五個小孩的校長

在這數星期，香港人經歷了前所未有的壞時刻，是大事大非的時代。不少成年人也出現情緒超負荷，我們閱歷不少有相當的功力，但是一般來說仍是難以應付。我身邊的老少親友均出現不同程度的異常行為，有些失眠、有些虛火上升、有些不其然默默落淚、有些破口大罵、有些心神恍惚……在這個大時代的小孩子又如何呢？ 於此，我不打算評論孰是孰非，或是再花唇舌批評是誰讓成這個不必要的社會創傷，只是希望將身邊孩子的情況跟讀者分享。 孩子，警察也會做錯事，原諒不原諒就要看看他所做的是何事了，你說對嗎？ 這個大型的社會事件產出了不少孩子的「問號」。有小孩問我，為何電視、報紙上都有很多「乘號」、即是一個交叉，這是什麼意思呢？是的，因為在衝突中，警察方面爆了不少髒話成為議事「金句」，就是十分出位、問候記者娘親的那一句。我這個資深教師，只好耐心地為孩子一一解釋，幸好身邊的孩子都未有以那強大的模仿力，把這些髒話學會，但是有些朋友已向我求救，因為孩子在這幾個星期，竟然也學會説這些髒話，我只好平心靜氣的勸喻友人，「以身作則」這一招必定要記著。雖然你也想媽媽叉叉鬧壞人，或是將那些警察的金句例如那些問候人娘親的說話複述，從而跟朋友分享與討論時才夠存真，才能洩心頭之憤，但是有孩子的場合，還是要忍耐、忍耐，最後都是忍耐。如果孩子已經學會了，就唯有向他耐心解釋，這是傷害別人的。當然接著他就會問你，為何爸爸媽媽你常說警察是幫助我們的，老師也是這樣說，現在又不要向警察學習呢？為何他又傷害他人呢？那就唯有告訴他 — 孩子，警察也會做錯事，原諒不原諒就要看看他所做的是何事了，你說對嗎？ 小妮子的小手撫著友人的手臂說，不如大家一起移民，因為政府把香港搞得好危險！ 又有閨蜜對我說，身邊只得幾歲的小學雞也害怕起來。兩位純良的小天使，看到電視警民衝突的大場面，四面烽煙，有的被追打、有的拿著長槍瞄向人群， 場面恐怖，小妮子的小手撫著友人的手臂說，不如大家一起移民，因為政府把香港搞得好危險！各位請注意，以上是小孩子的話語，我只是複述！ 這種情況比較難搞，大人也慌得失魂落魄，原來孩子也心靈重創，覺得這個稱之為「家」的地方很危險，為了保命希望遠走他方…… 可能是時候讓孩子把精神鬆弛下來，不要迫令他讀書做功課，帶他買件玩具，食杯雪糕…… 可能成年人的世界也一樣，大家需要抖抖氣﹗

對我來說，陳sir是一位傳奇人物。我認識他是一種機緣，因為在2009年我剛到這所村校重執教鞭之時，陳sir看到當時零星的報道，就駕著他亮麗的轎車來到這所破落的村校校門前停下，穿著得體的他步履姍姍地走進簡陋的課室裏，二話不說就坐在小小的學生椅子上，與我傾談對教育的夢想…… 席間大家言談甚歡，還記得當我送別他的時候，他那慈祥的眼神，帶著輕柔的語氣對我說：呂校長，我會再來的，我會幫你！ 心裏不其然泛起絲絲暖意，當時我不曉得日後的路有多艱難，只認定今天遇著有心人。天，是有情的！ 但是這天一別後，陳sir卻消失得無影無蹤。我當然時有記掛著這位慈祥的教育路上的前輩，但心裏卻有點不明白，何以陳sir消失在一刻間呢？ 南柯一夢？ 原來神奇砂除了讓我與陳sir 結緣、我校的孩子增添自信與創意，也能讓一些在繁忙工作裏營營役役的大朋友，在不知不覺中引發起絢麗多趣且無邊無際的童心 數年後，陳sir突然又與我聯絡，我既驚且喜，今天再有這位前輩的消息是安慰的，起碼知道他仍然健康愉快。