問：小兒為2017年12月細B，現獲浸信會奧基英文幼稚園及綠茵英文幼稚園（馬鞍山）PN（學前班）取錄，並於今年12月入學。兩者都是下午班。小兒性格較活躍，但屬觀察型，上述哪一間學校較適合？將來升小會否難以跟上進度？因細B，擔心幼稚園較難找學校。 答：兩間幼稚園都屬私立獨立，論受歡迎度，綠茵佔先，歷史也比較悠久。綠茵創校於1994年，奧基則創校於2012年；綠茵按照幼兒的身心發展、學習興趣編訂課程，而奧基則引導兒童探索他們周圍的世界，鼓勵他們發揮創造性，培養他們自律及熱愛學習的品格。似乎奧基適合你兒子的性格。 作者簡介：前喇沙書院副校長、資深教育工作者（歡迎查詢幼稚園及升小問題，電郵：[email protected]） 文：趙榮德 [Happy PaMa 教得樂 第235期]
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問：家住大埔區，大女兒現就讀基督教宣道會寶湖幼兒學校PN（學前班），今年9月將升K1。我對學校甚為滿意，特別喜歡小班的教學環境。現女兒獲民生書院幼稚園和香港培正小學（幼稚園）的K1取錄，猶豫應否轉校。我們既不打算搬屋，而且女兒比較好動，又有弟弟跟隨，不想他們分開兩間學校讀書；但又擔心升小問題，因坊間說法是讀名小必要入名幼。 答：參考教育局評核報告，本人給予宣道會寶湖幼兒學校之評級為A+，屬十分好的評級，難怪你的女兒讀得開心、學得愉快。不過，你又替她申請九龍城兩大名幼稚園，很明顯是希望女兒由幼稚園直升小學，現在她獲兩校取錄，你卻猶豫應否轉校。如果想方便上學，當然應在原校就讀，問題是原校沒有直升小學；若你想女兒直升小學，民生與培正的幼稚園畢業生大約85%可獲直升，從這個角度看，你適宜考慮讓女兒轉校。兩間幼稚園之中，又以培正的教學法較接近宣道會寶湖，值得考慮。 作者簡介：前喇沙書院副校長、資深教育工作者（歡迎查詢幼稚園及升小問題，電郵：[email protected]） 文：趙榮德 [Happy PaMa 教得樂 第233期]
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問﹕兒子2018年2月出生，即是坊間常說的大B，初為人母想弄清楚我們該何時申請Pre-nursery和K班？正如很多家長一樣心儀拔萃男書院附屬小學，那麼報PN和K班有沒有什麼特別的策略？是否真的某些幼稚園較易考入男拔這些名小學？同時我們也有考慮國際學校，但基於學費考慮，可能只會申請英基國際幼稚園，這所國際學校好嗎？我們現居大埔，為了入讀男拔或九龍塘其他好的學校，是否要搬出去？而大埔伊頓國際幼稚園，近九成畢業生入讀國際學校，如果心儀傳統名小學，是否不適宜入讀國際幼稚園？ 答﹕你問了大概5條問題。 1. 何時申請PN班和K班？一般孩子在1至1歲6個月申請PN班，1歲7個月至2歲多申請K班。 2. 以前某些幼稚園有很多畢業生升上男拔附小，現在據聞該些幼稚園升上男拔附小的數目已顯著減少，因男拔附小愈來愈把收生重點放在面試表現方面，所以策略是選讀一些教小朋友有信心回答陌生人問題、有禮貌、有常識和英文好的學校。 3. 沒有研究顯示男拔附小愛收某些幼稚園畢業生，亦不表示該校喜歡收國際幼稚園畢業生；英基國際幼稚園是好的幼稚園。 4. 讀男拔附小不一定要搬出去大埔，因它是直資；反而若你想孩子讀官津小學，可能要考慮搬屋。 5. 國際幼稚園的畢業生多升上國際學校，而國際學校一定採用國際課程，與香港的課程不同，因此學生多往外國升學。所以如果你心儀傳統名小學，不一定要讀國際幼稚園。 作者簡介﹕前喇沙書院副校長、資深教育工作者 （歡迎查詢幼稚園及升小問題，電郵：[email protected]） 文：趙榮德 [Happy PaMa 教得樂 第232期]
