家教明言:小一選校心思思

這一年的特別假期令7、8月的暑假變得「濃縮」,孩子才剛踏入假期,不久後又快進入新學年,幼稚園K2的學生,在9月升級到K3就要和家長預備升讀小一的一連串報讀程序,家長對孩子預備進入小一是否已有充足準備?對小一的選校機制又是否清楚?希望本文對為孩子預備小一選校的你有所幫助。 K3生升小 留意兩派位階段 小學大致可分為私立、直資、津貼及官立4類。私立及直資學校一般會於年中開始舉行入學簡介會,同時展開報名程序,但由於每間私立及直資小學的入學安排均不一樣,如果家長有意報讀,最好直接向學校查詢,並為小朋友作好參加面試的準備。 與此同時,不少K3學生都會申請資助及官立小學的小一學位,很多幼稚園都會在開學初跟家長分享相關的入學資料。「小一入學統籌辦法」主要分為兩個重要階段,第一階段「自行分配學位」約在9月中、下旬展開,家長可為孩子向一間最心儀的學校(不受任何小一學校校網限制)遞交申請表。這個階段,是根據「計分辦法準則」分配學位的(計分準則可在小一入學統籌的相關網頁找到資訊),取錄結果將於11月公布,如果學生在此階段獲得取錄,家長須於11月的指定日期到所屬小學辦理註冊入學手續;如學生未能於此階段獲得取錄,則會參加「統一派位」。家長可在「統一派位」申請表格的甲及乙部,按意願為孩子排列心儀學校的先後次序,結果將於6月公布。然而,每年的小一入學申請流程及日期都有所不同,家長可瀏覽教育局網頁或致電教育局學位分配組了解需要注意的日期及其他入學詳情。 適合孩子成長 就是最好的學校 家長在選校前一定有點「心大心細」,有的家長會認為區內「名校」的值博率可能比以前高,一心為孩子報讀一間「名校」;也有家長認同「小池大魚」理論,在「強生眾多的學校」遇到學業上的挫敗,不如在一間「普普通通的學校」表現突出……家長其實都是在為孩子尋找一間理想學校而勞心勞力,其實世上未必有一間「最好」的學校,但我相信每間小學的同工都努力栽培學生,不同學校各有特色和優勢,家長選校時,除了要深入鑽研每間學校的辦學理念外,更應多花時間,從孩子的角度了解他的成長所需和性格特質,我認為一所合適學生成長的小學,最重要還是讓你的孩子享受學習,愉快、幸福成長!遇到適合你的孩子成長的學校,就是「最好」的學校了。祝願每個孩子都找到一所讓他幸福成長和快樂學習的好學校。 文:鄭家明(亞斯理衛理小學校長) 作者簡介:全國十優機械人教練,多年推動創意及STEM教育;近年於任職學校發展繪本及家長工作,希望把創意融入親子教育,讓孩子和家長共繪美麗溫柔的天空。 (本網發表的作品若提出批評,旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點,目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點,循合法途徑予以改善,絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。) [Happy PaMa 教得樂 第411期]

