辣媽CEO:父母教育 教育父母

近日網上流傳一段閉路電視影片,片中人似是一家七口,坐在餐廳圓枱,父親專注看手機,母親抱着嬰孩,兩個貌似5、6歲男童把餐桌轉盤當作輪盤一樣轉來玩,轉得不亦樂乎。另有一個年紀稍大的女童,照顧一個坐在嬰兒高桌椅的幼童。當一對父母帶着5個BB、小童外出,照顧打點都不是一件輕易、容易的事。吃飯不管在家中還是外出都應該要有規矩,要管教,孩子把轉盤當玩具,那對父母視若無睹,點止無家教咁簡單?結果因為轉得太快,打翻了轉盤上的熱水保溫瓶,說是意外,我絕不認同!燙傷的是自己孩子,叫自作自受,如果燙傷的是其他客人的話,責任應當誰來承擔?這對父母可會承擔責任,還是用一句世界通行的「佢哋係細路仔嚟㗎咋!」就可以完全推卸責任? 「三心兩意」畢生受用 其實類似情况,我在酒樓見過,侍應為了閃避及避免撞到左穿右插追逐嬉戲的孩童,打翻了手上的熱茶壺,那些所謂父母聞聲衝出來,第一時間責罵侍應「點做嘢唔睇路」!檢查自己的子女有沒有受傷,聲大夾惡要侍應道歉、酒樓賠償!遇着這種情况,如果管理層不站出來撐同事的話,分分鐘受傷了還要向對方賠不是!還有其他在場目擊事件過程的客人,又有幾多人會站出來說句公道話? 那些父母理直氣壯說,如何教仔關其他人什麼事?老老實實,如果一家人足不出戶不出來「獻世」的話,的確不關其他人的事。但出來社會,會影響到其他人,就是大家的事。我們細細個就被父母耳提面命地作洗腦教育,必須遵守「三心兩意」:公德心、同理心、責任心,注意、德意(布施恩德之心),我終身受用,亦秉承三心兩意宗旨教育我的大小T。 為子女做個好榜樣 以前我非常討厭那些頑劣孩子,現在我明白他們都是受害人!即使真的有生仔要考牌的制度,都於事無補,因為那些揸車橫衝直撞的人個個都有考牌的。說有多諷刺就有多諷刺,想深一層,說有多淒涼就有多淒涼,個個父母生仔之前都說只要孩子健康快樂成長,結果孩子生出來之後,偏偏最缺乏的就是健康快樂成長。 歸根究柢,撥亂反正的唯一方法,只能由教育父母,做好「父母教育」開始。父母一廂情願覺得是好的事,將自己想做的放在子女身上,孩子無論是否喜歡都只得逆來順受;父母求之不得到的東西便要加諸在孩子身上,而孩子只得全盤接收;父母說什麼都一定是對的,孩子不聽話一定是錯的。父母對子女,不是角色,是一個終身肩負的責任,是子女的榜樣,沒有最好只有更好,為子女做個好榜樣可以嗎? 文:張慧敏 作者簡介:資深獵頭人,企業培訓顧問,家庭CEO,辣筆寸嘴,擅長對付怪獸家長。 (隔周刊出) (本網發表的作品若提出批評,旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點,目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點,循合法途徑予以改善,絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。) [Happy PaMa 教得樂 第410期]

