Mr Liu

在過往的經驗中，熱中參加繪畫比賽的往往是家長，而非學生本人。 家長支持和推動孩子去參加各類型的繪畫比賽，主要原因是希望在賽事中獲得良好賽果，從而對升學選校和孩子的藝術歷程產生幫助，出發點是正面和可以理解的；而孩子抗拒參加比賽的原因，主要是在繪畫自由度的限制，包括主題、各種要求條件和時限。在約束下創作，若再加上比賽主題並非孩子所喜愛，便很難享受繪畫的樂趣。 從比賽中累積經驗 其實轉換一個角度，透過比賽的過程去學習如何創作一幅作品，比起賽果更加重要。賽果未可預期，但在過程中的經驗累積，有助孩子日後在繪畫方面的發揮，這是實際的得着。 坊間比賽眾多，花多眼亂，種類形式多不勝數，到底如何選擇參加哪一個比賽？其實在弄清楚包裝下的「商業」條件和規則後，首要除了考慮參加者意願之外，也可以參考我之前的建議，若比賽在最後階段設有「現場複賽」就更加理想。在實戰下，能夠感受現場氣氛，勝負真的不太重要，但參加者也應懷有取勝決心，才能夠投入做好，情况好比馬拉松賽跑，一眾參加者熱鬧地從起點出發，能夠順利完成全程和享受沿途過程是最好不過。但礙於場地和資源關係，坊間設有「現場複賽」的比賽實在寥寥可數。曾經有一名習畫多年的學生對我說，他不會參加比賽，因為這樣就永遠不會輸，這卻有點自欺欺人了。 繪畫Q&A Q：偶然在展覽或畫冊上看到作品註腳，作品素材寫上「混合素材」，到底是什麼意思？ A：混合素材是指作品不是由單一的繪畫素材來繪製，通常是指該作品應用了超過一種或以上的素材，但也要看素材在畫作中所佔的比例，例如一幅水彩作品，用鉛筆起稿，通常也只會將素材寫為水彩；而某些作品除了繪畫素材之外，也會混入其他元素，例如報紙雜誌拼貼、沙或是其他物料，都可以將作品註明為混合素材。 配合今期繪畫Q&A，介紹這幅混合素材作品給大家。原本只想畫一幅素描，但當主體完成後，感覺有點單調，剛巧看到有玫瑰金顏色的漆油筆，便嘗試在花瓣的邊緣加上線條。（繪圖︰Mr Liu） 由於並非原來的構想，所以在過程中會再三細看，從整體去審視，會較容易想像效果。（繪圖︰Mr Liu） 這是完成的效果，最後加上一條玫瑰金顏色的直線貫穿畫面，令構圖看起來比較平穩。作品也以這個顏色命名為《玫瑰金》。（繪圖︰Mr Liu） 文、繪圖︰Mr Liu（Art Playground Academy Of Arts營運及創作總監／德國Faber-Castell繪畫藝術證書課程總監） 作者簡介：從事廣告創作及藝術設計教育多年，曾為多個著名品牌打造宣傳企劃。 （本網發表的作品若提出批評，旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點，目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點，循合法途徑予以改善，絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。） [Happy PaMa 教得樂 第540期]

筆者經常鼓勵同學要多繪畫，將繪畫變成習慣，無論在家中抑或外出旅遊，簡單如一張紙一支筆，都可以享受繪畫樂趣。動力固然要有，但主題也非常重要，偶然有同學對我說，當有動力想去嘗試的時候，卻找不到合適的主題，現在距離農曆新年還有一個星期，大家可以嘗試以生肖「蛇」為主題，懷着愉快的假期心情，提起畫筆去創作，加入自己喜愛的元素，寫上吉祥的祝福語，繪畫出一幅獨一無二的「賀年」作品，畫蛇添「joke」 ! 提供一個簡單繪畫的程序給大家參考，也預祝各位同學身體健康，學業進步！ 有了合適的參考資料後，便可以用鉛筆輕輕繪出草圖底稿。（作者提供） 在修正草圖和定稿的同時，要考慮採用的繪畫素材，主體內容的細節會對繪畫產生直接影響。（作者提供） 為造型加上不同粗幼的黑線，線條要流暢，如中途需要停筆，最好停在接駁位上。（作者提供） 建議由淺色做起，程序可以由上至下，這樣可以避免弄污畫面；由於是卡通造型，色彩可以自行配搭，加入自己喜愛的色彩也是不錯的選擇。（作者提供） 完成的效果。投影是刻意不加上黑線的，令影子與主體的關係更加鮮明。（作者提供） 文︰Mr Liu（Art Playground Academy Of Arts營運及創作總監／德國Faber-Castell繪畫藝術證書課程總監） 作者簡介：從事廣告創作及藝術設計教育多年，曾為多個著名品牌打造宣傳企劃。 （本網發表的作品若提出批評，旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點，目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點，循合法途徑予以改善，絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。） [Happy PaMa 教得樂 第537期]

