五個小孩的校長：不可替代的第一身學習經驗 （上）

7月天正是天氣悶熱，教人抖不過氣來，正好在學校的操場上，來一趟嬉水日。

小朋友知道可以在學校玩水，足足興奮了兩個星期。老師們細心地為孩子解釋，每位小朋友都需要帶備寫上自己名字的泳衣、拖鞋、大毛巾……等等，孩子們都七嘴八舌地爭相向大家介紹家中的嬉水寳物……氣氛熱鬧得一時無兩。

我的教育團隊也不敢怠慢，紛紛從儲物櫃找出大大小小的充氣泳池、沙灘西瓜波、大少水槍、黃色鴨仔、真是「未出發，先興奮」了﹗ 這些玩水的法寳，固之言能增添兒童的玩北樂趣，但是這裏始終是一所學校，在玩水其中，少不免也必須加上或多或少的教育元素，例如老師請學校的技術主任Alvin叔叔，把一個一個大小不一的塑膠瓶，在瓶身上鑽出高高低低不同位置的小孔，這樣就可以在玩水的同時，將膠水瓶注滿清水，就能讓到孩子認識到水的特性是向下流及水壓的原理了。

孩子們總能夠說出每種活動的利與弊，這一次活動如果不注意安全和守規矩，就會易生意外，樂極生悲了

當然當瓶子注滿水，水壓讓瓶內的水在小孔向外壓出，就成為一個一個美麗的活動「噴水池」，學習是需要有推動力的，孩子看到這麼精緻可愛的噴水瓶，自然充滿興趣地去研究、探索，學習也來得自然有趣味了，比起生硬地背誦水的特性和什麼是水壓，來得輕鬆愉快。孩子能親自操弄，看到實體的經歷和結果，才是最寶貴的學習經驗。

除此之外，老師們還機智地趁著孩子對玩水充滿期待，便提供孩子思考的機會，讓他們想想嬉水的時候應該要注意一些什麼守則，又要守一些規矩……又為什麼要有一些守則呢？ 為何要守規矩？由於我們一向都以邏輯思維的方式教育孩子，學校裏的學生，雖然他們年紀小小，每一次總不會讓你失望。孩子們總能夠說出每種活動的利與弊，這一次活動如果不注意安全和守規矩，就會易生意外，樂極生悲了。有時候，真的不能佩服他們的生活智慧。