親子話題王

今時今日，愈來愈多高學歷的父母，部分家長因為讀書叻，所以對子女的學業要求亦很高，期望「複製」出像自己一樣優秀的下一代。 兩孩之母、病理學專科醫生許嫣也曾經是「虎媽」，不斷鞭策女兒，盼孩子像自己一樣成為「學霸」。惜事與願違，反而換來母女關係壓力爆燈。直至近年她漸漸想通，世界上根本沒有兩個許嫣，遂決定不再用自己的尺去量度女兒，關係從此大躍進。「現在考試溫習，反而是我們最好的親子時光，很開心呢！」   生於書香世代的許嫣，父母都是讀書人，自小被悉心栽培。小學和中學年代，她分別在香港及新加坡入讀傳統名校，最終不負父母所期，以會考9A、高考4A的驕人成績躋身香港大學醫學院，現在是病理學專科醫生。在應試教育體制下，擅長背誦和精於考試的許嫣，讀書可謂得心應手，學業上的確是一帆風順。 「我之所以讀書叻，其中一部分要歸功於我父母，他們都很重視我的成績、分數，會花很多心機、時間，去幫我考取高分數；而我本身亦是一個完美主義者，對自己的要求也很高。」所以當許嫣成為媽媽後，毫無懸念，一心想在女兒身上，複製自己的成功經驗。 許嫣有兩個女兒，長女Ceres 12歲，次女Vesta 10歲，今學年剛分別升上中一和小五。兩姊妹當年在媽媽的積極裝備下，考小學無往而不利，同時間獲多間直資、私立學校取錄，最後二人入讀港島南區一間神級名校。「兩個女小時候，我對她們的學業非常緊張，尤其是大女兒。這個女很聰明，自幼亦喜歡看書，數學、常識，老師未教，她已經自學懂了。我常覺得，既然她的先天和後天條件都比我更優秀，那麼她讀書的成績，應該要比我更加卓越。」 Ceres熱愛追求創科知識，自幼稚園K2便學習編程，早前更獲資優教育基金贊助，參與嶺南大學為期一年的AI課程。（受訪者提供） 大女聰穎拒催谷 小女乖巧理解力較差 偏偏Ceres卻不像她當年，肯乖乖被父母「谷」。「她很固執，很難逼到她做什麼的，哄不行、罵也不行。我想她背書，但幾乎用槍指着她，她都背不到。」而小女兒，又是另一個模樣，「妹妹就算我沒有吩咐她，都會自動自覺把書背好、把字寫得靚靚。只是她對於數學、科學理解，卻完全想不通，好像拒絕用腦般，跟家姐恰恰相反」。 學霸媽媽：任職病理學專科醫生的許嫣，在父母的鞭策下，從小到大都是「學霸」，但這種成功模式，卻無法複製到自己的女兒身上。（受訪者提供） 強加期望 雙方都痛苦 要同時服侍兩個學習特質南轅北轍的女兒，許嫣壓力之大，可想而知，她更自爆，曾經因為溫習問題，氣得用粗口辱罵Ceres，至今仍後悔不已。當了好幾年「虎媽」後，許嫣身心俱疲，漸漸意識到自己似乎迷了路，「我覺得不能再把自己的期望，變成對女兒的期望，這樣大家都痛苦」。近年她學習放下對完美的執著，接納了Ceres的粗心大意和髒亂字體，也接受了Vesta的不求甚解和單細胞思維。走出迷陣，家庭氣氛也變得和諧。 感情親厚：許嫣和兩個女兒的感情非常好，她認為良好的親子關係，永遠比成績分數更重要。（鍾林枝攝） 這位日理萬機的醫生媽媽，現在甚至會把「考試溫習」和「培養親子感情」有機結合，省時省力。許嫣透露，兩個女兒一年有3次考試，為減低她們對考試的焦慮和不安感，每次都會花點心思，把這個非常時期塑造成愉悅溫馨的時光，「例如考試前夕，我會給她們一個特別的shopping時間，大家一起去超市『掃貨』，購買她們喜歡的零食、小吃，供『作戰』時享用，又會讓她們添置些新文具；在考試周，我則會請假，留在家裏陪伴她們溫習」。但她強調，只是陪伴，並非監督，「她們溫習時，我會保持適當的距離，只給予精神上的支持。直至她們需要我幫忙，例如批改練習卷、指導不明白的地方，我才出現」。說到底，就是要令在忙於應付考試的女兒們覺得，媽媽是在幫助她們、給她們打氣，而並非向她們施壓。 耐心等待孩子「開竅」 許嫣承認，當她不再嚴厲督促孩子，兩個女兒的成績是處於中上游位置，但她不會太擔心，相信只要小朋友並非「躺平」，對學習仍然保持好奇心的話，終會迎頭趕上，「我在醫學院的同學，有些小時候讀書也不太好，甚至有人在中四以前年年考包尾，但去到中四卻突然『開竅』，成績突飛猛進，現在已成為很優秀的醫生」。她寄語天下父母，孩子「開竅」的時間人人不同，有人早，有人遲，需要耐心等待。 ■管教有法︰「三不三多」輔助孩子學習 由毫無教養經驗的新手媽媽，到現在大女兒已經升中，許嫣確定「虎媽」之路行不通，惟她亦不贊成完全撒手不管。總結近年透過閱讀、自省、觀察得來的經驗，她主張家長用「三不三多」來輔助孩子學習。 不陪讀 許嫣會替孩子檢查功課，了解她們的學習進度，但就從來不會坐在小朋友身邊，伴着一起做功課和溫習。她說作為父母，終極目標是希望子女獨自學習和溫習，這需要訓練，假如家長不放手，小朋友便難有實踐機會。再者，陪讀不單會令孩子形成依賴，父母亦因為經常近距離注視孩子，親子之間會容易起衝突。 許媽雖然工作繁重，但仍會親自檢查及指導小朋友的功課，不會假手於補習老師。（鍾林枝攝） 不補習 許嫣自己從幼稚園到高中都沒有補習，她暫時亦沒有讓兩個女兒補習。她認為，小學課程都基於一般學童的能力而編訂，按道理，絕大部分孩子都應付得來，就算偶爾遇上解不通的地方，家長應該都能夠指導，不用孩子勞勞累累，花太多時間去補習。况且親自參與孩子在小學階段的學習，而不假手於補習老師，更能了解小朋友的學習風格和性格發展。 整理筆記：升上小學後，Vesta便開始學習自己做筆記，每天都把課堂所學的，作歸納和整理，把知識內化。（鍾林枝攝） 不批判 父母愈是挑剔孩子的弱項，整天囉嗦，他們就愈沒有自信，甚至會失去學習的興趣和動力。因此，父母應該戒批判，多重視小朋友在日常學習和每次考試中的付出，即使是一個很小的進步，都應該給予讚賞和肯定。並且要緊記：孩子的學習步伐有快有慢，他今天不懂，不代表他永遠都不懂！ 多閱讀 許嫣和兩個女兒都很喜歡閱讀，許嫣認為，在小學要取得好成績，最有效的方法是閱讀海量的課外書，讓腦袋習慣「吸收」這個動作，而且基礎知識夠闊，那麼平日上課，便容易做到老師一講就明。因此，許嫣買書毫不手軟，但凡兩個女兒有興趣的書籍，不管是小說，還是漫畫、雜誌、畫冊，她都會買下來，讓她們開懷暢讀。 兩個小女孩都是愛閱讀之人，家中藏書豐富，儼如一個小小的圖書館。（鍾林枝攝） 多動手 當女兒升上小學後，許嫣便馬上向她們傳授做「速記」的技巧，鼓勵小朋友在課堂上，一邊聽書，一邊用符號、圖形、同音字、拼音等任何方式，迅速記錄老師所講解的東西，放學回家後，再把這些速記和符號，轉化成整齊的筆記。她指動手做筆記，其實等同把學到的新知識重新複習一遍，能夠大大加深對課堂的印象，是很有效的學習方式。 多放空 許嫣奉行work hard, play hard（努力工作盡情玩）的信念，即使在考試周，兩個女兒都會如常參加興趣班，晚飯後仍可看電視，不會讓溫習佔據所有時間。皆因她認為，溫習時間不是愈長愈好，反而「愈短愈專注」。而平日完成功課後，許嫣都會盡量讓小朋友放空，任由她們做喜歡的事，例如玩洋娃娃、做手工、打遊戲機等。她相信，一個快活的孩子，擁有良好的心理質素，自然會對人生、對學習有熱忱。 作為雙職女性，許嫣在書中坦誠分享，曾經因為要兼顧工作和兩個女兒的學業，壓力幾乎爆燈。為了自救，她努力摸索，終歸納出「在職媽媽如何在有限時間內幫助孩子應付功課考試」的秘訣，並替今天自己能成為「懶惰」媽媽而高興！（鍾林枝攝） ■《醫生媽媽的親子教養術——12個教養策略×28個小學生考試秘笈》 作者︰許嫣 出版︰紅出版（青森文化） 定價︰$128 網址︰www.red-publish.com/book/3079 文︰沈雅詩 [Happy PaMa 教得樂 第522期]

