審美標準

妹妹最近不知為何，越來越貪靚。由於我的三個孩子，頭兩個孩子都是男孩子，妹妹以往多數只著回哥哥的舊衫，而哥哥們的衣服多數是藍色為主，並無粉紅色的衣服，妹妹穿上他們的衣服時，會顯得比較男仔頭一點。不過，妹妹最近變得「女孩子」了，甚至開始會要求自己揀衣服。有時候我們替她揀了一些衣服，她會開始懂得「say no」，甚至因而發脾氣。 莫非妹妹想做Ladygaga? （泰蓁提供） 小朋友大約在2歲半至3歲時，他們會開始發展審美能力，這段時間小朋友會有自己的標準，追求完美，建立自我形象 她的轉變，令我突然想起兩個兒子曾有一段時間，也開始有自己的審美眼光，會要求自己揀衣服。其實小朋友大約在2歲半至3歲時，他們會開始發展審美能力，這段時間小朋友會有自己的標準，追求完美，建立自我形象，自行配搭不同的衣服。但作為家長有時會覺得小朋友為何這麼奄尖?我更開始擔心小女會否要將自己變成公主般! 記得有一日，我到髮型屋整理頭髮，做了啡紅色挑染。回到家時，我的大兒子哥哥首先察覺，問我為何要挑啡染紅色，他認為我黑色頭髮最好看。但二兒子細佬即插嘴說:「媽媽，我覺得你個頭應該染成綠色，我認為綠色好靚。」此時，妹妹也加入討論:「媽媽，我覺得你現在很美麗。」這刻我很驚訝，為何這三兄妹的審美標準那麼大分別，尤其是細佬竟然認為我應該染一個綠色的頭髮!究竟小朋友的審美標準是什麼? 這是妹妹最近愛上的造型。（泰蓁提供） 我相信美學教育，並非去報堂上課便能學習，反而是在日常生活中，透過視覺、觸覺各方面的感觀刺激，探索身邊的人和事，從而辨別當中差異，從而慢慢建立審美模式。而父母希望協助孩子建立審美標準，父母本身都要多加留意個人儀容，如需保持整潔，成為讓孩子學習的最好示範。 美麗不只是外表的美，我們要讓小朋友知道，不要單單以朋友之間的公主裙作比較，內心美善也很重要。 年紀小小已懂得擺甫士影相。（秦蓁提供） 另外，我們要讓孩子明白，美與不美，因人而異，你覺得美，或許別人不認同，相反亦然。而且，美可以很簡單，也可以很複雜。美麗不只是外表的美，我們要讓小朋友知道，不要單單以朋友之間的公主裙作比較，內心美善也很重要。 作為家長兼媽媽，有時候看到小朋友的搭配感到哭笑不得，有時候會認為女兒的審美眼光很特別。不過父母不要只是否定小朋友審美標準，有時候我們可以引導他們何謂美。例如當他們玩玩具、砌積木、畫畫時，他們所用的顏色很美麗，我們可以多讚賞，以示鼓勵。又或在做手工的過程，小朋友可以根據個人意願，創造不同的手工作品，我們都可以讚賞及告訴小朋友，這些都是一種美感。 妹妹最近愛穿裙。（秦蓁提供） 美是一種學問，作為父母，應讓孩子知道「美」不是單靠外在，而是在家中，我們的內心都能感受到的。家長可以讓小朋友意識到內在美及外在美同樣重要，從而協助小朋友建立一套正確的審美標準。