學習有法:玩拼字背口訣 拆字繪圖 中文默書 省時溫習10式

默書,是每個小學生難逃的命運,每星期一次的中文或英文默書,都令學生和家長死不少細胞,尤其對小一生來說,更不知從何入手。究竟有沒有一些溫習方法,既省時又有效?今期,先由中文默書說起。

文︰沈雅詩   圖︰劉焌陶、沈雅詩   小模特兒︰Aiden、Hailey

香港大學教育學院助理教授羅嘉怡(Elizabeth)強調︰「根據教育局指引,小一上學期不應該默書!」然而指引歸指引,是否有學校遵行……Elizabeth笑了,「我寄予無限同情」。但在同情以外,她亦分享了10個溫習中文良方。

香港大學教育學院助理教授羅嘉怡(Elizabeth)

有趣口訣

中文字形複雜,變化多端,多一「橫」少一「撇」,已經是另一個字了。為免寫錯,家長不妨自創一些有趣口訣,幫助孩子加深記憶。例如︰「己」字,「自己要大方待人,所以『己』字是張開口,不封閉的」;又例如︰「已」字,「已經做到一半了,所以『已』字那條直線是將近封口的」。

家長不是做文學研究,趣味解字其實無傷大雅,但如果講求嚴謹,亦可參照《漢典》(www.zdic.net),它是一個免費在線的電子工具書,對每個漢字也有非常詳盡的解釋。

化繁為簡

心理學的研究證實,沒有關連的概念和知識,我們只能記住7樣東西(Magic Seven)。應用在中文字上,由於某些漢字的筆畫很多,例如「雀」便牽涉了11畫,孩子會記得很困難。因此,家長可以幫助小朋友把「雀」字拆成「小」和「隹」兩個部件,那麼,他們便很容易記得「小」的鳥(「隹」在甲骨文形態為鳥)便是「雀」。

繪圖背書

默書除了讀默,很多時也要背默,想背得輕鬆一點,可把要記憶的文字內容(圖a)繪畫成一幅圖畫(圖b), 增加趣味之餘,這些圖畫其實亦較容易印在腦海之中,輔助文字記憶。

(圖a)

(圖b)

由小朋友充當小老師,教家長寫字,又或者由孩子來批改家長的默書簿。小朋友通過「教」和「批改」,既有滿足感,亦等同把生字重新複習一次。

閱讀鬥快認字

想增加識字量,多閱讀是不二法門。在閱讀過程之中,家長亦可引用一些小遊戲,例如在指定段落比賽鬥快找出某些部首或需要認讀的生字,令小朋友在不知不覺中溫習,減少抗拒感。

溫習至少3次

真正做到「過目不忘」的人,少之又少;根據研究,一般人至少要溫習3次,才能把新知識轉為長期記憶。因此,當孩子上午溫習完,家長可在下午跟他重溫一遍,然後翌日再問一次,以了解小朋友的遺忘率。

假如小朋友隔了一天也能默寫出來,即代表這些已經不是短期記憶,那便可相隔多幾天才重溫,直至內容完全進入中期甚至長期記憶為止。

玩拼字卡

推介使用《快速學漢字——部件識字遊戲》,因為用遊戲形式溫書,肯定事半功倍。這套遊戲以「部件」、即漢字最小的構形單位作為識字的基本,讓孩子利用部件拼字,記憶字形。另外,由於一個字有可能要用上多張卡拼合而成,因此,亦有助小朋友掌握字形的空間感。

詞彙網絡

學習個別的單字很容易便會忘記,利用詞彙網絡學習可以幫助小朋友有系統地記憶詞彙。像看到「食物」一詞可以聯想「水果」、「肉類」等詞彙,而「水果」、「肉類」等詞彙又可再引伸另一系列的詞彙,例如「香橙」、「鮮魚」等。久而久之,這些詞彙在孩子的腦中便形成詞彙網絡,幫助他們有系統地記憶一組字。

觀察比較

針對一些容易混淆的字,例如︰「巳」、「已」、「己」,家長可以先讓小朋友比較一下這三個字的相同和相異之處,然後請他用顏色筆,圈出不同的地方。孩子透過思考、動手圈,記憶便會在腦內留下痕。

要再進一步牢記這三個字的話,可嘗試配詞,例如︰「巳時」、「已經」、「自己」,當掌握到字的意思,便不再容易混淆。

抄寫限5次

家長不應要求小朋友一次抄寫太多,因為這種操作式練習,反而更容易令孩子分神,失去學習效果。根據研究,一個生字抄寫5次的準繩度是最高的,若硬要抄寫20次,等同叫孩子「練習」寫15個錯字。

中文教師推介學習工具 字母操 周身郁記筆畫

香港培道小學中文科教師葉詠欣指出,很多學生也認為中文默寫較英文困難,這可能是由於中文字不像英文生字般,可借助拼音法去幫助認讀。她想出5招,幫助學生打敗「中默怪獸」。

中文字母寫字口訣

由本地教育學家與腦科專家研發的「中文字母寫字口訣」,原理是把中文字部件及部首,解構成「點、橫、豎、撇提、捺」、「十、叉、彎、角、尖」等21個字母,每個字母有相應名稱與動作,例如「點」是單手握緊拳頭,「橫」是橫向舉起單手,「豎」則是縱向舉起單手,讓孩子邊寫字邊念口訣,從而減少寫錯字、遺漏筆畫等問題。對於喜歡郁動的孩子來說,這個學習方法效果不俗。

想了解更多字母操,可瀏覽「中文環境系統」網頁︰www.sortchinese.com/sc/alphabetic-dances/index.php

拆字大法

把一個中文字的部首或部件拆細來記,例如︰「聽」字拆成「耳、王、十、四、一、心」;「贏」字拆成「亡、口、月、貝、凡」;「難」字拆成「廿、中、夫、進」等。如有需要,再配合故事聯想法,例如︰「難」,是因為有廿個中國夫人一起進入,所以很難入。

正字正寫

想提高中默分數,家長便謹記要依足教育局的《香港小學學習字詞表》的規範字來跟小朋友溫習,以免寫了異體字被扣分。詳情可瀏覽教育局網頁︰www.edbchinese.hk/lexlist_ch

有趣學好筆順

筆順正確,才會減少寫錯字的機率,而且學好筆順,亦有助日後學習各種電腦中文輸入法。想小朋友有趣地學筆順,推介《識字魔法字典》,圖畫色彩豐富,不單教筆順,而且詳細解釋每個字的字形演變、組織結構、詞語示範和拼音,而且同一時間有英語解釋,真正一書多用!

圖像記憶

嘗試把中文字幻想成一幅圖畫、景象去解讀,例如「廚」字,有小朋友看見,會想像成在簷篷下,有人站在爐具旁邊煮食。另外,推介《有趣的文字》這套工具書,它介紹了很多常用中文字的象形變化過程,配合遊戲卡就更好玩。家長可先給小朋友看圖像,看他能否聯想到相關的文字,遊戲之中,可訓練孩子多運用想像力,亦可幫助他們對中文字加深印象。

漢字是不少孩子的「宿敵」,家長宜運用不同方法增添他們默寫的信心。香港培道小學中文科教師葉詠欣