踏入10月，本地大小主題樂園都開始換上萬聖節佈置，一班小嘩鬼不但可以扮鬼扮馬與朋友仔一起大叫「trick or treat」，還可以參與各種古怪有趣的體驗，名正言順做個「搗蛋鬼」！ 今年萬聖節，香港樂高探索中心舉辦「小魔怪狂歡派對」，讓小朋友在以LEGO為主題的樂園內完成各種「搗蛋任務」，包括用LEGO拼砌南瓜和怪獸，為自己設計特色彩繪，以及觀賞考大家膽量的4D電影等，大家準備好接受挑戰沒有？ 未進場，已有巨型萬聖節南瓜和裝飾歡迎各位古靈精怪的「小魔怪」！（黃志東攝） 在樂高創意工作坊，模型拼砌達人會教小朋友拼砌萬聖節南瓜的技巧，讓大家可以一步一步拼出有趣的萬聖節場景。（黃志東攝） 自由拼砌的「LEGO池」也換上橙、白、黑的南瓜色調LEGO，氣氛一流！（黃志東攝） 親子彩繪：今年樂園特設萬聖節套票，2人入場可齊齊參加面部彩繪工作坊。平日身體彩繪都是由專人替大家設計，今次反過來，在專業導師的指導下，爸媽可以與小朋友互相為對方畫上獨一無二的造型，變身做全場最搶眼的大小嘩鬼。（工作坊日期及時間為10月1、12及19日，下午4:00及5:00，每節30分鐘；於入場前到售票處購票或網上預訂）（黃志東攝） 萬聖節的應援小物是什麼？是怪獸、寶劍還是黑貓？無論如何，大家可以在這裏發揮創意，亦可參考展示作品，拼出自己的應援小物，具創意的作品更有機會在香港樂高探索中心社交媒體上展出。（黃志東攝） 4D動感體驗正上映《小魔怪追逐戰》，大家戴上立體眼鏡便可看到驚心動魄的追逐戰，現場還加入水花效果，十分刺激！（黃志東攝） ■INFO 小魔怪狂歡派對 日期：即日至11月3日 時間：上午11:00至晚上7:00 （最後入場時間為晚上6:00） 門票：$240/位，萬聖節套票售價$590（包香港樂高探索中心門票2張、樂高萬聖節面罩2個、1成人及1小童面部彩繪工作坊體驗1次，2名參加者必須參加同一節工作坊） 地址：尖沙嘴梳士巴利道18號K11 MUSEA 地庫1樓B131-133號香港樂高探索中心 網站：bit.ly/3MSzXIW● 與迪士尼惡人歡度萬聖節 萬聖節是迪士尼樂園一年一度的盛事，大小朋友除能夠以迪士尼主角、惡人，甚至是其他故事角色為靈感打扮進場，更可以與一眾迪士尼人物分享Disney Halloween Time，投入童話故事的另一種氣氛！ 迪士尼今年惡人大宅舞會中，一眾惡人手下將於場內時尚藝術裝置全新登場，他們一身造型令人聯想起多名迪士尼動畫的惡人小角色，包括《雪姑七友》邪惡皇后的黑烏鴉、《大力士》凱帝斯的助手痛苦與慌張、《愛麗絲夢遊仙境》紅心皇后的撲克牌士兵，以及《騎呢大帝》伊絲瑪的手下高剛。（樂園提供） 來自《仙履奇緣》的杜明尼夫人與她兩個女兒安蒂及狄茜將首次現身「米奇Halloween玩轉大街派對」，似乎想搶米奇米妮等主角風頭！幸而所有角色一樣受大小朋友歡迎，誰也蓋不了誰的鋒芒。（鄧家烜攝） 來自《仙履奇緣》的杜明尼夫人與她兩個女兒安蒂及狄茜將首次現身「米奇Halloween玩轉大街派對」，似乎想搶米奇米妮等主角風頭！幸而所有角色一樣受大小朋友歡迎，誰也蓋不了誰的鋒芒。（鄧家烜攝） 換上全新萬聖節服裝的Duffy與好友個個嬌俏可愛，並在擺滿應節裝飾的「Duffy與好友遊玩屋」歡迎大家。（鄧家烜攝） ■INFO Disney Halloween Time 日期：即日至10月31日 時間：不同日子或有不同，可於官網查詢 門票：$639起（4人同行$511起） 地址：香港迪士尼樂園度假區 網站：www.hongkongdisneyland.com 文︰顏燕雯 小模特兒：楊天智 [Happy PaMa 教得樂 第521期]

自稱為「蒲公英校長」的黃偉立，在錦田通德學校展開教學生涯，17年來一直以推廣學生愉快學習為原則，其間曾推出森林課程、巴士圖書館等，為學校贏得不少口碑。今個學年，「蒲公英」飄落到一片全新土地落地生根，出任天水圍獅子會何德心小學（下稱獅小）校長，為天水圍的學生延續愉快學習的精神。新「校」上任，他既要保持獅小的特色校園氣氛之餘，也注入他擅長的教學元素，把不一樣的教育帶給更多學生，令滿載愛的蒲公英種子傳揚開去。   剛過去的中秋節，獅小一年級學生在教師指導下，學習使用火柴把紙燈籠的蠟燭點亮，看到蠋光亮起，一雙雙小眼睛內充滿喜悅。看似簡單的生火技巧，其實就是森林課程的一種，把大自然融入教育中，透過不同活動提升學生自主、解難能力等。森林課程由新任校長黃偉立推動，他說未來希望在低年級引入飼養小動物、行山等活動，高年級則可作水上活動或到外地交流，「香港去哪裏都很方便，我們可以找一些相關機構合作，最重要是讓學生有體驗機會，走出課室學習」。 今年中秋節，獅小一年級學生上了第一課森林課，學習使用火柴的安全知識，並在教師指導下，嘗試點燃紙燈籠上的蠟燭。（學校提供） 走出課室學習 着重多元發展 森林課程是黃偉立昔日在通德學校任職校長時提出的學習課程，學生可參與觀星營、單車遊，學習用柴枝起爐生火、紮營等技能。相比下，獅小學生「點燈籠」算是小兒科，不過無論如何這對他們來說都是一個起步點，相信日後學生將會體驗到更多精彩活動。誠然，以客觀條件來說，通德位於元朗錦田村屋群中，校內設有自己的花園和園圃，而且各級只有一班，因此活動時，無論人手或時間安排上也較容易，「獅小班數多，要全校一同參加活動是比較困難，策劃活動時，從教師人手、資源分配及活動時間也要兼顧得更多，不過相信我們整個教學團隊很快便磨合到」，黃偉立說。 獅小一直提倡愉快學習，同時着重學生多元發展，與黃偉立的教學理念不謀而合，這是他願意接受這個新挑戰的原因之一。初來乍到，他發現獅小學生非常活潑，家長亦普遍認同孩子需要愉快的學習環境，所以他保留了學校一些原有傳統，如功課量與以往一樣維持不變，一年級不設考試等。 英文教學是獅小重視的一環，一至三年級實行圖書教學，並有6名外籍教師，他們會與本地教師一同走入課堂。學校特設英文課室（圖），外籍教師會與學生作布偶、劇場等活動。（鄧家烜攝） 初小遊戲探索 高小專題學習重實踐 一直以來，獅小都有兩大特色活動，包括校本「未來課程」，以及每個學生均有參與機會的「夢飛翔」。未來課程內容圍繞STEM學習，每周一次全校參與，不同級別的學生設有不同學習主題，初小主要是透過遊戲探索學習，例如Matatalab、LEGO SPIKE、Scratch遊戲設計等。高小採用專題式學習，如無人機物流應用、Canva圖像設計等，着重實踐及應用能力。而有興趣及具天分的學生亦會參與資優小組，代表學校參與國際比賽，擴闊眼界。 未來課程是讓學生每周作STEM專題任務、數碼科技學習及媒體創作等不同主題學習活動，培養他們應付未來世界的需要。（鄧家烜攝） 除未來課程，學校亦有STEM訓練小組，除小飛機師、VR體驗，學生常有機會代表學校出賽，參加機械人、無人機等設計。（學校提供） 全校學生不同地方體驗 至於夢飛翔則是境外教室校本課程，全校6級學生在學年的12月至4月期間，將會到不同地方體驗，如初小生會參與本地日營，高小學生更會到廣州、北京、新加坡等地交流，作跨學科學習。夢飛翔強調所有學生均享有同等學習機會，並非精英才能參與，學校亦會為有需要家庭提供資助。 「夢飛翔」為境外交流團，全級學生可一同出發，到世界各地作各種學習體驗。（學校提供） 增生涯、森林課程 發展體藝活動 黃偉立認為獅小已做到活動多元化、學生高度參與，未來他會把更多活動學習和自主學習加入課程之中，亦會增設一些生涯教育及森林課程，以及致力發展體育和藝術活動。