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問：我有4歲半兒子及2歲女兒，長子現就讀沙田一間天主教幼稚園，女兒念PN（學前班）。長子喜歡探索和創造，女兒則比較文靜。現計劃搬往天后附近居住，屬12校網，想問手持20分，5分宗教分，想問在自行收生階段，選擇寶血小學（12校網）還是中西區聖安多尼學校（11校網）較高勝算？這兩間都是天主教小學。 答：自行收生階段，如果有20分，似乎選12校網的寶血小學和選11校網的聖安多尼學校都有些機會，很難知道哪一間較高勝算，因為難以估計今年家長喜歡哪一間多些，但在自行分配的學額，聖安多尼有45個學位而寶血有38個，如果一般家長對兩間的喜愛度一樣，則似乎聖安多尼有較大勝算。 作者簡介：前喇沙書院副校長、資深教育工作者（歡迎查詢幼稚園及升小問題，電郵：[email protected]） 文：趙榮德 [Happy PaMa 教得樂 第231期]
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樂琳囡囡： 這天剛踏進家門，你即走來問我，你漂亮不漂亮。見你一臉認真，我失笑。 一直相信愛美是人的天性，特別是女孩子，對美的追求根本沒有年齡限制。 哥哥與姊姊的樣子十分相似，而你卻是另外的一個模樣。一雙細細的眼睛、扁扁的鼻、圓圓的臉、不高的個子，不是不好看，只是不一樣。假如沒有哥哥姊姊，我也會懷疑你媽是否曾到韓國整容呢。 燦爛「笑容」更勝美貌 天父讓開朗樂天的你，什麼事情也可大笑一餐，這就使我更偏愛你。 告訴你一個事實，人是偏心的。老爸作為老師，也的確曾經偏愛漂亮、俊美的學生。但經驗讓我明白，這種偏愛是一種不成熟，一種沒有基礎的喜歡。「艷麗是虛假的，美容是虛浮的。」當你長大一點，你會明白我常掛在口邊的這兩句來自聖經的說話。今天老爸可以肯定的是，最終能令人由衷喜歡、贏得真摯友誼的，並非漂亮、俊美的學生，而是經常笑容滿面的孩子。女為悅己者容，而你的，是燦爛的「笑容」！天父讓開朗樂天的你，什麼事情也可大笑一餐，這就使我更偏愛你。 漂亮的孩子，在初相識時可能會給人一份好感，就此而已。但當相處過後，大家會發覺漂亮的外貌並不是維繫關係的因素，他們會逐漸發現，快樂的孩子才是自己喜歡親近的。因為，漂亮常帶點冷傲，還在每天消逝，而快樂卻是溫暖的，更可以「傳染」別人。你常忽然地哈哈大笑，使哥哥姊姊也跟着和你一同大笑起來，他們常笑得不能自控，每每攬着肚皮曲蜷在地上，然後在大笑與呼吸抽搐之間問你在笑什麼。這是我最愛看的畫面。 自你出生以後每天也為我們注入豐富的正能量，笑聲不斷、快樂滿載。只要看見你那天真的笑臉，無論是怎樣糟糕的一天，都會有打從心底笑出來能力！這就是我為什麼經常在「教訓」你時會擔天望地的原因，看着你的樣子根本就忍不住笑。 笑聲可以拯救地球 感謝你讓我知道，笑一笑，糟糕的世界會變得不一樣。笑聲，可能真的可以拯救地球呢！深盼望你能繼續保持這份開朗與樂天，為身邊人帶來更多的正能量，讓笑聲化作彼此的祝福！然而，假如有天，你再擠不出半點笑容時，請你記得，你還有一個不論早晚，也會盡力逗你笑的爸爸喔～！ 女，你問我你漂亮不，人們雖說哥哥姊姊樣子漂亮，在我來看，愛笑的你，比他們更漂亮。 偏愛你的爸爸 作者簡介：前校長、教育博士、大學講師，愛文字，更愛孩子，堅信親子關係比學業成績重要，在理論與實戰中猛然發現，夫妻關係才是子女快樂成長的基石，育有兩女一子 文﹕歐偉民 [Happy PaMa 教得樂 第227期]