再會面時，我未有問及他消失的日子，只是欣喜與陳sir再次相見，但他卻主動告訴我過去三年的遭遇，原來他身處無比的困境，還以為自己會送上寶貴的生命，幸而難關一一過去。在困境過後，他第一時間想起這所村校，在他身體能力所及的情況下，便立刻再次為這所村校安排活動。因為陳sir認為上天讓他渡過難關，是由於他仍未實踐他的諾言……對我而言，我不知道是不是上天冥冥中的安排，我只知道眼前人一定是非常有心，困難後仍然未忙要幫助這所基層學校，可說是時刻惦記著我們吧﹗ 在陳sir的專業知識領導下，孩子們經歷了不一樣的學習，對神奇砂也是非常好奇和喜歡玩耍，平心而論，活動也確實是十分多樣化，五花八門，有做堡壘、模型、溪流、水塘……多不勝數。上月的一次活動，義工們又發揮創意，做了不少神奇砂堡壘和迂迴曲折的溪流，讓孩子體驗無限次復活的樂趣，還有蔚藍的流水，在沙上流動和最終儲成水塘，如此這般的奇景，令孩子無一不唧唧稱奇，實在是目不暇給。 這次活動，義工們落手落腳製造不少模型，他們彷彿變回小孩子一樣，充滿好奇和無限的創意，越做越起勁， 還非常驚訝自己的童心原來未泯。這一課也給我無限的啟示，原來神奇砂除了讓我與陳sir 結緣、我校的孩子增添自信與創意，也能讓一些在繁忙工作裏營營役役的大朋友，在不知不覺中引發起絢麗多趣且無邊無際的童心，神奇的魔法啊！

我常常說這所小小的村校是被祝福的。孩子們來自基層，本應已是輸在起跑線，但我這位資深的幼兒教育老師卻能肯定地說，這裏的學生常常有不一樣的學習經驗，即使在一般人認為資源豐富的學校，也未必能在課餘或課堂上有機會接觸神奇砂。 在我校讓孩子把玩的神奇砂更是優質的一款，它們來頭不少，是出自瑞典的優秀品牌。我們的孩子能有這個難能可貴的機會，不得不感謝陳sir 對基層兒童的愛護、對本校的支持。 陳sir是一位資深的中學教師。退休後他仍然對教育不遺餘力，加上異於常人的毅力，在人生的收成期放下優哉悠哉的退休生活，努力開創自己有關教育的事業，瑞典的神奇砂就是由他引入到香港，讓小朋友擁有這個機會，無限次復活地製造自己玩沙的王國。 由中學到現在，大家相知相識都不少時間了，同學們仍然尊重這位老師，你說原因何在呢？相信不言而喻，就是 陳sir是一位好老師 ! 難能可貴的是陳sir 愛屋及烏，六年前已經將這一種名貴的玩意與我學校的孩子分享，讓孩子獲得這一份「神奇」的樂趣，他真是一個毫不吝嗇的教育家。 陳sir每次來到這所村校跟孩子進行神奇砂義務活動時，最令我難忘的是每次他都會帶著一班充滿活力、而能夠獨當一面又願意付出的義工。原來這班有能力又有魄力的義工們都是他的學生。由中學到現在，大家相知相識都不少時間了，同學們仍然尊重這位老師，你說原因何在呢？相信不言而喻，就是 陳sir是一位好老師 ! 我看見陳sir桃李滿天下，退休多年，他的學生仍滿心歡喜，像蜜蜂遇見蜜糖一樣，圍著他團團轉，心裡有點感動，因為從他身上看到一位願意付出的老師，亦是成就了「一日為師、一生為師」這句老話！ 心裏也慶幸能夠遇到這位老師的楷模，我實在要向他好好學習！

