五個小孩的校長：不可替代的第一身學習經驗（下）

2019年7月16日2019年7月16日 Maki Chen 五個小孩的校長, 呂麗紅

每年的嬉水日，我都誠心感謝我的教育團隊，努力為孩子營造一個又愉快又能獲得不少知識的一個學習活動，老師們的努力，實在是有目共睹的。

而我這個主意多多的校長，除了欣賞同事們的用心教學設計，我更貪心希望孩子能在這實際的生活活動裡，可以自己親身找到無人能告訴你的一個平衡點。在活動當中，老師常常害怕發生意外，畢竟小孩子或多或少有一點過了頭的興奮，再加上場地必定是濕轆轆的，思前想後，這都是容易發生意外的因數，但我卻認為這個嬉水的學習環境，正好讓孩子自然地學習什麼是平衡力。

每一個人的平衡點都不同，所以我不能教你如何平衡，更不能告訴你如何就能夠平衡，真的要你嘗試找出自己的平衡點。

每一個人的平衡點都不同，所以我不能教你如何平衡，更不能告訴你如何就能夠平衡，真的要你嘗試找出自己的平衡點。有一位見識廣博的義工告訴我，他從韓國學到一套特別的教學法，師教起來也很好玩，深受孩子歡迎…… 我興致勃勃的問他是怎樣的一回事？他說很簡單，就在一張膠布上，加上一些特別的番梘泡泡，大膠布上就變得非常濕滑，然而請孩子在膠布上行走，然後進化到在濕滑的膠布上，進行一些特別設計的動作……如此這般，孩子玩得很高興……我也接著說，還會學到自我平衡的技巧，義工答道，就是這樣了。這種活動價值也不菲，4課堂就要3000多元。我不禁心裏暗暗偷笑，幸好我有開明的父母，從小我就是跟著哥哥隨山跑，跌跌碰碰、一仆一碌，就找到了非常過人的平衡點，無需要花錢去上課。