言傳身教:英語語法好難學?

香港的小朋友通常透過下列的其中一個方法學習英語語法:語法練習操練(多讀多講以及在溝通中掌握語法規則。前者較適合母語為非英語的學童使用,後者則較適合母語為英語的學童使用。不論使用哪一種方法,如果學童本身的語言推論能力較弱,未必能夠學會法,即使能正確地以口語表達在書寫時也不一定能準確無誤。

那麼還有第三種方法去學習英語語法嗎?

有,它適用於所有學童第三種方法是深入認識定義和適當的練習

深入認識定義的意思是從語法概念的根本定義入手,協助學生詳細及深入學習定義,而不是單靠看幾個例子去領悟,這樣做不僅減大量的死記硬背,連在應用文法時也會更靈活和恰當。

舉個例子第三人稱單數(Third person singular)的動詞變化對於很多學生都不容易掌握。我們應由第一人稱開始學習:第一人稱(I)最簡單的定義是一個正在談論自己的人; 第二人稱(you正在聆聽第一人稱談論的人; 而第三人稱(he / she / it)則是被第一人稱跟第二人稱談論的「第三者」,他並沒有參與談論。此外,還要理解單數(singular)與眾數(plural)的分別。在英語裏,單數代表一個,而衆數即超於一個;這個概念非常重要,因為會影響動詞變化。理解了三者的關係和單數的概念之後,便可以隨之教導有關動詞的變化。例如:在現在式的框架裏,第三人稱所連繫的動詞需要加上 s,又或者要配上助動詞 is 使語法正確。

掌握了概念後,學生還要不斷的練習才能運用自如,如此一來,練習的數量及時間會大大減少。

雖然這種學語法的方法較為複雜,所需的時間比較長,但是從根本意義去學習語言是建立良好語文根基的最好方法;對於那些不能推敲方法學習語文的學生來說,這是最直接及容易的方法。

學習語文從來都沒有捷徑希望以上的方法能幫助你的孩子更容易建立紮實的語文根基,其實英語語法不難學

黃麗韻
資深言語治療師、Davis學障/自閉症治療師、及Feuerstein課程講師,現為天美學習發展中心總監。多年來專注於發掘及推廣更多有效的治療方法,協助有言語障礙,專注力不足,自閉症譜系等人士; 翻譯作品有《天賦x讀寫障礙》。