言傳身教：孩子能自己閱讀了

培養孩子閱讀最終的目標，當然是希望他們能夠獨立地閱讀。由最初用設計豐富、色彩繽紛的圖書開始吸引孩子，然後再用有趣的故事情節、內容，進一步引起閱讀的興趣，最後一步一步的令他們能夠獨立閱讀。

當孩子開始能夠辨認文字的時候，我們就可以運用一些專門培養閱讀能力的書籍。這些書籍的特質是有重複的句式，句子中的詞匯會不斷在同一本書或同一系列的書裏重複出現，好讓孩子能夠辨認出來。坊間有不少這些書籍，由淺入深，協助孩子建立閱讀能力。

只要給予耐性，大部分的孩子都能獨立地閱讀起來。

當父母與孩子閱讀的時候，要留意座位安排，最理想的就是面對面。方便家長用手逐一指出句子中的文字，然後直接朗讀出來。儘量不要用口語化，而用書面語，因為他們要建立文字與正確讀音的關聯。這樣的座位安排是為了要讓家長清楚看到孩子的視覺追蹤，而因應他們的能力調整速度。過程中家長要不斷觀察，當發現孩子有些地方開始認得時，他們很多時會自然的朗讀某些字詞，那麼你可以讓他們閱讀餘下部分。如果他們有興趣朗讀下去，就讓他們繼續，又或者可以輪流朗讀。能持續的進行每天閱讀，孩子的閱讀能力便會逐漸建立起來。

有些孩子喜歡父母朗讀，而不喜歡自己閱讀，那麼家長就要留意，繼續找多一些同等難度，但孩子有興趣的書目讓他們閱讀。只要給予耐性，大部分的孩子都能獨立地閱讀起來。