故事拼盤:就來莫卡的咖啡世界吧

日落時候愈來愈早了,意味着英國日短夜長的日子很快重臨。既然日光不易留住,得要發揮一點阿Q精神。這陣子,我將被遺忘在書櫃多時的刀根里衣繪本作品《モカと幸せのコーヒー》(英文版譯名:MOKA),移師到睡房窗台上,讓它成為我獨家的窗前景致。封面有我大愛的tiffany blue色調,襯上如花又如霧的淡淡拓印,夢幻得教人置身藍天白雲之中。用它來調和一下快將來臨的冬天冷鬱感,我想該會有點點果效吧! 現實與繪本裏的咖啡 藍天白雲在陰晴不定的英國,尤為矜貴。天氣不好的時候,我通常會跟女兒宅在家:她愛煲劇追星,我多會冲杯熱黑咖啡,掃掃手機,發發呆。對,原來不知不覺間,移居英國以來,黑咖啡成為我日常的良伴。 在繪本世界裏,咖啡並不是常客。對孩子來說,香濃甜滑的朱古力一定比苦澀澀的咖啡吸引得多,即使兩者賣相相近。刀根里衣大膽地以MOKA命名此書,封面又畫上半杯深褐色的咖啡,似乎她在說這故事的對象,不是稚氣的孩童,而是已長大的大人們。 《モカと幸せのコーヒー》(MOKA)(作者提供) 作者:刀根里衣 出版:NHK 想哭就哭吧! 故事一開始,是雜亂的工作桌面,環境晦晦暗暗的,主角以第一人稱自言身心累透,不知不覺間坐在椅子上睡着了。在夢裏,她遇見了一隻似曾相識的小白兔——名叫莫卡。莫卡帶着她認識一個由鳥形杯子、牛奶、方糖、茶匙和咖啡豆組成的魔幻世界,還特調了多款能讓心情好起來的咖啡供主角選擇。 莫卡滿懷善意地安慰主角,可是不得要領,心情沮喪的主角甚至向莫卡動氣,如夢境般美好的咖啡世界就在怒氣之中突然消失了。莫卡以溫柔而傷感的眼神,站在主角的工作桌上對她說:「沒關係,想哭就哭吧!莫卡永遠在你身邊!」 就是這一句話,主角被感動得嚎啕大哭了,「我想知道自己有多久沒有這樣哭過了」。主角的負能量隨着淚水得以釋放,然而故事最美之處不在於此,而是最後一頁,原來小白兔莫卡是主角兒時在畫簿上畫過的塗鴉——莫卡的出現,將主角帶回最純稚的原點,人生毋用太多包袱或面具,想哭就哭,想笑就笑。 當日子難熬、失落時,只要你想,就來莫卡的咖啡世界吧! (作者提供) 文:CanCanMa 作者簡介:ungoogoo故事館創辦人、香港繪本作者,著有繪本《我不想唱歌》。曾任編劇、編輯及兒童節目說書人。原為跟女兒伴讀,後來體悟繪本的力量,愛上說故事;也因繪本,發現更多生命的寶藏。 (本網發表的作品若提出批評,旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點,目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點,循合法途徑予以改善,絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。) [Happy PaMa 教得樂 第525期]

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婆媽內心小劇場:擔心阿女不夠無厘頭

每次帶4歲半的大女可可到圖書館,她都會衝去找日常生活類的圖書,故事內容圍繞小朋友真實的生活,例如看醫生、家中添了小弟弟、吃飯禮儀、家居安全等。一系列十多本,她喜歡自己看,也喜歡我讀給她聽,每本重讀多遍,對內容極之入腦,在生活中遇到類似情節時,就會說她和主角一樣不怕打針,會照顧妹妹,自己吃飯不偏食等。這類書的確非常之實用,小朋友喜歡看的話,有助培養好習慣,讓媽媽輕鬆不少。 可可是一個很乖巧的女孩子,她對這類書這樣着迷,我有時會擔心她會不會太過正經?生活少了一份幽默,會不會太苦悶呀?所以每次她在圖書館靜靜地坐在那個生活類角落時,我就跑去找些其他類型的書,終於有次在書海裏看到個「尿」字——《尿尿太郎》,光看書名就覺得好笑,應該是我人生第一次看到小便像如獲至寶。 