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童繪遊樂場:呈分試主題:鞋

以「鞋類」作為呈分試繪畫主題並不罕見,運動鞋、皮鞋及便服鞋……無論是哪類型的鞋類圖片,在網上也很容易找到,角度多元,選擇多的是…… 但若考題要自備實物在堂上練習或應考,便無可避免會遇上「衛生的問題」,全新的鞋當然可以將問題解決,但若要連續帶備不同實物回校在堂上練習,情况便會變得「實際」起來,為要符合備考要求,同學們也只能配合,大家可以想像,全班枱上都放着鞋的場面嗎? 雖然學校會統一學生繪畫方式,如鉛筆素描或木顏色,但由於各自所帶備的鞋在外形及內裏設計各有不同,當中有簡單也有複雜,新舊程度也不一樣,對評分準則或持平度會造成一定影響。其實如果簡單一點,全班學生採用同一張列印資料作為考試主題,相信整個過程會來得既簡單又實際。 帶有歲月痕迹的舊皮鞋,在繪畫上是很好的主題,但相對較花時間,練習絕對可以,但對應考試主題則不建議。(作者提供) 無論採用什麼素材,首先還是要先把主題造型勾畫出來,如果純粹練習造型和基本層次,可以考慮採用碳筆,盡量練習不同造型來突破起稿的障礙。(作者提供) 建議的對應方法: 若要帶實物的鞋回校,在符合教師的指引下,當然找來造型簡單的鞋會較為有利,過於殘舊的皮鞋,其豐富的質感,再加上充斥着歲月痕迹的外觀,其實作為繪畫題材是一個很好的選擇,但若放在考試主題上,則不建議了。此外還要避免選擇一些「漆皮」的皮鞋,那些帶有閃粉或具有反光膠面的波鞋也應避免。 運動鞋及便服鞋變化較多,盡量揀選簡單的造型,避免選擇帶有熒光或反光的特別物料,帶有暗花紋理的更要避免。(作者提供) 呈分試Q&A Q﹕考試時要按照教師堂上派發的仿製水果繪畫,以「鉛筆素描」來表現,但當中存在「彩色」和「黑白」的差異,孩子在日常可以如何練習? A﹕在日常練習時,可以先用手機將實物拍攝下來,之後將圖像轉成黑白作為輔助參考,再按照圖像顯示的深淺灰度配合素描鉛筆的不同型號練習(在彩色轉成黑白的過程中,還可以加入不同類型的調節,但建議只作微調潤飾就足夠),待充分練習及適應後,便可以嘗試對着彩色的實物用鉛筆取代其深淺明暗作進一步練習,也可以自行設計一個色彩與鉛筆型號的對照基準作為參考。 WhatsApp:9043 7999 Email︰[email protected] 文、繪圖︰Mr Liu (Art Playground視藝老師) (本網發表的作品若提出批評,旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點,目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點,循合法途徑予以改善,絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。) [Happy PaMa 教得樂 第411期]

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迎接開學:事先「備課」 訓練社交自理 3招迎接新學年 減輕焦慮