近日收到不少家長查詢有關繪畫比賽的事宜，可能他們又要為孩子升學作好叩門準備。由於涵蓋比賽問題的範圍非常廣泛，加上小六視藝科呈分試的呈二已相繼完成，家長和學生緊張的情緒可以稍微緩一緩，所以今期開始會以繪畫比賽為主題，再同大家談談最新情况。 其實我們平均每月也收到3至5個不同類型的繪畫比賽參加邀請，有透過電郵、WhatsApp、facebook或郵遞，甚至由專人親身派遞宣傳品到studio，如要將所有比賽單張貼出來，相信櫥窗早已爆滿。一些積極的主辦機構，更會以不同方式查詢參加比賽的人數，緊密的關注和聯繫，正好反映其對參加人數的重視程度；某些機構更會用不同理由將比賽的作品繳交日期再三延遲，但這點對已經繳交作品的參加者公平嗎？ 很多家長對參加比賽抱有强烈的動力和熱切的期望；反之，學生則表現得相對冷淡和抗拒，究其原因，相信是各類形式的繪畫比賽數量實在太多和太濫，其實精明的家長豈會不察覺比賽包裝之下的商業成分，所以他們都會揀選一些標榜免費報名、免費參加等的比賽。 但在決定參加比賽前，請先看清楚所有內容和細則，因為很多不同名目的收費項目都在往後才產生，例如經甄選入圍的參賽作品，如要經第二階段或往後的評審，便可能要付費，還有不同類型的獎狀、獎牌、獎盃，展覽及場刊印製，參賽作品原稿退還等，相信最終也難逃「付費」這一關。 現在為大家介紹幾幅跟比賽無關的繪畫作品，正正是與比賽無關，無論在主題、選用素材抑或表達方法，繪畫者都可以隨心所想，享受繪畫的箇中樂趣。 張同學用木顏色繪畫餅乾，平平無奇的主題，方方正正的造型，經水筆創作的同色調線條組合後，有趣地構成了一幅別出心裁的作品。（作者提供） Pokémon是繪畫熱選主題，唐同學運用了木顏色及marker，再加上一點「禪繞畫」元素，令背光效果的主角更突出。（作者提供） 秦同學作品透過木顏色和乾粉彩，展現了Inside Out主角的不同個性，背景用上柔和的乾粉彩，展現了對比效果。（作者提供） 文、繪圖︰Mr Liu（Art Playground Academy Of Arts營運及創作總監／德國Faber-Castell繪畫藝術證書課程總監） 作者簡介：從事廣告創作及藝術設計教育多年，曾為多個著名品牌打造宣傳企劃。 （本網發表的作品若提出批評，旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點，目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點，循合法途徑予以改善，絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。） [Happy PaMa 教得樂 第528期]

踏入10月，按照過往經驗，小六的視藝科呈分試已經展開，而小五的呈分試則在下學期才正式開始，請大家及早準備，特別是要多點注意目前校內視藝課堂教授的主題和相關技巧，因為這些元素往後有較大機會與考試的主題和應用素材「接軌」。此外，也不要輕視呈分試以外的視藝考試，對視藝的投入將有助往後的相關發展，所以無論是測驗、家課以至堂課，每一份也要用心做好，時刻保持熱誠，提升在這方面的自我要求。 繪畫Q&A Q ：應否保留孩子的畫作？ A ：香港住所環境擠迫是不爭事實，面對孩子海量畫作應該如何處理？ 就我個人而言，「絕對不可以棄掉」！ 孩子的畫作絕大多數以平面為主，疊起來所佔空間應該不會太大，所以我經常對家長說，請將孩子的畫作妥善保存，以作為他們在藝術成長歷程的紀錄。這些畫作除記錄了繪畫的面貌，內裏也包含了歲月的印記，童真洋溢，色彩繽紛且充滿創意的畫作，絕對是長大後模仿不來的。 展示畫作：圖中是淳一同學在小學時期的自家貼堂展示，家長可順道聽聽孩子在繪畫方面的心聲，加以鼓勵和支持。