特殊教育

從未想過會在報章上寫專欄，這次新手嘗試背負着一個使命，希望從我所分享的故事裏，讓讀者多一個角度認識特殊教育及特教孩子。 先自我介紹，我在特殊學校服務了二十年，所面對的學生都與眾不同。在特殊教育業界中，會用不同的範疇的弱能來界定他們，例如視障、體障、智障、聽障等，而我所接觸的學生又可以用「多重弱能」來歸納，意思是他們不單是行動不便，還兼有智力、聽力、口語表達或視力障礙。 超強生命力見證生命之可貴 儘管如此，他們跟同齡的孩子一樣，喜歡探索、學習、玩樂、耍脾氣。可是，最大的不同就是他們有超強的生命力，見證着生命的可貴，生活的意義。 這班充滿生命力的學生儼然就是我的人生導師。這班人生導師所獲得的認可資歷從何而來？你可看看他們身上留下的手術疤痕；又或聽聽他們如何教你抽血不要怕；又或看着她們抖着小手寫完一篇習字後興奮大叫；甚或努力用她那對會說話的眼睛代替嘴巴跟你訴說心情。 我每每都被他們這些真性情所感動、所佩服。 最近一個「導師」教曉我什麼叫突破限制。 淇淇，是一名視障學生，十歲以前的她健健康康；怎知，一場怪病奪去了她的視力。大量的藥物導致她行動不如以往地自如，還伴隨抽筋的情况。記得兩年前，她到我校轉讀高中。面試時，我問她畢業後希望做什麼？她興奮地告訴我想當配音員，原來小妮子小時候最喜歡聲演卡通人物，還會用錄音機錄下演出作品。當她談得興致勃勃，突然衝上一句：「不過，我知不可能。」那刻，房間裏的同事都呆了，不知如何反應。那種失望又無助的氣氛瀰漫着整個房間。當配音員最基本的條件是看稿及畫面角色的口形，對於有視障的淇淇如何能做到？我說：「我相信任何事都有可能，誰能預計日後的事情？只要我們努力現在，一定有機會。」 視障女孩邁向動畫配樂夢想 這兩年，淇淇由一個沒自信，不敢面對群眾的女孩，變得有目標有自信，過程實在不容易。淇淇參加過朗誦比賽、夢想計劃、修讀配音課程，還為迪士尼的動畫片配音。她現在擁有臉書專頁——淇淇試音室，自編自演故事。這一切對於她及她家人來說，簡直從不敢想。淇淇為自己創造了奇蹟，幫我們紮紮實實地上了一課：凡事總有可能，大家努力當下！ 到底淇淇如何克服種種限制邁向自己的夢想？她又如何遇上一個又一個的機會？下回再告訴大家。

上次提到有街坊要照顧非親生但自閉的兒子，她每天被現實折磨，很不快樂。大兒子因為是明顯的自閉個案，已經安排去特殊教育學校上課，可是親生的幼子，等著排政府打救但實在排隊人數太長，沒錢去看私家醫生，時間流逝，很快過了黃金治療期，以後便很難處理。 有聽過自閉孩子就像一個不懂游泳的人一樣，被掉入大海中生活。 如果基金會沒有2-6歲的音樂課程，我真的不知道有那麼多孩子是每天活在不被理解的日子下。有聽過自閉孩子就像一個不懂游泳的人一樣，被掉入大海中生活。對於那些已經確認是自閉的小朋友，我放心他們會得到專業人士和醫生的幫助，可是那些沒有被診斷但又在學校或家中有行為異常的孩子，我常常把他們放在重要的位置，很想用音樂來幫助他們。 我耐心和她說，最好在家裡只說一種語言，就算是鄉下話也不緊要 去年，一個長得很漂亮的4歲小女孩，來到中心學習幼兒音樂班，她沒有任何搗蛋的情況，相反，她像一個木頭人一樣，沒有理會老師、其他小孩，但媽媽和她的相處卻是有互動的，只是沒有聽她說過一句話。細問之下，媽媽的鄉音非常重，普通話也很難聽懂，廣東話也根本講不明，她和我說在家和女兒一時說鄉下話，一時說普通話，甚至有時說廣東話。我耐心和她說，最好在家裡只說一種語言，就算是鄉下話也不緊要，最緊要是可以表達清晰指令和溝通清楚。 經過3個月的課堂，媽媽非常高興和我說，女兒很喜歡唱歌，把我們教的歌曲全部一字一字唱出來，說話開始多了，雖然只是單字，但也非常大的進步。 現在小女孩來上課開始和其他小朋友有一些互動，媽媽說雖然聽不到她說話但聽到她唱歌已經是最大的安慰，我們也為她安排去言語治療師那裡，希望有改善。 這個旁聽生不是一次做到，而是整整兩年，但這個過程是值得 音樂是一條鑰匙，能夠打開生命，雖然過程是艱辛，但是非常值得。（音樂兒童基金會提供圖片） 另一個有過度活躍的男孩，由第一天開始已經為我們帶來很多工作，打架、講粗口、破壞桌椅等等。老師和同事遠遠見到他來，眾人會立即有眼神交流，準備迎接。他很喜歡色士風，老師要他在課室內安靜30分鐘，手中沒有樂器，只可旁聽，如果每星期可以做到，便考慮讓他學色士風。這個旁聽生不是一次做到，而是整整兩年，但這個過程是值得，他開始懂得用耳朵來聽音樂，聽別人說話，聽指令，現在間中也有頑皮的時候，但每次手中拿著色士風，他的微笑是如何的甜美，經過3年的耐心和包容，今天，男孩已經成為我們管樂團成員了，音樂可以改變孩子，也可以改變我們。