今年開學前暑假只有短短約兩星期,要讓小朋友收拾心情、重拾上學時間表,相比以往的確較容易,但對於剛升上小學的孩子來說,仍需要家長協助他們建立安全感,才能順利過渡。現距離開學還有一個星期,家長和小朋友都不要再偷懶,好好準備迎接新學年!   小朋友踏入新學年儼如大人轉換新工作,容易出現焦慮和緊張,對升小一的學生來說,更要面對很多未知的人和事。香港小童群益會樂緻幼兒園暨幼稚園校監、註冊社工王美玲列出3個為升小一學生準備開學的重點,以減輕他們的焦慮;而當中一些小技巧也適合其他年級的學生家長參考,從而讓小朋友更有自信,開開心心地迎接新學年。 王美玲(受訪者提供) 1. 培養孩子自信和獨立 升上小學,小朋友需獨自在學校5、6小時,要擁有自信、懂得獨立處理事情,才能夠主動、正向地學習。要培養孩子這方面的能力,家長有以下幾點可以準備。 首先,家長要跟他們示範正面地看待事情。例如在學校註冊日、新生適應日等與孩子一同回校,遇到一些未如人意的事情時,千萬別抱怨。如要等候長一點的時間,不要說:「點解咁耐㗎?好攰吖!」而是跟孩子討論:「你猜發生了什麼事情?」讓孩子懂得體諒和探索。 其次,小朋友將要學習自己上洗手間,家長勿因嫌麻煩叫他們不要喝水,或忍到回家才去。男孩子方面,若校褲有皮帶,要預先教他們處理方法,如以貼紙或用塗改液作標記,讓他們懂得穿皮帶時扣回原來位置。女孩子則要為她們準備好紙巾,在家教她們怎樣清潔,即使在家仍未能完全做到,也不要責怪,讓孩子接納自己失敗,慢慢練習。 最後讓小朋友在文具和用品上貼上自己的名字,因為小朋友未必能完全認得自己的物件,弄丟了或找不到時難免慌張。家長除了可與他們一同購買選擇,也可以把名牌貼在當眼處,讓他們容易認到個人物品。 王美玲提醒家長別只緊張小朋友上學首兩周的表現,因為初開學時教師或會幫忙,之後便由小朋友管理自己的事情,所以開學後一段時間仍要觀察他們是否能獨立處理自己的東西。 準備「防疫袋」——為小朋友準備「防疫袋」,讓他們在小息吃東西時,可以熟習放好口罩、用消毒液搓手、用紙巾抹嘴等程序。(黃志東攝) 2. 為孩子建立外在聯繫 外在連繫包括社交和情緒的管理。升上小學不像幼稚園般由教師安排小息活動,所以小朋友要學習控制情緒,不要時常發脾氣,也要學會觀察別人的情緒。例如同學邀請玩耍,不要因為自己不開心而叫別人「走開!」,要教孩子懂得說:「我想靜靜坐一會。」家長可在平日教子女這些回應方式,以及教導觀察別人的情緒,學會聆聽、接收,與別人溝通得更好。 社交能力——透過遊戲可讓家長更加了解小朋友的性格,從而協助他們改善社交能力。(黃志東攝) 此外,平日在家中建立常規,讓孩子知道每完成一件工作後再要做什麼,如刷牙後吃早餐,再看書,然後玩玩具等,有助穩定他們情緒。有時間也可多與家人玩集體遊戲,讓家長可了解孩子的協作能力,以及輸了後的態度等,從而幫助他們改善弱點。 3. 建立學習方式 家長可預先了解孩子即將學習的內容,如數學、中文或常識科,在日常生活中先把相關知識介紹給孩子。如數學科即將學習形狀,可以請小朋友拿出「圓形的碟」;學雙數,可以請他們為家人準備筷子等,自然地在生活中融入數理的概念,讓他們不會覺得書本乏味,更重要是增加他們的學習動機。 學習知識——家長可預先閱讀新書的內容,了解孩子將要學習的課題,繼而把相關知識融入日常生活之中。(黃志東攝) 延伸閱讀:開學前趣讀繪本 釋疑慮掃走不安 開學前小朋友或會感到緊張不安,卻未必懂得表達出來,家長不妨利用繪本或故事書引導他們說出心中疑慮,從而安撫其情緒。 親子共讀——關於開學的圖書有很多,不但有內容輕鬆的繪本,也有供家長與孩子共讀的工具書,爸媽們可以好好運用它。(XiXinXing@iStockphoto) 《我為什麼要上學?》 (網上圖片) 作者︰奧斯卡‧柏尼菲 繪者︰賈克‧德普瑞 譯者︰吳家恆 出版社︰遠流出版 內容︰雨果是個充滿好奇心的小朋友,不過今天他不想上學,要留在家中,到底是什麼原因呢?大家不妨與他一起思考上學的原因! 《卡卡小學1:爆笑升班事件簿》 (網上圖片) 作者︰雅燕媽媽 繪者:Yoyo Lam 出版社︰中華教育 內容︰從有趣的角度看開學的故事!在卡卡小學中,勁得和一班好友在校園裏發生很多搞笑趣事,透過故事,讓初小學生從圖像過渡到文字閱讀,助孩子建立獨立閱讀的自信、培養閱讀的樂趣。 《小一求生手冊 認識兒童焦慮及處理》 (機構提供) 作者︰王美玲 出版社︰香港小童群益會 內容︰一本給家長和小學生的繪本,是適合3至5歲小朋友親子共讀、6歲以上兒童自行閱讀的故事書,由註冊社工王美玲及瑪麗醫院兒童及青少年精神科顧問醫生陳國齡合作拆解小朋友升小一時面對的種種焦慮及困難,以及家長應對的方法。 《我好擔心》 (網上圖片) 作者、繪者︰凱文‧漢克斯 譯者︰方素珍 出版社︰三之三文化 內容︰小莉對每一件事都很擔心,特別是快將開學時,學校裏可能遇到的大大小小事情,實在令她非常憂心。後來老師給她介紹了一個新同學,慢慢地,一切都改變了。這或會啟發小朋友遇到不安時可以找朋友傾訴。 文:顏燕雯、陳真紀 小模特兒:Zachary、Zoey   延伸閱讀: 揀書包貼士:書包附腰帶胸扣 貼身減肩膊壓力 [Happy PaMa 教得樂 第411期]

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