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問：小兒有輕微自閉症，性格固執和社交能力較弱，智能和大小肌正常。本人是油蔴地天主教小學的舊生， 請問這間小學是否包容？31校網有否其他較包容SEN的學校呢？ 答：附表為31校網有比較多教師受過特殊教育培訓的小學。油天有60%教師受過SEN訓練，加上有宗教背景，應該是包容力強的小學，不過學校要求頗高，家長要從旁協助！ 作者簡介：前喇沙書院副校長、資深教育工作者（歡迎查詢幼稚園及升小問題，電郵：[email protected]） 文：趙榮德 [Happy PaMa 教得樂 第225期]
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近年，野豬頻頻在市區出沒，甚至襲擊市民，對市民的安全構成一定程度的風險。2018年，共有9位市民曾遭野豬襲擊，事發地點分別位於薄扶林道的香港大學，馬?山輋下村及黃大仙富山邨。市民向漁護署舉報野豬的相關個案由2012年的268宗急增至2017年的738宗，顯示情況有惡化趨勢。 昔日，野豬集中在郊區生活，與世無爭。為什麼牠們現今會走入村落及市區？我們有甚麼方法可以解決這個問題？就着這些問題，我和十歲女兒作了以下討論。 波波：「 你估下點解野豬會走進鄉村和市區呢？」 近年野豬多在市區出沒，牠們愛到垃圾堆中覓食。（上左：明報圖片；上右：Asia Time 圖片；下：香港薈圖片） 波兒：「 爸爸，你睇下報紙上高張圖吖，野豬一定是肚餓了，所以要在垃圾桶覓食，我估牠們應該是為食物而來的。但牠們不應該在這裏出現，好嚇人啊！」 波波：「 對啊！他們是野生動物，應該留在郊區生活的。那麼，有乜辦法可以令牠們無功而還，返回郊區呢？」 波兒:「我覺得是人們沒有妥善處理戶外垃圾，野豬被垃圾桶中的食物吸引來了！牠們很為食，會推倒垃圾桶，然後從垃圾堆中找可吃的。若果我們改用有蓋的垃圾桶，然後用鐵線把它鞏固地捆綁在路邊，野豬便不能把它們推翻了。人們應該把垃圾站的門關上，如果沒有門，起碼用鐡絲網作圍欄，這樣野豬便沒有辦法搗亂了。」 波波：「你講得很有道理。其實，你覺得野豬可愛嗎？」 波兒：「野豬BB有斑紋，好得意。但大野豬呢…… 我就覺得有點醜樣。牠們體型巨大，雄性野豬的嘴角又長一對大獠牙，好可怕！同時， 我記得有書講過牠們亦帶有病菌㗎！」 成年（左）和幼年（右）的野豬。（漁護署圖片） 波波：「喺呀！美國加州大學硏究指出野豬帶有30種病菌，而其中20種可傳染人類。因此，人類被野豬咬傷後，可能會受豬鏈球菌感染。這病菌會入侵腦膜，引致發燒。嚴重時可令患者神志不清和昏迷。」 波兒：「 嘩，好驚啊！我哋最好和野豬保持距離了。」 波波：「有一些愛護動物的善心市民會恆常帶食物餵飼野豬，你覺得這樣做對不對？」 本港不少市民會餵飼野豬，這也是促使人類與野豬衝突增加的主要原因之一。（Hong Kong Free Press 圖片） 波兒：「唔……老師曾教導我們餵飼野生動物如鳥兒和猴子等均是犯法的。因為，這樣會令野生動物變成太過依賴人類餵養而漸漸失去野外求生本能。同時，牠們亦會把人類和食物聯想在一起，從郊野搬遷到民居附近，那麼便會與人類發生更多衝突了。」 波波：「硏究亦發現，若野生動物獲人類持續餵飼，營養增多，牠們便會生更多BB。若牠們的群落增大，便會擴展其覓食和活動範圍，對市民做成更多滋擾。」 波兒：「爸爸，我哋可以怎樣協助解決野豬滋擾的問題呢？」 