實際例子如學校本身擁有一個生態自然角，飼養了黃頭陸龜、鬆獅蜥、球蟒等動物，本來是供參與相關課外活動的學生擔任生態大使學習照顧動物，但之後會推展至課室中，讓全班學生都有機會接觸。此外，獅小在體育方面亦有不少強項，單是田徑隊便有80多人，花式跳繩隊則有約40人，為此，學校已申請戴麟趾爵士康樂基金（主要基金）以增加體育設施，如加設單車、滾軸溜冰、滑板等活動場地，並會在雨天操場增設一個室內運動中心，希望在明年中落實供學生使用。 現時有興趣的學生可在體藝服務課中選擇到生態自然角學習照顧動物，新任校長黃偉立（後排左）指稍後這些活動有機會走進課室，讓每個學生都能參與。（鄧家烜攝） 獅小設有農圃及一條滿佈植物的「澄心幽徑」，黃偉立認為可以加以善用舉辦森林課程。（鄧家烜攝） 跳繩是獅小學生的強項，現時花式跳繩隊有約40人。今個學年開課日，學校更請來嘉賓與全體師生一同參與「全校跳繩儀式」。（鄧家烜攝） 每周一次的體藝服務課，學生可按自己的興趣參與不同活動，如國畫、小豎琴、領袖團隊等。（鄧家烜攝） ■INFO 獅子會何德心小學（學校提供） 獅子會何德心小學 類別：資助男女小學 宗教：無 校網：72 地址：天水圍第三區天盛苑第二小學 電話：2617 9682 網址：www.htsps.edu.hk 文︰顏燕雯 [Happy PaMa 教得樂 第521期]

最近「大嘥鬼」在灣仔建立了一個秘密基地，更邀請各位小朋友前去一同做「減碳特工」！這個秘密基地就是以「碳中和」為主題的識「碳」館，讓小朋友透過有趣的活動認識怎樣在衣食住行面做到減碳生活，一同為愛護地球出一分力。 識「碳」館是由環境運動委員會把前灣仔環境資源中心翻新而成，裏面除保留灣仔郵政局的原有建築風格及部分富歷史價值的擺設，同時加入多項互動體驗和環保教育元素，並由大家熟悉的「大嘥鬼」化身「減碳特工隊隊長」，透過導賞團教導大家如何從衣食住行入手，齊齊減碳，實踐低碳生活。 館內劃分為4大展區，為公眾人士免費提供約90分鐘的導賞團服務，包括恆常主題展示介紹、互動遊戲、講座和環保工作坊等，讓小朋友寓學習於娛樂，齊齊完成「減碳特工」任務，協助香港在2050年前實踐「碳中和」。 ■識「碳」館4大展區 ◆大嘥鬼禮賓室 導賞員講解 大嘥鬼禮賓室：進入「大嘥鬼禮賓室」，大家可以坐定定，聽導賞員及大嘥鬼跟大家講解如何從衣食住行4個範疇改變，實踐低碳生活。（黃志東攝） 互動屏幕 這裏有一個互動屏幕，協助小朋友了解如何改變生活上的小習慣，以實踐低碳生活。（黃志東攝） ◆識「碳」探索室 4大減碳策略 識「碳」探索室：識「碳」探索室設有各式互動裝置，介紹4大減碳策略：淨零發電、節能綠建、全民減廢和綠色運輸，全部設計都非常可愛，對小朋友來說，透過這些互動裝置來學習，更容易吸收。（黃志東攝） 大嘥鬼特工筆記 大嘥鬼特工筆記是一本多媒體互動電子書，透過文字與插圖生動地道出氣候變化對環境的影響。（黃志東攝） 減碳短劇 「碳」秘小劇場是利用全息投影技術呈現一個減碳短劇，向大家介紹減碳策略。（黃志東攝） 減碳小問題 識「碳」百寶箱由本地廢棄木材升級再造，每個小櫃子內都放着一個減碳小問題，小朋友可通過問答遊戲學習豐富而有趣的環保知識，完成答題任務更可獲得小禮物。（黃志東攝） 明信片蓋印 這裏有一個小郵局，參加者可以在多款由再造紙印刷而成的明信片上蓋印留念，或者寫信給大嘥鬼，小朋友或者有機會收到其回信呢！（黃志東攝） ◆大嘥鬼辦公室 打開大嘥鬼門 大嘥鬼辦公室：這裏有一道以大嘥鬼作標記的門，打開便可以進入其辦公室！（黃志東攝） 親手製作 大嘥鬼辦公室是作各種有趣主題活動及工作坊的地方，小朋友可以在工作人員指導下，親手製作環保小物品，今次大家便學做太陽能風扇。（黃志東攝） ◆識「碳」小花園 戶外花園 識「碳」小花園：除了室內活動，這裏還設有一個戶外花園，有綠化牆及由本地廢棄木材升級再造而成的座椅，讓大家親身體驗回收重用、升級再造的環保概念，從而學習減少浪費、保護環境。（黃志東攝） 與大嘥鬼合照 來到花園還一樣可以找到大嘥鬼，大家記得與它一同合照留念。（黃志東攝） ■INFO 識「碳」館（圖13） （圖13）（黃志東攝） 開放時間：周二至日，上午10:00至晚上6:00 費用：免費 預約：www.knowcarbonhouse.hk/tc/visit 地址：灣仔皇后大道東221號 查詢：9100 9590 文：顏燕雯 小模特兒：Leung Tsz Ching、Leung Wai Hei [Happy PaMa 教得樂 第520期]

教育局早前公布初中「公民、經濟與社會」課程（公民科）的支援教材，其中中三級「合乎情禮的親密關係」單元教案，惹來極大爭議，不少人更指這種克制性慾的性教育方式不合時宜。然而，批評和揶揄過後，青少年性教育應該何去何從？究竟在這個年代，學校應給予中學生怎樣的一課性教育呢？   近日公布的中三公民科「合乎情禮的親密關係」單元支援教材引發社會輿論，矛頭直指內容保守兼「離地」，甚至抨擊香港的性教育在倒退，但有業界中人卻不認同，稱說法以偏概全，有欠公允。 「作為用家，這份教案是有不足的地方，這個是事實，大家可以討論。但如果因此就推翻整個課程的理念，我便覺得很可惜。」從事教育工作近30年、現於新界區一間band 1中學任職副校長的一心（化名）透露，過去性教育一直欠缺所屬課堂，學校一般都只能借用周會時間或班主任課去推行，但自今個學年起，教育局把相關主題納入初中公民科，讓教師能更有系統、更多課節去教授，她認為是一件好事。 一心又謂，先不談怎麼教，單聚焦教什麼。綜觀單元內容，其實並無反對學生談戀愛，只強調不要有性關係，她反問有何不妥，「這一課的對象是中三學生，他們的年齡只有14、15歲，我相信就算不是老師，家長亦同樣會這樣教，而不是說：『這個世代，這些事很普通』吧！」她更批評，有立法會議員把教導在學的情侶不要有婚前性行為，推論至等同主張返回結婚時要驗明處子之身的年代，言辭是過分極端，容易混淆社會視聽。 公民科教材：中三公民科「合乎情禮的親密關係」單元支援教材引來社會熱議，不少人批評內容保守，甚至指鼓勵守貞操的觀念落伍。（網上圖片） 教材聚焦負面事例 「性」觀念不完整 惟她同意，教育局的課題，只集中講控制性衝動，教材又摘錄多則有關少女未婚懷孕招惡果的新聞，是把「性」妖魔化、負面化了，「欠缺了一個正面角度去看『性』，沒有提及它在婚姻中，可如何令夫妻之間更美好。這種性觀念，是不完整的」。教材設計也是不合情理，令人失笑，「叫學生簽承諾書真的很奇怪、極老套的。簽了如果毁約又如何？我相信前線老師都覺得很為難」。 一心建議，教育界如想做好年輕人的工作，就要用年輕人受落的方式，「為什麼張天賦的《老派約會之必要》又沒有被人批評老套、不合時宜呢？這首歌說他很珍惜一段感情，於是想仿效父母初相識時般，控制着衝動。其實大家都在傳遞同一個觀念，但外界接受程度卻差天共地，問題的關鍵，在於表達、演繹的形式不同」。 專家表示，「有效」的性教育，是師長以開放和接納的態度，從年輕人的角度出發，用他們的語境，才能達至真正有效溝通。（designer491@iStockphoto） 預防「性交」教育 忽略年輕人需要 身兼外科專科醫生、性治療師，同時也是提倡各年齡層性教育「關繫．