言傳身教:英文的時間表述

英文語法中,動詞時態(verb tenses)是個非常重要的課題。由於中文語法在表達事態的手法截然不同,所以學生對此也是較難掌握,即使在閱讀書籍時會經常接觸,也未必完全明白箇中的規則。在我接觸的學生之中,有些是以英語作為母語的,他們在對話時能準確地運用動詞時態,不過在書寫時也會不時出現錯誤。正因如此,在學習動詞時態時,最好先弄清楚 一些基本概念,對於日後不同的動詞變化會較為容易學會。

那麼如何開始呢?家長可先在白紙上畫上一條橫線代表時間進程,在中間加上present(現在)和小朋友的模樣,再箭尾寫上past(過去)和畫一個幼兒,在箭頭寫上future(將來)和畫一個成人。接着,跟孩子討論一下他現在會做或者能做的事,例如:你玩桌上遊戲(You play board games.)。你彈鋼琴(You play piano);然後再跟他說說孩童時的活動,例如:你玩積木(You played blocks.)。你最愛看汽車圖書(You loved to read books about cars.)。這樣做是為讓他感受到現在和過去的明顯分別,從而帶出現在式(present tense)和過去式(past tense)的基礎概念。

 

弄清楚現在和過去式的分別後,便可以從容地掌握將來式。以同樣的方法先跟孩子討論,想像一下他們將會能夠做到些什麼,這樣便可以從現在跨越到未來,學習future tense(將來式)。其中一個做法,可以邀請孩子想像一下爸爸媽現在能做到的事,從而猜想將來他們能夠做到的,例如:我將會懂得如何駕駛(I will learn how to drive.)。我將會自行上學(I will go to school by myself.)。

學好這些基礎概念之後,便可以加強句式應用,如何將動詞改變以表示時間概念,反覆的練習固然需要,但如果先理解背後的重要概念,必能事半功倍。

黃麗韻
資深言語治療師、Davis學障/自閉症治療師、及Feuerstein課程講師,現為天美學習發展中心總監。多年來專注於發掘及推廣更多有效的治療方法,協助有言語障礙,專注力不足,自閉症譜系等人士; 翻譯作品有《天賦x讀寫障礙》。