尋找知音人的尿尿太郎 果然沒有令我失望:故事講述一個小男孩每次上廁所都會不小心把尿沾到內褲上,又要被媽媽罵了,但他又覺得把褲子穿上後,外表其實看不出來,况且一下子就乾了,可能街上也有其他人跟他一樣為一點尿煩惱吧,於是他便去尋找他的同伴。每逢看到有人面帶愁容,就直白地問他是否內褲沾到尿,但他們的煩惱都不一樣:腳上的襪子一直往下掉、牙齒卡了一條菜、衣服的標籤刺刺的。他發現雖然表面上看不出來,但原來每個人都有只有自己知道的煩惱。最終他都找到了知音人,排解了煩憂。 《尿尿太郎》(作者提供) 作者、繪者:吉竹伸介 吉竹伸介繪本 孩子大笑 成人領會 此書作者吉竹伸介的作品都能引人發笑,從日常中的的微小事引伸無限奇想。看似無厘頭的劇情,又藏着令人反思的人生哲理,小朋友看得開心,大人又有一番領會。可可對小便沒有太大感覺,但另一本《未來是這樣嗎?不一定喔!》就擊中她的笑穴。書中的小女孩聽到哥哥說未來很可怕,因而感到焦慮,充滿智慧的奶奶便開解她說,未來有很多可能,答案不止有一個,選擇權在我們手上,然後小女孩就開展幻想旅程:未來可能每個星期六都是禮物多多的聖誕節;無法成為賽跑第一,可能在扮鬼臉比賽得第一;衣服沾到黃色顏料只能捱罵?不如將一切事物塗上黃色波點吧!最後媽媽問小女孩晚餐想吃哪種蛋,女孩天馬行空想了一堆奇形怪蛋:貼上糖果的糖果蛋、放在肚上的肚臍蛋、能夠疊高的疊疊蛋,引得可可笑個不停! 《未來是這樣嗎?不一定喔!》(作者提供) 作者、繪者:吉竹伸介 也許故事激發了可可的想像力?近來她有些轉變,變得有點搞笑:她不喜歡戴口罩,因為很侷促,但有時輕微咳嗽,向她解釋要保持衛生,上學要戴着,她都會接受,甚至會鼓勵自己:「雖然我唔鍾意戴口罩,但我都會戴嘅。」總是很懂事的樣子。但有次,她放學沒戴口罩對我說:「媽媽,口罩話佢唔鍾意我呀,所以唔畀我戴住佢。」我忍不住笑了出來,很欣賞她的創意!我叫她哄一哄口罩,她還很勞氣地說已經做了,但口罩不聽,那下次唯有由我出馬勸服口罩吧,她「唉」了一聲,沒好氣地走開了。 文:鍾家寶 作者簡介:年紀不大但愛歎茶,生女前生活像個婆婆般悠閒自在;全職湊兩女後變成婆婆媽媽,育兒每件小事都是大件事,雖然有時感慨瀟灑不再,但抱住兩個寶貝就甜蜜幸福滿載。 (本網發表的作品若提出批評,旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點,目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點,循合法途徑予以改善,絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。) [Happy PaMa 教得樂 第525期]

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親子筆陣.華德物語:迎接「假期守護犬」

大家好!華德媽在德國秋日向大家問好!10月3日是德國的統一日,今年華德兄妹的小學連同學校會議、教師發展日等一同放假;到了10月中,全個北威州都放秋季假期。坦白說,這個頻密放假的10月份對於在家工作的母親是一場硬仗,所以我這次申請了外援「假期守護犬Laughing 」前來我們家,給兩兄妹一點不一樣的體驗。 哥哥主動吸塵 妹妹收拾模型 Laughing是由香港朋友帶到德國生活的香港土生土長唐狗。以前當朋友要出差,都會把Laughing暫託給我們,有一個暑假,我們相處了3個月,可謂非常熟悉。在我們小區不遠處,有一塊政府開發的「狗草地」,大約有一個足球場大小,狗狗們在那裏可以自由狂奔,跟其他狗狗你追我跑,熱鬧無比。根據以前的暫託經驗,所有大小事務都壓在我身上,就像家裏多了一個孩子一樣。這次卻不然,兩兄妹為了迎接Laughing,一起收拾家裏,華德哥哥主動吸塵,妹妹則把房間的模型收起,以免狗狗意外吞食。 