教育有Say：窗外的世界

學校自創校以來，一直推行「世界教室」課程。四年級同學到北京，去認識國家歷史、文化、經濟的中心；五年級到台灣，去感受熱情友愛的民風；六年級到杭州和上海，去體會詩人的情懷，還有經濟發達的重鎮；七年級到新加坡，去領悟不同文化的相處之道；八年級以前是到英國去，最近幾年改到新西蘭去，呼吸最清新的空氣，還有感受愛護動物的氛圍。

各地之行都有學習的目標，除增廣知識外，更能增進大家的感情。這些年和各地的學校都建立了連繫，有時他們也會回訪，我們總是熱烈地歡迎。

「世界教室」從他方體驗生活

十多年的「世界教室」課程，是老師、學生和家長們一同學習的課程，特別四、五年級，家長參加的人數比孩子們更多。世界教室提供了一個交流的平台，見證着孩子們的成長，開闊了師生的眼界和心胸，親密了家長老師和孩子的關係。

教我們怎能忘記那些共度的日子，同學同樂，還有同行的點點滴滴，不單孩子們建立了更深厚的友誼，家長們也結成親密的群組，分享交流，互相支持。

教我們怎能忘記在巍峨的長城上振臂高呼的大小好漢，又一同迷失在台北夜市的美食堆中，更浪漫地泛舟在西湖的詩情畫意裏，再發現上海和香港很多相似的地方，也嘗試分析評價新加坡的多元文化，難忘英國的歷史珍貴文物，巴黎一天的緊張旅程，並融入新西蘭的諧和氣氛中，忘不了兩星期家庭寄宿的寶貴經歷，讀萬卷書和行萬里路就這樣涵蓋在我們的課程裏。

歷各地風光 建寶貴情誼

當然我們也走進各地的課室去，北京學生的主動積極、台灣學生的親切友善、杭州和上海課堂的先進設備、英國學生的創意思維、新西蘭學生的淳樸真誠……他們都有值得我們學習的地方，也展開了很多異地的友情。世界教室不單讓我們增進知識、擴闊眼界，更能體驗生活，然後領悟人生。

十幾年來，旅途前的準備、旅程中的學習和分享，還有回程後的反思和報告，都擴闊了老師和孩子們的心胸，也累積了不少的經驗；我常常和老師們說笑：你們都可以當導遊了。我們每年都把同學們透過「世界教室」的所見所聞、所思所想彙集成書，讓大家同來分享孩子們窗外的世界和心裏的夢想。