言傳身教:旅遊學習(日本篇)

趁著暑假,很多家長都會帶同子女到世界各地旅遊,舒緩一下平日緊張的生活,同時亦可增廣見聞,實在一舉兩得。對於我這個治療師來說,每一個生活體驗都是孩子的學習好機會,從觀察開始,描述所見所聞,探究原因,可以好好鍛練小朋友的語言技巧和認知能力。所以,在每次的旅途中,我都會特別留意不同國家地方的一些特色風俗、文化或者習慣,並了解一下由來,這樣事物便變得更有趣味。

加上日本處於地震帶的位置,所以睡在地上相對更加安全,也容易逃跑。

今年暑假,我帶了孩子到日本旅行,這是他們第一次到日本旅行,當然也要讓他們體驗一下日本的文化,所以我們嘗試的第一種東西就是睡榻榻米。日本從隋唐時期向中國學習睡在地上這一個習慣一直保留至今,加上日本處於地震帶的位置,所以睡在地上相對更加安全,也容易逃跑。

 

另一樣需要嘗試的當然就是浸風呂,對於孩子們來說這是一個重大的挑戰。在酒店的公共浴室沐浴,首先是坐在矮櫈,用肥皂清洗自己身體,確保身體已經很清潔;孩子對於這樣的安排起初感覺非常尷尬,所以選擇了較晚的時間才進去洗澡。清潔過後便可以走進浴池浸浴,我們住的酒店共有三個不同溫度的風呂,有兩個在室內,另一個在室外,還有桑拿房。孩子們都試過所有的風呂,回到房間時跟我說非常好玩,所以第二天一早又到澡堂去了……

把筷子橫放就象徵了神與人的界線……

當我們吃飯時,他們留意到筷子是橫放的,跟我們平日放在碗的右邊是不同。原來日本人認為食物是上天的恩賜,屬於大自然界,放在筷子的上邊,是神明的境界,而人坐在筷子的下邊,把筷子橫放就象徵了神與人的界線。吃飯前先感謝上天,才把「界線」拿走,心存感激,用心享用。

下次你們去旅行的話,不妨找些有趣的傳統習俗或事物,跟小孩子討論一下,豐富他們的世界知識!

黃麗韻
資深言語治療師、Davis學障/自閉症治療師、及Feuerstein課程講師,現為天美學習發展中心總監。多年來專注於發掘及推廣更多有效的治療方法,協助有言語障礙,專注力不足,自閉症譜系等人士; 翻譯作品有《天賦x讀寫障礙》。