言傳身教：推動廣泛閱讀

建立了孩子對閱讀及對書本的初步興趣之後，就應該進一步用有趣內容，去吸引小孩子繼續閱讀，進而推動廣泛地閱讀。

選擇書本時，如果是用故事書的話，情節不要太複雜。大部分這一類圖書中，每頁只有一個句子，配合以豐富的圖畫，讓小朋友去理解故事內容。題材方面，最好是比較多樣化，由孩子熟悉的題材開始，慢慢擴展到較陌生的題材，逐步擴闊詞匯和對世界的認識。

因為孩子可能在這個階段的認字能力仍然是在發展中，所以不用太過著緊要求孩子認讀。家長可以用口語模式說出句子，而非使用書面語，重點是讓他們明白故事內容，吸引他們一直看下去。如果在文字中有一些字不斷重複的話，我們可以用手指著，讓孩子多留意這個不斷重複的字，慢慢地認讀生字。

一個喜歡看書的人自然能更容易有廣闊的思維，也能在書本世界裏找到無窮的樂趣。

除了朗讀書頁中的文字，家長還可以加以描述圖畫中所表達的故事，令到情節更加豐富，引人入勝。一方面讓他們提升理解，另一方面引導他們猜想情節的發展，建立邏輯思維，更能使得他們有動力再多讀一頁，直至最後完成整本書。

其實，除了帶故事性的書目外，也可以跟孩子閱讀非故事類、資料性的書籍，例如有一些書目會介紹職業、介紹節日、介紹不同國家、介紹天文地理等等，好讓他們接收多方面的知識，建立廣泛閱讀的興趣。

能夠讓孩子喜歡書本，就是讓他們打開知識之門。一個喜歡看書的人自然能更容易有廣闊的思維，也能在書本世界裏找到無窮的樂趣。