波波：「人類若要和野豬好好相處，我們應該做到以下三點: 1. 必須妥善處置戶外的垃圾，使貪吃的野豬無機可乘； 2. 不要餵飼野豬，讓牠運用求生本能在野外覓食； 3. 如看到誤闖市區的野豬，可致電 1823 通知漁護署跟進。」 其實，漁護署已經多管齊下去處理野豬的問題。例如：他們已不斷替野豬做絕育手術或注射避孕藥，希望能夠控制野豬的數量。又把曾經滋擾市民的野豬遷移到遠離民居的郊野，以減少其對市民的滋擾。若市民能齊心好好處理垃圾和拒絕餵野豬，野豬便會乖乖地回歸大自然，因為大自然才是牠們真正的家，人類和野豬方能一如既往的和諧共存了。 延伸閱讀: 下載漁護署所製作的《香港野生動物：野豬》小冊子： https://goo.gl/1mUcEy
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基督教中國佈道會聖道迦南書院增設iLAB，學生增加使用電腦學習的機會，學校更設3D打印機，提升學生STEM的學習體驗。圖為升學專家趙榮德（第一排左二）與校長徐潮妺（第一排左三）。 http://video3.mingpao.com/201810/BUS20181022_01.mp4 基督教中國佈道會聖道迦南書院 (下稱「聖道迦南書院」) 打破傳統課堂學習：老師授課、學生聆聽，近年推行「學思達」的教學模式，摒棄老師直接給答案，讓學生做回課堂的主角，提高學習效率。校長徐潮妹希望培養品格及學術並重的學生。「我們希望學生6年後成為成績優異、懂得感恩，並以謙卑心去服侍身邊人的人。我們栽培的學生成為僕人領袖，培養他們在工作上盡責，不單只是返一份工，而是要成為關心社會的公民，謙遜地回饋社會。」 聖道迦南書院是一所直資英文中學，創校至今15年。剛接任校長的徐潮妹女 士，在該校工作13年，她深切體會教學團隊熱心教學，心繫學校。「這裏的工作氣氛良好，士氣高昂，不少老師也是三零部隊（ 即『零遲到、零早退、零病假』）。」 為了第一身接觸「學思達」教學法，老師們更願意「貼錢、貼時間」，在假期中飛往台北四日三夜，參與「學思達亞洲年會」，與兩岸三地的教師交流，請教實戰的經驗，期望以「學思達」帶領學生自主學習。 基督教中國佈道會聖道迦南書院學生正在以「學思達」模式上通識課。（劉焌陶攝） 「學思達」教學法 培育學生多元技能 「學思達」教學法是讓學生在課堂培養出自「學」、閱讀、「思」考、討論、分析、歸納、表「達」等的能力，徐校長及團隊都很相信這一套，助理校長劉振波坦言，老師要轉用這套方法，猶如要先「自廢武功」，放棄舊有單向的教學法，並要另行製作一套工作紙，讓學生回答工作紙的同時，也能涉獵不同課題。 任教中史科的助理校長李家鳴，過去主要以說故事模式授課，學生則集中聆聽上課，但改用「學思達」教學法後，學生分組並運用所學找出答案，合作完成工作紙，能力高的學生要協助同組能力較弱的學生，以爭取小組更高的評分，不像以往般單打獨鬥。「每次老師隨機點選學生回答問題，學生會保持高度警戒狀態，有助提高專注力，而學生也多了表達的機會，有助提升能力。對家長來，初開始時會以為老師『懶惰』，但後來逐漸體會到新教學法的好處，關鍵是老師的堅持。」 助理校長劉振波續稱，推行「學思達」初期，亦有學生感到不習慣，但日子久了，師生均已習慣新教學模式後，雙方都感受箇中好處，因此能堅持下去。 全校推行生涯規劃 懷感恩之心回饋母校社會 徐校長表示，學校有基督教背景，宗教氣氛較濃，校內超過半數學生也是基督徒。近年學校收生穩定，每年約有千人申請135個學額。徐校長稱，他們不是每個申請人獲安排面試，學生的中英數成績及操行達到B以上，其解難能力也十分重要；他們希望畢業生能有高尚品格，有感恩的心，回饋社會。 