有教無「累」：遊戲達人爸爸拒絕催谷 一副啤牌七粒骰 輕鬆打好數學基礎
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在香港的教育氛圍下，孩子的學習往往與補充練習掛鈎，不少人甚至認為，唯有透過反覆操練、不斷做習作，小朋友才可以學得更精準。難道這就是學習的唯一方法？ 《HappyPaMa教得樂》全新版面「有教無『累』」，將跟各位爸媽及孩子一起尋找開心又不疲累的學習方法。打響頭炮的，是兩名遊戲達人爸爸，他們以遊戲、生活經驗代替紙筆操練，幫助孩子輕輕鬆鬆打好數學基礎，一洗數學給人枯燥乏味的感覺。 文：沈雅詩、許朝茵 攝：黃志東 |
有片睇：有教無「累」
走進林英祥（Victor）位於荃灣的辦公室，千多呎的單位，堆滿了過萬件數學玩具和教材，這不單是他的一盤生意，還代表着他的信念，「這幾年我經常走入學校，又辦家長講座，做的都是推廣數學遊戲的工作。我希望帶出一個信息：數學不單局限於坐定定計算那樣枯燥，還可以邊玩邊學」。
Victor自幼已是數學迷，最喜歡玩智力遊戲，小時候甚至會出題考自己，「我最喜歡估算下個月的某一天是星期幾？我會想方法去計算」。長大後，他選擇投身教育界，在中學擔任數學科教師。
Victor（右）表示，所謂的數學遊戲不一定要大費周章買教材、道具，信手拈來幾粒骰子，一樣可學到四則運算。
勉強學奧數 反害怕數學
不過，Victor卻發現，近年學生對數學的熱情日漸減退，他相信，這是過分催谷的惡果，「近年很流行奧數班，不少家長為了一紙證書，都送孩子去上課。但其實奧數班並非一般的數學班，教的都是另類的思考方法，如果孩子跟得上，當然覺得有趣，不過，以我經驗，100人去讀，只得成績最優秀的那30、40人聽得明，其餘60、70人只是勉強去讀，久而久之，就會對數學產生害怕、逃避、厭倦的感覺，很可惜」。
積木是一種很好的數學教具，透過把不同形狀的積木分辨、歸類再排序，對提升孩子的圖像閱讀能力、空間認知能力很有幫助。
玩七巧板 加深理解圖形變化
社會冷待數學科，亦令Victor痛心，「很多家長無非是為了證書才讓小朋友報讀數學班，而並非真的認為學好數學是重要的。在一般人心目中，依然覺得中、英文科才最重要。但其實在我們日常生活之中，很多事情也牽涉數學，哪怕你將來要讀建築、物理、醫學等等，也需要觸及數學問題。另外，數學着重邏輯，邏輯思維訓練可以幫助到其他科目」。
為了扭轉這股抗「數」風氣，Victor毅然辭去中學教師的工作，爭取更多空間推廣趣味數學，「我不否定，想數學成績好，有時確實要做數的，但量不需要多。而且更多時候，尤其是小學階段，透過遊戲、實質的操作，反而可以加深孩子的印象」。
他舉例，簡單如玩七巧板、T字板，其實都幫到小朋友學習基本圖形，「透過簡單的拼湊，小朋友就會知道，原來兩個三角形合起來，可變成一個正方形，亦會發現，原來圖形可分為對稱圖形、全等圖形，加深他們對圖形變化的理解」。Victor補充，這些概念對初小生尤其重要，因為到高小時，他們就要把平面圖化成立體圖，如果基礎打得不好，便很難學上去。
死操爛練並非學好數學的唯一方法，而且會令人失卻興趣。
購物找贖 認識貨幣學加減
另外學習加減數，Victor笑言，最佳方法就是從生活入手。「我常建議家長收起孩子的八達通，從生活中加強孩子的數感。既然一二年級數學科要學『貨幣』，與其做補充練習去學，倒不如給他們20元去超市購物，透過找贖，認識貨幣之餘，也學習到加減數。」
黃頌行（中）經常與兩個女兒玩桌遊「香港街市」，她們「買餸」時，要自行找贖，不停計加減數，訓練應用算式。
「棋」招學數 「買餸」練心算
由社工變身為桌上遊戲設計師的黃頌行（Thomas），同樣鼓勵小朋友透過遊戲學習數學。他最近設計出一款以街市作背景的桌上遊戲，讓小朋友一邊「買餸」，一邊練習計數，令學習變得更生活化、更有趣。
玩家要因應食譜內所需食材，到不同街市購買，最快完成者便勝出。
學習變生活化 印象更深
Thomas育有兩名分別10歲及8歲的女兒，他在設計桌上遊戲時，不時從孩子身上發掘靈感，「香港街市」是其中之一。「兩名女兒在初小時的數學科，均要學習錢幣，但我覺得從教科書認識錢幣，有點紙上談兵，於是我便想，如果有實物給她們去運用，會令印象更深刻，因而啟發我設計出『香港街市』。」