舍」主理人姚志鵬認為，整體來說，教育局於推動性教育上的意願是良好的，年輕人過早有性行為、太濫交，的確可能對他們將來的身心發展，甚或社會構成影響；惟需要批評的是，局方缺乏一個由下而上的視覺，沒從微觀的角度去看不同的學生，其實他們都有獨特的需要。 「很多在家庭裏欠缺幸福感的年輕人，往往會透過『性』去填補某些需要，叫他們『發乎情，止乎禮』，真的這麼容易？SEN（有特殊教育需要）的學生，又能理解什麼是承諾書嗎？另外，現在的教材，都是建構於異性戀的情况下，LGBT性小眾，又可以怎麼學呢？」他笑指現時教育局所推動的，實際上是預防「性交」教育，並非「性教育」，「我和團隊所倡議的，甚至不止是sex education（性教育），而是sex psychoeducation（性心理學）。除了教育相關法例、安全性行為，我們更希望照顧到年輕人的心理需要、處境，讓他們有機會表達自己的想法」。 承諾書：不少教育工作者均認同有需要提醒小情侶建立親密界線，但認為簽署承諾書作用不大，而且做法老套，易招反感。（教育局網頁） 建議撥資源做家長培訓 他又謂，性教育的議題很廣闊，也牽涉信念、價值觀，因此對於公民科課堂，教師在1對30的情况下施教，真正發揮到多少作用，他是有保留的。他建議當局應考慮調撥更多資源做家長培訓，讓家庭成為性教育的主要場所，「子女的獨特性，一定是父母最清楚，而父母也可以成為他們戀愛的role model（角色模範）。因此，讓父母學習如何參與其中，是重要的」。 姚志鵬坦言，他不再憧憬社會可孕育出童話故事中那樣清純的王子與公主。事實上，根據香港家庭計劃指導會的「2021年青少年與性研究」（中學生調查），女生首次性交平均年齡僅15.1歲，而男生平均年齡更只得14.2歲。「既然已經走到這個地步，我們不如真實面對這個世界。不少文獻都提到，有效的性教育，是可以把小朋友第一次性交的年紀推遲。但怎樣為之『有效』，我們能否拿得準？」他相信，管教式、傳遞式的手法，絕對不是「有效」的性教育，師長唯有以開放和接納的態度，從年輕人的角度出發，用他們的語境，彼此才能達至真正有效的溝通。 家長角色：性教育不能單靠學校，父母的角色同樣重要。家長可營造友善、開放的氣氛，坦誠與子女展開性話題，並分享自身經驗。（filadendron@iStockphoto） ■學生心聲 「打羽毛球」不如「打機」奏效 在直資中學就讀中六的男學生Ian（化名），自稱未有拍拖經驗，但身邊的朋友，偶爾都會吹噓兩性關係，「我都當作『食花生』、講笑形式去聽，真真假假，並無深究」。但他認同，說笑歸說笑，年輕人是需要有正正經經的性教育的，「例如要知道什麼是安全性行為，要懂得如何使用安全套」。關於這方面的知識，他也曾經在學校所辦的活動中接觸過。 Ian又笑指「打羽毛球」雖然無助年輕人禁慾，「打機」可能更奏效，惟他同意，有些事情是不能亂來的，「我自己就會盡量避免孤男寡女獨處」。至於婚前性行為呢？他就給自己訂立一條時間線，「我覺得一定要在考完DSE（中學文憑試）之後，這個是成年的轉捩點。不過，前提是我要有女朋友才行！」 在將軍澳一間男女中學念中三的女生Olivia（化名）眼中，她從小到大接收到的性教育，就只有生理知識和道德批判兩個層面，「在中學的IS（綜合科學）科，算是有比較深入去教human reproduction（人類生殖），但老師都是用學科知識的角度去講，即使課文有避孕套的相片，亦只是輕輕帶過，無特別去解說」。尚未談戀愛的她又覺得，香港的性教育偏向把「性」與負面、不好的行為掛鈎，「都是重重複複叫學生不要去做，或者經常把性教育議題連繫到性侵、性騷擾、非禮等事情上，很負面的」。 本港中學生普遍在性知識方面的水平未如理想，亦有調查指，他們對「拍拖與戀愛」這個性教育題目最感興趣。（xavierarnau@iStockphoto） 心理學角度切入 避免說教方式 快將14歲的她強調，並非鼓勵也絕不同意中學生偷嘗禁果，只是人與生俱來就有性需要，况且心理學的「愛情三角理論」，都說到「完整的愛」，是應該包含親密、激情和承諾3個元素，三者是互相緊扣的，既然年輕人拍拖的情况很普遍，Olivia認為，學校不應該迴避性行為的問題，「很多女生，當男朋友提出這個要求時，是不懂得怎樣拒絕、say no的，其實可如何在和諧氣氛、不傷害對方的情况下回應呢？真的沒有人教過我們。又或者你決定要做時，要怎樣保護自己、避免懷孕，這些都是需要知道的」。她建議師長可從心理學的角度跟學生探討這回事，避免現在的說教方式，相信更容易為年輕人所接受。 談到公民科倡拒婚前性行為，Olivia同意適用於中學生身上，但若成年了，她個人會持開放態度，「身體是自己的，這是個人選擇。或者婚前能夠知道跟對方在性事上夾不夾，比起婚後才為到這些事而離婚，可以免卻更多麻煩呢！」 文︰沈雅詩 [Happy PaMa 教得樂 第520期]

中秋節，又是與至愛家人和朋友仔一起賞月玩燈籠的日子！今個中秋可謂非常熱鬧，除了有不同造型的「玉兔」，連近日人氣高企的大熊貓，總有一隻喺左近的狗狗也加入祝賀大軍。大小朋友，快快走勻港九新界跟牠們見面打卡，齊歡度這個人月團圓的節日吧！   大熊貓盈盈的一對龍鳳胎，自出生後一直受到大家關注，令大家對大熊貓的熱愛持續升溫！就連在中秋慶團圓的日子，可愛的大熊貓們也要出來與大家一同過節，而且超過80隻齊齊出動，陣容強勁！ 為慶祝大熊貓BB滿月及一雙新熊貓即將抵港，新城市廣場特意於全新開幕的Chill Park打造「Panda Me聯『萌』企劃」，平台設有5大Chill角落，當中包括「Panda Me & You躺平曬月光熊」、「24x7放空熊」、「社恐熊」、「食花生熊」及「愛茶飲熊」，讓大家抱抱熊貓打卡！此外還有80隻可愛熊貓BB列陣於1樓羅馬圓形獻技場樓梯位，記得與牠們say hello！ 如此可愛的大熊貓，當然有一大批粉絲，80隻可愛圓滾滾熊貓BB組成Chill級熊貓應援團，於羅馬廣場樓梯列陣，非常熱鬧。（鄧家烜攝） 新開的Chill Park以熊貓打頭陣，為大家帶來多個有趣打卡位。（鄧家烜攝） 在今天中秋正日及明日，現場還舉行「Chill Out中秋Party」，本地熊貓手工啤酒品牌MiMi Beer、手工片片麻糬專賣店麻糬鳥Mochi Tori、本地寵物鮮食主食品牌Furbabies'Meal毛孩膳食，以及毛孩甜品店Doggie Cakery，帶來多款自家手工飲品及食品，讓毛孩及主人一邊賞月一邊享用美饗。同場亦有面部彩繪師駐場，為大家繪畫可愛吸睛的熊貓圖案，還有本地大熱街頭音樂人獻唱多首流行歌曲。 「Chill Out中秋Party」備有多款熊貓主題特色產品，當中包括寵物食品。（鄧家烜攝） ◆INFO Panda Me聯「萌」企劃 日期：即日至10月31日 時間：上午7:00至晚上10:00； 「Chill Out中秋Party」今明兩日（17及18日）中午12:00開始 地址：沙田新城市廣場1期3樓平台、1樓羅馬廣場樓梯間 查詢：2608 9329  調皮斑點狗 閃耀中秋夜 若你覺得兔仔、楊桃燈籠太傳統，今年必定要去東薈城名店倉欣賞另類花燈！以狗狗為主題的Lost Dogs' Disco雕塑，由澳洲得獎科技藝術團隊ENESS創作，自2021年起於澳洲多個地方展出，今次ENESS於東薈城名店倉舉辦Lost Dogs' Disco香港首展，多隻不同形態的狗狗雕塑，遍佈於商場內外不同角落，其中商場2樓中庭廣場展區更有全球首次曝光的巨型充氣斑點狗，建議大家可坐在臘腸狗造型的豆袋，欣賞這5米高斑點狗身軀變色及眨動眼睛。 5.5米的斑點狗巨型充氣裝置，眼睛會轉動，大家可躺在臘腸狗造型的豆袋細心欣賞。