小學雞媽媽：小學雞想「當年」

某回晚餐餐桌上，兩隻小學雞「想當年」。這「當年」扣除他們全無記憶的嬰兒階段，其實只餘短短幾年「貨仔」，卻沒想到很多回憶，都在幼兒學校的午睡時段發生。

午睡回憶多 色紙喬裝花臉貓

兩小上的是全日制學校，午飯後課室變身睡房，原本放長枱的位置排出一列列小睡牀。關燈後，孩子一個個躺上去，輾轉一會便香香的入睡——少數不安靜的小小靈魂除外。朱家下一代的基因不知是不是都缺了「午睡睡意」這一塊，小兄妹同樣視午睡時光為煎熬。

但他們「自強不息」，總會找到解悶法子，譬如看似安安靜靜的躺着，小手卻努力不懈地朝四周探索，在觸手可及的範圍，發掘可供玩樂的資源。

一回，女兒的小手從牀頭方向往後亂抓，竟然抓到課室邊的物料櫃，還抽出一張顏色紙。她悄悄拿到眼前一看，還是紅色的呢，走運了﹗睡在毗鄰牀鋪的老友也未睡，於是娃兒倆一起分享神秘的快樂遊戲——彼此默不作聲，但又滿有默契地，用沾了口水的指頭抹上紅紙，再把那抹硃紅轉印到臉頰和眼皮上……燈一亮，照出兩隻花臉貓。

關切孩子睡眠的好老師

曾經，幼兒班上的老師來電了解兒子的睡眠情况——在家能睡嗎？平日可有無法安靜的問題？最後她建議處理方式：既然小子愛畫畫，就讓他坐在課室旁邊安靜作畫，先平復心情，稍晚才去睡。我聽到一位真心關切的老師，努力想要了解孩子，尋找最適合他的那條鎖匙。

在流水般斬不斷的日常忙碌中，能作出這樣的調動，無論多麼微小，都需要一顆愛心。

我們的幼兒學校不是人們眼中的名校，當初報讀也是偶然。朋友說起附近公共屋邨有一間幼稚園很好玩，站在平台望進去，小不點們做什麼一目了然。某回經過，我們偷偷去望，果然看到娃兒排列整齊，嘻嘻哈哈地唱校歌，可愛到不得了，歌詞是我聽過最有童趣的——「我們天天都開心笑～～哈哈哈哈哈哈，嘻嘻嘻嘻嘻，啦啦啦啦啦啦，嘩嘩嘩……分享美夢和樂趣，愉快學習伴成長……」後來我確認這些都不只是歌詞。對於快樂學習和藝術教育，相信孩子並且尊重孩子的發展步伐，校長和老師們一直認真實踐。

長大探恩師 尷尬卻高興

早前趁辦學團體基督教服務處舉辦幼兒創意藝術展「童趣@拾伍」，我帶同孩子去，其實是為了看望舊時的校長和老師。從前班主任看到跟自己長得差不多高的少年，高興得忍不住伸手要碰臉珠，少年好尷尬，我們都笑了。

報告校長和老師，在所有尷尬表現和古怪對話的遮掩下，少年其實是滿高興的。那些「想當年」雖說零碎，但哪兒有愛，孩子有知。但願每個陪伴孩子成長的幼兒教育工作者都無忘初衷，工作再繁瑣，依然記得用愛心看見孩子。