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親子筆陣.蒲公英教室:應對子女升中新挑戰

在過去一個月,我參加過不同學校的畢業典禮,但最難忘的必定是我校的小六畢業典禮。在畢業生獻唱的環節中,熒幕播放他們在校6年的生活點滴。看到他們小一時天真爛漫的樣子,彷彿只是昨天的事,轉眼間卻已變成少男少女,讓我非常感觸。典禮完結後,我跟畢業生家長聊天,他們一方面感謝學校對學生的栽培,另一方面亦擔心子女未能適應升中生活,無法應對挑戰。 升中後三大改變 學業成績:以往在小學時,學生只需學習4科主科,學習範疇相對狹窄。然而,他們升中後卻要接觸不少新科目,例如中國歷史、科學、地理和歷史,升讀英中的學生更要適應教學語言上的轉變,以英語學習數學和科學等新科目,使從小以母語學習的學生吃不消。此外,小學時同學間的能力差異較大,但升讀同一所中學的學生能力較接近,導致部分於小學名列前茅的學生,會因為激烈的學業競爭,考獲未如理想的名次,令他們心情低落。 人際關係:學生於小學六年的生涯中建立了一個固定的朋友圈子。然而,升中後卻要與好友分道揚鑣,同時要適應中學的新環境,並接觸不同背景的新同學,建構新的社交圈子。一些學生或會因其慢熱或內向的性格而難以結識新朋友,無法融入新的朋友圈子,甚至陷入被同儕排擠的處境,使他們逐漸抗拒上學。 個人成長:踏入青春期,學生會出現生理改變,例如臉上會長出暗瘡,影響他們的外表,青少年或因着重個人外表而產生自卑感,影響其自信心。此外,學生往往會希望擺脫父母的約束,獨自處理事情,例如獨自上學和放學,以及與朋友外出,渴望獨立自主。有些學生甚至會覺得父母不理解自己,拒絕與家長分享私事,甚至起衝突,影響親子關係。 家長適時支援 儘管子女踏入反叛期,未必事事聽從父母意見,但在他們面對挑戰時,家長還是要適時提供支援,協助他們度過中學生活。 1. 學習放手 讓子女碰釘 部分父母會採取過度保護的方式管教年幼的子女,生怕他們受傷害,也擔心他們因缺乏能力而吃苦受累。然而,青少年渴望獨立自主,如父母繼續以此方式管教升中子女,只會令他們更抗拒與父母溝通。因此,家長應學會放手,給予子女機會多作嘗試。過程中他們或會遇到不少挫折,但亦能從中學習應對難關和壓力,提升其抗逆力。 2. 多觀察及聆聽 適時介入 學習放手不代表完全放任子女,畢竟家長亦要確保子女不會做出犯法的事情。然而,若家長採取權威型管教方式,總是責備或命令子女,要求他們聽從自己的意見,子女只會更抗拒與父母溝通。父母可充當子女的朋友角色,與他們建立較平等的親子關係,讓他們更願意分享自己的喜與憂,家長便能藉此從旁觀察和聆聽子女。當發現子女遇到挫折、結交損友或染上惡習,才適時介入,與子女溝通了解問題,甚或向學校社工求助。 3. 少責備 多包容 在成長的過程中,子女難免會犯錯。如果盲目責備子女,他們只會覺得父母無理,更抗拒與父母接觸。相反,父母應保持冷靜,透過溝通了解子女犯錯的背景和原因,從中了解孩子的想法和需要,之後方以溫和的態度,讓子女知道事情的嚴重性,並確立子女正確的價值觀。 子女步入另一階段,進入「大人預備班」,定必會面對不少變化。若家長及時提供支援,相信子女定能順利適應新生活。如果家長有壓力或感到無助,也可以與學校社工聯絡,家校合作,定必事半功倍。 文:黃偉立(通德學校校長) 作者簡介:自小古靈精怪,好動多言,現為一校之長,化名「蒲公英」,希望分享不一樣的教育方式,將愛的種子散播開去。 (本網發表的作品若提出批評,旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點,目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點,循合法途徑予以改善,絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。) [Happy PaMa 教得樂 第410期]

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論盡教育:要栽培怎樣的學生

曾參觀過美國西岸一所初中學校,校園簡潔地掛着14幅長約4呎、闊約1呎,藍底白字的膠布,每幅寫上英文字,那14個詞語是:Respect(尊重)、Friendship(友愛)、Effort(努力)、Patience(忍耐)、Curiosity(好奇)、Sense of Humor(幽默感)、Caring(關心)、Initiative(決斷)、Responsibility(負責)、Organization(組織力)、Problem Solving(解難)、Common Sense(常識)、Flexibility(靈活)及Perseverance(堅毅)。這是學校的路向,對學生的期望。 當年為了B仔和C女選擇學校,在香港曾參加N咁多次學校簡介會,雖然分別是官、津、私立和直資,但內容幾乎是一樣的。一定介紹學校的「威水史」:每年入大學的人數;在體育田徑賽有幾多個獎盃;學界音樂節獲得多少獎項諸如此類。新界有一中學連校長曾在某大學擔任過短期客座講師,兼任過某同鄉會的秘書都拿出來張揚;從來未聽過學校介紹要栽培怎樣的學生,也罕有聽到學校講述教育目標何在。王師奶不怪責學校這樣的吹噓、宣傳,因家長們想知道就是這些,呢間學校係唔係英文授課?有這樣要求的家長,就有這樣的簡介會。 成績固然重要 勿忽略優良品質 每一間大學、中學,甚至小學都有自己的校訓,是它們教育的目標和精神。例如港大的「明德格物」、中大的「博文約禮」、城大的「敬業樂群」,究竟4年大學生涯中,受過校訓薰陶有多深,立足社會後能表現校訓精神有多厚?學校的成就是以學生的薪津多少還是以畢業生實踐校訓精神去衡量?也許王師奶觀察有誤,一般中學只看重學生的公開試成績,其他都不重要。當然,成績是學校生存的命脈,成績差無人報讀,學校等摺埋,教師等下崗,小婦人是明白的,也是諒解的。中學階段,正是人生迷惘的時刻,無論成績怎樣重要,優良品質的灌輸也不可忽略,這是教育的要義。上述初中學校的14個字都是中學成長期需要的,也許時間所限,不能全面培養,亦應有雖不能至,然心嚮往之的心態。 王師奶不自量力,越俎代庖,在14個標語中選了認為最基本的3個: Respect(尊重)——不單對人也是對事。能常懷尊敬的心,在家敬父母,在校敬師長、同學 Caring(關心)——沒有什麼比關心更令人感動 Perseverance(堅毅)——堅毅不拔,努力不懈的精神是成功最重要的基因 學校培養學生的路向清晰,有助教師工作過程中不遠離指標,也幫助學生不會迷失成長方向。標語不在乎多而在乎簡潔可行,標語淪為口號是可悲的事。可憐香港學校的校舍有太多口號式的標語,不切實際,也沒有方向。 文:王師奶 作者簡介:不是普通師奶,家中米缸有幾多斤唔知,但對香港教育界有幾多牛鬼蛇神,有幾多「嗚喱單刀」措施,卻一清二楚。「論盡教育」絕不手軟。[email protected] (隔周刊出) (本網發表的作品若提出批評,旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點,目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點,循合法途徑予以改善,絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。) [Happy PaMa 教得樂 第410期]