曾有記者問我，你能為你的理想，可以去到幾盡？ 大事不說，就講講人的生理需要。大家不嫌棄就說一個小故事：當時我伴著5個小女孩，功課完了，正準備喫茶點，於是就帶著這5位小女孩往排洗、即是上洗手間及洗手清潔…… 當5位小朋友都上過洗手間，我也有生理需要，於是著 K3的大姐姐嘉嘉看管其他4位妹妹，也請她領唱一些兒歌。 孩子就是這樣的，當唱到第二、第三節，大家就爭論起歌詞是否正確。嘉嘉淘氣地說：歌詞正是這樣的，你不信，我就去問校長。這時候，我真的很驚慌，因為這所村校的廁所是給孩子用的，就連門也沒有。我這個城市島生活的女性，已經極無安全感，再遇上孩子要進來，我真是嚇一跳，也不安心在廁所內，於是我就先帶著孩子回到課室，然後安頓她們做一些填顏色的活動。這種活動可以讓孩子專注10 至15分鐘的，正好讓我到學校旁邊的公廁去一趟，於是我請嘉嘉再次為我看顧孩子，也請她替我好好關好學校的大門。我告訴嘉嘉甚麼人叫開門也不用理會，只有我才可以開門…… 這小妹妹只得4歲，當時她看著我的眼神，我仍然歷歷在目。 日後的學校生活，我也是少飲水，避免上廁所。 因為她實在感覺害怕，我看見她這個眼神，我知道自己的決定是錯誤的，我不應把責任交給這一位只得幾歲的孩子，於是我忍、忍忍、忍……下去，回到課室跟她們一起學習活動。直至課程完了，送她們回家，我才可以到洗手間。 日後的學校生活，我也是少飲水，避免上廁所。 這麼多個年頭在村校裏苦幹，每天面對不同的困難，我實在很少回望過去，現在身處家中陽台，微風吹拂，看著雨點隨風飄揚，回想起過往點點紅塵往事，別有一番滋味！

因緣際遇，讓我當上全港最低薪校長，成為當時這一所村校的唯一一位員工。辛勞耕耘，自強不息，認定自己認為有價值的目標，堅定不移，幸而雨過天青，現在能祝福更多有需要的家庭。 由名校的幼兒教育工作者，轉變成為基層學校的踏實苦幹一員，這個轉變，反而讓我能與社會裡不同階層的人士，交流教學心得，討論教育的意義，擁抱夢想飛翔。 當上這個不一樣的校長，除了學校的工作，還不時到中學、大學與年青人會面，分享我的神奇經歷，在演講會上，每每想起兩宗救校歷程中的小小故事，也是最讓聽者感到驚訝的。 我曾經為了替學校添置一部新的雪櫃，到一家教育中心做了一個講座，為的是賺1000元買一部新的雪櫃，因為當時看到學校的雪櫃是這樣的：當我初來到這所村校，百廢待興，樣樣東西都是急於處理。而雪櫃是重要的一環，於是急忙著手了解雪櫃狀況，打開雪櫃門，感覺有點涼意，看見內裡的燈是亮著的，就認為這個沒有問題。 我認為與基層孩子、家庭同行，必須要經歷他們的境況，於是我對自己說，不能輕易把銀行的存款拿出來解決問題 每天打開雪櫃放置茶點時，都會看見有一些白色的碎片，零碎地散落在雪櫃的分同角落，小碎片面積細如指甲般，每天總在雪櫃裏出現不以為意。有一天我如常地打開雪櫃，這回真是不得了，不看由自可，一看…… 我看見檐蛇一家人開開心心在雪櫃裏遊玩，檐蛇爸爸還「企定定」，雙眼望著我，好像向我打招呼似的……我明白了，那些小小的白色碎片原來是檐蛇蛋的蛋殼，現在小檐蛇孵出了，我終於明白…… 相信最初這些檐蛇爸爸、媽媽就藏在雪櫃的膠邊內，所以我看不到它們。今天，一家人向我打招呼，可能他們已認定我也是一家人吧! 我認為與基層孩子、家庭同行，必須要經歷他們的境況，於是我對自己說，不能輕易把銀行的存款拿出來解決問題，用這一個辦法不是最好的。我只能夠跟他們一樣努力思考，在困難裏找出路，怎樣才能為生活解困，這樣才明白什麼是他們的困難。於是我四出找出路，講座能賺錢，就去做一個講座吧!1000元已經不錯，再多來一個講座，就可以買一個新雪櫃了!