在假日的相處裏,兩兄妹有意無意地避免衝突,作為旁觀者的我,感覺他們是為了避免嚇怕狗狗,所以願意平和地相處;頭一天,狗狗食慾不振,把像硬幣大小的狗餅統統留下。妹妹跟我就親手把狗餅用香料石磨打碎一點,看着狗狗把餐盤舔得乾乾淨淨,我們獲得滿滿的成就感。之後的每餐,妹妹都會主動運用石磨來製作大餐給Laughing,那一刻我非常之感動,孩子們真的成長了不少,也開始主動承擔不少責任。 狗狗Laughing和華德兄妹在家合照。(作者提供) 拾糞便學會權利與義務 在我們的認知裏,權利和義務是並存的。但如何讓孩子們明白這個道理,就需要情境和引導。許多時候,他們爭論着誰人可以拉狗繩,在他們的認知裏,一人一次才叫公平的分配。這一次,我拿出小袋子問他們:「你們大個了,誰拉繩子,也要負責用手和膠袋把狗狗的糞便拾起!你們誰預備好用手拾糞嗎?」兩兄妹頓時呼叫:「啊!糞便臭臭。」二人開始放棄爭奪拉繩權。幾經糾結,妹妹鼓起勇氣,從我手上取走小袋,正式地表示,「我覺得可以試試,給我吧,媽媽」。就這樣,妹妹一手拿着空袋子,一手拉着狗狗,神情自若地散步到狗草地去。 只可惜這段路程裏,狗狗並沒有排便,故事的結局略為有點美中不足,幸而當中的糾結和抉擇都是調動了真實的情感。我相信,他們已開始明白何謂照顧寵物,在以後許願「希望家裏有兩隻狗狗來守護」時,能切實地考慮是否可行。感覺守護犬laughing給兩兄妹上了一課人生重要的課題,我估計,兩兄妹在不久的將來可以如願以償。 文:華德媽 作者簡介:年輕媽媽,在德國經歷了懷孕、生產、坐月、育兒等種種經驗,日常最愛寫下兒女的一切,好讓將來能夠好好回味。 (本網發表的作品若提出批評,旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點,目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點,循合法途徑予以改善,絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。) [Happy PaMa 教得樂 第525期]

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親子共讀:專業指導培訓 協助出書參賽 培育香港插畫師 創作貼地繪本

繪本是親子間最好的讀物和溝通橋樑,不過坊間繪本大多由日本、台灣等地作者創作,有時略欠一點本土味道。最近「香港繪本插畫師國際書展推廣計劃」培育了8名本地新人繪本插畫師,希望他們為本地繪本注入新元素,為讀者帶來更多貼地好書。 「飛躍繪本」本月舉辦的「成果分享會暨大師班」中,展示了入選計劃的8名本地繪本插畫師的繪本和插畫作品。(顏燕雯攝) 由創意創業會主辦、文創產業發展處資助的「飛躍繪本」香港繪本插畫師國際書展推廣計劃,共有8名新進繪本插畫師入選。他們自去年底開始參與多個專業創作指導及培訓工作坊,並獲得內地及海外的重要繪本或插畫比賽資助參加。他們對繪本創作充滿熱誠,並在計劃推動下各自創作一本無字繪本,為未來創作之路踏出第一步。 其中一名新進插畫師黃珮嘉(Amy Chai)為一女之母,女兒已經4歲。她畢業於香港理工大學廣告設計系,並創立插畫品牌「Amy Chai is drawing」,以往主力從事廣告插畫,作品題材多來自生活,以幽默手法分享與丈夫、女兒和兩隻貓的生活經歷。到了女兒兩歲多,開始明白繪本內容後,Amy便開始創作一些互動書及幼齡故事,去年出版的繪本Outside the Bowl便是因此而誕生。 黃珮嘉(Amy)在「飛躍繪本」計劃下創作了一本無字繪本A Butterfly That Lives 14 Days,以一隻蝴蝶因為想尋找最好的花,錯過美好花期的故事,「這故事與拖延症有關,都有一些我自己的影子,因為若沒有這計劃,我也不會那麼快完成Outside the Bowl的創作。」