喜閱愛麗絲：走進立體書的奇幻世界

隨時代發展，圖書早已不是單純的文字和圖片，立體書漸漸進入我們的視野中。雖然很多成年人和小朋友都驚歎於立體書的奇妙，但願意花錢購買的人卻寥寥無幾。有見及此，筆者在校內圖書館添置了過百本中英文立體書，好讓每個學生都有機會感受立體書的奧妙。其實，不管是師生的好書推介或在讀書會活動之中，立體書都是很好的閱讀素材。

在校園打開立體書大門

立體書早就風靡西方國家，外國的立體書工作室已經成為一道道亮麗的風景，匠人們以幾年甚至十幾年打磨一本書，做出來的每一本書都是優質書，也是精緻的藝術品！外國的幼兒園都爭先恐後把手工書製作納入了教學系統，讓孩子們親手製作。筆者深信，在未來，立體書的樣式必定愈來愈豐富，喜歡的人也愈來愈多。香港的教師亦可考慮將立體書製作納入閱讀課、數學科或視藝科等學科，甚至像筆者般，作跨學科的協作教學。

學生親身製作的立體書。

立體書不限於「彈起式」

相信很多人第一次接觸立體書的經驗都和筆者類似，以為立體書就是有立體模型彈起來的書。

原來，有立體模型彈出來的立體書只是其中的一種形式，稱為「彈起式立體書」（Pop-up Book），其實立體書還有其他形式的。

美國可動書學會（Movable Book Society, MBS）主張使用「可動書」（Movable Book）來統稱立體書，避免與 Pop-up Book混淆。然而，到目前為止，世界各地還是習慣用Pop-up來通稱立體書，「可動書」這個名稱基本上只在歐美學術界和收藏界使用。

立體書的樂趣不僅僅是其獨具匠心的機關設計，還有其複雜的結構，都給人們帶來震撼的視覺效果。立體書豐富了孩子們的閱讀方式，使閱讀不僅僅是平面的圖畫。筆者很鼓勵學生動手做立體書，只要掌握到基本的製作方式後，就可以把立體技術應用到創作立體卡和製作閱讀報告上，真是樂趣無窮！