遇上天氣太壞，雨水瀕下﹐孩子看到水浸過了土壤都十分焦急，希望雨點快停下，小菜苗得以逃過水患，繼續成長……小孩心繫這块「樂田」，心有所牽掛，常作打算，也是成長難得的經驗。 小種子生長成翠綠葉菜，需要好幾個月的時份，每每有意外之喜。落田工作，孩子遇到泥土裏常見的昆蟲，又是另一種學習。就如在泥土裏鑽動的蚯蚓，有的拖著長長身軀，有的細小幼嫩，都給孩子不同的體驗，還會興致勃勃的向老師發問：可否寫信給這些蚯蚓家庭，要這些蚯蚓爸爸、媽媽，早點回家陪伴蚯蚓小蟲子就好了……語文的學習，也由此而生。 做人做事就如落田耕種，得以成功，非一朝一夕，路途上或佈滿沙石，時有崎嶇不定 孩子們希望書寫給昆蟲家的信，好奇的問：蚯蚓是昆蟲，是否虫字部首呢？欣賞孩子的邏輯思維，有分析力，也能觀察事物的特性而分類。學習與此輕鬆有趣味，何樂而不為？ 田裏的事是樂事。孩子們經過一番功夫，努力耕種，雖然年紀小小，已能當上小農夫，獲得豐碩成果，眼前翠綠瓜菜，琳瑯滿目，小孩子創出如此佳績，真是得來不易，當然要大大嘉獎，於是就在這溫馨的校園裏，來一個世上最新鮮的蔬菜火鍋，還加上一點點精緻的小魚旦，大夥兒吃一頓豐富的美味大餐。蔬菜是孩子們親自種植的，入口之甜美，一點一滴，甜在心頭！鮮嫩的田園綠菜，色味俱佳，其美味確是口齒留香，良久不散。 落田、樂田，學習就是如此簡單愉快，自然而生。學習就是如此其樂無窮，美不勝收。 做人做事就如落田耕種，得以成功，非一朝一夕，路途上或佈滿沙石，時有崎嶇不定，輕如下田種菜，也未必事事成功，還需虛心學習，努力嘗試，才能攀越高山，觀瞻更美風光。 學習如此，人生也不過如此！   （以上照片由呂麗紅提供）        

驀然回首，朝暮汲汲營營，勞碌一生，時有嚮往田園生活。古有陶淵明辭官歸故里，當我身陷教育路上的低谷，意氣闌珊之時，我雖欲上青天攬明月，卻是舉杯消愁愁更愁。 因緣際遇，巧遇五位卑微願望的小女孩，小女孩皆但求一席學位，那時我對當今教育心如止水，眼前孩子當務之急，我願為五株小草，開荒村野，守拙歸田園，望能以一己之力，只要是力所可及，必竭盡全力，但求小孩子能天天欣然上學，好學深思。 豈料人生如戲，戲如人生。這獨特的村校裏確實有一块不大不小的耕園，可讓我跟孩子們共享田園之樂，也是我過往教育生涯裡，鮮見的經驗。 我雖是年過數拾，但對務農工作只是一知半解。所謂「四季有序、萬物有時」 ，我這個務農初哥總是在炎熱夏季去種植葉菜，寒嚴之冬卻在田上灑上冬瓜之籽，誤以冬天是種冬瓜…… 初試啼聲，輸得一敗塗地，無語問蒼天，啼笑皆非。 種植是持續性的，所謂「一分耕耘、一分收穫」， 孩子看著生命日漸成長，必有所領悟 稚子無罪，只是我這無知的老師，讓孩子嚐到失敗滋味，實在愧疚不已！ 失敗乃成功之母。與孩子未怕失敗而氣餒，再接再厲，加上學而不倦，苦向富種植經驗的家長取經，勤有功，總算是春花秋實，無往而不利，一刻間，田裏夏季瓜潤豆滿，冬至顆顆葉菜碧綠碩大。如此田園美景，逗得孩子們滿心歡喜，天天總是充滿幹勁，快快完成課室裏的功課，沒浪費一分一秒，趕緊落田玩耍，雖是滿汗淋漓，孩子卻是笑聲嘻嘻，是汗是水，只是一則細微末節，何足掛齒。 耕種是一個不可多得的學習。種植是持續性的，所謂「一分耕耘、一分收穫」， 孩子看著生命日漸成長，必有所領悟，從中學會人必須付出勞力和努力，付出汗水才能修成「正果」。 學習也一樣，沒有努力過、沒有付出過，實難得以進步。 好事多磨，成功的背後，總有不少艱難。若是陽光過份猛烈，土壤特別乾旱，孩子的小手拿著小水桶，來來回回不知要走多少趟，才能潤色土壤，讓百物叢生，也難得孩子百般毅力，讓一株株小菜苗茁壯成長。     （以上照片由呂麗紅提供）