(顏燕雯攝) 為女兒設計「反轉睇」繪本 「以前畫插畫,是把發生了的事情繪畫出來,題材始終有局限,自從跟女兒一同看書,發現兒童繪本有很大的吸引力。記得有一次和她一同看日本《野貓軍團》系列的繪本,她問我為何書本一定要打直看而不能反轉來看,我驚訝小朋友的想像空間原來這麼大,決定要創作一本她喜歡的書,於是報讀一些相關課程,之後有了Outside the Bowl的初稿。」Amy說,及後因參加「飛躍繪本」,要提交一本繪本,成為推動她完成這本書的動力。Amy形容Outside the Bowl是一本有「機關」的書,當中有一些頁數真的要把書反過來看,完全滿足女兒的好奇心。Amy更憑此書獲日本插畫師協會評選為2023年優秀插畫師獎。 漫畫家轉畫繪本:要篩選精髓 另一名參與的插畫家姜智傑(Keung)育有兩個念初中的兒子。修讀插畫設計課程出身的他,曾於COCO!漫畫雜誌推出多部漫畫作品,其中《森巴》系列連載超過13年,讀者對象主要是6至12歲小學生。在漫畫界有多年經驗的他,畫繪本應該沒有太大難度?Keung卻指創作無字繪本與畫漫畫是兩回事,「平日我畫漫畫以輕鬆搞笑為主,並要清晰地傳遞故事內容,可以用很多『格』來表達;無字繪本則要取捨內容,篩選最精髓的部分放在同一『格』,甚至可以把一些周邊的故事放在圖畫的一邊,這些我也是在導師指導下領會的。」 姜智傑(Keung)的Life of A Painting入選2024國際無字書大賽最後16強。(顏燕雯攝) 超越時空 無字繪本激發想像 Keung獲「飛躍繪本」資助創作的全新作品Life of A Painting,講述一幅畫落入不同人手中的經歷。每頁插圖都可看到人物或環境均十分豐富,故事背景並沒有註明地點和年分,所以有時我們會看到一個紳士打扮的人物出現,在街頭轉角又會看到一個港式垃圾桶。Keung指這就是無字繪本有趣之處,讓讀者想像和思考,自己尋找書中有趣的地方。這本繪本最終入選「2024國際無字書大賽」最後16強,成為首名獲香港特區政府資助並在有關比賽中入圍的香港繪本插畫師。 因為無字繪本沒有文字,所以Keung在其作品中加入很多細節位,希望豐富故事元素,也可讓讀者發揮想像力。(顏燕雯攝) 文︰顏燕雯 [Happy PaMa 教得樂 第525期]

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正向教育:校園推廣精神健康 師生動起來 出汗減壓增抗逆力

香港師生壓力之大,一直為社會詬病。為了更全面、更有系統地在校園推廣精神健康,教育局在本學年推出《4Rs精神健康約章》(下稱《約章》),建議學校從休息(Rest)、放鬆(Relaxation)、人際關係(Relationship)和抗逆力(Resilience)四方面入手,以具體行動,促進師生身心健康。不過,不少校長反映,學界正面對龐大的收生壓力,大家能放鬆的空間不大。 本刊今期訪問了兩位教育有心人,分別是天主教領島學校校長李安迪,以及五邑鄒振猷學校校長鄭麗娟,分享他們如何在夾縫中鑽出空間讓學生、教師「唞唞氣」,做法值得同儕借鏡。   作為衛生署「健康促進學校計劃」委員會委員兼天主教領島學校(下稱領島)校長的李安迪,不論對學童或教師團隊的精神健康,都同樣關注,但他不諱言,這個問題背後牽涉一籃子因素,並非單靠推行《約章》便可解決。「除校園生活,學生的家庭生活是否如意,都直接影響他們的精神健康;另外,當家長都熱中於追棒『學術型』學校時,課業太輕鬆的學校,就未必受歡迎;同樣,現在是學界最艱難的時期,適齡學童減少,大家都要想盡辦法避免縮班殺校,我覺得是很難減少到老師工作量。」 運動放鬆身心 促進人際關係 但話說回來,雖然外圍大環境無法控制,李安迪也嘗試從校園的細微處入手,減輕師生壓力,包括透過增設運動時段,鼓勵師生齊齊出汗減壓。「我很認同雷雄德博士(香港教育大學健康與體育學系高級講師)所講,其實想小朋友精神健康,不用搞太多『花臣』,只要給他們每天做適量運動。