言傳身教：兒歌填充題

音樂是世界語言，能打破不同年齡、語言及能力的隔膜。即使未懂說話的幼兒，聽到音樂都會專注起來，甚至手舞足蹈，所以透過音樂去引導牙牙學語的小朋友，是最好不過的途徑。

要懂得選擇適合的兒歌，不論是中文或英文的歌曲，歌詞都必需有某些字是大量重複的

但是單靠多聽兒歌，或是跟小朋友一起唱兒歌，也未必能夠達到一定的效果，家長可能需要一些秘訣。那麼，要怎樣做才能透過音樂讓孩子學懂說話呢？

首先，要懂得選擇適合的兒歌，不論是中文或英文的歌曲，歌詞都必需有某些字是大量重複的，因為這樣會減低同一時間要處理不同發音的困難，減低腦部控制口腔肌肉的負荷。此外，最理想是每句歌詞的最後一個字大致都是相同的。好像以下一首歌曲「刷牙歌」便是一個例子：

英文歌 The Wheels on the Bus 是另外一個例子：

選擇了適當的歌曲之後，就要掌握「兒歌填充」技巧。以「刷牙歌」為例，歌曲中「刷」字是在最後的一個字，家長要首先詠唱前面的部分：「向上刷，向下……」，然後等待孩子完成最後一個字，與此同時以手勢提示孩子輪到他「填充」。不論他唱出來的發音是否準確，只要有發聲都要鼓勵孩子的參與，然後繼續完成整首歌曲。如果等了五秒，孩子仍未有任何發音，那麼家長便應該替孩子完成，再繼續餘下的歌曲。這個步驟在每一句的句末都重複應用，漸漸孩子會掌握到節拍和發音，亦會有所突破。

由一首成功歌曲開始，便可以轉到另一首歌曲，逐步逐步擴展孩子的不同發音。另一方面，也可以邀請小孩子完成更多的部分，例如：家長先唱「向上刷……」 然後等五秒，讓孩子完成餘下部分。

除了要有耐性進行這活動，家長也要特別留意把歌曲唱慢一點，這有助於孩子達至成功。當孩子能做到多一點時，便應該調節回正常速度。

「兒歌填充題」這個方法既簡單，又不需要輔助工具，適用於開始學說話的孩子或者有語言障礙的孩子，協助他們發展語言，幼兒的家長們不妨試試！