關你B事

偶然會有學生問，既然繪畫要「隨心所欲」，為什麼還要學繪畫？ 要「隨心所欲」，也要有繪畫技巧來支持；要「盡情發揮」，也要有充足和廣泛的知識來配合。教學目標不是教學生「做完」一幅畫，而是要「做好」及「做靚」這一幅畫，並希望學生在過程中領略當中技巧和享受箇中樂趣。 因應不同素材的特性，製作流程會略有不同。 (Miss Rita Ho提供) 石頭畫製作流程 (A) 揀選合適石頭 決定以石頭作為畫紙，還是依據石頭造型來創作；前者只需考慮畫作主題，後者則由石頭主宰主題。 (B) 清洗石頭 石頭表面總是留下一層薄薄的粉狀，在動筆前記得先清洗及風乾。 (C) 繪畫草圖 以草圖先行試畫，這是一個良好習慣，將草圖修改後才正式落筆。 (D) 起稿 在石頭上用線條大致勾畫造型，淺色石頭可用鉛筆，深色石頭則用粉筆或淺色木顏色。 (E) 上色 先做淺色後做深色。細緻部分，只要不影響整體造型，過程中可略作修改。 (F) 後期工作 待色彩完全乾透，可加上保護塗層。存放時要避免石頭互相碰撞弄損畫作。 石頭畫迎新春（圖） (1)迎接新年，仿效圖章畫上鼠字。白紋在視覺上鮮明，較花時間繪畫，這正是藝術表現的個人要求。 (2)四季桔寓意全年吉祥，為增加氣氛，灑上點點金作點綴，與背景出奇地協調。 (3)將兩塊石頭畫同時擺放拍攝，構圖有主次之分；這些需要在構思時作出預算。祝願各位讀者新年進步！事事吉祥！ ■繪畫Q&A 漸變效果用水彩定粉彩？紅撞藍效果如何？繪畫遇上問題，可電郵至[email protected]，與你一起研究。 文、繪圖︰視藝老師 Miss Rita Ho [Happy PaMa 教得樂 第277期]

在舞台上，她是一個感性的唱作歌手，但走到台下，搖身一變，成為春風化雨的數學教師。感性與理性，不一定矛盾對立，相反，在王靖喬（Silian）身上，交互編織出一段精彩燦爛的人生。 文︰沈雅詩 走入香港浸會大學找Silian訪問，嬌小玲瓏兼一副娃娃臉的她，混入人群之中，不說還以為她是一個大學生。青春加上有另一重特別的身分，似乎令Silian更容易融入年輕人的世界。「試過上堂時有學生起哄，要我唱歌，我當然沒理睬他們啦！」 卸下舞台上的歌衫，Silian變身成為春風化雨的數學教師。（林靄怡攝） 跟Silian聊天，她一輪嘴談了很多如何廢寢忘餐，像偵探一樣，抽絲剝繭地破解數學難題；又說了很多如何從大自然的一草一木、一花一葉，尋找作曲填詞的靈感。她彷彿一天有48小時，亦有無窮的精力，「有學生也問我，怎麼好像常常都充滿能量？我會說，是因為數學與音樂也是我的最愛，縱然肉體上會感到疲倦，但因為精神上很滿足，於是分泌出安多酚，讓我有力量繼續去做」。 唱作歌手：Silian希望透過自己創作的歌曲，幫助其他人認識生命，認識宇宙的和諧。（受訪者提供） 能夠找到自己的人生方向，是一件幸福的事。但別以為Silian是那些贏在起跑線的尖子，「小時候很懶，試過考包尾，喜歡做Deadline Fighter（死線戰士）」。音樂亦然，「自小學鋼琴，但要媽媽逼才肯練琴；小學時期被老師選了入choir（合唱團），但也不是特別喜歡，你叫我唱便唱那種」。 加國體驗真正學習 一切的改變，源於11歲那年，舉家移民加拿大後。「在加拿大讀書，大家對分數不像香港般執著，課程的進度會比香港慢，但正正這樣，教師有充足的時間慢慢教，以致每個課題都教得很仔細，幫學生打好基礎。」