（作者提供） 一個folder一幅畫 櫃桶加防潮珠 市面上有不同尺寸的袋裝folder可供選擇，如果一個膠袋背對背存放兩幅畫作，遇上潮濕天氣時畫作會增加發霉風險，甚至有可能同時禍及兩幅畫作，所以建議每個膠袋只存放一幅畫作，在存放folder的櫃桶加入包裝防潮珠會較為保障。至於大幅的畫作，為作品做了基本保護後，放在牀褥下也是一個不錯的方法。 建議將畫作放入folder前，先來一場小型展示，既可同時看看不同時期主題畫作，也讓孩子回顧一下作品的進程和技巧，既能鼓勵孩子，也將藝術歷程記錄下來。張貼畫作時要注意天氣變化，遇到潮濕「回南天」的日子，最好將畫作先放入folder妥善保存。 文︰Mr Liu（Art Playground Academy Of Arts營運及創作總監／德國Faber-Castell繪畫藝術證書課程總監） 作者簡介：從事廣告創作及藝術設計教育多年，曾為多個著名品牌打造宣傳企劃。 （本網發表的作品若提出批評，旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點，目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點，循合法途徑予以改善，絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。） [Happy PaMa 教得樂 第523期]

踏入9月，各位同學又升上一級，希望大家在新學年有個好的新開始，為新目標繼續努力。 之前曾經用T恤圖案做繪畫主題，因筆者經常鼓勵學生在長假期練習繪畫，今次也趁着暑假繪畫了一幅作品，身體力行說服力總會大一點。（作者提供） 今期同大家講述如何為視藝科的應用工具作好準備。按照過往經驗，學生和家長偶然也會對某些相關工具和繪畫素材不太清楚，可能購買了一些不適合的工具和繪畫素材而影響表現，例如高小常用的繪畫素材廣告彩，學生誤以為是水彩或塑膠彩；此外他們也會將不同牌子型號顏料混合使用，建議最好採用同一牌子，因為彼此的兼容度較為理想。 一如過往繪畫程序，先透過鉛筆起稿，再用油性黑色筆勾畫出保留下來的線條。（作者提供） 在繪畫的過程中，會將參考資料加入個人觀感，而不是直接將資料「抄考」。（作者提供） 完成的效果，可以看到與原來參考資料的分別。這個繪畫程序，在技巧能夠掌握時，同學也不妨大膽嘗試，踏出創作的第一步。（作者提供） 以下會重點講述在購買工具時需要注意的項目，但首先應看看學校有沒有代訂服務，如果某些具有指定牌子，例如廣告彩，在購買時便要跟從學校的指引。 A. 素描鉛筆 以12支套裝鐵盒為佳，鐵盒有利妥善保存鉛筆，由2H至8B，不同型號深淺各異，套裝順序排列除了提供更多選擇，在層次表現上也較為順暢。 B. 畫筆 應購買不同筆鋒形狀和大小的畫筆，當中常用的尖頭、圓頭和平頭是必備的，在使用時可因應所需靈活調配，切忌一筆走天涯。 C. 廣告彩 日常很容易便可購買到的廣告彩，在學校考試期間可能會出現短缺情况，特別是在屋苑的文具店，建議家長可預購一點存貨，特別是常用的白色、天藍色等，部分牌子會提供容量較大的樽裝，也是一個不錯的選擇。 D. 三角尺 可買一對的三角尺。三角尺有助表現平行和垂直線條，特別遇到一些與透視有關的題目時，三角尺的功能是直尺不能取代的，以透明及同時具備吋和厘米的單位為佳。 文、繪圖︰Mr Liu（Art Playground Academy Of Arts營運及創作總監／德國Faber-Castell繪畫藝術證書課程總監） 作者簡介：從事廣告創作及藝術設計教育多年，曾為多個著名品牌打造宣傳企劃。 （本網發表的作品若提出批評，旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點，目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點，循合法途徑予以改善，絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。） [Happy PaMa 教得樂 第519期]

