隔代教養：身兼父母職充當補習教師溝通代責罵爺爺享湊孫樂

2017年10月10日2017年11月24日 [email protected]

由於難以負擔昂貴的補習費，陳伯唯有硬着頭皮充當補習教師，每天陪伴聰仔做功課和溫習。

弄孫為樂，是不少老人家的心願，但若要他們同時承擔起照顧責任，甚至是身兼父母的角色時，那就是另一回事了。75歲的陳伯，因兒媳婚姻破裂，11歲孫兒聰仔失去依靠，身為爺爺的他，唯有扛起養育小孩的責任。

為了跟得上聰仔的功課，陳伯每晚挑燈夜讀，自學英文，但這些濃情厚愛，卻被他的喝罵聲所掩蓋，孫兒無法感受得到爺爺的苦心，令隔代鴻溝，愈拉愈闊。當陳伯苦無出路時，他接觸到一個專為祖父母而設的教養課程，學會正向管教和溝通技巧，兩爺孫的關係從此不再一樣。

文︰沈雅詩圖︰黃志東、機構提供

記者向兩爺孫握手問安，陳伯不忘告訴身旁的聰仔：「記者，即是reporter，你還記得學過這個生字嗎？」孫兒聽罷，即微笑點頭。

這位好學的老人家，五十年代在廣州高中畢業，但那時他沒學過英文，只是來港後念過兩年夜校，對英語才有丁點認識，「其實那時老師也只是教些皮毛，沒有功課、考試，怎會像現在的小學有聆聽、會話、文法等這樣全面呢？所以，我也要重新學過。」陳伯老來重拾書包，為的也是聰仔，因為他既是這名小男孩的唯一照顧者，亦是他的補習教師。

陳伯自知英文不佳，所以每晚都會先備課，希望跟得上孫兒的功課。

父母離異祖父獨力照顧孫兒

聰仔來自一個破碎家庭，父母在他4歲時離異，並把他交由祖父母照顧。最初，陳伯還有老伴協助，但3年前，妻子驟然離世，令他壓力大增，「煮飯、洗衫、打掃、熨校服統統都要我一個人做，他生病的日子我就更加辛苦，因為這個孫常常扭計不肯吃藥。不過，教養才是最麻煩，他不受我教」。

陳伯雖是一子一女之父，但他坦言，年輕時只是負責掙錢養家，他沒有看過兒女的功課、沒有出席過他們的家長會，「我以前在地盤駕駛混凝土車的，每天早出晚歸，兒女的事，全靠太太，所以，我根本沒有教養孩子的經驗，加上這一代的小朋友特別難搞，跟他說什麼也是『No！No！No！』，我真的束手無策」。

自從老伴3年前猝逝，陳伯要獨自打理一頭家，日子過得非常忙碌。

曾用錯方法喝罵爺孫關係差

愛孫心切的陳伯，最希望聰仔能發憤讀書，偏偏孫兒的表現與他的期望有很大落差，「他常要人督促才肯做功課、溫習，我心急起來，便會按捺不住發脾氣罵他，甚至作勢要打他。最初還收效的，但後來他已經不再害怕，有次更想拿掃把還擊，那一刻，我知道我用的方法不行了」。

幸而在一個偶然機會下，陳伯接觸到社工，參加了救世軍「長幼承家——隔代教養家庭支援計劃」，兩爺孫才可走出死胡同。負責社工洪麗寶表示，計劃主要幫助需要承擔照顧幼兒或小學生孫兒責任的祖父母，幫助他們建立健康的湊孫生活，「面對人口老化和雙職父母的現象，隔代教養的情况愈趨普遍，我們相信長者是有能力、有才華的，但需要提升教養技巧，以應付孫兒各樣成長需要」。

自陳伯學會正向管教和溝通技巧，兩爺孫的關係融洽了很多。

學「孫子」兵法掌握教養技巧

這個為期3年的計劃於去年8月在葵青區、黃大仙區及東涌區展開，不單向參加者傳授「孫子」兵法，更舉辦不少需要祖孫甚至是三代互動的遊戲和活動，藉此增進家庭成員間的感情；此外，社工還以藝術治療的手法，為祖父母製造一個寧靜的空間減壓。「某些個案我們還會邀請朋輩輔導員協助，例如陳伯，由於他對升中派位有很多疑問，於是，我們找來一名有孩子剛剛升讀中一的家長義工來跟他分享最貼身的資訊，陳伯便安心得多。」洪麗寶說。

陳伯笑言，因着這個計劃，有機會和聰仔一起做手工、繪畫、寫揮春、製作曲奇餅……終於感受到教養孫兒原來真有一番樂趣，而「孫子」兵法教養7式，對他的啟發就最大，「現在和聰仔發生衝突時，我懂得先冷靜，想想孫兒做出這行為背後的原因，同時鼓勵他說出自己的想法，無論對錯與否，我也會耐心去聽，然後再運用『我』的信息的說話技巧，跟他分析行為和後果。我發現當我這樣做時，聰仔的態度亦有改變，那些壞行為，也漸漸減少」。救世軍的教養課程令兩爺孫有機會經常參與不同的興趣活動，締造美好回憶。