Silian笑言，在加拿大讀書，是真正的學習，相反，在香港，學生只是充當考試機器，「有時拿着香港中學的數學卷來看，我也抓不着頭腦，為什麼那些題目只想學生充當計數機，於是學生為求計得快，便選擇走精面，只管拿着幾條formula（方程式）走天下，但為什麼要這樣計，他們卻不求甚解」。 找到樂趣 自願練琴 在加拿大， Silian體驗新的學習方式，也漸漸發掘到自己的數感不錯；在音樂路上，她亦有新的體會，「中學加入了school band，負責彈鋼琴和敲擊樂，終於不用媽媽逼迫，也自願去練琴。到後來升上大學，在社區做義工時結識了一班喜歡夾band的uncle，他們又願意讓我加入一起玩，便開始了我歌手的身分，經常在社區表演」。 2010年，Silian在加拿大認識了著名音樂總監杜自持，且獲對方邀請擔任張學友世界巡迴演唱會的和音歌手，亦因為這樣，Silian再次踏足闊別了16年的香港。完成了兩年全職和音歌手生涯，Silian又發現自己對數學念念不忘，於是決定「兩條腿走路」，一邊做音樂，一邊教數學。 自認「雙面人」的Silian笑言，既享受獨個兒計算數學的孤單感，亦享受大伙兒玩音樂的樂趣。（受訪者提供） 盼家長珍惜孩子好奇心 「多得父母給我很多空間。」這句說話，三番四次出自獨個兒回流香港發展的Silian口裏。她慨嘆，現今香港的教育氛圍，害得做父母的都急促起來，亦對孩子缺乏耐性，「很多家長也容不下孩子學得慢，怕他們給同學比下去，所以除了課本內容，最好什麼也不要談」。Silian稱，這最終只會磨滅孩子的學習興趣，「要記着，每個小朋友的學習歷程都不一樣，有快有慢，像我，起步慢，但不代表一定差。也要珍惜孩子今天仍然有的好奇心，他們想問家長就好好給他們一個答案吧」。 [Happy PaMa 教得樂 第273期]

  踏入12月，大小朋友都期待聖誕的來臨，更為這個佳節倒數。想小朋友更加開心，可以自製一個聖誕倒數盒子，每天打開一個小格，拿出糖果慢慢品嘗，邊吃邊為聖誕逐步來臨而興奮！ 文︰顏燕雯      攝︰劉焌陶      示範：Miss YoYo@嵐天教室      小模特兒：鍶烆 DIY聖誕倒數盒子材料：廁紙筒、禮物花紙、顏色紙、膠水、剪刀、釘書機、?刀、筆、糖果 （1）把廁紙筒排成聖誕樹的形狀，用釘書機固定。（盒子形狀可自由設計，廁紙筒建議用8至12個，每1個代表可倒數1天） （2）在花紙上勾畫出盒子的形狀，剪出底、面以及圍邊三塊紙樣。 （3）用膠水把紙樣底部、圍邊包裹着盒子。 （4）把糖果放進盒子每一小格之中。 （5）用?刀協助，在盒子頂部綁上絲帶，再在盒子面貼上紙樣。 （6）用顏色紙剪出小圓形，上面寫上倒數數字，加以裝飾。 （7）把數字貼在每一個小格子上面。 （8）完成！可以用?刀在每個小格?一個小開口，方便拿取糖果。 材料： 廁紙筒、禮物花紙、顏色紙、膠水、剪刀、釘書機、?刀、筆、糖果 做法： （1）把廁紙筒排成聖誕樹的形狀，用釘書機固定。（盒子形狀可自由設計，廁紙筒建議用8至12個，每1個代表可倒數1天） （2）在花紙上勾畫出盒子的形狀，剪出底、面以及圍邊三塊紙樣。 （3）用膠水把紙樣底部、圍邊包裹着盒子。 （4）把糖果放進盒子每一小格之中。 （5）用?刀協助，在盒子頂部綁上絲帶，再在盒子面貼上紙樣。 （6）用顏色紙剪出小圓形，上面寫上倒數數字，加以裝飾。 （7）把數字貼在每一個小格子上面。 （8）完成！可以用?刀在每個小格?一個小開口，方便拿取糖果。