開心時間過得特別快，轉眼間暑假已過了大半，各位的暑期活動進行得如何？原定的繪畫計劃是否順利，還是已經拋諸腦後？ 暑假期間，相信很多小朋友也會外遊歡度假期，日本可以說是熱門地點之一，今期找來幾幅以富士山為主題的學生畫作和大家分享。 畫刀技巧：張同學採用了畫刀的技巧來表現富士山的明暗，層疊的橫向線條帶出了水面的流動，兩者形成了對比的效果。（作者提供） 莫同學以廣告彩化色技巧來營造想像的天空，渲染出豐富的層次感，也帶點夢幻感覺，山峰上的積雪和湖水吹皺的筆觸則用了較為寫實的方法表現，令主體更加突出。（作者提供） 姜同學的塑膠彩作品，以虛實作為構圖基礎，富士山淡淡的層次透過蔚藍色的天空映照出來，前景櫻花樹的掩映，令富士山看起來更顯巍峨聳立。（作者提供） ◆繪圖Q & A Q：孩子暑假後便升讀五年級，需要怎樣為視藝科的「呈分試」作好準備？ A：小學五年級視藝科的「呈分試」在下學期才會正式展開，距離現在仍有一段時間，現歸納要點如下： 1. 先了解學校採用哪種視藝科「呈分試」模式，只計平時分，又或只計考試分，還是採用兩者合併的模式？如果是採用平時分計算，孩子在這方面的表現相對要比較穩定，如果只計考試分，在考試前便需加緊練習。 2. 多留意五年級上學期視藝堂所教授的主題和應用素材，日常應保持恆常練習，並以這個方向作為練習基礎。 3. 預備好應用工具，如相關用品長時間存放在校內，建議多購買一套作為日常練習，熟練個人工具非常重要，在考試時會暢順得多。 4. 了解孩子過往在這方面的表現，包括個人興趣和成績，技巧需時練習，切勿臨急抱佛腳。 文︰Mr Liu（Art Playground Academy Of Arts營運及創作總監／德國Faber-Castell繪畫藝術證書課程總監） 作者簡介：從事廣告創作及藝術設計教育多年，曾為多個著名品牌打造宣傳企劃。 （本網發表的作品若提出批評，旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點，目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點，循合法途徑予以改善，絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。） [Happy PaMa 教得樂 第515期]

踏入7月，學生期待已久的「暑假」終於到來，早前在課堂上已開始討論在暑假期間的節目安排，有外遊，有遊學團，也有回鄉小住探親……各適其適，受到他們的歡欣開懷氣氛所感染，自己的心情亦輕鬆起來，也有感現在的孩子實在非常幸福，但當中也有學生正為暑假的節目安排顯得有點悶悶不樂，原來「精讀補習班」將會是他們暑假的唯一節目，盼望多時的暑假將被繁忙的課堂補習完全佔據。 乘着暑假的到來，專欄主題也順應調整一下，暫且放下嚴肅的呈分試主題，和大家看看不同畫作，也談談對這些畫作的觀感和建議。 (1)金魚：黃同學採用油粉彩和水性顏料，在素材互不兼容的情况下卻產生了協調效果，從上向下的角度展現了金魚的可愛形態，有趣的是當中兩條金魚都向上望，恰好製造了與讀者互動交流的效果。 (2)錦鯉：呂同學同樣採用從上以下的角度作為構圖，畫作運用了水彩冷暖色彩，靜態的留白水影與動態的魚兒暢泳配合得宜，荷葉的點綴令畫作層次更為分明。畫工明顯比圖1成熟，可以看到初中與小學生的分別，但就各自各精彩！ (3)鴨鴨：呂同學的另一幅塑膠彩作品，與之前兩幅作品在構圖上剛好相反，角度由低而上，仰視的構圖看到了事物不常見的趣味角度，色彩雖然沒有很鮮明的對比，但有一份置身水中的寧靜感覺，令人看得舒服，彷彿時間也在這刻停留下來。（作者提供） 繪畫Q & A Q：暑假期間在繪畫方面應如何規劃？近日收到不少相關查詢，歸納回答如下： A1：透過暑假讓孩子學習繪畫當然是一個不錯的選擇，但希望家長以培養孩子繪畫興趣為大方向，不要將學校對待視藝的要求放在一起，讓他們享受繪畫樂趣才符合假期活動的「本意」。 外遊用畫筆記下難忘事 A2：暑假外遊期間將繪畫加在孩子行程上當然可以，但應以孩子出於自發最理想，一支鉛筆加一本A5小畫簿就足夠，鼓勵孩子用繪畫形式將旅途中遇到的特別東西和事情記錄下來，作為旅程的回憶，特別的主題可待回港時重新詳細繪畫，既可練習繪畫技巧，也可將旅途的歡娛氣氛延續。 A3：家長希望孩子能夠在暑假提升視藝能力，以應付開學後的呈分試，我一直強調繪畫沒有速成，但熟能生巧，多練習一定會改進。