五個小孩的校長：再談混齡教育
九月開課至今，仍是莘莘學子上學之初，但是教程仍是緊奏的，孩子們已經要嘗試走火警的訓練。火警演習與混齡教學又有何干呢？ 這次跟讀者分享一些混齡教學的成果，以具體的例子，讓讀者感受混齡教育的點滴。
這次火警演習也特別順利，當然也相當溫馨。
火警鐘響起，低、高班的孩子有了過往的經驗，已經明白火警演習的要求及所需的行動，所以聽到火警鐘狠狠作響，他們都懂得放下手頭的「工作」，準備迅速地走到課室門前集隊，在此之際，我看到一位高班的哥哥機警地站起來，把椅子順勢放好，烱烱的眼睛， 四處尋找老師所在，此時他發現身旁有一幼兒班的同學，這位高班的哥哥二話不說，伸出小手，冷靜地說道：「跟著哥哥走就好了，來！」
小小的幼兒，雖然也剛剛聽過老師溫柔地講解什麼是火警演習，但是始終從未有此經歴，難免有些慌張，但是在同輩的幫助之下，這兩口子手拉手向走前。這次火警演習也特別順利，當然也相當溫馨。
那個幼兒班的小寶貝像公主、王子般，享受著哥哥、姐姐為他們服務，臉上的笑容特別甜美！
因為我這所村校地方特別有限，我沒有自己的校長室，就只有一張小小的工作枱，而且就坐落在課室的一角，旁邊正正是學生的「自學角」，在恆常的課堂裡，我常常聽到以下的對話……「是這樣摺的，然後用手壓平，你跟我做就可以摺到一朵花兒啦，我是姐姐啊！ ， 「啊！ 是啊，好像一朵花啊，真美！ 姐姐妳好叻…… 姐姐，「花」字怎樣寫……？」
有時候，幼兒班在活動後把鞋子左右掉轉穿上，老師發現了，哥哥、姐姐們都會主動幫忙幼小，替他們把鞋子再正確地穿上。那個幼兒班的小寶貝像公主、王子般，享受著哥哥、姐姐為他們服務，臉上的笑容特別甜美！
孩子正盼望自己能長大，照顧他人
當有插班生的時候，新同學將到來，老師會先告訴班裏的同學，意想不到的是幼兒班的孩子會特別興奮，他們睜著大眼睛，期待著新同學的到來，並且天真爛漫地向老師發問：「新同學來了，我們是哥哥、姐姐，是不是我們可以照顧他呢？嘻嘻！」
你不難感受到，孩子正盼望自己能長大，照顧他人！
剛剛過去的週末，難得邀請到鄺美玲導師教授同學製作羊毛纖維藝術畫，鄺導師課後也向我提及年長的同學特別照顧幼小，令她很感動。我也認為能互相關懷的孩子，是最美麗的！
教育不應該單單是知識的傳授，以做好一張高分的成績表為目標，更有價值的，是認識生活、珍惜生命，對日後的自己有所要求，盼望著能健康成長、愛護、關懷他人，也明白到自己是有價值的，這才是教育的最終目標。