（鄧家烜攝） 至於4樓平台廣場展區，則有多隻調皮趣怪的巨型充氣狗狗，以不同形態出現，到了晚上牠們色彩斑斕的皮毛更會亮燈，周邊亦有如小狗吠聲的電子音樂歡迎大家。平台每逢周末亦會舉辦「PAW-tastic寵物市集」，近30個特色攤檔品牌每周輪流登場，讓大家滿載而歸。 戶外多隻巨型充氣狗狗，加上電子音效，感覺震撼！（鄧家烜攝） ◆INFO 「Lost Dogs' Disco」光影派對及特「寵」任務 日期：即日至10月13日 時間：上午11:00至晚上9:00（寵物市集逢周六日下午1:00至晚上8:00） 地址：東薈城名店倉2樓中庭廣場及4樓平台廣場 查詢：2109 2933  星際障礙「追月」大戰 充氣星星、月球、小月兔，化身成遊戲中的障礙物兼掩護物，與大家並肩開展「追月」大戰！黃埔天地在中秋期間舉辦星空主題的競技賽，讓大小朋友參與1對1的你「捉」我「閃」試玩體驗！玩家要穿上貼有「迷你星球」的魔術貼背心，在佈滿星際障礙物的競技場上，於限時內撕下對方背心上的「迷你星球」並避開對方追擊，玩法簡單而刺激有趣，是不錯的親子遊戲呢！ 10月舉行的競技賽雖然名額已滿，但大家仍可報名參加試玩體驗。（蘇智鑫攝） ◆INFO 你「捉」我「閃」競技賽試玩體驗 日期：9月18、21、22、28、29日 時間：下午2:00至5:00 地址：黃埔天地時尚坊MTR層 報名：hk.trip.com/w/thewhampoa或即日現場報名 查詢：2121 8344  見識100倍巨型大白兔燈籠 爸媽小時候玩的兔仔燈籠，今年放大100倍重現大家眼前！奧海城把這種傳統手藝轉化成立體吹氣裝置，燈籠足足有3米高，最適合一家大小合照，再傳給親朋好友送上節日祝福。同場設有中秋「滿夕團圓」食品展，集合不同中秋應節食品、海味禮盒及特色月餅。小朋友們亦可即場付費，參與9月18日舉行的「花環燈籠」工作坊。 奧海城2期設置3米高巨型發光「大白兔燈籠」吹氣裝置。（商場提供） ◆INFO 大白兔燈籠吹氣裝置及中秋「滿夕團圓」食品展 日期：即日至9月18日 時間：上午11:00至晚上9:00（食品展） 地址：奧海城2期地下主題中庭 查詢：2740 4108  「小襪兔」躺臥草地賞月 耳朵戴着襪子的本地創作Sockie Rabbit「小襪兔」，在中秋期間化身成6米高充氣公仔，躺臥於iSQUARE國際廣場地下草地，大家不用飛到月球，也可與他近距離接觸。另一隻手執楊桃燈籠的2米「小襪兔」充氣公仔則位於大堂樓層，身旁還有一部夾公仔機，只要在商場以電子貨幣單一消費滿$100，即可換領2次夾公仔機會，看看能否夾出20厘米高的粉紅色限量版「小襪兔」公仔帶回家？ 6米高Sockie Rabbit小襪兔躺臥於戶外草地賞月。（商場提供） ◆INFO 甜「襪」花園 日期：即日至10月6日 夾公仔代幣換領時間：上午10:30至晚上10:30 地址：尖沙嘴iSQUARE國際廣場地下iPIAZZA及大堂樓層iEXHIBITION 查詢：3665 3333  阿葛變身盞鬼嫦娥 昂坪市集現正展出藝人葛民輝義務設計的嫦娥玉兔打卡裝置，把其自家設計的角色HEROIC KOGIANT糅合中秋元素，非常盞鬼。此外，由享樂行慈善基金會及保良局合辦、昂坪360贊助的「童悠共享幼兒繪畫比賽」，114幅由小朋友繪製的入圍作品製成彩燈，在昂坪市集高掛，祝願大家有美好月圓的佳節。 （機構提供） ◆INFO 昂坪360「童悠共賞 花燈照昂坪」 日期：即日至10月20日 查詢：3666 0606  巨型圓月打卡有禮 如心廣場正於一期L1中庭擺放巨型圓月打卡裝置，大家於9月17、18日下午4:00至晚上10:00打卡後，在個人社交平台分享並設定帖子為公開，標記@如心廣場，同時like及追蹤如心廣場NINA MALL的facebook或Instagram，更有機會獲得中秋驚喜小禮品。 （機構提供） ◆INFO 恆香‧如心廣場「秋燈迎月圓」 日期：即日至9月18日 查詢：2439 1618   文︰顏燕雯 [Happy PaMa 教得樂 第519期]

有意讓子女在明年入讀官津小一的家長，最快可於後天（9月19日）透過教育局的「小一入學電子平台」遞交申請表。雖然在「自行分配學位」階段，申請人只需填報1間學校，較「統一派位」階段簡單，然而，很多新手爸媽還是抱有不少迷思。另外，適齡學童人口持續減少，又是否意味藉「自行」入到名校的機率會增加呢？家長在填表前，不妨聽聽校長和專家之言。 （PRImageFactory@iStockphoto） 適齡學童減少，教育局推算，由今年至2029年，小一適齡人口將由4.96萬人，逐步降至3.15萬人，而根據剛出版的《小學概覽2024》，今學年（2024/25）有64間官津小學合共縮減68班小一，再計算個別學校加班後，全港小一班數「淨減」26班，引證學齡人口持續下降的事實。「比起上學年『淨減』50多班，今年『淨減』20多班，數字上是比預期相對理想些，但其實目前有為數不少學校，也只能開辦1班小一，因此對業界來說，並不能說情况緩和了。」資助小學校長會副主席陳淑儀說。 陳淑儀（受訪者提供） 學額供過於求 「自行」成功率稍高 出生率低、學額供過於求，對學界固然是「危」，但從家長角度，又是否「機」呢？翻查過去3年小一「自行分配學位」結果，撇除屬於有兄/姊在該校就讀或父/母在該校任職的「必收生」，按「計分辦法準則」（詳見表）成功獲分配學位的學童比例，由2022/23年的43%，上升至2024/25的47.18%。陳淑儀不諱言，相比起以往學童人口眾多時，現在「自行」的成功率的確是稍高，她以其擔任校長的油蔴地天主教小學（海泓道）為例，「出生率高的那些年，尤其龍年效應時，基本上，小朋友都需要有25分才能入到我們學校的，但近年手持20分，當中有小部分人，也有可能靠抽籤入得到」。 近年適齡學童人口減少，令小一自行派位成功率增加。（資料圖片） 因此，她並不反對家長在「自行」時博高一線，「除非在家長心目中，同時有幾間學校都喜歡的，那我就會建議選其中一間相對競爭較小、機會率較高的；否則，就不要為了穩入而揀一間不太心儀的，因為若『自行』收了，小朋友便不會有機會參加統一派位，寧可博一博，選最喜歡的那一間，頂多落空了便留待統一派位時抽籤」。 跨區報名校 15分機會極微 升學專家梁永樂則指出，小一適齡人口下跌，理論上報考學校是容易些，但對於一些很受歡迎的學校，此公式便不太適用，「200人申請減至180人申請，其實分別不大，競爭氣氛不會相差很遠」。他又認為「自行」選校不能一味靠「勇」，也要顧及現實的考量，尤其是跨區選校，更加需要謹慎，「如果家長的母校是跨區的傳統名校，即使孩子得20分，我都會建議嘗試，因為沒理由平白浪費了校友分的，失敗了再算；但若本身是跟這些超級名校一點淵源也沒有，甚至只得15分、10分者，就請不要抱不切實際的幻想，因為無論學童人口怎樣減少，這個分數都是沒有可能會入到的。萬一不幸要去到『叩門』階段，因為無1-1-1 （「自行分配學位」和「統一派位」甲部和乙部首志願，揀選同一學校），有些傳統名校甚至不會給予面試機會」。 梁永樂（受訪者提供） 反之對於那些在「自行」只有低至10分的小朋友，梁永樂就建議於本區「博盡」，「有些非熱門學校，可能10分都有機會入讀的，假如家長能欣然接受，便可盡早安心；但如果心儀的，是區內熱門學校，那我就建議照報，預了一定失敗，目的只是製造1-1-1，增加之後的叩門機會」。 ■2025/26小一自行分配學位重要日子 申請日期︰9月19至27日（電子平台）、9月23至27日（紙本申請） 公布日期︰學校在11月18日公布取錄名單，家長可於當日上午10:00起登入教育局「小一入學電子平台」查閱結果 註冊日期︰家長須於11月20至21日，到獲取錄的學校替子女辦理註冊手續 個案分享：「世襲」未必好 宜依性格能力選校 在「自行分配學位」階段，弟妹申請兄姊正就讀的小學，是必然獲取錄的，所以很多家長都不會貿然放棄這個優勢，一於「誓死相隨」。 惟升學專家梁永樂指出，子女同校純粹為方便照顧，更理想的做法，是按孩子的性格和能力選擇合適的學校。「舉例兄姊讀的是一間很操練型的學校，但弟妹性格比較放任，我覺得無謂硬着照跟。」 5子女就讀3間小學 育有5孩的Maggie，正是少數沒有把「世襲」因素放首位的媽媽，她的子女就讀於3間小學。「大哥（長子）很早已經確診亞氏保加症，所以需要選一間非常關愛、無壓力的小學；但二哥（次子）小時候比較活潑，性格跟大哥不同，加上我希望他有信仰栽培，於是替他選另一間基督教學校；三女有多重SEN（特殊教育需要），我便讓她跟大哥讀同一間小學；至於細佬（四子）和細細佬（五子），是一起讀私校的。」 她透露，當年次子放棄「世襲」位，又沒有「首名出生子女」的5分，在第一輪「自行」是落空的，第二輪統一派位也派不到首志願，最終經「叩門」才獲其中一間心儀學校取錄。雖然過程顛簸，但亦無悔當初的決定，「選校最重要是考慮小朋友的性格，讓他們入讀最合適的學校」。 Maggie育有5子女，就讀於3間小學，沒有盡享「世襲」的優勢。（資料圖片） ■拆解迷思 父母中途轉校不獲10分 在「自行分配學位」階段，家長可以不受地區限制，替子女向任何一間官立或資助小學遞交申請表，「玩法」看似簡單，但很多細節位，新手爸媽都並非完全能掌握清楚，以下是5大常見迷思，由升學專家梁永樂逐一拆解。 （明報製圖） 迷思1︰25分萬無一失？ 不是，25分都有可能臨門失腳！雖然手持25分，在「自行」的成功率已經算很高，但若報的是極受歡迎的傳統名校，35分才算是安枕無憂，假如持25分者眾，超出可供應的學位，便需要抽籤，25分都有可能輸運氣。 迷思2︰父母是校友穩袋10分？ 依「計分辦法準則」，若父/母為該小學的畢業生，就可獲10分，但要留意，若家長中途轉校而未有畢業，即使是舊生，也不能取得此10分。另外，昔日的小學是分上下午校的，如今往往已經被分拆成2間全日制小學，究竟哪間才是家長所屬的母校，宜及早查詢清楚，以免搞亂了而錯失分數。 迷思3︰教徒必然加5分？ 按「計分辦法準則」，如申請人與申請學校的辦學團體有相同宗教信仰，可獲加5分，但何謂「相同宗教」，不同學校、辦學團體的定義都有不同。例如協恩中學附屬小學規定，申請學童除了必須為已受洗之基督徒，所屬教會還要是聖公會，才屬「相同宗教」；但部分基督教宗派轄下的學校，例如循道宗、聖公宗等，則只要父/母/學童其中一人有基督教或天主教洗禮證明，已可獲加5分；反之，天主教學校，就規定申請學童本人有天主教領洗紙，才獲得宗教分。家長在填表前，可直接向學校查詢。 迷思4︰不參加統一派位，翌年再戰？ 若小朋友失落於「自行」，可以放棄參加同屆統一派位，重讀K3，翌年再戰嗎？原則上是不能的。因為教育局「小一入學統籌辦法」分為2個階段︰「自行分配學位」階段和「統一派位」階段，未獲自行分配學位的兒童，將自動參加統一派位。如申請人需要中途退出，除非有醫生紙或合理理由，並獲教育局接納及批准，翌年才可重新參加「小一入學統籌辦法」。 但要留意，屆時小朋友長大了，有可能失掉「適齡的兒童」的10分；而就讀於幼稚園教育計劃下幼稚園的兒童，亦由於每人只可獲3年的資助幼稚園教育，如因個人考慮需要重讀，校方未必能提供學位，即使有，一般也需支付全額學費。 迷思5︰自行、統一選擇須相同？ 由始至終，都沒規定「自行分配學位」及「統一派位」甲部和乙部的首志願，必須是相同的，家長有權改變心意，只是「從一而終」有利於終極「叩門」時增加「誠意分」而已。 小一「自行」以計分制甄選學童，家長填表前需了解清楚計分方法。（real444@iStockphoto） 文︰沈雅詩 [Happy PaMa 教得樂 第519期]

小學常識科將於2025/26學年分拆為「人文」和「科學」兩個科目，並先於小一及小四分階段逐年循序推展至其他級別，直至2027/28學年全面實施。剛開始的2024/25學年，學校可自由選擇試行與否，教育局長蔡若蓮早前透露有200間小學率先在新學年試行分拆常識科。 就教育局課程框架（定稿）來看，人文科加入關於中華文化、國史及國家地理等課題，主要是增潤內容；但在科學科的課程上，有校長表示這跟以往常識科有頗大分別，除要加入新元素外，也會使用螺旋式教學及強調動手做，教學方法也有可能改變。率先試行科學科教學的學校，將要面對不少挑戰，無論在行政、教學模式、教具課本等安排上，大家是否準備就緒？ 掌握教學理念、方法才能部署 「雖然教育局指分拆後變動不大，但也並非等於把常識科拆開兩份便算。」大角嘴天主教小學校長周德輝說，試行前，學校要清楚兩科的教學理念、教學方法等才能部署，因此他認為先有一年試行空間是好事，讓學校和教師能有更周詳的計劃。該校是今年試行分拆常識科的先導學校之一，他們將集中於科學科試教，教師會以常識科為基礎，再按教育局最新的科學科指引作單元分流，並於一年級及四年級實行。 周德輝（黃志東攝） 邀專家指導 計劃教師分批進修 周德輝表示，除了要重新編排校歷表、時間表、教師人手，也要作出科目與科目之間的配合，如課室安排，加上未能看到科學科新課本內容，暫未知道與原先常識科的分別有多大。「以老師人手為例，怎樣編排老師？誰教人文科？誰教科學科？有些教常識科的老師本身是念文科，他們未必精通科學，有需要進修，雖然教育局會提供相關教師培訓課程，但學校始終有自己的考量，如我們會在教師發展日安排相關活動，邀請專家來教老師在教學時要注意的地方，但一次活動又未必足夠，所以又計劃給老師分批外出進修，回來再一同分享及備課。」他指現時由學校常識科主任戴萬光帶領，與擅長科學科的教師一同規劃一、四年級的科學科教案。 重要元素：大角嘴天主教小學今學年試行分拆常識科，其中科學科強調「動手動腦」的重要，所以做實驗成為了該科重要的一環。（黃志東攝） 以往常識課題也有運用PDAR 教學方式方面，按教育局建議，小學階段的科學科，教師可通過「提問和規劃」（Plan）、「實施和記錄」（Do）、「整理和分析」（Analyse）和「表達和反思」（Review）4個步驟（PDAR），引導學生探究與日常生活相關的自然現象或事物（詳見知多啲）。戴萬光指學校教師以往教授一些常識課題時都有運用PDAR概念，如讓學生假設、記錄實驗結果，所以即使未有全新的科學科課本，仍可先以常識科作基礎來教學，而本年度小一及小四學生都買齊全年的常識課本，並於課堂上使用相關冊次及校本筆記。 （黃志東攝） ■知多啲︰大膽假設 小心求證 PDAR找出導電體 學習題目：導電體 1.提問和規劃（Plan）： 學生觀察電路後，教師提問哪些物品可讓電流通過，並假設只有金屬才可讓電流通過，再引導學生規劃測試方法，設計實驗裝置，以及先預測哪些物品可讓電流通過。 2.實施和記錄（Do）： 把物品如鐵叉、膠尺、木條、橡皮等逐一測試，並記錄實驗結果。 3.整理和分析（Analyse）： 分析結果，看看什麼類型的物品可通電。 4.表達和反思（Review）： 口頭匯報實驗結論，並反思開始前的假設是否需要修改，如學生發現「鉛筆芯非金屬也可通電」，就知道只有金屬才可讓電流通過的假設需要修正。 