作為教練 要懂「教」和「練」 更要懂「認錯」
「教」是身教、願意賜教、受教。身教就是教練本身的言行，也是教學的一部份，筆者回憶昔日教練時，每每都只會想起他們的一些小故事，完全記不起他們教過什麼戰術。記得小時候，有一位出色的教練領我們比賽，因我們表現不好，教練大罵我們一場，完場後檢討時，他第一件事竟然主動跟我們道歉，說自己剛才情緒控制出現問題。這位教練的身教，深深刻在我的教練，事實上，這次之前，我從未試過有教練跟我們道歉，好像之後也沒有再出現過。這件事讓我想知道這位教練的背景，想了解他的修為，後來才知他是一位滿有知識、學問、有信仰的運動健將，從這時開始，立志要成為滿有知識、學問、有信仰的運動健將，到今日筆者仍受這思想影響，起碼我能做到成為一位會道歉的教練。
懂得認錯 = 自我鍛鍊心靈
教學哲學中，教練是「會犯錯，也能犯錯，但也要認錯」，小小事情看似簡單，但大家都知，在主流文化下，會認錯的教練也鮮見，在練習和比賽中教練有無上權威，隊員大多不敢多言。但人誰無錯？不要看到自己過大，用知識加上經驗，努力成為隊員的幫助、扶助者，這樣才是正確的良方。引用約翰．赫爾默斯名句︰「伸出你的雙手去提升和支撐他人，沒有比這更好的心靈鍛煉了。」心靈鍛煉是重要，也是一種個人「內功」鍛鍊過程。沒有好健康的心靈，也無法訓練心靈健康的人材。
懂得教和練 傾囊相授
不知為何，有很多教練總喜歡「用人唯親」，更有教練「教學留一手」，意思是在教學過程中，看到有潛質的隊員，會多加留心，如果願意跟隨教練，就是俗語所謂的「跟師傅」，師傅為了保障自己，無若干年日，也不會傳受師傅的畢生絕學給徒弟，筆者在此說明，勸告「教學留一手」的師傅盡早收山，以免製造更多「後起之秀」。作為教練就是要賜教徒弟，把「最上乘的武功」的傳揚開去，讓徒弟更勝師傅，這樣才會有更優質人材出現。
事實上，當你認真教導別人時，自己也在反思教學內容，對自己有更大益處，是助人自助的過程。筆者相信每個人都是人材，每個人都有不同的成長線，努力學習便能突破，誰也能成為別人的祝福。教練猶如在垃圾堆填區中找尋被遺棄的物件，人們看似沒用、不起眼的東西，教練要用銳利的眼光找出來重新塑造，連他自己也不發現的強項，教練也要發掘出來，這才是教練應做的事。教練工作不只是一門生意、一份工作，而是一種關係、生命交流的過程，請重視每一個生命和每一次生命交流的機會。
教練要保持警醒，如威廉．貝內特所言︰「誘惑無處不在，欲望隨時產生，但是我們必須明白，世界不是以自己為中心的，因此我們必須學會等待，學會控制自己的情感和行為。」
共勉之。