助理校長劉振波稱，學校亦會協助高中生做好升學部署，校方有專職生涯規劃的社工駐守，可為高中生提供單對單的升學輔導，及早做好生涯規劃。李助理校長笑說，「DSE放榜當天，老師們反而不太忙，因為我們早與學生做好準備，學生事前已大約知道自己的成績水平而早作部署，不致方寸大亂。」 聖道迦南書院 (校方提供) 學校資料： 類型：基督教直資英文男女中學 創立年份：2003年 校長：徐潮妹女士 教學語言：初中 (中文及英文)、高中 (英文) 課外活動：基督徒事奉團隊、中英辯論隊、美化校園組、環保大使、有機耕作、 管弦樂團、無伴奏合唱組、時裝設計工作坊、日本花道學會、單車隊、 飛盤隊、哥爾夫球學會等 教師人數：64 (包括校長) 學費：2019/20中一級全年 $23,200 學校網址：www.stcc.edu.hk
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兩年前開始，學校銳意錄取非華語學生，目前全校已有25人。徐校長稱，他們對非華語學生照顧周到，為了幫助他們融入本地學校生活，學校特別聘請人手專門跟進和協助他們在學習上的需要。早前更帶他們參觀高鐵站，緊貼香港時事。 http://video3.mingpao.com/201810/BUS20181022_02.mp4 基督教中國佈道會聖道迦南書院對非華語學生照顧周到，盡力幫助他們融入本地學校生活。 (校方提供) 徐校長謂：「非華語學生中有來自印度及東南亞，亦有海外回流的香港人，他們的英文水平不俗。其他學生與他們交往時，不但能提升了英語溝通及表達的能力，亦擴闊了他們的國際視野。」 此外，學校更參加了AFS國際交流生計劃，去年接待一個來自意大利的學生；而今年則有一個來自德國的交流生。「我們的德國交流生 Scharf Berni 已有中文名，叫楊心儒，是接待家庭替她改的。她不但積極學習廣東話，更特意舉辦德文班，教授同學德文及德國文化。」她與同學相處融洽，在彼此的交流中互有得益。 徐校長深信新一代的學生必須具備國際視野，因此學校計劃每年4月均安排不同類型的交流團，讓學生走出課室，探索世界。「各個交流團學習目的不一，同學可按自己的興趣、選科等選擇，豐儉由人，可遠赴加拿大多倫多參觀當地的學校及企業；亦可到日本考察環保項目；還可到北京一睹祖國歷史文化及現代化進程；甚或到桂林遊山玩水，作實境寫作；地點較近的也可到澳門兩日一夜細看不同的宗教古蹟；務求令中三至中五學生至少有一次外出體驗的機會。」
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校長徐潮妹（右二）希望畢業生能有高尚品格，有感恩的心，回饋社會。圖左起：劉振波助理校長、趙榮德、校長徐潮妹和李家鳴助理校長。（劉焌陶攝） 聖道迦南書院近年積極推動綠色校園計劃，同學非常投入，包括主動配合學校減少開電燈、冷氣節流，又履行「惜食」的原則，平日會主動分配好吃不下的食物，逢周三中午邀請區內的長者分享。 校長徐潮妹舉例，曾經學校進行聯歡會，派對上的食物吃不完，又不想浪費，學生便整理好一起拿到觀塘派發給有需要的居民，一來做到「惜食」，二來又可培育學生有服務社會的心。 校內又有美化小組，學生發揮他們的藝術天份，在學校繪畫壁畫，這活動同時增加他們對學校的歸屬感。校長徐潮妹說：「很多畢業生喜歡回來探望老師，有一個做了中醫後， 更給折扣師生，希望回饋母校。」
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