繪畫是理性與感性結合的表現，不要讓孩子在壓力下操練繪畫。培養了興趣雖然在繪畫能力上未必事半功倍，但相信會帶來更理想的結果。 文︰Mr Liu（Art Playground Academy Of Arts營運及創作總監／德國Faber-Castell繪畫藝術證書課程總監） 作者簡介：從事廣告創作及藝術設計教育多年，曾為多個著名品牌打造宣傳企劃。 （本網發表的作品若提出批評，旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點，目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點，循合法途徑予以改善，絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。） [Happy PaMa 教得樂 第510期]

每年6月絕對是同學們全年最忙碌的月份，皆因各科考試陸續展開，視藝科呈分試也不例外，但相信現在大部分的小五同學應已相繼完成今次考試，無論結果如何，一切已成定局…… 善用暑假 打好基礎 熟能生巧 在此建議大家，應就今次考試（又稱為：呈一）做試後檢討，將是次錯失或不足之處轉化成實戰經驗，從中找出問題所在和想出改善方法，好為下一輪呈分試及早部署。特別是基礎較弱的同學，請好好善用暑假，因為在六年班上學期就會展開第二輪呈分試，將基礎打好，熟能生巧，是我從事藝術教育多年的經驗，也是最常用來勉勵學生的說話。至於同學們在考試中上遇到的問題，相關的改善及解決方法，待再收集多一些意見，經整理之後，會在此再同大家分享我的建議…… 威尼斯面具 以華麗為設計基礎 上期談到「資料蒐集」對作品表現的影響，現在舉一個實例。學生的課堂作品以「威尼斯面具」為主題，同學們如在開始製作前先蒐集資料，便會明白其特性並加以應用到作品之上，例如…… ．基礎造型除了完整一個之外，也有「半個」和不同造型的選擇。 ．以「華麗」主調作為設計基礎 ．除了在面具上塗上色彩，還可加入不同素材作為裝飾元素，例如羽毛，裝飾閃石等 ．「金屬」色彩常被應用 (1)選擇造型：威尼斯面具的形狀選擇較多，同學們在正式開始前，要先選擇喜愛的造型，但要小心衡量自己的繪畫能力是否與所選面具造型相符。（作者提供） (2)草圖：透過草圖將所想「視像化」，是一個不可或缺的步驟。草圖完成度愈高，對接下來的繪製幫助愈大。（作者提供） (3)塗上色彩：完成上色的模樣，在符合考試的條件下，建議加一些外在元素來增強視覺效果。（作者提供） 最後，當然是要符合校內視藝老師就今次主題所設定的條件，綜合協調之後才用於表現之上，相信完成品除能達到「視覺」上的吸引，也同時具有紮實的「內涵」。 文︰Mr Liu（Art Playground Academy Of Arts營運及創作總監／德國Faber-Castell繪畫藝術證書課程總監） 作者簡介：從事廣告創作及藝術設計教育多年，曾為多個著名品牌打造宣傳企劃。 （本網發表的作品若提出批評，旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點，目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點，循合法途徑予以改善，絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。） [Happy PaMa 教得樂 第505期]

在呈分試的授課過程中，偶然會遇到一些不明白考試主題的學生，「不明」範圍非常廣泛，包括校內視藝教師對作品的要求、條件規範、應考模式等。其實要做好一件作品，在正式開始前，必須對上述提及的作品要求有充分認識和了解，當中涉及一個由學生主導的重要環節：資料蒐集。 當學校公布了考試主題、條件及規範後，學生便應主動做相關資料蒐集，在可行情况下，資料蒐集愈充分愈好，建議採用多方向蒐集路徑，例如需要模擬一個著名畫家的風格來代入個人畫作，籌劃時不應只集中在一個畫家身上，而是蒐集2至3人的資料，看看最終哪一個畫家的資料最充分及最適合應用。 按能力偏好選材 學分析取捨 在資料蒐集的過程中，學生除了加深對主題的認識，也可根據個人能力和主觀偏愛，篩選出合適又具備應用條件的資料。