五個小孩的校長：讓孩子喜歡上學

新學年開課不經一不覺已經過多月了，在這紛紛擾擾的社會裏，這所小小的校園，孩子們相對是愉快的、無憂無慮的。

新學年還是一個好的開始。孩子們迅速地投入了校園生活，每一個課堂活動，孩子們都是欣喜地期盼著能夠逐一參與各項有趣又好玩的活動。現在只是10月份，孩子們已經能夠妥妥當當聽從指示，與高年班的孩子一起合作，完成每一個老師預先籌備好的、好玩又具學習意義的活動。看著孩子認真的表情，我們當老師的也不敢怠慢，務必配合孩子的成長需要努力設計教學活動。

要讓孩子喜歡去學、投入去學，最重要的不是以我們成年人角度去衡量學習的效能與意義，而是應從孩子的成長角度以至先天具備向學條件而出發。

感官的學習，讓孩子親身把弄，從而獲得第一身經驗，這個是不能缺少的。我的教育團隊正正是趁著這個方向，讓孩子親身去做而努力，好像初來報到的孩子們，便要自己斟茶倒水、親身用小手拿著小夾子盛好一塊塊的餅乾、蛋糕，好好放在自己的碟子上，喫茶點前，還會唱首茶點歌，互相祝福，歡歡喜喜地一起吃過小食，不動手就沒有得吃了。吃過茶點，還得自己動手打掃碟子剩下的餠屑，接著老師更會請孩子們一一清洗餐具，來到這個時候，我總不忘提醒老師們要拿著孩子們清潔好的一大盤餐具，具體地讓孩子看到他們的「成就」，他們一雙小手也非常偉大，確實能夠好好照顧自己，清潔、整理一點也難不倒他們。

各位成年人莫以為這是家中傭人姐姐的工作，這一點一滴就是孩子自我形象建立與提升的最佳靈藥，試問有什麼比起自己是有價值的來得重要呢？

學會了好好照顧自己就可以從「我」這個本體，轉移到「他人」。在課室裏，老師總會邀請一些孩子幫忙派顏色筆、鉛筆、膠擦給各同學做功課，又或是在體育課時，會邀請孩子們去拿豆袋、呼拉圈等等用具來一起設置活動場地，如此種種都可以建立孩子的責任感和自信心，最重要的是能夠確立自己在這個大家庭的關係和身份認同，還有哪一種「被需要」的感覺是無可替代的，是超級良好的感覺，也是人類必需的瑰寶﹗

中國人總是內斂，會叫自己的孩子做犬兒呀、什麼什麼的，其實我們一句正面讚美的回饋，對孩子是戰鬥力增益千萬倍的動力。在孩子由溫暖的家，踏出這個小系統，再進入社會層面，來到一處陌生的環境去學習，我們不妨大大力地鼓勵，毫不吝嗇的帶著笑容去讚美孩子，讚賞，始終是悅耳動聽且美麗動人的彩雲!
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