香港地雙職家庭比比皆是，如家中育有小寶寶選擇無多，一是交給家人照顧，如爺爺、嫲嫲……正所謂家有一老，如有一寶；二就是聘請傭人照料，起居飲食，一切照料就交由這位陌生人來肩負重任。 小美是一位7個月大、靈巧可愛的小天使，父母是醫護人員需要天天出外工作，照顧小美的起居飲食，就交由同住的嫲嫲和爺爺負責。他們很愛護小美，當發現小美已懂得坐起來時，就立即把嬰兒椅子買下來，好讓小美可坐著，餵她吃東西。至小美9、10個月時，嫲嫲發現小美很不聽話，坐在小椅子時常常 「周身郁」，為防止小美從椅子摔下來，她用繩子把小美繫著椅子上。嫲嫲和爺爺為了使小美開心，會定時拿著不同的樂器，如沙錘、搖鼓、手鈴……等等，載歌載舞地在小美面前表演一番，小美總是哈哈大笑，至現在13個月，他們都努力為他表演。嫲嫲和爺爺每天照顧小美都感到身心疲累，但總認為疼愛孫兒是需要付出的，再辛勞也是有價值…… 如果照顧者過份溺愛，反而造成對孩子成長的障礙，說句老實話，這是剝削了孩子學習的機會 接下來的故事，就是父母親向我求救。因為小美成長至兩歲了，莫說仍未能走路，就是站起來也做得不好。 說話仍是太空BB語，無人明白，每天就是甜美的笑著，逗人憐愛﹗無他，就是照顧者提供五星級全方位的照料，孩子都不用思考，亦沒有適當的訓練機會，自然不能隨著身體與腦部的發展與生活連結了。照顧者生怕小美跌倒，就用繩子繫在椅子上……人的平衡點是不能教授的，只能親身經驗，經驗是要累積，是他第一身的感受，孩子不跌不大啊﹗ 日常生活裏，多讓孩子接觸不同的事物，刺激腦部思維，這是正確的。 讓他親身去嘗試，那怕是失敗，也能從失敗中得到經驗， 糾正過來成功了，就更會珍惜。 兩位照顧者年紀也不小，每天又唱又跳來這逗小孫兒開心，確實是非常賣力，也是對小孫兒愛的表現，但是愛和嬌寵，是一念之間，只差一線。 如果照顧者過份溺愛，反而造成對孩子成長的障礙，說句老實話，這是剝削了孩子學習的機會，孩子又如何成長呢？在日常生活裏，多讓孩子接觸不同的事物，刺激腦部思維，這是正確的。 讓他親身去嘗試，那怕是失敗，也能從失敗中得到經驗， 糾正過來成功了，就更會珍惜。   其實生活裏就隱藏著不少學習的元素，就如要外出，就要先開啓門鎖。天黑了，可以亮燈照明；天氣涼，可以多穿衣保暖……這都是生活，從中孩子也能學到羅輯思維和生活的常識與智慧。這樣也能讓孩子熱愛生活，只有熱愛生活的人，才會熱愛生命﹗

春去夏至，天氣逐漸轉熱，孩子們在操場上跑來跑去，每每大汗淋漓。孩子們有教養，都紛紛從口袋裏拿出小手帕抹抹汗水。 小智抹過臉上的汗，便自在地把小手帕放進褲袋裏。小智蹦蹦跳跳地隨著老師的節奏，正向課室方向走去，突然小智回頭一望，順勢就向後的方向跑了幾步，把地上月柔不小心掉在地上的手拍拾起來，小智又再蹦蹦跳地把小手帕交到月柔的手上，兩個小孩子嘻嘻哈哈的，又跟著大隊回到課室裏去。 一刻，善如一個人走出課室，我問善如不在課室上課，走出來幹嗎？善如說我要到洗手間去……片刻，善如上過洗手間，又蹦蹦跳地走回課室上課，善如突然停步，原來看到地上有一小垃圾，她自然地拾起這小紙團放到垃圾箱裏，然後再走到洗手間外的潔手盆，洗洗手又蹦蹦跳地走到課室去上課了！ 年紀小小就只得三歳，都能自動自覺愛護學友、愛護學校環境，紛紛自動自覺做好自己 在這所村校工作辛勞是有的，但是收穫也不少，看到這兩位小孩子，年紀小小就只得三歳，都能自動自覺愛護學友、愛護學校環境，紛紛自動自覺做好自己。 他們為朋友收拾小手帕、為校園整潔出一分力，當然是愛的表現。