運動會釋放多巴胺,令人覺得快樂和放鬆,孩子消耗了體力,晚上自然會早些休息;此外,運動也有助鍛煉意志,提升抗逆力,而參與團隊運動,更可促進人際關係。這全部都是教育局所講的4Rs。」 去年,領島小試牛刀,在每天午飯後的30分鐘午息時段,開放校內運動場地,由體育科教師當值,讓學生參與不同運動項目,包括籃球、足球、跳繩、呼拉圈或一些可舒展筋骨的小遊戲,效果出奇地理想,李安迪說︰「我們見到,學生在下午上課時,特別是SEN或平日愛『郁身郁勢』那些,都集中多了,坐定一些。」 關注精神健康讓師生唞唞氣(馮凱鍵攝) 領島每天下午,會有約1小時的功課導修,估計學生能完成八成功課,回家可享受更多家庭時間。(馮凱鍵攝) 設運動時段 引入不同項目 有見及此,該校在今個學年起,除沿用去年午息運動計劃,更重新規劃課時,不單把各級每周兩節的體育課變成「連堂」,以省卻轉堂時間,還於每周五下午撥出一小時的課時,讓全校學生齊齊做運動!「為解決校舍空間不足的問題,低年級同學會留在學校做運動,高年級同學則會步行到鄰近的何文田體育館,使用場地設施。」適逢教育局在今年3月,向全港官津及直資學校發放了一筆過15萬元培養學生做運動的「MVPA60」津貼。李安迪透露,津貼正好有助領島在周五的運動日,引入更多不同類型的運動項目,包括仿真溜冰、Padel(板式網球)、柔道、游泳等供學生體驗。 為鼓勵亦方便大家做運動,學生每天均可穿上體育服和運動鞋上學,教師亦然,「因為在每天的午息及周五的運動日,其他科任老師也需輪流協助體育科老師一起照顧學生,既然如此,我提議同事不如趁這段時間跟學生一起做運動,一來可輕鬆一下,二來亦可增進師生感情,所以現在同事是可以穿運動服、波鞋上班的」。 領島校長李安迪(中)決定還原基本步,以運動來替師生減壓和促進人際關係,因此除每天午息外,今年更增設運動日,周五下午全校同人齊齊做運動。(馮凱鍵攝) 善用AI分擔教職員工作 李安迪素來在教育界的形象,都是一個IT達人,因此,他亦善用人工智能(AI)去分擔教職員部分工作,以減輕他們的職場壓力。在教學方面,早在上學年,領島在中、英、數3科已引入AI電子學習平台,AI能持續審視學生的答題能力,給予合適程度和數量的練習題,有了AI的協助,教師便毋須花費大量時間批改習作,更可騰出空間去協助能力稍遜的學生;學校也建構了一個資料查詢系統,AI可即時解答教師關於教育局《學校行政手冊》、《教育條例》、《教育規例》等指引內容,甚至可翻查學校會議紀錄,讓教師在籌備教學活動時,節省搜尋資料時間。行政方面,領島開發了兩個系統,一是精簡病假申請及統計程序,另一則能自動編排代課人手,大大減輕副校長的工作量,「以往副校長可能需要花半小時去處理,現在系統一分鐘便能完成」。但他補充,「正向領導」對建立正向的校園氛圍,也起關鍵作用,「若校長能以身作則,在龐大工作壓力下也表現得樂觀、正向,我相信同事是會受感染的。」 教育局在本學年推出《4Rs精神健康約章》,建議學校關注師生精神健康。(馮凱鍵攝) 關愛校園營造「家」的感覺 連續13年獲香港基督教服務處、教育局及香港輔導教師協會頒發「關愛校園」獎的五邑鄒振猷學校,在去年榮升校長的鄭麗娟帶領下,「家」的感覺更為濃烈。「家代表溫暖、有愛、能放鬆的地方,所以不論是策劃各種活動、環境空間佈置,我都刻意把學校營造得像家一樣,始終學生和老師逗留在學校的時間都很長,我很希望他們能夠享受在學校裏的生活,有愉悅感,這個與教育局所提倡的《4Rs約章》,可說是一脈相承的。」 鄭麗娟(受訪者提供) 「秘密基地」 學生自由玩樂 走進五邑鄒振猷學校,會發現每個樓層都擺放了小沙發,給孩子於小息及午息時,舒適地坐着聊天。不過,要數最特別的,一定是學校去年新落成、專供學生自由玩的「秘密基地」!提起這個創意構思,鄭麗娟得意洋洋地說︰「這個本來是地下後樓梯用來擺放雜物的地方,我靈機一動,是否可以改造成一個讓小朋友玩樂的空間呢?」