多元導航：今年過個不一樣的聖誕

交換禮物：DIY表達感謝

交換禮物是希望製造快樂的回憶，或是向對方表達感謝與關懷。按這個目的，小朋友之間交換禮物不應花費過大的金額，慎防「金額愈高等於感謝愈多」這種成人世界的功利主義會傳遞給小人兒。家長不妨讓一班小朋友共同參加手工班，為對方製作禮物，共同留下美好的回憶。

協議「限額」學習選擇

當收到一份神秘禮物，孩子會很高興，但原來可以自由選擇禮物並學習自主消費，他會更興奮！家長可給予小朋友一個限額，與他一起到店舖去買禮物。為保證學習效果，家長緊記在進店前跟孩子協議好「家長限額」。

記得尊重孩子的選擇權，毋須提點他可以購買個「更好」、「更有用」的禮品，而且孩子是經歷一輪思考才作出決定的，我想家長也同意，學習選擇也是一項重要的生活技能。

當孩子困惱於多個「心頭好」時，家長最好不要即時給予意見，但可了解他們想購買的背後原因，從而協助子女排出先後次序。同時家長可與孩子多逛幾間商店，比較禮品價格，了解貨價差異。但假如子女要求即時購買，家長亦應允許。如事後見其他店舖較便宜，那便恭喜你了，相信孩子定能透過實際經驗學會格價，當然也得提醒格價有其時間成本的。

用現金付款

萬一禮物超過「家長限額」怎麼辦？家長可彈性地採用不同的處理方法，例如為子女墊支超額的數目，但要小朋友日後分期還款，設下限期，並切實執行還款安排；或是孩子有積蓄的，也可讓子女決定會否自行補貼，總之原則是不打破協定的「家長限額」。雖然現時流行電子消費，但建議家長與子女購物時盡量用現金付款，加強他們認知上對金錢及物品的連繫，以免誤以為簽卡就可以購物。假如家長選擇用信用卡付款，也得向孩子說明日後要找卡數。

為他人付出學懂珍惜

很多孩子自小在不虞匱乏的環境下成長，還未領悟到付出的概念，便已得到很多收穫。我不反對節日送禮，但沒有適時教導，小朋友或許未明白送禮的意義，收禮物時，也沒有珍惜的感覺。我認識有名家長每逢大時大節便帶孩子去做義工或捐獻，到孩子長大了，他便樂於參與義工活動。家長可透過此方法讓孩子明白，節日除了「受惠」也可體驗為他人服務的樂趣，回饋社會。現時社會上有不少機構都特意招募節日義工，家長可以多加留意。

慶祝節日有其值得肯定的價值，只是我們很容易會把節日與消費拉上必然關係，讓小孩接收偏頗信息，事實上，一家人一起製造快樂回憶，方是過聖誕的意義。