玩創校長：當至親變成了孩子的噩夢

當我們知道自己會成為父母，當準媽媽還是懷胎十月時，我們便開始為孩子憂心。我們會憂心孩子出生後是健康嗎？各方面發展正常嗎？當小寶寶出世了，又擔心授乳期奶量是否足夠，還會一一記錄孩子的大小二便。當孩子慢慢長大，我們會擔心他飲食健康，吃飯速度太慢，經常督促他們要多吃蔬菜。當他們進入學校，我們會擔心他追不上學習進度，擔心他考試、默書不懂，擔心他上課沒有舉手答問題。我們會要求孩子每天早點完成功課，考試前三星期停止玩樂，開始留在家中溫習等等。這些都是每一個父母必經的階段。

父母都能稱職嗎？

想成為律師，由大學讀法律、實習到正式取得律師執業資格，至少要六七年時間；要成為醫生，路途也十分漫長，必須先讀學位六年，再加一年實習，共七年才有資格獲聘為駐院醫生，專科則要再進修；想當一位老師，我們需在香港完成四年教育學位課程，才可取得教師的專業資格。可是，從來沒人提及，當你要成為一個父母，究竟該進修什麼課程？到底要否考核某些專業資格？聽過有人開玩笑的說，不如向「香港學術及職業資歷評審局」開一門學科叫「家長」，讓家長可以成為「資歷架構」認可的專業資格。我們理所當然地認為，每個能夠懷胎十月，生孩子的父母就自然能成為家長，但相比教師、律師或者醫生等職業中，影響孩子成長最深的是誰呢？那肯定是家長（父母）吧！然而，如此重要的職份和崗位，卻沒有好的培訓機制，結果，所有父母都能稱職嗎？

出於愛卻成衝突

我們肯定每個父母都希望盡心教育和照顧自己的孩子，但結果是因為很擔心小朋友營養飲食是否均衡，每頓飯家長都變得又罵又勞氣的要孩子多吃點菜；每天做功課家長會擦掉子女所有寫得不好的字體，孩子會含淚的把一頁功課重新再做；每次評估考試前，家長和孩子便會產生衝突，因為孩子要專心「坐定定」八小時來溫習，並要完成一大堆補充練習。

明明父母是出於愛，最後卻很容易成為親子間的衝突。記得聽過一個令人傷感的故事：一個嫲嫲告訴小朋友的父母，孫兒有一晚發噩夢後失眠，因為他夢到母親強迫自己完成學校功課和溫習。這故事的母親聽到後極度憂心，她怪責自己明明是出於愛的行為，明明是出於關心的行為，明明是為子女成長為他好的行為，偏偏成為子女的噩夢。

或許愛之心責之切，但我們教育孩子時，可以停一停，想一想：我們明白一切都是為子女好而做，但用什麼方法來表達才是最好呢？或許就如前段所說，這是一個很重要的學問，即使不曾修讀過什麼專業課程，但我相信，父母只要能無時無刻記着愛護孩子、陪伴他們成長就是我們最重要的天職時，多看多聽不同資料和經驗分享，多閱讀不同親子文章及書籍，其實同樣可以慢慢研習出「家長」這門學問的竅門和專業。

當孩子做錯了事，父母要求孩子望着自己兇狠的眼神來賠罪，這樣的教育情景，除了製造孩子的噩夢，還有什麼好處呢？

作者簡介：一直致力實踐教育創新，當過浸信會天虹小學「白武士」5年，把它從殺校邊緣挽救回來，成為教育界佳話。

教學網誌：FB.com/mrchuclassroom

文﹕朱子穎（德萃小學及漢師德萃學校總校長）

[Happy PaMa 教得樂 第227期]