各年代兒童學習單車方法

童衡首次在GRWTH社區和大家見面，希望可以為大家帶上一些平衡車的小知識，如果任何關於平衡車的問題都可以和我們交流一下。我們現在先看一下不同年代單車 / 平衡車扮演著什麼角色。

80年代
家長不會為小朋友特別準備合適單車，有時單車會過大，而小朋友通常未掌握平衡，由大人在身邊扶持及推進，這樣會令小朋友較難掌握到平衡，但因為有家長陪同，這也是良好的親子活動。

90年代
輔助輪單車開始出現，家長認為輔助輪有助兒童掌握平衡及相對安全，加上家長因忙於工作，以提供輔助輪單車代替自己對兒童的陪伴。

輔助輪的缺點
其實這個觀念是錯的！因為腳架支撐力不足，孩子身體重量會令腳架傾到一邊，會令兒童身體適應了錯誤的感覺，這樣會令學習兩輪車更困難，同時使用輔助輪無助兒童身體學習平衡。

2000年代
平衡車終於誕生了！我們先了解一下兒童平衡車誕生故事。
兒童平衡車源自德國，德國的父母喜愛以自行車作鍛鍊及喜歡以自行車親近大自然，享受親子時光，所以他們希望孩子們可以快速掌握平衡力學會騎單車。為此他們開始自行改裝單車，但問題開始發生，有的不合適兒童體型，有的不安全，有的太笨重。2003年一間德國公司和大學通過兩年的研究，研發出一架結合兒童人體工學的碳鋼車架的平衡車，取名為」Laufrad」，意思是」會奔跑的輪子」。Laufrad的好處可以訓練孩子平衡力，而且是結合了孩子的年齡，身高，體重，腿長等數據研發出來。 因此「Laufrad」快速的在世界各地流行起來，成為了大家都認識的」平衡車「Balance Bike」。

而「童衡」也希望延續平衡車誕生的精神，以平衡車作為公具鍛鍊孩子的身體及平衡力，也提供一個平台讓父母暫放下工作及生活的鎖事，與孩子同行享受親子時光。

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內容提供︰童衡 KidRider
刊載於 GRWTH app