個人強烈建議，家長在這個環節切勿代勞，讓孩子在這個重要的過程中培養多點「自主」，學懂分析和取捨，對孩子來說，將會是很好的得着。現時科技普及，蒐集資料實在比從前輕鬆及快捷得多。 曾經遇到一名預備上課的學生，家長陪伴在側，將蒐集所得的資料順序排好，連同相關考試要點井井有條地放在桌上，反之孩子卻對上述所有顯得一無所知，那刻才翻看這些資料……培養孩子成才是父母的心願，但過度的輔助，絕對會窒礙孩子的成長。 這是繪畫Predator的作品。近日跟一名家長說起，請她好好保存孩子畫作，這既是藝術歷程的成長紀錄，也藏着珍貴的童真回憶。（作者提供） 淳一同學小學三年級時的畫作。在他筆下，Predator沒有彪悍的戰意，誇張的頭部比例反而帶出了一點滑稽感。隨着孩子成長，童真不再，家長只能在保存的畫作中回味。（作者提供） 文、繪圖︰Mr Liu（Art Playground Academy Of Arts營運及創作總監／德國Faber-Castell繪畫藝術證書課程總監） 作者簡介：從事廣告創作及藝術設計教育多年，曾為多個著名品牌打造宣傳企劃。 （本網發表的作品若提出批評，旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點，目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點，循合法途徑予以改善，絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。） [Happy PaMa 教得樂 第501期]

踏入4月，小學六年班的視藝科呈分試，同學們經歷了橫跨兩個年度的「奮戰」，終於告一段落；而小五同學，則剛好迎來呈分試的「第一擊」……隨着小五的呈分試展開，相關查詢又活躍起來，當中發覺有部分家長對視藝科呈分試的編制不太清楚，故在此解釋一下。 呈分試的編制和模式會因應不同學校有所不同，大致分為以下3種情况： A.設呈分試 這個編制只計算考試分數，同學們只要在日常視藝課堂中專注學習和保持相關練習，如每份作品也取得穩定成績，相信在考試中也不難順利通過，簡單來說，模式是「三戰定輸贏」，因為呈分試總共設有3次考試。 B.計算平時分 學校以同學們視藝堂的日常作品（堂課及家課，部分會事先指明哪一份作品會計分，部分不說明，視乎學校教師的安排）平均分來作為考試得分，這個模式我稱為「全天候考試」，即每一份作品都同樣重要，絕不可以鬆懈，因為只要其中一份作品出了問題，整體分數便會被拉低，要追回實在有點困難。 C.平時分+考試 學校會將平時分納入一個計算比例，考試分又獨立計算一個比例，將兩者加起來得出的總和作為呈分試分數，一般後者所佔的比例會較大。這個集合了前兩者優、缺點的混合體，在整體上應該算是最合理的編排。 其實無論學校採用哪一個視藝科呈分試模式，家長和同學們也只能順應接受。建議同學們日常必須恆常練習，以保持視藝課堂的知識和繪畫技巧，否則在開考前才發現技巧不足，已經為時已晚。 最後，再和大家分享這次農曆年長假期餘下的小作，同樣以電影角色為主題……但今次全是「機械人」。 多年前的一套電影《鐵甲鋼拳》（Real Steel）主角Atom，選取這個造型普通的機械人作為繪畫主題，是欣賞Atom在劇中不屈不撓、永不言敗如鋼鐵般的精神，面對強敵仍勇往直前……（作者提供） Noisy boy是我覺得全套電影中設計最吸引的機械人。（作者提供） 總共繪了4個造型，各有不同特色。記憶中這套電影在當年不太賣座，但非常勵志，大家如有興趣也可以來找看看。（作者提供） 文、繪圖︰Mr Liu（Art Playground Academy Of Arts營運及創作總監／德國Faber-Castell繪畫藝術證書課程總監） 作者簡介：從事廣告創作及藝術設計教育多年，曾為多個著名品牌打造宣傳企劃。 （本網發表的作品若提出批評，旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點，目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點，循合法途徑予以改善，絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。） [Happy PaMa 教得樂 第497期]