在職媽育兒記:走出書本的地平線

暑假將至,許多家長正為小朋友安排活動感到煩惱。有家長或希望子女閱讀多幾本書。不過,書本的記憶是死的,家長親自帶小朋友貼地了解身邊事物,卻是活的事,可藉此建立記憶、吸取知識。

向家長與小朋友派發尋寶圖,讓他們自行策劃尋寶路線

一般幾歲大的小朋友可能只認識身邊近距離的事物,如住在九龍區的小朋友,只知道自己住在九龍,如知道香港區已算不錯。不過,隨着社會全球化,小朋友也要認識一下香港及世界各地不同的文化。

小朋友到街市了解實況。(秦蓁提供圖片)

早前我特別為幼稚園的 World Kids Programme 設計了一個名為 City Hunt的活動,讓小朋友與家長一起到港島區的不同地標、茶餐廳、街市及乘搭公共交通工具,透過一起完成指令,從而認識香港文化面貌及特色。

我們會先教小朋友認識香港不同文化,如外國人來香港會希望吃點心、蛋撻;香港最高的建築物有ICC、IFC;香港本土文化可從舊式街市中,窺探昔日面貌;交通工具有營運多年的纜車、電車等。

坐電車對居住在九龍區的小朋友來說是新鮮事。(秦蓁提供圖片)

活動當日,我們向家長與小朋友派發尋寶圖,讓他們自行策劃尋寶路線,再一起前往各尋寶地點拍照及完成任務。為了讓親子有所體會,遊戲設有一些規則,包括不能搭的士、需盡量完成任務、小朋友需自行帶八達通等。

小朋友與父母一起經歷活動,勝過你送一份禮物給他們

路線連任務各有不同,包括有父母子女需一起由中環搭電車往灣仔,再往某餐廳吃一個蛋撻,大家將這快樂過程拍下。另外,亦有一條題目問「中環原來有隻獅子受傷,大家一起找出這獅子。」小朋友隨即坐電車到中環匯豐銀行,尋找究竟哪一隻獅子受傷。父母亦需要「出動」輔助,上網搜尋,最終知道原來真的有隻獅子是在戰前已受傷。

小朋友一起去中環尋找那隻曾經受傷的獅子。(秦蓁提供圖片)

小朋友平日在教科書或圖片中也會看到有關介紹,但他們往往看完這些資料後轉頭便忘記,但當小朋友與家長一起親身經歷及探索,印象則會非常深刻,大家也會記下這段美好的親子時間。

有文獻指,小朋友與父母一起經歷活動,勝過你送一份禮物給他們。父母以書本向小朋友講解香港建築物特色,還是帶領小朋友親身實地視察,然後去拍照留念更為深刻?

學習匯報、詞彙、排序

這當然是後者。與孩子自拍的照片、或拍攝指定的相片,將相片印出,已是一種親子的記憶(Memory)。同時,家長亦可透過相片,與小孩重組故事,講述那天的經歷。這看似是小事,其實這已正在應用匯報技巧訓練,例如我們可引導小朋友,他們早上起身、然後需帶備地圖及什麼東西等;小朋友可透過重溫當日活動,學習一些詞彙;而家長陪同小朋友將相片排序,然後將尋寶的景點逐個說出,這也是小朋友學習排序的基本訓練。七月份,我們將會帶小朋友到新加坡繼續探索,到時再與大家分享小朋友有何學習經歷。

秦蓁
秦蓁(Joyce)身兼言語治療師、幼稚園校監、社企創辦人於一身,育有兩子一女,愛鑽研孩子成長的博士媽媽。