用手機,是出自擔心,認為這樣做對他最好。父母這樣管教子女,合理及可以理解;而明仔隱瞞某些事情,目的是不想破壞自己在媽媽心目中的形象,或者令關係出現變化,也是出於希望得到父母疼愛的自然渴望。雙方行為的出發點均是因為看重對方,明明方向一致,即使方法不恰當,應該也不致演變到這地步,那到底問題出現在哪裏呢? 明仔的一句話不停在我腦海浮現:「佢根本唔信我。」 信任,是關係的根基,沒有信任,即使再如何修飾、表達,也包裝不了薄弱的關係。根基破壞了,問題亦漸漸浮現,維持現有的關係已有難度,更遑論有親密的親子關係。明仔漸漸心灰意冷,不但是因為被誤會、誤解,還因為媽媽不相信他有能力管理自己,而無論他做什麼,似乎都無法改變媽媽這種想法。信任對方,等於讓對方在平等的位置上溝通;反之,無論對方做什麼,你心中早有判決,對方也無法上訴。在學校工作的日子以來,遇到不少親子問題,往往都是大家之間的信任被破壞了,關係才會亮起紅燈。 「每日放學我好想留喺學校,唔想返屋企,因為我覺得屋企好似地獄咁!」明仔眼眶泛紅地道。不斷地被質疑、誤解,縱然自己已很努力嘗試改變,卻看不到有任何轉變,這一切,都讓明仔感到煎熬。家庭,本應是讓人最有安全感、是遮風擋雨的地方,到底發生了什麼事,會讓他把這個家形容為地獄——一個令人絕望、痛不欲生的地方? 著名心理學家馬斯洛的需求層次理論中曾提到,歸屬感是人的其中一種基本需要,當我們在關係中感到被信任、被接納、被愛,才能建立歸屬感;若這種需要未能滿足,我們就會缺乏安全感。明仔是因為在家中找不到被信任的感覺,得不到滿足的關係,甚至為他帶來壓力、恐懼,以致失去對家的歸屬感。 非一朝一夕 信任靠經驗累積 信任並非一朝一夕建成,而是靠經驗一點一滴累積而成。或許在過程中,少不免會出現讓大家失望的時候,但這並不代表所有的信任基礎都會即時毁於一旦。維持親子關係,我們可以互相坦誠地表達內心的感受,就算你不認同孩子的行為,也可讓對方知道,即使他們犯了錯,仍有補救的可能,你仍願意相信他;放手讓他再次嘗試,相信你的孩子能從經驗中學習,那怕是再次換來失望,但只要關係中的養分足夠,他們終有一天能茁壯成長。 我們都嚮往天堂,或許不是因為它完美無瑕,而因為這個地方充滿接納、信任和愛。 香港家庭福利會乃本港主要提供家庭服務的非牟利福利機構,致力推動和諧家庭關係,服務範圍包括綜合家庭服務丶兒童照顧服務丶綜合靑少年服務,長者及社區支援服務等。 文﹕許秀珍(香港家庭福利會駐校社工) [Happy PaMa 教得樂 第244期]

詳細內容

問專家:孩子不合群 助擴闊社交圈子

問:兒子今年讀小一,性格不太合群,跟他玩的孩子,大都是我那些朋友的子女。兒子生活圈子很窄,平日沒上興趣班,同學活動如生日派對、聚餐等,他都不參加。小一學期將近完結,我仍然很少聽到他提及同學的名字,問他校內有沒有好朋友,他說沒有。兒子說,他喜歡自己一個人,討厭其他同學嘈吵。家長日時,班主任也向我透露,他很少和同學玩,小息時也是獨個兒的。我覺得這個年紀愛獨處問題不大,但老師說,升班後,會有較多分組活動,需要跟其他同學合作,我怕他會不習慣。請問我應該由得他這樣,還是要做些什麼令他擴闊社交圈子呢? 文:顏燕雯          資料提供:聖雅各福群會樂寧兒童發展中心服務經理梁翠雲(註冊社工) 答:孩子的社交能力一般在6、7歲已經發展完整,但從家長提供的資料中,看到這個男孩從小到大都不喜歡跟其他小朋友玩,由於他現今已是小一生,可能是錯過了學習社交的重要階段。不過,家長不妨想想,是否都認同社交對於小朋友往後的人生發展很重要呢?如是的話,那麼現在開始給他機會去學習和改變,也不算遲。 身邊沒朋友 無助感更大 有些人的確喜歡獨處,對社交毫無興趣,但這是否健康心態呢? 若你的孩子常拒絕別人的邀請,其他小朋友日後便未必會再邀請他一起玩,形成惡性循環;朋友少了,他便更感交友困難,社交上又再退步,到他愈來愈大,終會發覺身邊沒有朋友,無助感更大。 家長可先從繪本入手 社交其實也是一種技能,家長應趁着孩子還小時給他提供機會。家長可先從繪本入手,又或以自己的工作和日常生活作例子,解釋給他知道,人與人之間,有時候是需要互相幫助和支持。同時,也可為他報讀一些需要群體合作的興趣班,如桌遊之類,讓他學習跟別人相處。的確,孩子最初一定會感到害怕和緊張,甚至不願意參加,或者中途「撞板」,如被人欺負、不知所措等,但家長一定要有決心,給他機會嘗試走出自己的安全區,這樣才能突破社交能力。緊記,我們不是要孩子變成另一個人,而是要讓他學習社交技巧,將來遇到問題時,也懂得找人幫忙,這將會是他畢生受用的。 歡迎讀者將問題電郵至[email protected],或傳真至2898 2537

