學習有法：玩拼字背口訣 拆字繪圖 中文默書 省時溫習10式

默書，是每個小學生難逃的命運，每星期一次的中文或英文默書，都令學生和家長死不少細胞，尤其對小一生來說，更不知從何入手。究竟有沒有一些溫習方法，既省時又有效？今期，先由中文默書說起。 文︰沈雅詩   圖︰劉焌陶、沈雅詩   小模特兒︰Aiden、Hailey

香港大學教育學院助理教授羅嘉怡（Elizabeth）強調︰「根據教育局指引，小一上學期不應該默書！」然而指引歸指引，是否有學校遵行……Elizabeth笑了，「我寄予無限同情」。但在同情以外，她亦分享了10個溫習中文良方。

香港大學教育學院助理教授羅嘉怡（Elizabeth）

有趣口訣

中文字形複雜，變化多端，多一「橫」少一「撇」，已經是另一個字了。為免寫錯，家長不妨自創一些有趣口訣，幫助孩子加深記憶。例如︰「己」字，「自己要大方待人，所以『己』字是張開口，不封閉的」；又例如︰「已」字，「已經做到一半了，所以『已』字那條直線是將近封口的」。

家長不是做文學研究，趣味解字其實無傷大雅，但如果講求嚴謹，亦可參照《漢典》（www.zdic.net），它是一個免費在線的電子工具書，對每個漢字也有非常詳盡的解釋。

化繁為簡

心理學的研究證實，沒有關連的概念和知識，我們只能記住7樣東西（Magic Seven）。應用在中文字上，由於某些漢字的筆畫很多，例如「雀」便牽涉了11畫，孩子會記得很困難。因此，家長可以幫助小朋友把「雀」字拆成「小」和「隹」兩個部件，那麼，他們便很容易記得「小」的鳥（「隹」在甲骨文形態為鳥）便是「雀」。

繪圖背書

默書除了讀默，很多時也要背默，想背得輕鬆一點，可把要記憶的文字內容（圖a）繪畫成一幅圖畫（圖b）， 增加趣味之餘，這些圖畫其實亦較容易印在腦海之中，輔助文字記憶。

（圖a）

（圖b）

由小朋友充當小老師，教家長寫字，又或者由孩子來批改家長的默書簿。小朋友通過「教」和「批改」，既有滿足感，亦等同把生字重新複習一次。

閱讀鬥快認字

想增加識字量，多閱讀是不二法門。在閱讀過程之中，家長亦可引用一些小遊戲，例如在指定段落比賽鬥快找出某些部首或需要認讀的生字，令小朋友在不知不覺中溫習，減少抗拒感。

溫習至少3次

真正做到「過目不忘」的人，少之又少；根據研究，一般人至少要溫習3次，才能把新知識轉為長期記憶。因此，當孩子上午溫習完，家長可在下午跟他重溫一遍，然後翌日再問一次，以了解小朋友的遺忘率。

假如小朋友隔了一天也能默寫出來，即代表這些已經不是短期記憶，那便可相隔多幾天才重溫，直至內容完全進入中期甚至長期記憶為止。

玩拼字卡

推介使用《快速學漢字——部件識字遊戲》，因為用遊戲形式溫書，肯定事半功倍。這套遊戲以「部件」、即漢字最小的構形單位作為識字的基本，讓孩子利用部件拼字，記憶字形。另外，由於一個字有可能要用上多張卡拼合而成，因此，亦有助小朋友掌握字形的空間感。

詞彙網絡

學習個別的單字很容易便會忘記，利用詞彙網絡學習可以幫助小朋友有系統地記憶詞彙。像看到「食物」一詞可以聯想「水果」、「肉類」等詞彙，而「水果」、「肉類」等詞彙又可再引伸另一系列的詞彙，例如「香橙」、「鮮魚」等。久而久之，這些詞彙在孩子的腦中便形成詞彙網絡，幫助他們有系統地記憶一組字。

觀察比較

針對一些容易混淆的字，例如︰「巳」、「已」、「己」，家長可以先讓小朋友比較一下這三個字的相同和相異之處，然後請他用顏色筆，圈出不同的地方。孩子透過思考、動手圈，記憶便會在腦內留下痕。

要再進一步牢記這三個字的話，可嘗試配詞，例如︰「巳時」、「已經」、「自己」，當掌握到字的意思，便不再容易混淆。

抄寫限5次

家長不應要求小朋友一次抄寫太多，因為這種操作式練習，反而更容易令孩子分神，失去學習效果。根據研究，一個生字抄寫5次的準繩度是最高的，若硬要抄寫20次，等同叫孩子「練習」寫15個錯字。

中文教師推介學習工具 字母操 周身郁記筆畫

香港培道小學中文科教師葉詠欣指出，很多學生也認為中文默寫較英文困難，這可能是由於中文字不像英文生字般，可借助拼音法去幫助認讀。她想出5招，幫助學生打敗「中默怪獸」。

中文字母寫字口訣

由本地教育學家與腦科專家研發的「中文字母寫字口訣」，原理是把中文字部件及部首，解構成「點、橫、豎、撇提、捺」、「十、叉、彎、角、尖」等21個字母，每個字母有相應名稱與動作，例如「點」是單手握緊拳頭，「橫」是橫向舉起單手，「豎」則是縱向舉起單手，讓孩子邊寫字邊念口訣，從而減少寫錯字、遺漏筆畫等問題。對於喜歡郁動的孩子來說，這個學習方法效果不俗。

想了解更多字母操，可瀏覽「中文環境系統」網頁︰www.sortchinese.com/sc/alphabetic-dances/index.php

拆字大法

把一個中文字的部首或部件拆細來記，例如︰「聽」字拆成「耳、王、十、四、一、心」；「贏」字拆成「亡、口、月、貝、凡」；「難」字拆成「廿、中、夫、進」等。如有需要，再配合故事聯想法，例如︰「難」，是因為有廿個中國夫人一起進入，所以很難入。

正字正寫

想提高中默分數，家長便謹記要依足教育局的《香港小學學習字詞表》的規範字來跟小朋友溫習，以免寫了異體字被扣分。詳情可瀏覽教育局網頁︰www.edbchinese.hk/lexlist_ch

有趣學好筆順

筆順正確，才會減少寫錯字的機率，而且學好筆順，亦有助日後學習各種電腦中文輸入法。想小朋友有趣地學筆順，推介《識字魔法字典》，圖畫色彩豐富，不單教筆順，而且詳細解釋每個字的字形演變、組織結構、詞語示範和拼音，而且同一時間有英語解釋，真正一書多用！

圖像記憶

嘗試把中文字幻想成一幅圖畫、景象去解讀，例如「廚」字，有小朋友看見，會想像成在簷篷下，有人站在爐具旁邊煮食。另外，推介《有趣的文字》這套工具書，它介紹了很多常用中文字的象形變化過程，配合遊戲卡就更好玩。家長可先給小朋友看圖像，看他能否聯想到相關的文字，遊戲之中，可訓練孩子多運用想像力，亦可幫助他們對中文字加深印象。

漢字是不少孩子的「宿敵」，家長宜運用不同方法增添他們默寫的信心。香港培道小學中文科教師葉詠欣