【石頭畫系列2】動筆之前，最好先來個規劃，聽聽石頭的說話，先看石頭外形，再看紋理和色澤。大小石頭一同呈現在眼前，雖然看起來相似，細看卻又發現各有不同。挑選石頭時可以考慮下列要點： ◆把石頭當成一張紙面或畫布，要在石頭上作畫。此時應選擇體積較大（注意石頭重量），表面較平滑的石頭；其次是色澤是否吻合預設創作的主題，例如找到一塊深色石頭來表現一個繁星夜景，石頭深色部分就是夜空了 ◆依據石頭形狀來創作，沒有預設創作主題，按照石頭特質作為聯想依據，紋理及色澤也應一同考慮 ◆先預設了主題，再尋找預想的石頭。這個選項講求緣分，但可以在創作上作出調節，例如原來預算的聖誕老人正面頭像改為側面，長長的白鬚也可以略作修剪來遷就石頭的造型 最後提提大家，在尋找石頭時，若遇上能站立的石頭（即其中一端較平坦）請好好保存，因這種天然能站立的石頭非常罕有，在展示作品時也分外好看！ 聖誕節臨近，今期就以此作為主題，為大家示範。 1. 三塊石頭都是當作紙面或畫布，當然要顧及石頭形狀作構圖。 2. 這個壁爐預留了石頭原本質感作為「牆壁」；選用了廣告彩繪畫，色彩表現較佳，但遇水會弄汚，要小心存放。 3. 以石頭質感作背景，用塑膠彩來繪畫，白色的鬍鬚在乾涸後保留凹凸感。 4. 這個小屋夜景，先以塑膠彩將石面覆蓋，前景雪地刻意露出部分底色，加強前後對比，點點飄雪和輕輕炊煙則待底色乾涸後才加上。 文、繪圖︰Miss Rita Art Playground視藝老師  

  對香港的學生來說，返學上堂是理所當然的事，不過，對山區的孩子而言，返學並非易事。我們遠在香港，究竟如何幫助他們？PMQ舉辦的「Yes! Kids Can 敢創校園計劃」便以這個問題作背景，帶領孩子設計流動學校，協助山區小孩，之後更以戲劇方法表達自己的設計理念，過程中既能體驗設計滋味，也可學到表達技巧，增加自信。 文︰許朝茵      攝︰楊柏賢、李紹昌 這個圓形設計的流動學校，學生可更容易滾動去其他地方，方便運送，而在適合的位置上，只需用一條繩子貫穿及拉起多個支架，即由平面圓形變成立體的半圓形。學生可坐在底部畫畫，而畫作可掛在支架上。 繪平面圖　組裝立體模型 「Yes! Kids Can 敢創校園計劃」是專為小三及小四學生而設的創意課程，負責今次課程的創意團隊成員之一賴閃芳，畢業於英國University of Exeter，就讀舞台實踐藝術碩士的她，是自由身戲劇顧問。她稱課程總時數為20小時，分5節，開始時會以故事形式講解，內容是山區有間學校倒塌，要求孩子設計一間流動學校，方便來往山區。不過，設計前學生要先了解不同科目的需要，因此要分組訪問不同學科的4名老師，分別是數學、常識、體育及視藝科。 除了學繪圖，孩子更要把平面意念，化成立體的紙製迷你學校模型。 之後，學生要製作小模型，由平面設計開始直至製成立體模型，最後導師會把組內孩子的構思，各取優點集結成為一個設計。到第三堂起，學生便要動手做出流動學校，最後一堂，每組成員一起以戲劇手法來演繹設計意念。 現時全港共有4間學校參與這個課程，每間約24名學生參加，天主教佑華小學是其中之一。採訪當日，正是課程的最後一堂，記者踏進小學禮堂時，發現場內有多個紙皮模型，每個體積都有一個行李箱大小，要數名小孩合力才能夠搬得動。 在課程中，孩子要學識繪圖，而且更要畫出自己的意念。 設計主題是流動學校，當然要方便搬運。雖然圓形設計方便搬動，不過體積頗大，實際搬運起來並非想像中容易。 掌握建築概念助創作 另一名課程負責人楊建邦是英國註冊建築師，近年積極發展建築美學，在多個海外建築比賽上奪獎。