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幼園面試:改善社交語言服從能力 幼稚園面試增勝算

每年10、11月是幼稚園面試的高峰期,今年也不例外,不過對不少今年有孩子要面試的父母來說,確實頭痛。原因是這群小人兒正是在疫情下成長的一代,由於防疫政策的關係,他們甚少社交活動,連帶說話、學習也差了一點點。想增加面試成功機率,及早給他們培養良好習慣,以最佳狀態迎接面試! (設計圖片,黃志東攝) 將於明年入讀幼稚園的小朋友,大部分都在疫情前後出生,由於疫情關係,他們平日多留在家裏,少見陌生人,嵐天教室課程總監楊蔚嵐(Miss Blue)認為這容易令他們出現以下問題: 楊蔚嵐(資料圖片) 1. 習慣依附家人 疫情期間,不少家長在家工作,變相多了時間陪伴子女,這或會令小朋友學習獨立的機會減少,無時無刻都要黏着家人。 改善方法:建議家長在家與小朋友玩分組遊戲,如媽媽在看書,小朋友就在另一邊玩玩具,可以玩一些面試常見的切水果、串珠仔等手眼協調活動,遊戲時雙方保持一定距離,讓孩子習慣獨立完成任務。 2. 懶於表達需要 家人多了時間照顧小朋友,特別是長輩照顧周到,小朋友未開口便把他們想要的東西遞到眼前。 改善方法:要多給子女作正確語言示範,教他們如何與人溝通,更要注重日常禮貌如懂得說「多謝」、「唔該」等,以身教作出正確示範。 3. 未能聽從指令 由於接觸他人的機會較少,令小朋友聽指令的能力較弱,就連教師請他們拿東西後返回座位坐下都不懂,或會直接坐在地上。 改善方法:如要接受實體面試,校方可能會請小朋友玩集體遊戲或桌面玩具,小朋友必須聽懂指令才能完成。家長與孩子玩遊戲時,可多給他們不同指令,讓他們習慣聽從指令完成任務。 此外,不少小朋友長時間留在家,習慣坐在梳化上,或不明白什麼是正確坐姿。在家時,家長可給他們練習正確坐姿,提醒不要躺臥在梳化上,養成不良姿勢。 學聽指令——家長與孩子玩遊戲時,可多給他們不同指令,讓他們習慣聽從指令完成任務。(設計圖片,kiankhoon@iStockphoto) 4. 怕接觸陌生人 由於缺乏群體活動,小朋友或會害怕跟陌生人接觸和談話。 改善方法:面試其中一個考測是教師在不同活動中與小朋友對話,看他們的反應和對答能力。小朋友如果怕生,表現自然大打折扣。在安全情况下,帶小朋友參與朋友聚會,讓他們與同齡的小朋友互動,即使以視像跟朋友見面,也宜與多人同時對話。 5. 說話能力欠佳 大家戴着口罩,令正在學說話的小朋友看不到對方的口形,導致他們發音和咬字不準。 改善方法:家人與小朋友談話時,可用較誇張的口形表達,亦要多留意他們的發音是否準確,如有需要可找合資格的言語治療師協助。 Miss Blue表示,如疫情緩和,大部分幼稚園當然希望以實體模式與家長和小朋友會面。但由於疫情反覆,她指家長無論在實體、視像或拍片面試都要做好準備;無論是哪種模式,學校一般都希望了解小朋友在語言、數概、獨立及手眼協調等幾方面的能力,家長也可先瀏覽學校網站,了解其教學理念,為孩子做好面試準備。 多手準備——疫情反覆,家長宜有多手準備,以應付實體或視像面試模式。(設計圖片,資料圖片) 校長意見:救恩輕鬆面試 尋理念相配「伙伴」 救恩學校(幼稚園部)是不少家長心中的熱門學校之一。今年學校將於9月1至16日接受入學申請,並安排在11月11、12及19日舉行面試,校方會邀請父母和子女親到學校面談。