非每個課題都可拆開4步驟 戴萬光指，很多人以為科學實驗很複雜，但其實大部分學習目標均是「大膽假設，小心求證」，如低年級學物料的透光度，簡單用一個電筒照射不同物件就可做到。他又指未必每個課題都可拆開PDAR 4個步驟去做，「教育局都有提到，毋須在每一次科學探究活動中都要求學生親自完成PDAR的所有步驟，如太空、火山等課題，是不能『實施和記錄』（Do），但仍可透過影片或AR等學習模式教學」。 遲一步分拆：待有實質材料才正式推行 除了先導學校，也有小學希望掌握更多新科目資料才開始試行。西貢崇真天主教學校（小學部）校長馮家俊身兼香港中文大學學習科學與科技中心顧問，一直致力推動STEAM教育，他指就科學科課程框架（定稿）看來，15個主題跟以往常識科相差不遠，除了加入工程與設計等新元素，很多學校一直有教的STEAM都可在科學科中找到。「相信科學科可以讓學生更明白科學的道理，從而對它產生興趣，或者了解自己有沒有興趣向這方面發展。」 馮家俊（受訪者提供） 科學需透過研習、觀察學習 他指以往常識科很容易忽略動手做的環節，但其實科學需要learning by doing，因為科學不單是知識的傳遞，更是要透過研習、觀察等來學習，並且懂得怎樣運用才最重要，若課時長些會實踐得更好。「現在學校正在做課程統整，就老師教擔、課程剪裁等安排，看看將來人文科和科學科各佔一半還是科學科佔比重多一點。」 馮家俊指學校一些既有工具，如放置於天台蒐集天氣數據的5G天氣儀，在未來科學科的「地球與太空」及「生命與環境」範疇都可運用得到，但他仍想知道科學科的課程綱要如何落實，以及教材上需要什麼補足，故希望等待書商有實質材料給學校了解後，才正式推行科學科。「課程綱要內的一些課題，常識科本身都有，下年度我們會在常識科繼續深化，如有書商或其他進一步材料，我們或許會在下學期做些校本課程如實驗、研習或活動以作增補。」 既有工具：去年香港電訊與西貢崇真天主教學校（小學部）合作，在學校天台安裝「5G天氣儀」，校長馮家俊稱蒐集天氣數據的活動可應用於未來科學科之中。（受訪者提供） 書商意見：按課程框架編寫 拿揑深淺度 訪問中，兩名校長不約而同提到課本和教材仍是「未知數」，令試行工作加添了難度。在未有科學科書本的情况下，教科書出版社又如何配合學校的試行工作？ 諮詢專家 確保內容準確 聯合培進教育出版（香港）（下稱聯合培進）高級經理（產品科技）林俊彥表示，科學科課程跟以往常識科分別頗大，例如加入了不少新課題如顯微鏡下的世界、工程與設計等，也由以往主題式教學變成螺旋式教學，即同一學習範疇，在不同年級會有深淺程度不同的學習內容。「在明年3月新書面世前，出版社的角色就是教育局、新課程及學校之間的橋樑，我們會校訪，提供試教教材及邀請香港教育大學專家為小學老師舉辦工作坊，以蒐集老師對科學科課程、教學難處和限制等意見，同時亦會諮詢科學科專家的意見，確保所有科學概念、學科用字及探究過程都專業及準確，務求出版配合不同老師及學生需要的學與教教材。」 林俊彥（顏燕雯攝） 未有新書前，聯合培進提供不同的試教方案供學校提早適應科學科。（顏燕雯攝） 面對全新科目，聯合培進產品策劃及設計經理陳勇志指，在與教師接觸過程中，了解他們有很多都是文科出身，科學科對他們來說相對陌生，他們會關注能否在指定課時可教畢所有內容，或者想知道有哪些教具可以輔助教學。「出版社除按課程框架編寫教材外，也要拿揑課本內容的深淺程度，以協助老師釋除教授科學科的疑慮。教具方面，我們都作了嚴格的品質檢查，因為實驗用的教具會反覆使用，實用度及是否方便處理等因素對學校來說也很重要，我們會篩選合適的給學校選擇，以方便老師教學為大前提。」 陳勇志指他們按教育局公布的「小學科學科建議教具及教學輔助設備表」，蒐羅一系列教具並檢測品質，方便教師教學。（顏燕雯攝） 文︰顏燕雯 [Happy PaMa 教得樂 第518期]

翻查歷年入圍「萬通保險小太空人訓練計劃」的小學生名單，大部分均來自公認的名校，如今年便有4個就讀於香港培正小學，也有聖保羅書院小學、聖若瑟小學、香港華人基督教聯會真道書院的學生。不過，升讀五年級的周駿騰（Aiden）卻打破這個宿命，他就讀天主教總堂區學校，憑着對太空的熱忱，成為了該校第一個小太空人，連校長宗藹雯也說此小伙子與別不同，盼藉着他的故事，鼓勵其他家長多發掘孩子不同的專長。   參加「萬通保險小太空人訓練計劃」的小學生需要經過3次遴選，既要提交創意作品展示短片，又要作體能、太空知識及溝通表達能力測試，最後只有20名（今年有21名）準小太空人可與家長接受名譽贊助人及評判的面試，爭取參與美國太空探索之旅的8個席位。競爭如此激烈，少一點實力和毅力，都隨時在中途出局；也因為挑戰度高，不少學校均會推薦有潛質的學生參加，希望他們可在活動中增廣見聞。 拍片以聲音導航介紹火星 天主教總堂區學校今年推薦了3名學生參加，當中2人順利進入50強，10歲的Aiden更是脫穎而出。Aiden從小對太空有興趣，經常閱讀太空相關的書籍，又喜歡玩LEGO，今次的參賽作品便是以LEGO拼砌出火星地圖，展示火星面貌，更拍片以聲音導航介紹火星。Aiden雖然是個標準太空迷，但並非「宅男」，個性活潑的他，熱愛運動，為參加三項鐵人，他堅持每周一次清晨5時起牀練習游水，周六則學單車。 喜歡玩LEGO的Aiden，以LEGO展示火星面貌，作為小太空人的參賽作品。（受訪者提供） Aiden平日經常練習游水、踏單車及跑步，是個三項小鐵人。（受訪者提供） Aiden爸爸Jason說，為了讓兒子建立自信及無畏的精神，幼稚園開始已給他參加不同的活動。剛過去的暑假，Aiden完成美國太空探索之旅後，便緊接到北京參加普通話朗誦比賽，學習生活多姿多采。原來Aiden二年級才插班入讀被喻為「草根國際學校」的天主教總堂區學校，Jason解釋︰「之前Aiden讀的學校，在家附近，但常有默書和測驗，做功課也做到晚上11、12時，加上Aiden求知慾強，又愛用英文思考，傳統學校並不太適合他。後來找到天主教總堂區學校，學校主張每個小朋友都有自己獨特的性格和才能，老師又熟悉每個小朋友性格，兒子讀得很開心。」雖然現在Aiden上學路程比從前遠很多，但Jason指用90分鐘時間換來兩個兒子（Aiden還有一弟弟）6年愉快的小學生涯，非常值得。 Aiden父母十分支持兒子嘗試不同的事物，但從來不會強迫，並讓他在適當的年紀做適當的事情。Aiden閒來，跟其他小朋友一樣，會看書和打遊戲機。（鍾林枝攝） 校長：讓小朋友表達意見 Aiden在初次遴選，見到其他參賽者後，都有與父母和老師分享說：「那裏很多都是來自名校的學生呢！」校長宗藹雯笑指，該校的確是「非一般」，首先學校擁有40多個不同國籍的學生，各有不同文化背景；其次，學校喜歡以「對話」來讓學生明白和吸收道理與知識，小朋友有很多機會表達自己意見，與老師、同學、家長分享，而不是單向由教師教他們如何讀書。 Aiden（前左）在剛剛的暑假，與其他7名小太空人一起完成9天美國「太空探索之旅」。（鍾林枝攝） 就是因為這樣「非一般」，宗藹雯表示，該校學生參與這個活動時，面對如此大場面也能輕鬆應對，「如你問我，學校如何替他們備戰，我會說，我們每一日也在備戰，因為學校就是一個學習生活的地方，很多事情每日都在學習，而不是為了一件事而去特別準備。我們只想每個小朋友的特質被發現，使它閃亮」。她希望借助Aiden的經歷告訴其他家長，小朋友不一定要按傳統死讀書才有出路，「我們的下一代更加需要有勇氣去創造自己」。 天主教總堂區學校校長宗藹雯（右）指，當Aiden與其他小太空人一同站台時，很容易一眼認出他，「他那種自然和真誠，與一般人眼中的乖和叻可能有所不同，但這就是他的獨特性格，做了一個很好的榜樣給家長們看」。（鍾林枝攝） 文︰顏燕雯 [Happy PaMa 教得樂 第517期]