他指出，每個流動學校在設計上，都包含多個建築理念，如伸縮設計及多功能等，希望小孩透過認識建築的基本概念，有助日後的創作培訓，「他們學習的建築概念中，可學到觀察四周、空間感、比例等，有助未來創作發展。」 不過，建築學深奧繁複，要孩子理解並非易事，所以賴閃芳會先從戲劇及遊戲入手來教導，「一開始不是學習設計的理論，反而叫他們用戲劇的方式，例如用自己身體扮成一張椅，有助了解大小及比例的基本概念」。 賴閃芳 放膽嘗試 擴闊眼界 賴閃芳解釋課程有助提升孩子知識外，也能增加自信。她舉例以戲劇方式，可鼓勵孩子表達自己。而記者在現場所見，當每組以表演方式介紹設計理念時，每個小朋友也表現自然，信心十足。楊建邦也說，學生在製作流動課室過程中，不時要用上他們日常少接觸的工具，如?刀等，「因此未必能運用自如，有一定的難度，但最終他們都可應付到。這個過程能慢慢建立自信、放膽嘗試，更可提升自己的要求，因透過工具可做得更好」。 楊建邦 今次的活動得以順利舉行，也有賴天主教佑華小學的全力支持，校長黃玉嬋指出，學校向來重視創意培訓，是次與PMQ合作，可以把不同的藝術工作者帶入校園，不止是「教創意」，而是以多元藝術經歷，激發孩子的創作力。她也認為，創意有助解決學習上的問題，例如用特別方法如唱歌，可令他們記憶更多生字，同時也可處理生活上的難題，以改善環境。加上他們可從生活中發掘不同的可能，除了增添生活樂趣，也累積正能量。 黃玉嬋 在課程最後一課時，學生要以戲劇方式演繹設計概念，邊演邊解釋。 這個為常識科而設，名為「超級無敵手推車」的伸縮版，設計重點是因應這科上堂時要用上很多書本，因此「課室」能向兩旁打開，而兩側則設有多組書櫃，中間位置可容納數張小椅子，學生可坐在中間向兩旁伸手取書，讓大家安坐看書。 這個作品名為「數學精靈」，顧名思義是為數學堂而設，外形似是一個方形紙箱，同樣可以向兩旁拉開，成為桌子方便上堂。學生明白數學堂需用上很多工具如間尺等，故在桌子下，設計多個櫃子放置工具，也在頂部安置了太陽能板，既可把陽光轉化電源，也能為課室阻擋陽光，一舉兩得。

  媽媽這角色殊不簡單，除了是家中大廚、家務主理員，也是孩子私人護士、補習老師和人生教練。可是，在照顧家人以外，媽媽們可有想過為自己緊張的生活調劑一下嗎？有一群媽媽透過她們的小手作聚集起來，互相扶持鼓勵，為忙碌的家庭生活帶來多一份滿足和喜樂。 文︰顏燕雯      攝︰黃志東 YYmama（左一）的鈎織作品非常精美，每次分享時媽媽們都愛不釋手，嚷着要買回家。 不說不知，很多媽媽都是手作高手，她們可以為孩子縫補衣服、教子女做美勞功課，或者隨手便可織出一件「溫暖牌」。只是她們擁有這樣的能力，卻不知道可以把手藝提升到另一個層次。 「自由人Bless, so free」計劃召集人陳渝英（冰冰）除了教授兒童藝術和情緒課程，亦經常與不同機構合作，在工作及社區服務上，她接觸不少基層婦女，心中一直有個想法，就是想為基層婦女服務，例如教她們做手作，讓她們有一技傍身之餘，亦可增加家庭收入。「有一次有人邀請我探訪基層婦女，我才發現，她們最需要的，其實未必是金錢上的支援，而是希望有人了解她們、明白她們，以及得到別人的關懷。很多時候，她們每天都是盡心盡力去照顧家庭和小朋友，情緒上可能會有很大波動，會激心、會內疚，可是透過手作，卻發現有治療和紓壓作用，於是便有成立這個組織的概念。」 有一子一女的媽媽June，有次用熱熔膠槍幫囡囡黏好頭飾後，愛上了這個小工具，萌生起做頭飾的念頭。