校長關珊透露,面試分為兩部分。首先,學校安排家長和小朋友在課室作集體活動及自選活動,從中了解親子間的溝通與互動。其間會邀請他們到另一課室,與校長、副校長或主任作個別面談。關珊表示面談主要想了解家長的教育理念,「我們期望家長與學校的理念能相配合,最後能作為伙伴,一起幫助小朋友成長」。 關珊(受訪者提供) 關珊強調學校是「尋找伙伴」,面談的重點不是考核孩子的語文或學習能力,而是了解家長是否相信小朋友的自理能力,並願意放手讓他們學習。她建議家長盡量放鬆心情,因為他們緊張的情緒會影響小朋友,「希望小朋友在最安心、最自然的狀態下參與活動」,故毋須過於擔心小朋友的表現。 玩多樣化圖工 增觸感體驗 在疫情下出生的小朋友較少接觸外界,她表示明白家長希望保護子女,但提醒生活經驗對小朋友很重要,「可以的話,就算只去超級市場,小朋友都有很多經驗可以學習得到」,讓小朋友多接觸不同的人,他們會更容易接受陌生環境,可以自然地表達自己。在家裏,除了畫畫,可讓他們多玩一些多樣化的圖工,增加觸感上的體驗,令他們不會擔心或害怕接觸不同的陌生事物。而學校將於9月3日舉辦簡介會,屆時家長可到學校了解概况。 探索學習——救恩學校主要採取專題研習的方式學習,讓學生能親自探索,動手實驗。(學校提供) 放鬆身心——親子户外旅行日讓家長和小朋友能在户外放鬆身心,愉快地玩遊戲和野餐。(學校提供) 啟思邊參觀邊面試 讓幼童展現真我 啟思幼稚園在全港各區有多間分校,除了九龍塘律倫街正校為私立獨立幼園外,其餘分校均有參加「免費優質幼稚園教育計劃」,並於現時開始接受2023/24年度新生入學申請,家長可於即日至10月22日在網上遞交報名申請,等待電郵通知後再選日子參加首輪面見。 與一般幼稚園面試不同,啟思的面試方式並非要孩子或家長「坐定定」與教師面談,而是遞交申請後,家長需預約日期參觀學校,屆時由教師一對一,邊帶領家長和小朋友參觀,邊跟家長以談天的方式了解家長的教育理念及對學校的期望。啟思幼稚園幼兒園教務主管兼杏花、匯景及帝堡城分校校長馮慧敏表示,學校一向以人為本,若採用傳統面試方式,家長和小朋友也會感到緊張,所以才想到以這個方式來面試,不但可讓小朋友放鬆地在陌生地方探索和體驗,同時透過教師與家長對談,互相分享和學習,讓大家一同進步。 啟思分校校長馮慧敏(左)及歐鳳珊(右)(學校提供) 面試前保持愉快心情 疫情下,小朋友減少外出及與人接觸,怕生是在所難免。馮慧敏認為這並不是小朋友的錯,以這樣的標準去考核小朋友對他們來說更是不公平,所以學校着重與家長的對談,以了解申請人的家庭氛圍。啟思幼稚園幼兒園校務主管兼愛琴、屯門及馬灣分校校長歐鳳珊說,教師在接觸小朋友的過程中,也可了解他們的性格和能力。兩名校長亦給予家長一些面試貼士,除了在安全環境下多帶小朋友到戶外接觸不同環境、事物和陌生人,面試前,大人和小朋友最好保持愉快心情,「小朋友來到學校時,可以的話,給他們自由行走,看看他們想到哪裏,讓他們以雙腳去探索,以平常心去看他們展現最真實的自己」。 家校合作——啟思幼稚園希望家校能共同合作,讓孩子擁有快樂的童年。(學校提供) 快樂學習——學校讓小朋友在充滿歡樂、愛心的氛圍下,學習到終生受用的知識和技能。(學校提供) 文:顏燕雯、陳真紀 小模特兒:濼濼 [Happy PaMa 教得樂 第410期]

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