這個桌上遊戲以街市作背景，希望把學習變得更生活化，Thomas解釋，爸媽未必有時間經常帶子女出街購物，倒不如在家自製模擬場景，讓孩子有機會「用」錢。「『香港街市』設有4個街市，玩法是每名玩家均獲一張食譜及20元，玩家需要根據食譜內所需的食材，走遍各個街市去購買，以最快時間買齊食材並回到自己家的那一個，就算是贏家。」
雖然「香港街市」附有模擬錢幣，但Thomas說如用上真錢幣來玩，可加強真實感。
邊玩邊練習 比死操更有效
小孩在「買餸」時，要自行找贖，過程中不停計加減數，Thomas表示，這樣有助訓練他們應用算式，「例如買一隻鴨要12元，女兒手上有20元，她便要計出找回幾多錢，20-12=8，雖然計算快慢，不會影響她們快些或慢些到達目的地，但玩家要鬥快完成任務，在競爭氣氛下，不期然想計快些，快些完成找贖，促使小朋友心算或數手指，或記住這組合的答案」。
Thomas認為孩子單靠教科書上認識錢幣，印象未必深刻。
Thomas強調孩子從遊戲中練習，比起重複操練來得更有效。「遊戲是很好的學習方式，要孩子做10多次數學練習，他們未必願意，但要他們玩遊戲，卻可以玩上很多次，每次都非常投入。」另外，他也建議爸媽和子女玩完後，可親身到街市走一轉，甚至作「實戰」，共享親子時光。
此外，桌上遊戲除有學習功能，還有很多好處，Thomas說：「遊戲時要與其他玩家溝通，過程中亦要多思考，從而提升腦筋靈活度，對小朋友的成長肯定有好處。」
好玩數學遊戲
■T之謎
配件：T字板（四巧板）
玩法：
(1) 把4塊不同形狀的木塊，按照說明書指示，以不同排列組合，拼出各種圖形，增強圖像閱讀能力
(2) 利用4塊不同形狀的木塊，砌出全等圖形、對稱圖形，打好對平面圖的基礎了解，有助將來學立體圖形
■合24
配件：一副啤牌
玩法：
(1) 在一副啤牌中，隨機抽4張牌
(2) 把每張牌的點數（J代表11、Q代表12、K代表13），用加、減、乘、除（可加括號）來運算，計算出等於24的答案
(3) 舉例，抽出的4張牌是 6、5、5和1。
(4) 其中一道算式可以是6×5-5-1=24
註：此遊戲適用於大部分的數字組合，但亦有少數情况無法計算
■骰骰相關
配件：7粒6面骰子
玩法：
(1) 玩家們擲出7粒骰子
(2) 舉例，擲出6、5、3、3、2、1和1
(3) 隨機抽兩個數目字，合成一個雙位數，舉例，把3和2抽出，組成32
(4) 餘下5粒骰子，以加、減、乘、除（可加括號）來運算，設計出一道算式，而此算式的答案要等於32
(5) 其中一道算式可以是
6×5+（3-1）×1=32
註：此遊戲適用於大部分的數字組合，但亦有少數情况無法計算
■接龍心算
配件：BLACK SHEEP桌遊
玩法：
(1) 2至6名玩家，每人隨機派7張牌，這些牌全部在1至10內，餘下的作抽牌用
(2) 先從抽牌區隨意抽出1張牌，例如抽出了8，把它放在枱面
(3) 玩家輪流出牌。最先出牌的玩家，可打出手上的8，又或者利用8，配以加減算式，打出兩張牌。舉例8-2=6，那玩家便可打出手上的2和6的牌。每次出牌，都要向大家說明算式。如手上既無8，又沒有牌可組成算式，便要在抽牌區抽一張牌
(4) 承上題，下一名玩家就以6作考慮點出牌。餘此類推
(5) 誰最快把手上的牌全部打出便是勝
Thomas細女心橋（左）及大女心苗（右）是「香港街市」的忠實擁躉。
■玩家心聲
黃心苗（10歲，小六）
刺激好玩 心算快了
心苗是Thomas的大女兒，亦是Thomas 的專屬產品「測試員」，凡有新遊戲，例必經她試玩。心苗縱使玩了「香港街市」很多次，但每次玩時仍覺得十分刺激，「因為要在最短時間內買齊所有食材。雖然遊戲時要計數，但主要是加減題，不難應付，有時心急起來，都會數手指計。不過玩了這個遊戲多次後，覺得自己心算速度快了，也可減少用手指計的次數」。
■話你知
初小學貨幣精簡「四則計算」
教育局剛於9月17日向全港小學發通告修訂小一至小三數學科基本能力指標，並在今個學年的小一起逐級推行。當中精簡了「四則計算」中的貨幣應用題，由以往的加減乘除，改為只需要用上加減法；在「時間」量度方面亦有所改動，以往學生需要掌握「小時和分」、「分和秒」或「秒」3種量度方式，新指標只需要以小時、分鐘或秒去量度，但加入「12小時報時制互換」的內容；在「數據處理」的學習範疇，除「象形圖」外，新修訂還需要學生學習「棒形圖」。