從前她是上班一族，每天工作、下班照顧孩子，周末也要帶仔女上興趣班，如是者重複了10多年，覺得沒有了自己的時間，也沒有好好休息，去年她毅然辭去工作，更開始上網學做日式頭飾，尋找到另一個可以給自己紓緩壓力的方法。 群組會以「自由人Bless, so free」名義邀請媽媽參與社區手作市集，讓她們有目標地以自身之力增加家庭收入，建立個人、家庭與社區的正面關係。 冰冰召集了一班喜愛做手作的媽媽，她們都有自己不同的興趣和強項，有人會用環保物料製作髮飾，有人會做滴膠耳環，有人則擅長鈎織。她開設了facebook專頁，為各位媽媽提供平台去展示和出售自己的作品，又會舉辦工作坊及以計劃名義參與各種市集，讓媽媽們有機會互相學習、支持，另一方面又可紓緩家庭經濟壓力，建立自信。 「自由人Bless, so free」從不同途徑接觸到有興趣參與手作製作及銷售的婦女，幫助她們學習創作、市場推廣、市集及網絡銷售，召集人冰冰（黃衫者）認為婦女當了母親，應該仍有自己的私人時間和空間，哪管只是「做手工」，已經可以為她們帶來紓壓作用，重拾自信。 環保亦是冰冰提供的理念，所以很多媽媽都是利用回收物料來製作產品，如曾任職珠寶設計10年的Joey是環保支持者，現在她會把回收的塑膠、絲帶等製成環保飾物，物盡其用，更會做義教和義賣飾品。 作品獲青睞感滿足 「其中一位媽媽於我們專頁中售出她第一件貨品時，感到非常開心，那是一條企鵝吊墜頸鏈。記得她說，在家中製作這飾品時，女兒還以告誡的口脗叫媽媽『不要做這些無聊的東西』，令媽媽開始懷疑自己是否要花時間在手作上。但自貨品售出後，她因為有人喜歡自己的作品而感到很滿足，女兒亦開始改觀，更與媽媽一同合作改善產品質素。」冰冰說，最初目標的確是幫助基層媽媽，後來也不再局限於這界別，只要是喜歡手作，有共同理念便可加入。 「她們有些是沒有經濟壓力的，只是全職媽媽，在生活中想找尋一些紓壓空間。老實說，賣出的產品，未必可以幫她們餬口，也有人不把手作拿出來賣，純粹自用或送給朋友。重點是她們在這裏不會再感到孤獨，大家在平日溝通時談談湊小朋友、談談日常生活，感到有人與自己同行。」 有些媽媽的手作技巧較高，冰冰會為她們舉辦工作坊，讓希望更上一層樓的媽媽來學習；亦有市集邀請群組內的媽媽做導師，在活動中教授不同手作工作坊。 主張公平貿易 免被剝削 有些媽媽的手作非常精美，如YYmama的鈎織作品每次一拿出來，媽媽們都會愛不釋手。YYmama有一個9歲的囡囡，她指自己在中學時已喜歡做手工和編織，更會為囡囡織很多頸巾，「她是我的fans，平時會要求我給她織什麼，我便去學，趁她上學或晚上睡覺後我便製作，每天約花兩三小時去做。」兩年前，她開始把自己的作品放上網跟人分享，除了頸巾，還有手袋、洗碗布等。朋友叫她試試拿到網上賣，後來認識冰冰後，她便透過自由人平台出售自己的產品，「相比自己個人的平台，在群組內會覺得更能得到別人的認同和欣賞。我試過自己賣產品時被壓價，又說你的產品不值這個價錢，感覺並不好受，但這裏得到很多人支持，令我更有動力去製作，要不然，我會覺得有些孤單」。冰冰說，有時為媽媽們的產品定價會有一番掙扎，「定價太高的話，我們又未必吸納到那個消費層，但若太低又不想，因為那些始終是媽媽們的心機」。她主張公平貿易原則，目的是減少貿易過程中對生產者的剝削，保障媽媽們有合理的工作環境與回報，有尊嚴地生活。 冰冰會替每個媽媽製作的產品附上介紹卡，分享她們手作背後的小故事。