雖然如此這般的行為，並不是什麼豐高偉績，但能看到小孩子即使是三歲的小孩子，也能做得到誠心誠意地做好人應有的基本禮貌與良好的態度，他們的行為不是要刻意做給別人看，而得到好處，例如老師的讚賞、校長的表揚，而是在可以的空間裏都應該做好自己，你說對嗎？ 原來在沒有人看到的情況下，就可以安心做壞事，我有點驚訝！在學校裏，就連三歲的孩子，都知道做事並不是做給別人看，而是心中有底 曾經看過一套十分受歡迎的經典韓劇，劇中男主角威猛的「奧巴」， 因為搞婚外情被太太揭發跪地向認錯之餘，久久未獲太太原諒，最後太太請這個背叛自己的丈夫說出他最不該是什麼？信眾人期望的答案是永遠再不會搞婚外情，愛護太太家庭…… 但是這位死性不改的丈夫卻說，最大的錯誤就是偷情郤不小心讓太太知道…… 真是啼笑皆非﹗ 最近城中熱話，看到偷情的男女在昏暗的車廂裏肆無忌憚的做起 「壞咗嘅人」 做的事，給我一個深切的反省。原來在沒有人看到的情況下，就可以安心做壞事，我有點驚訝！在學校裏，就連三歲的孩子，都知道做事並不是做給別人看，而是心中有底！教書育人，我想……我還是要堅持教好每個小孩子的基本態度，也希望孩子離開了學校，不要做壞人好了！

第38屆香港電影金像獎典禮剛剛過去，從去年開始，這個璀璨的頒獎禮，都會有一個關心社會的主題。本年度的主題正正是關懷基層兒童。香港是一個繁華富裕的城市，但貧窮的兒童卻有不少。 在這個頒獎典禮舉辦之前的好幾個月，我收到關信輝導演的來電，他正是「五個小孩的校長」這部電影的淚眼導演。在電話裏關導演充滿誠意的聲音，從遠遠的一端，娓娓道出一位基層兒童——婉瑩的夢想。原來她唯一的娛樂，就是開著她那一部老舊的、連螢幕的一款DVD機，播放著一張媽媽借來的光碟，就是「五個小孩的校長」。這部電影上映的時候，婉瑩未有機會和能力到戲院去欣賞。這一年，因緣際遇，媽媽從朋友處借到這電影光碟，婉瑩看過後，感覺到一股非常巨大的力量。原來當老師可以幫助窮孩子學習成仁，於是年紀小小的她，便立志要成為一位幫助基層孩子的好老師，婉瑩努力讀書，科科都是甲等成績。 要服務基層的孩子，要有一定的決心，說句老實話，因為基層孩子並不好教 我和導演心存感恩，電影播出已經好幾個年頭了，但是今天仍然祝福著這一位基層兒童，激勵起她追尋夢想的勇氣。要服務基層的孩子，要有一定的決心，說句老實話，因為基層孩子並不好教！猶記起導演帶著婉瑩，還有善心的楊千嬅小姐來到我的學校，就是為了實現婉瑩成為老師的夢想。當天我還邀請了10位元岡幼稚園的同學充當婉瑩老師的學生。當導演和工作人員、甚至千嬅都說我的學生位位都很機靈，甚有反應，也看得出他們充滿自信，我聽了後實在深感安慰。現在是學年的下學期，他們實在進步了不少，我對關導演說，信不信由你，開學之初，幼兒班上課是鴉雀無聲的，真是一點反應也沒有，因為這些孩子都沒有太多的機會到外活動，對事物的接觸面非常有限，要讓他們明白課堂的一切有相應的回饋，甚至現在像他們充滿自信地發表自己所需、所想，實在得來不易。 正當我們為基層兒童嘆息的時候，或許我們可以付出更多，讓他們在遲遲的起跑線上，容許他們有更大追尋幸福的空間。 當晚收看香港電影頒獎禮時，在郭富城先生的帶領下，又看到婉瑩在鏡頭前出現。郭富城先生是支持小孩有夢的大使，亦是其中一位親身探望基層兒童的藝人。他身同感受情深地說著基層兒童的辛酸，就如婉瑩7歲了從未到過戲院，也沒有一次機會吃過pizza…… 基層的兒童，就是這樣過活﹗ 或許我們可以認定他們已輸在起跑線，但是在極黑暗的晚上，星星總是特別耀眼明亮，那怕你本來只是一顆不起眼的小星星。正當我們為基層兒童嘆息的時候，或許我們可以付出更多，讓他們在遲遲的起跑線上，容許他們有更大追尋幸福的空間。