校園筆陣．永明的天空：請摸着石頭過河吧！

孩子開課兩個月，作為家長的你，有何感覺？無論就讀哪個年級，今時今日新學年的蜜月期都超短吧！暑假儲下的「正能量」彷彿不消一刻已經耗盡，香港的教育生態感覺上都頗「自虐」，幾乎所有持份者都要與時間競賽，學生忙功課、教師忙批改、家長每事忙……人人追趕跑跳碰。若要問原因，就像要答「有雞先定有蛋先」一樣，無解。

要協助孩子，就要以他為本

友人WhatsApp求教並大呻，家中小孩升小學後笑容少了，如何是好？我第一時間大讚友人觀察力強，而且十分正向，因為焦點正確，起碼她留意到孩子對轉變的反應。要協助孩子，就要以他為本。笑容少了？是否等於不快樂？原因眾多吧？

我建議她先「輕輕地」與孩子談談，切記不要帶着職場心態和技巧，選擇輕鬆的環境，如臨睡前的牀邊故事時間或吃飯時的隨意閒話，都有大量機會去明白和了解孩子的心事。當中比較困難的，恐怕是要將前設放下……須知道，對號入座就能快快作個結論，並且列出解決方案，尋求出路，為子女解困的同時，也解了自己的窘。

友人回應：很難沒有前設。由於她是一名在職媽媽，於是加入了幾個「媽媽谷」，希望從中「知道發生緊乜事」……

然而開課以來，「谷友」熱切交換資訊和經驗，友人謂根本「睇唔切」及「明啲唔明啲」，自己有工作在身，何來時間一一釐清來龍去脈。因此有意無意間，群組資訊便容易成為前設，雖則明知未必完全真確，但畢竟空穴來風，未必無因，唉！

正所謂「授人以魚，不如授人以漁」，友人同意摸着石頭過河，一小步一小步走，不把事情放大，但不是置之不理

言歸正傳，我說既然資訊氾濫，難以盡信，若有問題，就把焦點先放回孩子身上吧！先回應孩子的情緒感受，再嘗試從中抽絲剝繭，才看看如何恰當地協助他面對困難，正所謂「授人以魚，不如授人以漁」，友人同意摸着石頭過河，一小步一小步走，不把事情放大，但不是置之不理。我立刻給like，實在不能同意更多。

朋友們，上文片段，於你身上必有雷同吧？孩子成長乃是一個過程，一如過河，由此岸到彼岸，分分鐘翻山涉水；與孩子摸着石頭，一步步走，是面對「未知」的一個方法。先輩教訓：知止而後定。對現代人來說：知止或許就是以一種批判性思維去應用今日科技，不人云亦云，會獨立思考，做個高階父母。

作者簡介：擔任管理工作超過25年。認為孩子的發展有着無限可能，透過不同的互動經歷與自我追尋，就能找到幸福。

文﹕楊永明（保良局陳守仁小學校長）

[Happy PaMa 教得樂 第214期]