詳細內容

教學有辦法:經典童話融入科學藝術元素 走進不一樣的愛麗絲仙境

  天水圍嗇色園主辦可銘學校舉行的「在童話故事裡學科學」展覽及攤位遊戲,有多名女學生扮演故事角色,增加了場內夢幻感覺,亦有人形紙板讓學生影相「打卡」。 小朋友閱讀一定要去圖書館?拿着書本便一定要坐定定?要吸引小朋友的閱讀興趣,這些方法未必可行。早前天水圍嗇色園主辦可銘學校(下簡稱天水圍可銘),便將閱讀融入不同知識內,利用經典童話故事《愛麗絲夢遊仙境》貫穿科學、科技、工程、數學、資訊科技、藝術及閱讀等不同學科,構成一個創新的教育概念。帶領學生進入夢幻國度內,一邊加深對童話故事的了解,增加閱讀興趣,一邊讓學生參與不同範圍的活動,探索不同知識。 文︰許朝茵        攝︰劉毓霖f7 上個月23日是世界閱讀日,這天的天水圍可銘禮堂大變身,成為《愛麗絲夢遊仙境》的國度。甫步入場內,已見牆身掛滿紅心及玫瑰花圖案的裝潢,充滿了夢幻及童話的色調,而故事內的經典角色,包括愛麗絲、白兔先生、紅心皇后及柴郡貓等,已分佈在不同角落,靜候學生來臨。活動糅合不少科學知識,例如其中一個攤位可供學生學習製作紙張,先用勺子把紙漿放入器皿內,再用工具壓走水分,加入乾花裝飾,之後風乾紙張即可。 董雅詩 跨科學習 培養好奇心 在這個耳目一新的禮堂內,原來正舉行主題為「在童話故事裡學科學」展覽及攤位遊戲,包括DIY手工活動及實驗等,內容全部環繞童話故事《愛麗絲夢遊仙境》,供全校學生參加。 嗇色園主辦可銘學校圖書館主任董雅詩(Alice)指出,「《愛麗絲夢遊仙境》這個故事家傳戶曉,而且能勾起小朋友的興趣,加上情節充滿夢幻氣息,相當適合將閱讀教學模式iSTREAM融入其中」。iSTREAM是跨學科的綜合教學理念,是由Alice創立,意思是在STEM內加入閱讀(READING)及藝術(ART)的元素,而i則代表資訊科技(Information Technology),鼓勵小孩從閱讀中吸收知識之餘,亦培養出好奇心,加強他們的科學思維,自行探索新知識。 在其中一個攤位內,學生可製作出一個會彈跳的青蛙造型小手工。先用提供的木枝穿住可愛的青蛙卡紙,底部附有木板,只要輕壓下青蛙先生便會自動跳起來。家長義工解釋︰「因為木枝下方及底板上均設有磁鐵,運用了磁鐵同性相斥的原理,令青蛙先生不停彈跳。」 在禮堂門口放置多個角色紙板,如愛麗絲、紙牌僕人及兔子先生等,迎接學生進入「童話世界」。 今次活動共有12個攤位遊戲,分佈在禮堂內外,不同攤位涉獵不同科目,包括常識、體育、中文及英文等,並由家長義工主理。 Alice說:「每個攤位涉及的知識,均是在課程學習範疇內,同時攤位內設有展板,介紹應用在遊戲內的知識及原理,甚至附設相關書籍,讓同學從遊戲中再次『溫故知新』,加深印象。」 在故事中紅心皇后喜歡打槌球,在活動中亦設有簡易版槌球可以試玩,一展身手。 《愛麗絲夢遊仙境》故事內的紅心皇后最愛紅玫瑰,學生便把白色紙玫瑰塗上紅色,變成皇后最愛的紅玫瑰。 學生利用剪裁好的紙模型,便可製作出立體的《愛麗絲夢遊仙境》人物角色,從中可認識基本紙藝工程,以及學習對稱和立體的概念,同時也可鍛煉小肌肉。 自製手工 融入科學知識 環顧不同的攤位,不單遊戲有趣,玩法上亦連繫不同科目知識,例如其中一個攤位是教學生自製書籤,並用英文在書籤上寫出不同字句,看似簡單但已結合英文元素;另有攤位教學生自製青蛙坐枱玩具,當中便應用到常識科的磁鐵原理。而Alice亦留意到現今小孩沒時間做勞作,在設計遊戲時,亦特意設有手工環節,讓小朋友發揮創意。 活動與閱讀有關,當然少不了展示電子書。在「小書蟲及立體書展覽」攤位上,放了多本支援AR(擴增實境)的圖書,學生可以透過流動裝置,看到AR書上的3D動畫情節。 禮堂內除了提供AR書外,也會放置紙體書,包括中、英文版及立體版的《愛麗絲夢遊仙境》,同樣受小朋友歡迎。(劉毓霖攝) 雖然不少小朋友都看過《愛麗絲夢遊仙境》,但為了加深學生對這個童話故事的認識,在禮堂舉行攤位遊戲外,還可在場內看到相關故事的電子書或紙體書,以及在活動前做一些科學實驗小手工,令學生更加投入遊戲中。Alice強調,學生應從小建立對閱讀的興趣,才有助他們終身學習,一生受益。  

詳細內容