本港現行教育制度下，有特殊教育需要（SEN）的孩子，是可按家長意願，申請入讀特殊學校或普通學校，但其實在兩者之間，他們還可有其他選擇嗎？繼「SEN選校」系列（上），介紹專收自閉症譜系障礙兒童的全日制私立小學「奧柏學校」（AP School），今期將集中探討另類主流中學。 香港現有兩間只收SEN學生的津貼中學，炮台山循道衛理中學（下稱炮循）是其中之一。該校除有一般主流文法中學的核心科目，高中還加設10個校本「資歷架構課程」，涵蓋烘焙、資訊科技、長者護理等多個行業，學校同時與僱主合作，為高中生提供工作實習機會，冀通過6年全方位裝備，助SEN畢業生躋身職場。 另類主流中學「炮循」 助SEN生學技就業（劉焌陶攝） 同儕間少比較 自信心免受打擊 當SEN子女升中時，許多家長內心都有掙扎，既想他們入讀主流文法中學，又擔心孩子是否應付得到。炮循副校長馮偉健說得比較直白︰「根據我20多年的教學經驗，SEN學生的自信心、學習動機，一般比較低，在初小，有家長的介入，或者勉強幫到學生學習，但很快『見頂』的，去到高小，就算家長再努力，都未必幫到，學生很明顯跟不上。試問連小學課程都應付不到，中學是另一座高山來的，孩子又如何能在主流中學跟得上呢？」 融合教育是好是壞，或許很難一概而論，但在炮循校長沈立平眼中，於專門錄取SEN學生的學校就讀有不少好處。「孩子入到來，不會有太多比較，皆因身邊同學，100%都是有不同限制，他們的自信心不會受打擊，也不用擔心被其他同學搶走所有機會。在一般主流學校，很多活動都會找優秀的同學做代表，但在炮循，不同學生都有不同的機會。」 課程跟教局框架 調廣度深度 炮循在1995年創校，在教育局學校名冊上，屬全日制男女資助中學，全校共有12班，中一至中六各2班。課程結構方面，中一至中三級的必修科目，計有中文、英文、數學、生活與社會科學4個核心科目，以及科學、電腦、科技與生活、中史、宗教、音樂、視藝和體育；而中四至中六級，在中、英、數、公民與社會發展科4個核心科目和術科之上，學校還開設4個選修科目，分別是科技與生活、視藝、職業技能和資訊及通訊科技，讓學生自選兩科修讀。 音樂室裝潢雅致，設備完善，並配置各種樂器，供學生使用。（劉焌陶攝） 「感覺統合訓練中心」有一系列體適能器材，教師會按學生能力給予合適訓練。（劉焌陶攝） 整體而言，炮循的課程結構和學習範疇跟一般主流中學分別不大，各科目亦同樣參照教育局的課程指引和框架，只是課程的廣度及深度有所調適。訓輔組主任謝國棟以他任教的中文科為例︰「我們不會教文言文的，因為比較難，只教白話文；文章體裁主要教記敘文、描寫文和議論文；至於DSE（中學文憑試）中文科大概要掌握24種修辭技巧，我們以螺旋式教學，初中至高中，同學大約學到10多種。」 全級按能力分3組 照顧特別需要 但論及在照顧學生的學習差異方面，由平日上課到測考，炮循就肯定比一般中學做得更貼心。助理校長歐少梅透露，在主要核心科目，各級都會按學生的能力分成3組去學習。「在孩子正式入學前，老師會先透過中一迎新營的活動，觀察同學各方面的能力，再編配去不同組別，希望能讓不同的同學，都可以從我們的校本課程中得益。」 在評估方面，學校不單採用多元化的評估方式，學生支援組亦會按照個別學生的需要，在評估上作出特別的安排。學生支援組教師陳展豪說：「舉例中文科的考卷，由於炮循是使用電子學習的，所以在評估時，學生便可借助朗讀功能，輔助閱讀文章、題目和作答，減輕他們處理文字的壓力；又例如評估時的座位安排，視障、聽障的同學，甚至乎有些學生是對聲音很敏感的，不可靠近聲源，我們都會照顧他們的特別需要。」 「鐵路教室」是炮循其中一個以學生興趣為本而設立的「特別學習場景」，用於結合學校跨科組設計的課程及教學活動，使學生學得更有趣和投入。（劉焌陶攝） 7周實習計劃 按興趣配對崗位 雖然炮循的校本課程並非以幫助學生應考DSE為目標，而事實上，高中大部分科目都不參加公開試的，但校方卻積極協助學生在職業技能上取得認可的資歷。歐少梅補充︰「我們在高中的4個選修科下，開辦10個資歷架構第一或第二級課程，涵蓋烘焙、資訊科技、攝影藝術、康體服務和長者護理等，目的都是想學生獲得的知識和技能，能夠聯繫到職場，再配合「職場『新』力軍」就業培訓計劃，使他們可順利過渡至職涯。」 炮循開辦了10個校本資歷架構課程，包括廚務助理（烘焙）證書（資歷架構第一級），冀讓學生在職業技能上取得認可資歷，有助躋身職場。（劉焌陶攝） 「中六39人全有工開 分佈22職場」 「職場『新』力軍」就業培訓計劃，是一個讓學生在職場實踐的體驗學習項目，教師會按着他們的興趣、能力和志向，並與商界、社企及機構合作，替學生配對一個合適崗位，作為期7星期的實習。「我們很開心，在上學年度，全級的中六學生，人人都有工開！39個同學，分佈在22個職場。」升學及就業輔導組主任周寶心指出，即使當中有11名能力稍遜的學生，校方亦替他們安排了7天的實習工作，相信有助提升孩子的自我效能感。 沈立平稱，如果外界要用學術的尺去量度這班學生，的確是度不出什麼成績來，因此，他認為我們不應該着眼於他們做不到的地方，而是他們做得到的地方。「他們很有禮貌，素質很好，亦有責任感，可以是很穩定的員工。近年，亦有不少中六畢業生完成實習後，獲僱主直接聘用。」他又謂，學校早前亦委託了MWYO青年辦公室為炮循推行資歷架構課程和「職場『新』力軍」就業培訓計劃做成效評估，報告指主管與畢業生對課程和培訓計劃的滿意度都很高，有助學生開拓更多元的出路。 去年開幕的長者護理訓練室，配合資歷架構課程，教授學生照顧長者的技巧。（劉焌陶攝） 社工家訪中一生 歷奇訓練建自信 在學生成長支援方面，炮循亦有龐大的團隊，包括4名駐校社工、2名駐校言語治療師，也有教育心理學家和職業治療師，定期到校提供支援。駐校社工梁潔瑩表示︰「很多時，外間都會把SEN學生視作『問題』，但在炮循的角度，會看成是『需要』。因此，我們會有很多活動、輔導，去建立他們、去給他們信心，容許他們慢慢地成長。」針對中一新生，她說社工團隊亦會作家訪，並與其所屬小學的特殊教育統籌主任和駐校社工溝通，全面了解學生的狀况，作出有效的支援。 炮循駐校社工梁潔瑩（右起）、升學及就業輔導組主任周寶心、助理校長歐少梅、校長沈立平、副校長馮偉健、學生支援組教師陳展豪及訓輔組主任謝國棟。（劉焌陶攝） 此外，學校亦透過歷奇訓練，讓學生從中突破自我，建立自信；又大力推動服務學習，安排學生擔任不同的大使，例如長者護理大使、寵物大使、款待大使等，並在校內外提供服務，協助學生發揮個人潛能，在服務中肯定自我。 為提升學生自信，炮循在不同年級引入不同難度的歷奇挑戰，通過活動的成功經驗，培養他們正面的人生態度。（受訪者提供） 炮台山循道衛理中學 ■INFO 炮台山循道衛理中學 類別︰資助男女校 辦學團體︰香港基督教循道衛理聯合教會 宗教︰基督教 校網︰香港第三網（東區） 地址︰北角炮台山道19號 電話︰2510 7688 網址︰lovefhmss.org 【SEN選校系列（下）】 文︰沈雅詩 [Happy PaMa 教得樂 第517期]