一如她所料,這個有各種玩具和圖書的「秘密基地」,極受孩子歡迎,現於休息時段會開放給各班輪流使用,冀盡量滿足全校學生的需要。 校方特別為教師把這個前校工宿舍,改建成如家般溫暖的café,讓他們可在此放鬆休息一會。(受訪者提供) 「秘密基地」是一個供學生,三五知己聊天及自由玩的好地方。(受訪者提供) 除了提供空間讓學生三五知己一起玩,鄭麗娟亦很重視他們的群性發展,於是,她上任校長後,便增設「遊戲課」,「低年級每周一節,高年級隔周一節,用課時來一起玩集體遊戲!我希望孩子可以從遊戲中跟同儕建立關係,以及學習跟別人溝通、合作、妥協、守規矩等,並且懂得面對勝敗。玩完遊戲後,老師會跟學生做debriefing(解說),帶領他們反思,而不是玩完便算」。 另一個提升聯繫感的點子,是「班.家」計劃,鄭麗娟透露,逢周五放學前,各班都有30分鐘「We Time」,班主任會跟學生輕鬆聊天,「雖然今年的時間表較緊湊,只能撥出20分鐘,但我都想盡量保留這個時段」。與此同時,班主任與學生也會不時合作,精心佈置他們的「家」,「每班的佈置都不同的,各有特色」。 促進學生的精神健康,教導他們以正面態度處理情緒、應對壓力,是整份《約章》的重點,五邑鄒振猷學校本學年便重新編寫生命教育課程,加強情緒教育。「今年我們會在生命教育課加入靜觀減壓的練習,全校亦會一起製作心靈瓶,期望學生能掌握到一些方法,當負面情緒來襲時,能幫助自己慢慢沉澱,安靜下來。」 「星空雜貨店」是五邑鄒振猷學校學生最喜歡流連的地方,只要品行良好,學生便可獲發「金幣」,儲夠足夠「金幣」便可換取禮物。當中最搶手的禮物,竟然是教師的閃卡(下圖),足見師生關係不錯。(受訪者提供) 出外用膳調整空堂 緩教師壓力 除了學生的精神健康,《約章》亦提及學校須關注教師的精神健康。記者單刀直入,問鄭麗娟可有妙法減輕同事的工作量,令他們不用加班?她搖頭苦笑︰「我也很想能做到!但現實是,現在整個教育界也面臨很大的衝擊,因為收生壓力大,很多學校都需要不斷增值,以致老師的工作量再加倍。我能做到的,是協調好老師的課堂時間表,讓科組老師都有相同的『空堂』時間,那麼,他們便能一起開備課會,而不用留待放學後才召開,免得他們太夜下班。」 雖然無法減輕教師團隊的工作重擔,但鄭麗娟也有不少暖心舉動,使同事能感受到被愛及關懷,包括一反小學教師不准離校午膳的傳統,讓每名教師在每個循環周,至少有一次機會外出用膳「唞唞氣」,「因為想老師午膳時間充裕些,在編排時間表時,他們外出用膳的那一天,我們會在飯後安排多一堂『空堂』,老師便可以吃得舒舒服服,不用『趕頭趕命』」。她還說,結合「好友相伴」計劃,只要教師事先提出,當天更可選擇一個同事結伴外出用膳。 Secret Angel默默守護 此外,該校上學年亦開展了「Secret Angel(秘密天使)」計劃,教師團隊每個人都會成為其中一人的秘密天使,也會被其中一個秘密天使默默守護,「同事反應十分好,有人久不久便會向守護對象送出打氣小卡,有人又會收到秘密天使的小禮物,大家都很窩心」。 最後,值得一提的是,學校於今個學年增設下午3:00至6:00的課後託管服務,相信有助減輕雙職父母的精神壓力。「一直以來,家長對於課後託管的訴求都很大,因為他們在功課問題上,常與小朋友產生衝突,壓力很大。」但平衡雙方利益後,鄭麗娟決定中間落墨,「託管首兩小時,主要讓孩子專心做功課、溫習默書,其間也設兩個小息,當小朋友完成任務後,最後一小時,我們會開放學校今年新添置的運動器材,包括AI跳繩機、電子互動地板、單車機,供他們使用,讓學生開開心心做一小時運動才回家,免卻他們有被罰留堂的感覺」。 學校今年添置了不少運動器材,包括電子互動地板,並於小息、午息及託管時段,開放供學生使用。(受訪者提供) 文︰沈雅詩 [Happy PaMa 教得樂 第525期]

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